6.2碳的氧化物(第1课时)导学案--2025-2026学年九年级化学人教版上册

6.2碳的氧化物（第1课时）导学案 【学习目标】 1、了解二氧化碳的性质和用途。（重难点） 2、关注温室效应，倡导“低碳生活” 【学习过程】 【新课导入】同学们，有一种物质，农民伯伯说它是植物粮食；而消防官兵赞美它是灭火先锋；建筑师称它为粉刷匠；环境学家指出它的含量过高，会造成全球变暖。你们猜这种物质是什么? 【自主学习】结合课本知识和已有的生活经验完成下表空格（时间2min） CO2 颜色 状态 气味 密度(与空气比较) 溶解性 【提示】 CO2能溶于水，通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳 学习任务一：二氧化碳的性质 1．实验探究一(P117实验6—3) 认真观看实验视频，观察CO2的颜色，状态，及蜡烛的燃烧变化现象，回答问题： (1)观察二氧化碳的颜色、状态、闻气味： 。 (2)观察实验现象： 。 (3)分析产生此现象的原因： 。 2．实验探究二(实验6—4) 认真观看实验视频，注意观察塑料瓶形状的变化情况，完成下列问题： ①现象： ②分析： 讨论：根据以上两个实验总结归纳CO2的物理性质： 3．实验探究三(实验6—5) 【提示】石蕊是一种色素，遇酸变成红色 I II III IV 现象 分析 结论： 化学方程式： 4．补充实验：用吹风机烘干实验6-5中的第四朵小花，观察现象。现象： 结论： 化学方程式： 检验二氧化碳气体的方法是： 化学方程式： 交流讨论： 为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 学习任务二：二氧化碳与生活和环境的关系 1． 由课本P119表6—1图6—18，完成下列内容。 CO2的用途有 、 、 、 2. 温室效应（观察课本P120图6-20自主学习，完成以下问题） ⑴什么是“温室效应”？ ⑵产生“温室效应”的主要气体有哪些？ （3）“低碳”指的是： 【课堂小结】 一、二氧化碳的性质 1、 CO2是一种无色无味的气体，密度比空气大，易溶于水 2、 固态CO2 （干冰）易升华吸热。 3、 CO2不燃烧，也不支持燃烧 4、 CO2能与水反应生成碳酸 CO2 + H2O===H2CO3 5、 CO2能与澄清石灰水反应 CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O 二、 CO2对生活和环境的影响 1、 CO2的用途：灭火、气体肥料、化工原料、人工降雨等 2、 CO2对环境的影响：温室效应 3、“低碳” ：较低的CO2 排放 【当堂检测】 1. 干冰的成分是（ ） A．CO B．CO2 C．H2CO3 D．H2O 2实验室用右图装置进行二氧化碳的制取和性质实验。 （1）A中发生反应的化学方程式是 （2）B中的现象是 （3）用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因是 （4）将 C中的导气管取出，伸入 D中（如图所示），蜡烛 由低到高依次熄灭。说明二氧化碳具有的性质是 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $