第四课 准确把握概念课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 内涵与外延 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 第二单元 单元结构 准确把握 第五课 第六、七课 第四课 正确运用 有效进行 1 2026届高三政治一轮复习 选修三 逻辑与思维 第四课 准确把握概念 课程标准 1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式 2.理解任何概念都是内涵和外延的统一 教材P22、资料书P327 1.概念的含义 属性 含义 事物的性质和关系统称为属性 分类 ①本质属性：是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性 ②非本质属性：是某事物具有，其他事物也可具有的属性 概念 含义 通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式 表达 ①概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念 ②不同的语词可以表达同一个概念(多词一义)(例：爸爸、父亲） ③同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念(一词多义) 核心知识 精讲 教材P22～23、资料书P328 核心考点一：概念的概述 （例：夜已深，这口井很深） 【注意】概念与语词 任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。 ①一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。 ②孤立的助词和叹词通常不表达概念。 包括：名词、代词、数词、量词、形容词 4 概念与属性、语词的关系 资料书P328 苹果 苹果 Apple 2.概念的基本特征：内涵与外延   内涵 外延 含义 是指概念所反映的事物的本质属性 是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围 作用 它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么” 它说明概念所反映的那种事物“有哪些” 联系 ①概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之亦然。 ②任何概念都是内涵与外延的统一。认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 教材P24、资料书P328 内涵越丰富，外延就越窄；内涵越贫乏，外延就越宽 知识拓展：区分集合概念与个体概念 在概念前面不能加量词“一”或“每一”的是集合概念； 在概念前面可以加量词“一”或“每一”的是个体概念。 例： 大学是分布于全国各地的； 北京大学是大学； 所以北京大学是分布于全国各地的。 × 思考： 这两个“大学”意思一样吗？ 不能加“一”或“每一”，是集合概念 能加“一”或“每一”，是个体概念 3. 不同概念之间的外延关系   类别 含义 图示 举例 相容关系 全同关系 两个概念的外延完全相同   中国的首都和北京 种属关系 一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念为种概念，外延大的概念为属概念   B：动物 A：马 属种关系   A：哲学 B：中国哲学 交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的   工人和球迷 教材P24～25、资料书P329 注意：整体和部分关系≠属种关系 练一练：中国与北京是什么关系？ A、属种关系 B、整体与部分关系 √ 整体和部分不是同一类事物 属和种是同一类事物 例：汽车和轮子 例：鸟和布谷鸟   类别 含义 图示 举例 不相容关系(全异关系) 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延   党员与非党员 反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延   输和赢 教材P25、资料书P329 3. 不同概念之间的外延关系 (不存在中间项） (存在中间项） (还有“平”） ①全同关系与同一个概念有区别： 全同关系是指外延完全相同，内涵不尽相同； 同一个概念是指外延、内涵都相同，如“父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。 ②对两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否存在中间项。若存在中间项，即为反对关系；若不存在中间项，则为矛盾关系。 资料书P329 提醒： 1.属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 纠正：本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 2.概念由语词构成，所以语词可以表达概念。 纠正：一般情况下，语词可以表达概念，但有些语词，如单纯的感叹词和孤立的助词等，是不能表达概念的。 微点澄清 资料P329 4.相容关系分为矛盾关系和反对关系。 纠正：相容关系分为全同关系、种属关系或属种关系、交叉关系三种情况，矛盾关系和反对关系是不相容关系的两种特殊情况。 纠正：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性。 3.概念的外延是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性。 2026 广东一模 √ ②其他队划手也有身体健康的，甲队划手不能包含所有身体健康的人 1. 明确内涵的方法——定义 含义 下定义就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性 定义的结构 被定义项、定义项和定义联项 方法 种差+属概念 正确条件 ①应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性 ②应该遵循必要的逻辑规则 核心知识 精讲 核心考点二：明确概念的方法 教材P26～27、资料书P330 例：商品 是 用于交换 的 劳动产品。 用于交换 劳动产品 的 商品 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 （种概念） 种差：指“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。 定义的方法：种差+属概念 逻辑 规则 （4条） ①定义项与被定义项的外延必须全同 定义过宽 如：苹果是一种能吃的水果 定义过窄 如：苹果是一种红色的、产自山东烟台的水果。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 同语反复 如：逻辑学是研究逻辑的科学 循环定义 如：和平是战争的中断，战争是和平的中断 ③定义一般不能用否定形式 否定定义 如：哲学不是文学 ④定义不能用比喻 比喻定义 如：儿童是祖国未来的花朵 教材P27、资料书P330 1. 明确内涵的方法——定义 逻辑错误 以下定义犯了什么逻辑错误？ 文学是艺术。 文学是用文字表达的语言艺术。 麻醉就是麻醉剂所起的作用。 原因就是引起结果的事件。 哲学不是文学。 儿童是祖国未来的花朵。 定义过宽 定义过窄 同语反复 否定定义 比喻定义 探究与分享 教材P27 循环定义 [典例3] (2024·华南师大附中4月)有人在给“工业部门”下定义时认为，工业部门就是社会生产部门。下列定义与前述“工业部门”定义所犯的逻辑错误相同的是(　　) A.儿童是祖国未来的花朵 B.商品就是劳动产品 C.麻醉就是麻醉剂所起的作用 D.商品是用货币交换的劳动产品 比喻定义 定义过宽 同语反复 定义过窄 √ 2.明确外延的方法——划分 含义 划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法 方法 依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。 （小类是大类的种，大类是小类的属） 构成 母项和子项 正确条件 ①必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系 ②要遵循划分的逻辑规则 教材P28、资料书P330 例： 水果分为苹果、香蕉等 属 种 种 划分由母项和子项两部分构成。 例如：战争分为正义战争和非正义战争。 子项（种概念） 母项（属概念） 划分的标准： 战争是否具有正义属性。 母项：是被划分的属概念。 子项：从母项中划分出来的种概念。 划分标准：是对母项进行划分的根据。 逻辑规则 （3条） ①子项的外延之和必须等于母项的外延 划分不全 如：选票分为赞成票和反对票 (漏了弃权票） 多出子项 如：文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑 ②在同一次划分中，只能用同一个标准 划分标准不一 如：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪（两个标准） 划分应该逐级进行，不能越级 (应同一个层级) 越级划分 如：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 (棉花、黄麻低一级） 教材P28～29、资料书P330 2.明确外延的方法——划分 逻辑错误 正确划分：农田里种有经济作物和粮食作物。 划分≠分解 划分是把一个属概念分为若干种概念，而分解是把整体分解为部分。 划分以后的子项仍具有母项的属性。分解后的组成部分不具有整体事物的属性。 资料书P331 比较下列两组概念，是划分还是分解？ 桌子——圆桌、方桌 桌子——桌腿、桌面 树——树干、树叶、树根 树——松树、柏树、桉树 划分 分解 提醒： 划分 分解 技巧：加个“是”字去判断。倒过来说，说得通的是划分；说不通的是分解。 属种关系 整体与部分关系 1.划分是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 纠正：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 2.定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 纠正：定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 微点澄清 资料P331 纠正：划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 3.划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“划分不全”或 “多出子项”的逻辑错误。 $