湖北省武汉市黄陂区2025-2026学年六年级下学期4月阶段语文独立作业

2026年4月六年级语文独立作业 一、远择。（16分) 1.下面词语中加点字的读音完全相同的一组是()。 A.朝思暮想坐北朝南 B.传世之作树碑立传 C.舍近求远舍生取义 D.会声会色会稽之耻 2.下面词语表达的意思相近的一组是（)。 A.胸有成竹稳操胜券胜券在握B.聚精会神心不在焉全神贯注 C.望梅止渴画饼充饥名副其实D.视死如归贪生伯死舍生取义 3.下列短语依次填入语段中的横线上最恰当的一项是()。 没有理想的人，他的生活如同，冷冷清清，没有活力。没有理想的人， 他的生活如同一，颠颊疑簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如同 一，昏昏暗暗，没有光明。 ①漫漫的黑夜②无舵的航船 ③可怕的迷宫 ④荒凉的戈壁 A.①③④ B.④③② C.④②① D.①②④ 4.下面句子与传统节日不对应的一项是（)。 A.祭月赏桂一中秋节B.插茱萸一重阳节 C.包粽子一元宵节 D.贴春联一春节 5.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()。 A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 (设问) B.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻) C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 (排比) 6.下面句子中标点符号运用不正确的一项是（)。 A.周末的图书馆里座无虚席，同学们有的在书架前挑选自己感兴趣的书籍，有的在阅览区安静 地做着读书笔记，还有的小声地和同伴交流着阅读的心得体会。 B.“今天下午我们要去参观市科技馆，”李老师做笑着对全班同学说，“请大家提前十分钟到 校门口集合，不要忘记带上笔记本和水壶。” C.挫折与磨难，虽然会让人感到痛苦和迷茫，但也是锻炼我们坚强意志、增强我们应对困难能 力、帮助我们走向成熟的好机会。 D.每当我在学习中遇到困难想要放弃的时侯，脑海里就会浮现出屈原那句著名的诗句“路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。”它像一盏明灯，指引着我继续前行。 7.下列句子没有语病的一项是()。 A.屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。 B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。 C.为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光 技术与古典文化艺术的结合。 D.央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词 文化盛宴。 8.下面的说法与相关著作中的情节相符的是()。 A.小男孩尼尔斯变成小狐仙后，身体变得很小很小，还具备了飞行的本领。 B.鲁滨逊救下了逃跑的野人，并给他取名“星期五”。 C.汤姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是杀害医生的凶手。 D.鲁滨逊在荒岛上度过了三十年后才回到英国。 二、填空。（21分) 9.“谋”字用音序查字法查，应查音序()，再查音节()。用部首查字法查，应先查（) 部首，再查()画。“谋”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①主意；计策。②图谋；谋求。 ③商议。④姓。“不谋而合”中的“谋”取第（)种解释；“为人民谋幸福”中的“谋”取第() 种解释。（3分) 10.补充古诗文或名言。（12分) （1)《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是 。 (2)《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆巳沉浸于浓郁春意之中的盛况 的句子是“ (3)《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光 皎洁的诗句是“ ”。 (4)图图很贪玩，读书学习也不认真。我会用《增广贤文》中的俗语“ ”告诉他读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。此外， 我还会用《长歌行》中的“ ”来劝说他珍惜时间，好好 学习，不留遗憾。 (5)邻居张叔叔刚搬到海边生活不久，总是抱怨自己不会赶海，每次收获很少。我会用俗语 ”劝慰他，告诉他长期生活在海边自然就会熟悉大海 的规律。 11.根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。(6分) (1)节日期间，北京各个景点都迎来了大批游客。故宫博物院人头揿动，八达岭长城( 南锣鼓巷( ),什刹海( )。 (2)花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花( ),热情的杜鹃花( ),美 丽的海棠( ),到处花香醉人。 三、阅读答题。(33分) （一)仔细阅读下面的资料，完成练习。(5分) 近年来，随着电子产品的普及和学习压力的增大，我国青少年近视率居高不下。国家卫健委数 据显示，2023年我国儿童青少年总体近视率为52.7%，其中小学生为35.6%，初中生为71.1%，高 中生为80.5%。 眼科专家张医生指出，长时间近距离用眼是导致近视的主要原因之一。很多孩子喜欢趴在来上 写字、躺在床上看书、在晃动的车厢里玩手机，这些不良习惯都会加重眼晴的负担。此外，户外活 动时间不足也是重要因素。研究表明，每天保证2小时以上的户外活动，阳光可以促进视网膜释放 多巴胺，有效延缓眼轴增长，从而预防近视的发生和发展。 专家提醒，保护视力需要从小做起，养成良好的用眼习惯至关重要。 12.结合所示信息，判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)我国青少年近视问题只存在于初中和高中阶段。() (2)趴在桌上写字、躺在床上看书都属于不良的用眼习惯。() (3)每天保证2小时以上的户外活动对预防近视有积极作用。() 13.除了学习，生活中我们经常接触手机、平板等电子产品。如何正确使用电子产品以保护视力呢？ 请你结合生活经验向同学提几条好的建议。(2分) (二)阅读《匆匆》节选，回答问题。(6分) 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射 进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的 时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去：我 觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地从我身上()过，从我脚边()走了：等我睁开眼和太阳再见，这算又()走了一日： 我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。 14.将下面的动词填在语段中的括号内。(2分) 闪 飞 溜 跨 15.读语段中画“”的句子，说说它好在哪里。(2分) 16.你对时间的流逝有什么感触？仿照语段中画“”的句子，把你的感触写下来。(2分) (三)阅读文言文《许仲平义不苟取》，回答问题。(6分) 许仲平义不荀取 许衡宇仲平，怀之河内人也。尝署中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。 或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无 主乎？” 17.解释下列句中加点字的意思。(2分) (1)尝暑中过河阳( (2)众争取啖之（ 18.写出下面句子的大致意思。(2分) 梨无主，吾心独无主乎？ 19.结合本文说说许衡的做法对你有什么启示？（2分) (四)课外阅读，回答问题。（16分) 棉花里的父亲 回家的时候，大门紧锁着，他们应该知道我回来的呀，我却找不到父亲了。突然，我看到场院 里如雪的棉花，是栋棉花去了？我赶到大叔家一问，采然说父亲去前山栋棉花去了。 我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬， 令人十分不自在，还没走几步，就汗流决背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是附，这 样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲，不知说过多少回：棉花少种点，有事 情做就行。可是父亲非要种上十亩棉花不可，还说，自己还能动，不想增加我们的负担。 我循声钻进棉田里。()父亲正弓着背栋着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓君意的，年移动一步 都显得吃力。两只手却熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看看走近的我，笑了，打者招哗。 (B)深深的皱纹在勉黑的脸上舒展开，白发凌乱地贴在额前，衣服就像丛水里捞上来的一样，还结 出了盐花。 阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而婵岣，一种说不出来的酸楚涌上我的心头。父亲 的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。 棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲怀着一颗最虔诚的心来种植棉花一育秧、 移苗、间苗、施肥、打药、锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像照顾徭褓中的要儿。那些岁月， 父亲就是用自己坚定的脚步、宽大的肩膀种下繁茂的棉花，背起一家丰收的希望一我们的学费、 过丰的新衣、喷香的猪肉，还有久违的微笑。 现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起享受这棉花一样舒适而温暖的 生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛，跌跌守护着、坚持着。父亲啊，父亲！ 一点多钟我们才回到家。父亲只草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲 劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了一头枕着棉花，一动不动地睡着了。 静静睡着的父亲，脸上露出淡放笑意，美得如盛开的棉花。他是尝到了大米麦子的绵软，还是 模到了蚕茧棉花的暖和呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收、他的夏播冬 藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？ 也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来：也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父 亲均匀而舒畅的呼吸声在轻轻地起伏，再也听不到一点儿声响。 这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。 20.阅读文章，在横线上将故事情节补充完整。(2分) 回到家，父亲不在→“我”奔向棉花地→( )→( 21.读文中画横线的句子可以发现，作者运用不同的描写方法来刻画父亲的形象。 A)处是 (B)处是 (3分) 请你选择一处，加以赏析。(3分) 我选择( )处。赏析： 22.在下面四个句子中，作者直接表达了对父亲的情感。请你体会作者的情感，并用一两个词语概 括出来，写在后面的括号里。(4分) ①可是，父亲，不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是父亲非要种上十亩棉花不可， 还说，自己还能动，不想增加我们的负担。( ) ②阳光下，父亲的背影戕起凄惨的白光，坚硬而鳞峋，一种说不出来的酸楚涌上我的心头。( ③父亲啊，父亲！( ) ④这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。( 23.请写一写你对文章标题“棉花里的父亲”的理解。(2分) 24.看着日浙苍老的父亲，假如你是文中的“我”，你想跟父亲说一些什么呢？(2分) 四、作文。(30分) 25.人的感情是极为细腻而丰富的，受了委屈会伤心，遇到挫折会沮丧，收到礼物会开心，得人都 助会感动…你可曾有过类似的感受？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种让你印象最 深的感受，回顾事情的经过，理清当时的心情，写一篇反映出丰富心情变化的作文，不少于450字， 题目自拟。 提示：(1)注意先想清楚，围绕中心意思选好材料，然后再写作。(2)文面整洁，书写规范。