第六单元 《综合性学习：难忘小学生活——依依惜别》（教学设计）语文统编版六年级下册

《综合性学习：难忘的小学生活——依依惜别》教案 课题 综合性学习：难忘的小学生活——依依惜别 统编版 六年级下册 第六单元 1课时 学校 授课班级 授课教师 教材分析 教材分析： 本内容是统编版六年级下册第六单元综合性学习第二部分，以依依惜别为主题，围绕举办毕业联欢会（学写策划书）、写信两大核心任务展开。通过写策划、排节目、写演讲、写赠言、写信件等语文实践活动，让学生表达感恩、惜别、祝福之情，提升策划、表达、创作与合作能力，是毕业主题情感教育与语文实践结合的重要内容。 学情分析： 六年级学生即将毕业，有强烈的惜别与感恩之情，具备基本的活动参与、语言表达与写作基础，但撰写规范策划书、写有力量的毕业演讲、写真诚得体的赠言与信件的能力仍需指导，需借助模板、范例与步骤化引导完成学习。 课时教学目标 文化自信：感受师生情、同窗情与母校情，懂得感恩、珍惜、祝福，树立文明毕业、向阳成长的意识。 语言运用：能撰写规范的毕业联欢会策划书；能学写毕业演讲、毕业赠言；能按书信格式给师友、母校、自己写一封信，情感真挚、语言得体。 思维能力：在活动策划、节目构思、内容创作中提升条理思维、合作思维与情感表达思维。 审美创造：能设计联欢会节目、创作赠言与信件，感受语言情感美与仪式感美，提升创意表达能力。 教学重点、难点 重点： 1.学写毕业联欢会策划书，明确分工与流程。 2.学写毕业演讲、毕业赠言，做到有内容、有真情。 3.掌握书信格式，给不同对象写真诚的信。 难点： 1.让演讲有观点、有故事、有力量；赠言真诚得体不空洞。 2.信件内容有回忆、有感恩、有祝福，格式正确、情感真挚。 教学方法与准备 教学方法： 情境教学法、小组合作探究法、读写结合法、展示交流法 教具准备： 1. 多媒体课件 2.学习任务单 教学环节 教师活动 学生活动 激趣导入 1.谈话导入：我们已回忆温暖往事，毕业将至，相聚终有别离。 2.揭示主题：今天走进依依惜别，用仪式与文字表达不舍、感恩与祝福。 3.明确两大任务：举办毕业联欢会、写信。 进入惜别情境，唤起感恩与不舍之情。 明确学习主题与核心任务。 评价任务 课堂参与积极性：☆☆☆ 情感感知与表达：☆☆☆ 设计意图 以惜别情境激发情感，自然导入主题，明确学习任务。 学习任务一：举办毕业联欢会，学写活动策划书 1.导入：毕业需要仪式感，联欢会表达惜别之情，节目形式可多样。 2.出示策划书模板，讲解结构：活动名称、目的、时间、地点、分工、流程。 3.细化活动分工：节目统筹、会场布置、道具、主持、秩序、清洁、报道，明确到人。 4.讲解活动流程：毕业演讲→节目表演→交换赠言。 5.指导阅读《聪明在于学习，天才在于积累》，提炼演讲方法：亮观点→举事例→讲道理→发号召。 6.指导演讲技巧：姿势、表情、声音、重音、停顿。 7.指导阅读《我为少男少女们歌唱》，学习诗歌朗诵：情感、语速、重音、语调。 8.指导阅读《毕业赠言》，明确写法： →给老师：感谢 + 回忆 + 祝福 →给同学：回忆 + 鼓励 + 约定 →要求：真诚、简短、得体。 9.组织小组讨论，完善策划书。 10.布置作业：1—2 天完成策划书，准备节目。 理解联欢会意义，构思节目形式。 认识策划书结构，明确填写要点。 明确各分工职责，根据特长认领任务。 记住活动三流程。 阅读材料，掌握演讲四步法。 学习演讲技巧，尝试练习。 学习朗诵方法，把握情感与节奏。 掌握赠言写法，区分对象、表达得体。 小组合作，讨论并填写策划书。 明确作业，课后落实。 评价任务 策划书完整性：☆☆☆ 分工合理性：☆☆☆ 赠言、演讲构思：☆☆☆ 设计意图 以模板支架降低难度，读写结合，提升策划、创作与合作能力。 学习任务二： 写信——致我最想感谢的人 1.导入：心里话可用信件表达，更郑重、更长久。 2.明确写信对象：老师、同学、母校、自己。 3.明确写信内容： →给师友：回忆时光 + 感恩祝福 →给母校：感谢 + 建议 + 期许 →给自己：展望未来 + 追逐梦想 4.指导阅读《给家乡孩子的信》，提炼写信要点：真诚、实在、温暖、有祝福。 5.强调书信格式：称呼、正文、祝福、署名、日期。 6.组织构思，指导表达。 7.布置作业：完成一封真挚的毕业信。 理解信件的意义与价值。 确定自己的写信对象。 明确不同对象的写作侧重点。 阅读范文，掌握写信四要点。 牢记书信正确格式。 自主构思信件内容。 认真完成信件写作。 评价任务 写信对象明确度：☆☆☆ 格式正确性：☆☆☆ 情感真挚度：☆☆☆ 设计意图 以范文引路、格式护航，让学生用文字传递真情。 作业设计 基础作业：完善《毕业联欢会策划书》。 实践作业： 1.给老师、同学、母校或自己写一封毕业信。 2.撰写毕业赠言，准备联欢会节目。。 板书设计 综合性学习：难忘小学生活——依依惜别 1、 毕业联欢会策划书 名称→目的→分工→流程 演讲：观点 + 事例 + 道理 + 号召 赠言：老师（感恩） 同学（鼓励） 2、 写信 对象：师友、母校、自己 格式：称呼→正文→祝福→署名→日期 真情：回忆 + 感恩 + 祝福 + 展望 教学反思 成功之处： 1. 紧扣课件内容，两大任务层层递进，贴合毕业学情，仪式感与实践性强。 2. 支架清晰、范例充分，学生易上手、能落实。 3. 情感熏陶与语文实践高度融合，实现育人目标。 不足之处： 1. 部分学生演讲与赠言较空洞，细节不足。 2. 策划书分工不够合理，小组效率有差异。 3. 信件格式易出错，内容不够具体。 改进方向： 1. 增加优秀演讲、赠言范例，强化细节指导。 2. 课前明确分工标准，课中巡视优化小组合作。 3. 强化书信格式训练，引导写具体事例。 1 学科网（北京）股份有限公司 $