期末专题复习训练（四）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）云南专版

句子语序不当，应将“改造自然”和“认识自然”调换位置；搭配不当，应将“创办”改为“创造”。修改后 的句子为：各民族在认识自然、改造自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。故选A。4.C 【解析】句中的“为防止不错过最佳的播种时机”否定不当，可删去“不”。故选C。5.A【解析】成 分残缺，可删去“使”。故选A。6.A【解析】画线句子句式杂糅，可删掉“的原因”。故选A。 7.B【解析】画线句子成分残缺，可以在句末加上“的生活”。故选B。8.D【解析】D.第④句成 分残缺，应该在句末添加“任务”。9.D【解析】A.两面对一面，可在“到位”前加“是否”；B.否定不 当，应删去“不要”；C.关联词语搭配不当，“只有…就”应改为“只有…才”。10.D【解析】 D.搭配不当，应将“表现”改为“展现”。11.B【解析】B否定不当，删去“不再”。12.B【解析】 B.应将“制造”改为“塑造”。13.B14.B【解析】B.成分残缺，应在“等”后加“发展潜力”。 15.B【解析】B.“干预”和“发现”语序不当。16.A【解析】A.“微发”和“诗和远方”搭配不当。 17.C【解析】C.搭配不当，将“手艺”改为“风味食物”。 期末专题复习训练（三） 1.B2.C3.C4.D5.C6.B7.A8.C9.D10.C11.D12.A13.C14.A15.B 16.D17.D18.C 期末专题复习训练（四） 1,B【解析】B“仞”应是古代长度单位。2.C【解析】C,表现的是诗人杜甫青年时期的远大志向 和广阔胸怀，不是“晚年”。3.A【解析】A.是“官僚贵族”，不是“酒楼歌女们”。4.A【解析】 A.初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”。5.C【解析】C.工作流程是：刻字—制版—排 版一印刷。6.D【解析】D.应该是欧阳修的《卖油翁》。7.A【解析】A.“端午”不属于二十 四节气。8.A【解析】A.“登高望远”是重阳节的习俗，不是清明节的习俗。9.B【解析】 B.“说”是古代的一种议论性文体，侧重于议论。10.C【解析】C.《资治通鉴》是一部编年体通史。 11,A【解析】A,“而立之年”是三十岁，27岁未过而立之年。12.B【解析】A.《论语》是儒家经 典，记录了孔子及其弟子的言行；C.“阳历”错，应是“农历”；D.“易安居士”错，应是“六一居士”。 13.(1)①人力车夫②拥有一辆属于自己的车③三起三落④示例：堕落麻木、自私懒惰、好占便 宜(2)示例一：虎妞：虎妞引诱祥子，谎称怀孕，迫使祥子与她结婚。虎妞出钱给祥子买车，让祥子 重新燃起生活的希望。但不久虎妞难产去世，为葬虎妞，祥子只得卖车，从此一蹶不振。示例二：小 福子：小福子心地善良，在虎妞生病和去世时给了祥子很多帮助，让祥子心生爱慕。祥子本想混好后 娶小福子，哪知小福子含恨自杀，祥子所有的希望都破灭了，从此完全堕落。14，(1)①交代了祥子 与骆驼的关系。小说中，祥子被抓走当壮丁，逃跑时顺手牵走了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出 来后在说梦话中老是念叨“骆驼”，于是大家送他个外号叫“骆驼”；②揭示主人公的性格：像骆驼一样 吃苦耐劳、沉默憨厚。(2)示例：《骆驼祥子》中的祥子经历三起三落，最终选择自甘堕落，从一个诚 实可爱的青年变成麻木不仁、自暴自弃的行尸走肉。这让我感受到当时社会的黑暗，让我明白了选 择的重要性，让我懂得不论何时都不能自甘堕落，也让我学会了珍惜当下的幸福生活。15.示例： 选择“抗争”，祥子一直与命运抗争。起初他努力攒钱买了第一辆车，车被大兵抢走后仍不放弃。再 次攒钱被孙侦探敲诈，他仍然继续拼搏。但虎妞难产而死和小福子的离世让他最终堕落。祥子前期 的抗争精神值得我们学习，生活中面对困难挫折，我们应勇敢抗争，不放弃才有改变命运的可能。 16.【掌握作品人物】①憨厚能干、坚韧好强②懒惰潦倒、自暴自弃③小福子④正直进步、待人 宽和【梳理重要情节】CAB17.(1)①祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。②祥子 因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。(2)示例一：阅读《西游记》时，我采用精读和跳读相结 合的方法。如对作品中比较难懂的诗词或者环境描写部分，我采用跳读，对“真假美猴王”“三打白骨 精”等精彩情节进行精读，从而体会师徒四人取经过程不畏艰险、勇往直前的勇气。示例二：阅读《骆 驼祥子》时，我采用圈点批注法。如文本中的重点、难点、疑点或是自己深有体会的地方我会进行圈 点，同时也会从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，或写出心得体 会，来进行批注，从而提高文学作品的阅读和鉴赏能力。18，尼·奥斯特洛夫斯基示例：钢铁是 在烈火与骤冷中炼成的，因此它很坚硬。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子 弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。 19,示例一：这本书对我的成长有很大影响，保尔经受考验，表现出来的英雄主义、理想主义、献身主 义精神在以后的生活中会成为我的信仰。示例二：保尔的成长历程和美好品质带给我深深的震撼， 他经历多种困难的考验，仍不向命运屈服，在革命斗争中成长为真正的钢铁战士，是我人生的榜样。 20.(1)D【解析】A.图中文字是保尔自己的内心活动，不是“对一位疾病缠身的朋友的安慰”；B.“顽 强地战斗”是指保尔以笔作武器，进行文学创作；C.“使自己的生命有用处”是指保尔以笔作武器，进 行文学创作。(2)示例：我认为《钢铁是怎样炼成的》属于红色经典名著，因为小说中的主人公保 尔·柯察金是一个具有鲜明红色特征的人物。他出身贫寒，但在革命中逐渐成长为一名坚定的无产 第23页（共32页） 阶级战士。他具有坚定的信念、顽强的意志和无私的奉献精神，是红色经典中典型的英雄形象。其 他人物如朱赫来，谢廖沙等也都体现了红色经典的集体主义、英雄主义精神。21.(1)这段文字是 保尔第四次死里逃生，战胜了伤寒，来到家乡的烈士公墓，缅怀战友的一段内心独白。(2)示例：这 部名著有很高的成就，写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人 物形象有血有肉。阅读这部作品，不仅可以感受保尔·柯察金巨大的人格魅力，从中汲取精神养料， 还可以借鉴写作技巧，提高自己的文学鉴赏水平。22.(1)示例：我觉得小嘉的笔记做得好。小嘉 做的是提要笔记。他画的图表以时间为横轴，形象地展现出保尔的成长历程一在人生起起伏伏的 遭遇中成长。(2)示例：保尔伤寒未愈就加入骑兵部队，与战士们一起奋勇杀敌：修筑铁路时，又不 顾病痛，与同志们一起战胜困难，如期修通了铁路。保尔将个人融入集体，努力发挥自我价值，最终 成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。(3)示例：《钢铁是怎样炼成的》用一个字评价就是 “钢”。理由：钢是在烈火和骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。保尔在革命 战争时期自强不息、意志坚强、勇斗病魔的精神，正如这坚硬的钢铁一样，他是伟大的钢铁战士。 23.开始写作《暴风雨所诞生的》。保尔双腿瘫痪，双目失明，仍坚持写作，表现了他顽强的毅力和坚 持不懈的精神。24.示例：①英勇无畏一保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来。②坚韧 顽强一面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作。 25.(1)①逐步走上革命道路②参加筑路队，感染伤寒③双腿瘫痪，双目失明(2)我不赞同这种 说法。一个完全无缺点的英雄形象在现实中是不存在的。作者通过描写保尔的缺点和错误，使得这 一形象更加真实可信。读者能够看到一个有血有肉、有情感波动的人物（保尔既有坚韧不拔的一面， 也有迷茫、困惑、犯错的时候。这种复杂性使得保尔的形象更加立体或描写保尔的缺点和错误，实际 上也是展现他成长历程的一部分。在革命斗争和生活的磨砺中，保尔逐渐认识到自己的错误，并努 力改正，变得更加成熟和坚强)。 期末专题复习训练（五） 1.万里赴戎机朔气传金柝壮土十年归2.当户理红妆磨刀霍霍向猪羊3.明月来相照 4.此夜曲中闻折柳5.凭君传语报平安6.百般红紫斗芳菲7.念天地之悠悠8.造化钟神秀 9.衣冠简朴古风存10.烟笼寒水月笼沙11.闲敲棋子落灯花12.有仙则名有龙则灵13.隐 逸者也富贵者也君子者也14.不问苍生问鬼神15.政入万山围子里16.万里赴戎机关山 度若飞朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归17.会当凌绝顶一览众山小 18.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层19.落红不是无情物化作春泥更护花20.山重水复疑无 路柳暗花明又一村21.独坐幽篁里弹琴复长啸22.此夜曲中闻折柳何人不起故园情 23.马上相逢无纸笔凭君传语报平安24.草树知春不久归百般红紫斗芳菲25.商女不知亡国 恨隔江犹唱后庭花26.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙27.可怜夜半虚前席不问苍生问 鬼神28.出淤泥而不染濯清涟而不妖29.苔痕上阶绿草色入帘青30.谈笑有鸿儒往来无 白丁31.独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照32.此夜曲中闻折柳何人不起 故园情33.故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干34.念天地之悠悠独怆然而涕下35.岱宗夫如 何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓36.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层37.箫鼓追 随春社近衣冠简朴古风存从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门莫笑农家腊酒浑丰年留客足 鸡豚山重水复疑无路柳暗花明又一村38.落红不是无情物化作春泥更护花39.商女不知 亡国恨隔江犹唱后庭花0.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落 灯花41.朔气传金柝寒光照铁衣此夜曲中闻折柳何人不起故园情故园东望路漫漫双袖 龙钟泪不干深林人不知惟解漫天作雪飞42.此夜曲中闻折柳何人不起故园情深林人不知 明月来相照故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干草树知春不久归百般红紫斗芳菲43.此夜曲 中闻折柳何人不起故园情马上相逢无纸笔凭君传语报平安深林人不知明月来相照杨 花榆荚无才思惟解漫天作雪飞44.夜泊秦淮近酒家青草池塘处处蛙柳暗花明又一村双袖 龙钟泪不干政入万山围子里一山放出一山拦会当凌绝顶一览众山小45.山重水复疑无路 柳暗花明又一村弹琴复长啸此夜曲中闻折柳有约不来过夜半闲敲棋子落灯花46.无丝竹 之乱耳无案牍之劳形不畏浮云遮望眼自缘身在最高层47.①化作春泥更护花②政入万山 围子里③一山放出一山拦④自缘身在最高层⑤百般红紫斗芳菲⑥出淤泥而不染⑦濯清 涟而不妖⑧会当凌绝顶⑨一览众山小48.①百般红紫斗芳菲②苔痕上阶绿③落红不是无 情物④化作春泥更护花⑤独坐幽篁里⑥政入万山围子里⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在 最高层49.示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）50.示例一：接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）示例二：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上 头。（杨万里《小池》）示例三：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）51示例：朔气 传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)52.示例一：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约 第24页（共32页）期末专题复习训练（四〉 宝 文学文化常识及名著阅读 一、文学文化常识 1.下列表述不正确的一项是 以 A.“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，即斗宿和牛宿。 B.习近平总书记讲话时曾引用唐诗“千钧将一羽，轻重在平衡”，其中的“钧”与 “锱铢必较”“一片孤城万仞山”中的“锱”“铢”“仞”都是古代重量单位。 C.《阿长与山海经)》选自散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》这篇文章 也是出自这部散文集。 D.《台阶》的作者是李森祥，文中反映了农民艰难的生存状况和他们为改变现状 不懈努力的精神。 2.下列表述不正确的一项是 ( A.王羲之，东晋著名书法家，有“书圣”之称，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下 第一行书”。 B.鼎，最初是炊具，后被视为传国重器，成为国家和权力的象征，亦有变革之义 革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质。 C.《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人杜甫晚年不怕困 难，敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气魄。 D.《登飞来峰》的作者是王安石，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 封 3.下列表述不正确的一项是 ( A.杜牧的《泊秦淮》反映了酒楼歌女们以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们 腐朽而空虚的灵魂。 B.《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，是奥地利作家，茨威格被公认为世界上最 崇 杰出的中短篇小说家之一。 C.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二 十四节气始于立春，终于大寒，是上古农耕文明的产物，也是我国劳动人民智 慧的结晶 线 D.“说”是古代的一种文体，大多就一事一物或一种现象抒发作者的见解、感想， 比如《爱莲说》等 4.下列表述不正确的一项是 ( ) A.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不 见用“久仰”。 B.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 刘禹锡的《陋室铭》就是这种文体的代表作之一。 C.《说和做一记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，他的代表作有诗集 《烙印》等。 D.孙犁，作家，其代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与 散文集《白洋淀纪事》等。 第17页（共48页） 5.下列表述不正确的一项是 ( A.古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠，举行加冠 礼，表示已经成年 B.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 C.《活板》一文中叙述活版印刷简要的工作流程是：刻字一排版一制版 印刷。 D.《孙权劝学》记事简练，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即 先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是 如何长进的。 6.下列表述不正确的一项是 A.“诸子百家”是指我国先秦时期各学术派别的总称。 B.有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《爱莲说》等题目中的“铭” “说”，都表明了该文的文体。 C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》合称“乐府 双璧”。 D.笔记体小说起源于南朝刘义庆的《世说新语》。我们学过的笔记体小说还有 范仲淹的《卖油翁》。 7.下列表述不正确的一项是 A.二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，表明了一年中的气候变化和农 事季节。“清明”“端午”都属于二十四节气。 B.古人对年龄有不同的称呼，如“总角”指儿童把头发扎成像一对牛角般的小 髻，代指童年；“弱冠”指男子20岁，表示已经成年。 C.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词，运用了比喻的修辞手法，既描写出 紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。 D.《阿长与山海经》》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一 些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念，文章选自散文集《朝花夕拾》。 8.下列表述不正确的一项是 A.我国传统节日众多，每一个节日有不同的风俗活动。例如，元宵节有张灯结 彩、结伴赏灯的习俗；清明节往往要登高望远、祭祖扫墓。 B.《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》 《孟子》合称为“四书”。 C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他是俄国现实主义文学的奠 基人，被誉为“俄国文学之父”。 D.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，他曾徒步漫游过许多地方，被认 为是“新英格兰的农民诗人”。 9.下列表述不正确的一项是 ) A.对联是汉语特有的文学形式，具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关 等特征。对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。 B.《陋室铭》和《爱莲说》两文都是托物言志的名篇。“铭”和“说”都是文言文的 一种文体。其中，“说”侧重于叙事。 第18页（共48页） C.农历五月初五端午节，相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日，有吃粽子、赛 龙舟等习俗。 D.《太空一日》选自《天地九重》，作者杨利伟是中国第一位进人太空的航天员。 10.下列说法不正确的一项是 ) A.卿，古代君对臣的爱称。孤，古时王侯的自称。公，对男子的尊称。 B.“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山，“不问苍生问鬼神”中的“苍生”指百姓。 C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五 代共1362年间的史事。 D.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，诗中的“可汗”为我国古代西 北地区民族对最高统治者的称呼。 11.下列说法有误的一项是 A.这位音乐家在27岁时就成为世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立 之年。 B.“清明”是我国的传统节日，在清明时节人们有扫墓和踏青等习俗。 C.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。 D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。 12.下列有关文学、文化常识的说法，正确的一项是 A.在“读‘四书’”主题活动中，小云向同学们介绍《论语》是道家经典，记录了孔 子的言行。 B.一位作家说：“老舍先生的小说《骆驼祥子》和《四世同堂》值得推荐给中学生 阅读。” C.“碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳”小明读了这几句词后，决定在阳历 五月初五过这个节日，佩戴香囊，吃着粽子去看划龙舟。 D.《卖油翁》选自欧阳修的《归田录》，欧阳修号醉翁，晚号易安居士，谥号文忠。 二、名著阅读 (一)整本书阅读《骆驼祥子》 13.七年级要开展“走近经典一《骆驼祥子》阅读分享”读书活动，希希同学请你一 起来参与。 (1)为了更好地认识、了解祥子，希希同学做了一份人物档案，请你帮忙把表格 补充完整 姓名 祥子 性别 男 绰号 骆驼祥子 职业 ① 最大的梦想 ② 主要经历 ③ (不超过4个字) 前期：自尊好强、吃苦耐劳、积极上进等 性格变化 后期：④ (至少填两个词语) (2)老舍说：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”阅读《骆 驼祥子》时，同学们发现一些对祥子产生过影响，甚至改变了他命运的人。 第19页（共48页） 请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说其对祥子产生了怎样的 影响。 孙侦探虎妞小福子老马祖孙曹先生 14.结合你对《骆驼祥子》的阅读，完成下列两项任务。 (1)任务一：老舍先生为什么以“骆驼祥子”作为全书的题目呢？请你结合小说 内容来分析。 (2)任务二：表达观点，感悟人生百态。 人类文明的精神成果都凝聚在那些经久不衰的经典作品当中。每一部 经典，都闪耀着创作者智慧的光芒，折射出社会的百态人生。请结合《骆驼 祥子》中祥子的人物形象谈谈你的感悟。(50字左右) 15.名著阅读交流。 读书使人充实，思考使人深邃。阅读名著《骆驼祥子》后，也许你会联想到 下面这些词语：善良、梦想、责任、抗争、人道关怀…请你选择其中的一个词 语，结合相对应的情节，谈谈你从中得到的启发。 16.班级开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了《骆 驼祥子》的专题。 【掌握作品人物】 第20页（共48页） 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物或人 物形象。 文段 人物 人物形象 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车， 前期：① 几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自 己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越 祥子 后期：② 可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可 以原谅了，因为已经是自己的车了。 ③的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了 ③ 善良懦弱 皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 曹先生把车收拾好，并没扣祥子的工钱。曹 ④ 太太给他两丸“三黄宝蜡”，他也没吃。他没 曹先生 再提辞工的事。 【梳理重要情节】 小说中祥子的“希望”经历“三起三落”，请根据故事情节的发展顺序给图片 排序，并将序号填在横线中。 “三起三落”： 17.班级准备开展名著共读活动，请你参与其中并完成以下任务。 (1)阅读《骆驼祥子》相关片段，回答问题。 片段一祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉 到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可 爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 片段二祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。 他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着 大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ 片段一中祥子“几乎要哭出来”的原因是① 片段二中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是② (2)根据名著内容采取不同的阅读方法，有助于对名著进行更深层次的阅读。 请从下面名著中任选一部，说说你选择的阅读方法，结合你的阅读经历，谈 谈收获。 第21页（共48页） 备选名著：《西游记》《骆驼祥子》 阅读方法提示：快速阅读、圈点与批注、精读与跳读… (二)整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》 18.《钢铁是怎样炼成的》作者是 ,请你说说这一书名的含 义： 19.阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后，请用上“考验”“成长”这两个词语，写一 段简洁的话表达自己的阅读感受。 20.学校举行“读红色经典，承红色精神”主题活动，请完成以下探究。 (1)如图是《钢铁是怎样炼成的》连环画中的一页，选出下列说法中正确的一项 ) 接着，他给自己提出一个严峻的问题：“朋友，你能就这 样躺倒吗？你有没有勇气，试试去战胜这种生活？即使 到了实在难以忍受的时候，也要找出活下去的方法，顽 强地战斗，使自己的生命有用处！” A.图中的“他”是保尔，图中文字是保尔对一位疾病缠身的朋友的安慰。 B.“顽强地战斗”是指在恶劣的环境下，继续带领战友们筑路。 C.“使自己的生命有用处”是指保尔在朱赫来的引领下，参加革命斗争。 D.他最终战胜了自己，后来以笔作武器，继续战斗。 (2)小德将代表小组参加“承红色精神”演讲比赛，准备阶段列出书单询问意见， 小组成员就《钢铁是怎样炼成的》是否属于红色经典名著展开了讨论。请结 合名著（人物、情节、主题等），谈谈你的看法。 第22页（共48页） 21.阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回 忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临 死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽 的事业—为人类的解放而斗争。” (1)这段激动人心的文字，是保尔在什么情景下对生命的思考？ (2)请你谈谈阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著的体会。 22.结合整本书的阅读，回答问题。 (1)如图是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历做的笔记，你觉 得小嘉的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，阐述理由。 +人生遭遇 认识冬妮亚再遇冬妮亚 认识朱赫来 在车站食堂帮工 保尔多打一份工 —到废电厂工作兄长被抓保尔生活困容 被赶出学校 时间 被车站食堂解雇 (2)有一个公式：I+WE=FULL I。意思是：要体现自我价值，需把自己融进大 集体里，最终才能完全体现自我价值。请你说说这个公式在《钢铁是怎样炼 成的》一书中的主人公保尔身上是如何体现的。 (3)用一个字点评名著是文学评论中常见的做法，如文艺评论家周汝昌曾用一 个“义”字评价《水浒传》。请你结合整本书的阅读，提炼一个字评价《钢铁是 怎样炼成的》这本书并简述理由。 23.阅读下文，回答问题。 失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得再也无法在医院里待下去 了。当医生提议再做一次手术时，保尔冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够 第23页（共48页） 了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场 吧。”巴扎诺娃医生出差到莫斯科，前来看望保尔。他们谈了很久。保尔激动地 告诉她，自己已经选定了一条道路，力争在不久的将来重返战士的行列。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 保尔重新选择的道路是什么？请联系保尔重新选择道路的前因后果，分析 保尔具有怎样的精神品质。 24.《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。从保 尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面， 仿照示例谈谈你的看法。 示例：热爱学习一保尔家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。 25.结合整本书的阅读，回答问题。 (1)读完《钢铁是怎样炼成的》后，请你填写表格空白，梳理保尔的故事。 成长阶段 保尔的故事 十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌 阶段一：苦难的童年 辱，目睹底层人民生活的艰辛。 阶段二：① 保尔参加革命后，成为红军骑兵。打击侵略者和 反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。 阶段三：参加国民经济恢 参加肃反工作；② ·被 复建设 遣送回家；抢救木材受伤，被送进疗养院。 在病情恶化，以至于③ 阶段四：实现生命意义 的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成 作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。 (2)面对生活的打击，保尔也会产生灰心、绝望、无助等情绪，有人认为这有损保 尔坚强乐观、顽强拼搏的形象。与书名中“钢铁”一词不符。对此你怎么看？ 结合整本书说说你的看法。 第24页（共48页）