第3次月考检测-【无敌原创】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下册单元测试卷

历史 第三次月考检测 检测时间：60分钟满分：100分 一、 选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的) 1. 公元前三千纪末期，伴随着乌尔第三王朝的建立，苏美尔人兴建了为因公出行人员旅途 中提供食宿补给的场所即驿站。驿站内有明确的分工以及完善的运营流程，大部分的驿站 旁常年停靠着骡子以及车辆，以应对一些快速旅行及重要官员出行的需要。驿站的建立 A.提高了政府行政效率 B.扩大了苏美尔人统治范围 C.加强了君主专制统治 D.促进了西亚商品经济发展 鞍 2.古代两河流域人民编写了人类历史上最早的农书《农人历书》。该书以一个老农民教育儿子 的故事形式，讲述了务农的方法和注意事项，如怎样节省灌溉用水、不要让牲畜践踏田地、 驱赶食谷的飞鸟、及时收割等。这说明古代两河流域 ( 如 n A.注重人与自然和谐 B.文化传承形式多样 C.重视总结生产经验 D.强调规范伦理秩序 3.12世纪的欧洲社会，思想和文化领域有了一些新变化。不少教士受君主委托著书立说，大力 长 宣扬国王功德和高贵出身。随着罗马法的复兴，出现了新的法学和政治观念：认为君主权力 的正当性来自法理，而不是来自宗教性的仪式一也就是说，来自血缘而非教会。欧洲当时 的这些变化 A.根植于资本主义萌芽的发展 B.顺应了世俗权力强化的要求 C.表明俗权大于教权局面形成 D.宣告了封君封臣制度的瓦解 4. 日本遣唐使归国后大都被国家重用，下表所示为其中部分代表人物。这说明当时日本( 吉备真备归国当年被朝廷重用，促进日本模仿唐制进行礼仪、历法等方面的改革 膳大丘 在回国后，被天皇任命为日本大学察助教，推动了日本奈良时代儒家学说的发展 大和长冈在唐学习了十七年的律令刑制，成为日本律法界的权威，并与吉备真备共同修订律令二十四条 A. 快速完成了封建化 B.全面学习唐朝的政治制度 C. 深受唐文化的影响 D.借鉴中国建立了集权统治 5. 下表所示是新航路开辟后新旧大陆间物种的交换。这些物种的交流 从新大陆引进的物品 玉米、土豆、红薯、西红柿、烟草、花生、龙舌兰、奎宁、可可、火鸡等 从旧大陆引进的部分 绵羊、山羊、牛、马、猪、驴、狗、猫、鸡、鸽、鸭、小麦、大麦、大米、香蕉 物品 橙子、柱果、甜瓜、洋葱、葡萄、甘蔗、萝卜等 A.引起了世界人口的流动 B.导致了世界传染病的传播 C.促进了世界人口的增长 D.造成了美洲印第安人剧减 6.下表为15世纪以来世界人口统计表（单位：百万）。对下表理解正确的是 ( 年份 1400 1500 1600 1700 1750 欧洲 45 69 89 115 140 亚洲 224 254 292 402 508 非洲 74 82 90 90 90 美洲 30 41 15 9 10 世界总计 373 446 486 671 749 A.奴隶贸易导致美洲丧失大众劳动人口B.全球航路开辟改变世界人文地理格局 C.工业革命促进了欧洲人口的稳步增长D.贸易重心转移推动亚洲人口迅速增长 7.某学者指出1500年至1763年是人类历史上一个比较关键的时期，某些全球性的关联随着时 间的推移而变得愈加紧密起来。该学者所依据的史实主要是 () A.宗教改革及科学革命的爆发 B.近代民族国家及国际法的形成 C.地理大发现和早期殖民争夺 D.黑奴贸易及种植园经济的兴起 8.17世纪初期，为了解决出航舰队的资金问题，荷兰东印度公司开始向公众发行了一种特 别的凭证一股票，持有者拥有一部分公司的所有权和利润的分享权。到了1669年时， 该公司拥有超过150艘商船、40艘战舰、20000名员工和10000名雇佣兵军队。这反映出 () A.欧洲出现了价格革命 B.世界贸易中心发生转移 C.荷兰崛起为军事帝国 D.商业资本主义的扩张性 9.文艺复兴时期，人文主义者相信世风日下的现状与政体无关，认为君主制与共和制的差异并 不是政治共同体运转良好与否的原因，政治统治的正当性取决于执政者能否以被统治者的利 益和福祉为先。这反映出当时人文主义者 () A.肯定开明君主制有其社会基础 B.以理性思维审视政治体制 C.认为政治近代化转型动力不足 D.尚未与封建专制制度决裂 10.16世纪晚期，威尼斯式的裤子开始流行于西欧，吸引了大批赶时髦的贵族青年。这种裤子 相当饱满，但上下两端都比较细，形如南瓜，又称“南瓜裤”。南瓜裤的表面通常绣上直条 花纹，倍显玲珑与秀美，刺绣花边和金银花边被大量应用。这反映出当时 () A.人们追求个性解放 B.封建秩序遭到冲击 C.贵族引领服饰改革 D.欧洲奢靡之风盛行 45 11.17世纪的笛卡尔在《第一哲学沉思录：反驳和答辩》中说过：“那么我究竟是什么呢？是 个在思维的东西。什么是一个在思维的东西呢？那就是说，一个在怀疑，在领会，在肯定， 在否定，在愿意，在不愿意，也在想象，在感觉的东西。”可知笛卡尔的核心思想是() A.科学方法 B.尊重知识 C.人文主义 D.独立思考 12.学者马克垚认为欧洲在17世纪出现了双元革命，即以英国资产阶级革命和牛顿力学体系为 代表的科学革命。此双元革命的综合效果主要是 A.奠定英国全球殖民霸主地位 B.推动欧洲启蒙运动的发展 C.确立了西方代议制民主基础 D.直接催生工业革命的爆发 13.下表是17一18世纪关于北美殖民地的部分法律。这些法律集中反映出当时 1660年 《列举商品法》 殖民地上的烟草、砂糖、棉花等只能输往英国，或经由英国港口的商人 之手再输往外国。 1663年 《主要商品法》 切从欧洲输入北美的商品，首先必须在英国靠岸卸货，由英国政府征税， 再装船运走。 1750年 《制铁条例》 殖民地的铁块、铁条输入英国时可以免除入口税。禁止殖民地建立制钉、 制铁板等工业。 A.英国工业革命后极力开拓市场 B.北美工业发展得到了英国保护 C.英国力图控制北美市场及原料 D.北美的独立浪潮逐渐走向高涨 14.1872年，明治政府颁布政令：“而今礼服采用洋服”，规定除祭服外废除所有和服礼服。 1873年，明治天皇蓄西式发型、身穿军服的照片，被送到全国各府县的官厅悬挂，令百姓礼拜。 这表明当时日本 A.和洋并重成为服饰变革特色 B.官方极力推动文明开化 C.上层社会盛行奢侈享乐之风 D.社会生活趋向删繁就简 15.下表所示的是英、法、美、德四国在世界工业生产中所占的相对份额（单位：%）。其中， ④代表的是 ( 1880年 1900年 1913年 1928年 1938年 ① 22.9 18.5 13.6 9.9 10.7 ② 14.7 23.6 32.0 39.3 31.4 ③ 8.5 13.2 14.8 11.6 12.7 ④ 7.8 6.8 6.1 6.0 4.4 A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 16.亚当·斯密在《国富论》中提到：“垄断殖民地贸易本来是为了本国产业的利益，可实际 上不但没有发展哪怕是一点点本国产业，反而削弱了本国产业…垄断确实提高了商业的利 润率…但却是为了促进一个国家一个小阶层的小利益，伤害了这个国家所有其他阶层和所 有其他国家所有阶层的利益。”这一观点 A.阐述了自由贸易政策的必要性 B.揭示了垄断资产阶级的贪婪性 C.揭露了海外殖民掠夺的野蛮性 D.论证了平等国际秩序的合理性 46 无敌原创·单元卷历史·必修下 17.马克思说：“他们还在梦想用实验办法来实现自己的社会空想…为此，他们不得不去央 求资产阶级放软心肠，解囊施舍…所以，他们就愤怒地反对工人的一切政治活动。”马克 思意在强调 A.阶级斗争的重要性 B.资产阶级的冷酷无情 C.工人阶级的先进性 D.马克思主义的科学性 18.如图漫画名为《正义！》，1857年发表于英军攻打印度德里期间。 画面中，“正义”女神神色严厉，她左手拿着刻有象征公平、正义 的天平的盾牌，右手挥舞利剑，正要砍向脚下的印度士兵，她身后 是几名痛苦哭泣的印度妇女。该漫画旨在 A.为英国侵略行为作辩护 B.号召继续打开印度市场 C.抨击英国殖民侵略行为 D.宣扬自由主义经济思想 19.东非肯尼亚从百年前开始种植茶叶，1963年独立后逐渐发展成为全球茶叶生产和出口大国。 肯尼亚茶叶种植与生产的历程可划分为以下4个阶段（如图)，这表明 ( 的 引进茶叶 茶叶商业化 肯尼亚茶叶发展局 最大茶叶出口国 茶业成为肯尼亚国民经济 (1903年 1924年) （1964年) （1995年) 的支柱产业（2005年) 云 好 萌芽起源时期 探索发展时期 全面发展时期 蓬勃繁荣时期 （1903-1963年) （1964—1988年) (1989—2005年 (2006年至今) A.茶叶的引进带有殖民化的色彩 B.民族独立后其茶叶生产发展受阻 C.多极化促进茶叶生产质的飞跃 D.茶叶生产大大提升了其国际地位 20.20世纪30年代，摩洛哥主要种植甘蔗，黄金海岸（今加纳)主要生产可可，利比里亚和安 哥拉主要生产咖啡，埃及、苏丹、乌干达等国主要种植棉花，南罗得西亚（今属津巴布韦) 以种植烟草为主。这反映出当时非洲 A.经济发展的依附性特征 B.饮食结构发生巨大改变 C.区域经济的互补性特征 D.完全沦为欧美的殖民地 21.1907年，英国外交部的备忘录中写道：“德国是故意奉行在本质上反对英国的重大利益的政 策，而且除非英国牺牲这些利益，使它自己失去作为一个大国的地位，或者英国变得十分强大， 使德国无法在战争中取得胜利，否则一个武装的冲突是终究不可避免的。”这一结论（) A.为德国发动战争提供了借口 B.表明英国开始放弃绥靖政策 C.是英德国家实力变动的反映 D.加速德意奥三国同盟的建立 22. 第一次世界大战爆发之初，交战各国很多人认为这次战争是建功立业、报效祖国、维护和 平正义的事业。但随着战争的进程，人们对战争逐渐持反对态度，士兵们的战斗激情也消失 殆尽，他们甚至觉得战争只会带来灾难。对此合理的解释是 ( A.战争的结果取决于民众态度变化 B.人们对战争的认知具有随意性 C.和平与发展成为战后的世界潮流 D.战争的残酷性改变了社会心理 23. 史学家入江昭指出：“八个签约国将为第九个签约国一中国一而合作，维护后者的主 权独立和领土完整，坚持机会均等原则，为稳定日本的成长营造环境。”以下对这次签约“合 作”的解释，正确的是 ) A.列强在打败中国的基础上逼签此约 B.中国借此机会加入了世界反法西斯同盟 C.日本在“八个签约国”中受益最大 D.“机会均等”成为列强侵华的共同原则 24.艾瑞克·霍布斯鲍姆在《极端的年代：1914一1991》里写道：“十月革命对20世纪的中心意义， 鞍 可与1789年法国大革命之于19世纪媲美。”这两次革命可以相“媲美”之处在于( A.都影响了其他地区的民族民主运动B.都建立了社会主义制度 C.都直接推翻了本国的封建专制王朝 D.都推动了资本主义发展 如 25.1923年，列宁在《论合作社》中指出： “要善于把我们已经充分表现出来而且取得完全成 n 都 功的革命气势、革命热情，同做一个有见识的和能写会算的商人的本领结合起来。这一点是 俄国人，或者直截了当说是农民应该牢牢记住的。”这表明列宁 ( ) A.呼吁人民须保持革命斗志 B.重视提高农业劳动者文化素质 C.认识到工农联盟的重要性 D.对新经济政策作出了适当调整 26. 1923一1924年，苏联国营工业和合作社工业的比重已经达到76.3%。1925一1926年，苏联 总共有52家租让企业，产值仅占全国大工业总产值的0.4%。这说明苏联 A.第一个五年计划成果显著 B.新经济政策实施的条件成熟 举 C.工业发展速度领先西欧国家 D.探索向社会主义过渡的道路 27.1917年2月，墨西哥通过的宪法规定：一切土地、河流和矿藏的所有权属于国家。国家有 权征收和限制私有财产。把公社土地划成小块，归农民使用，并将国有土地或没收的大地主 土地，分配给农民使用。教会不得领有、经营和承典不动产。上述规定 A.承认财产私有的合法性 B.体现出鲜明的反帝立场 C.有利于民族经济的发展 D.受到世界大战的直接影响 28. 1941年11月5日，德国大使奥特向柏林方面报告，日本海军界向他透露了日本将采取某些 行动的各种“保留”信息。11月18日，日军参谋本部向奥特透露，日本必将“自救”。随后， 日本的“自救”行为是 A.主动退出国联B.实施“囚笼政策”C.挑起太平洋战争D.与德意结成轴心国 29.美国国务卿赫尔在1944年初警示驻苏大使说：“我正日益关切苏联政府在对外关系方面接 连采取的行动…无论莫斯科在东欧的安全利益具有怎样的合法性，但保证那些利益的单边 行动，会对整个国际协作造成难以弥补的损害。”这反映了 () A.冷战局势不断升级 B.美苏同盟面临挑战 C.美国主导战后秩序 D.意识形态分歧加剧 30.如图为1943年美国《星期六晚邮报》发布的一幅封面图《铆工罗茜》。 背景为美国国旗，罗茜将希特勒的种族主义小册子《我的奋斗》踩在脚下。 对该图解读正确的是 ( A.倡导文化和种族的多元一体 B.爱国主义与女性独立有机结合 C.号召女工走上反法西斯战场 D.工业化社会女性角色不可或缺 二、非选择题（共40分) 31.阅读下列材料，回答问题。（14分) 材料一马克思（1818一1883年)在研究殖民主义时曾提出：“英国在印度要完成双重 的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚 洲为西方式的社会奠定物质基础。”日后，一些西方学者通常援引此观，点，认为：殖民主义 为当地人民带来西式文明，促进其向世界先进地区靠拢。所有对东方“野蛮”“专制”“未 开化”等描述，无不导致了一个结论：东方需要西方来拯救。 一摘编自于志伟《列宁殖民地理论研究》 材料二在印度民族大起义、法国巴黎公社运动等的影响下，马克思在晚年纠正了其对 不列颠殖民主义的看法，对殖民主义在印度的历史作用进行了重新分析，深刻批驳了殖民统 治给东方国家造成的沉重灾难。 一摘编自李包庚、刘云霞《马克思对大不列颠殖民主义的批判及其时代意义》 (1)根据材料一，分别概括马克思与西方学者对殖民主义的认识，并分析其认识的视角。 (8分) 47 (2)根据材料二，概括马克思对殖民主义的新认识。结合所学知识，说明认识变化的原因。 (6分) 32.阅读下列材料，回答问题。（14分) 材料一 1870一1914年世界大事年表。 时间 事件 1870年 格拉姆制成第一台商用直流电动机 1871年 德意志帝国宪法通过 1875年 法兰西第三共和国宪法颁布 1882年 德奥意三国同盟正式建立 1885年 卡尔·本茨和戴姆勒制成世界上最早的汽车 1893年 现代汽车工业兴起 1895年 俄、德、法干涉日本归还辽东半岛 1905年 日俄战争、爱因斯坦提出相对论学说 1907年 英法俄三国协约正式建立 1914年 第一次世界大战爆发 据高中历史教科书整理 材料二第一次世界大战标志着一个时代的结束。从前看上去坚实不变的东西现在都成 了问题，甚至化为乌有。欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。 摘编自加亚尔等《欧洲史》 (1)根据材料一，概括该时期的基本特征。（8分) (2)结合材料二和所学知识，概括一战后欧洲“看上去坚实不变的东西”“化为乌有”的 主要表现。（6分) 48 无敌原创·单元卷历史·必修下 33.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一1914年以前，欧洲是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。正如我们所看 到的那样，这些思想和制度的影响已波及全球各个角落。然而，战争的浩劫却使欧洲人士气 沮丧，失去信心。1918年12月，当威尔逊（时任美国总统)踏上欧洲血染的土地时，广大 欧洲民众以发狂的热情把他当作“人类的国王”“救世主”“和平王子”来欢迎，他们贪婪 地聆听着他的有关和平和安全的远景规划。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二1928年，苏联开始实行宏伟的五年计划。欧洲大多数人士认为，这一计划是不 切实际的，是注定要失败的。然而，30年代初期，大多数观察家意识到，改变前俄罗斯帝 国的政治和社会的剧变是世界上发生的大事。世界上第一个无产阶级专政的建立是对自由社 会的价值和制度的挑战，并且似乎表明了它作为社会和政策体系的可行性，甚至部分追求进 步的人们，奏响了一曲访苏交响曲。 一摘编自杰里·本特利《新全球史》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析欧洲民众情绪变化的原因。(6分) mmmmmmmmmmmO .== (2)根据材料二并结合所学知识，概括欧洲人士对“苏联模式”态度的转变，并说明其影响。 (6分)A项；结合所学知识可知，当时需求大于供给，“过剩的低 端产能”表述错误，排除B项；结合所学知识可知，海外殖 民地并没有保障英国经济持续领先世界，第二次工业革命英 国处于落后地位，排除C项。 25.A【解析】根据材料可知，从19世纪30年代到80年代 英国工业品出口迅速增加，但棉纺织品等纤维制品所占比例 不断缩小，且更多地向亚洲和拉美地区出口。结合所学知识 可知，19世纪中后期，英国率先完成第一次工业革命，在 1870年以后进入以重工业为主导的第二次工业革命，这促进 了英国出口工业品的结构变化：从以棉纺织品为代表的轻工 业品向生产资料的生产（重工业）产品转变，进而说明英国 工业向生产资料的生产转移，而此时欧洲其他地区也纷纷开 始工业革命，因此其纤维制品主要销售地向亚洲和拉美地区 转移，故选A项：世界市场是各个国家和地区之间以商品流 通为主要内容的经济交往活动的总和，材料重点强调英国的 工业出口，排除B项；英国海外投资指英国将资金、技术等 投往他国，从而获得境外所有权、经营管理权及其他相关权 益的活动，如投资开设银行、开办工厂等，材料强调的是英 国工业品的出口，排除C项；英国在一战之前一直都处于领 先地位，排除D项。 26.A【解析】根据材料“19世纪中后期以来…前者主张 保护关税，反对自由贸易”并结合所学知识可知，19世纪中 后期工业革命结束，资本主义生产力得到极大提高，需要扩 大市场，而保守派主张保护关税，反对自由贸易，不利于资 本主义的发展，必然会被淘汰，故选A项：根据所学知识可 知，国家干预政策占主导地位是在二战之后，与材料时间不 符，排除B项；根据材料“英国保守党和自由党虽都代表资 产阶级利益”可知，两个党派都代表资产阶级利益，工人斗 争并非其原因，排除C项；根据所学知识可知，工党也是政党， 可见自由党失势与政党政治无关，排除D项。 27.C【解析】根据材料可知，密尔的观，点更强调对社会底 层民众的照顾，他认为“守夜人”政府不足以解决社会问题， 结合材料时间“19世纪晚期”及所学知识可知，是由于工业 发展下社会矛盾激化，为缓和矛盾，密尔认为应改善民众状 况，故选C项；1929一1933年的世界经济危机证明自由主义 理论无法解决大危机，与材料“19世纪晚期”不符，排除A 78 无敌原创·单元卷历史·必修下 项：材料只是密尔一个人观点的变化，不能体现“启蒙运动 传播的理性深入人心”，排除B项；国际共产主义运动的蓬 勃发展是其原因，但不是主要原因，甚至国际工人运动的发 展都是由于工业化过程中社会矛盾激化带来的，排除D项。 28.D【解析】从材料“18世纪晚期”可知这一时期属于工 业革命时期，从“英国在使用水力纺纱机的纺纱工厂中工作 的只有女人和小孩子”以及“在用骡机的纺纱工厂里只有一 个成年男纺工（在使用自动纺机时，他就是多余的了）和几 个接断头的助手，后者多半是女人或小孩子”的现象可知在 工业革命时期对劳动力的要求发生了改变，机器生产改变了 对体力的要求，故选D项。 29.A【解析】根据材料柱状图我们可以看出1760年、1801年 1851年这三个时段5万人口城市增加最快，其次是10万人 口城市，增长较慢的是30万人口城市。根据所学知识可知， 英国城市化的过程同时也是工业化的过程，A项正确。 30.D【解析】马克思、恩格斯分析了工业革命后世界形势， 各地间联系加强，旧势力为了自己利益联合起来镇压工人运 动，一国的工人运动不可能取得成功，要取得胜利必然是全 世界无产者联合起来，故选D项；巴黎公社的经验教训，发 展了马克思主义国家学说，丰富了其无产阶级专政理论，排 除A项；巴黎公社起义是无产阶级革命，欧洲各国的资产阶 级政府不可能给予支持，排除B项；材料中马克思、恩格斯 通过分析工业革命后变化的革命形势，强调的是各国的工人 联合起来的斗争方式，而没有突出政权争夺的你死我活，排 除C项。 31.(1)葡萄牙：强大的封建王权；荷兰：发达的商业资本； 英国：雄厚的产业资本。(6分) (2)新航路开辟后，英国走上了殖民掠夺道路，积累了巨 额原始资本，推动了英国由封建主义向资本主义的过渡；通 过圈地运动，代表资产阶级利益的新贵族实力增强。工商业 资产阶级和新贵族对封建王权展开斗争，通过“光荣革命”， 结束了斯图亚特王朝的专制统治，逐步确立了资产阶级代议 制—君主立宪政体。(6分) (3)原因：新航路开辟后，世界商业中心逐渐转移到西欧； 西欧率先确立资本主义制度；工业革命促进了生产力发展； 启蒙运动促进了思想解放。(6分)影响：英国成为世界殖 民帝国；以西欧为中心的资本主义世界市场进一步拓展；推 一种联系给4分，注意论述逻辑合理，结合史实，照抄史料 动了西欧资本主义的迅速发展；改变了世界政治格局，亚、非、 现象不给分，其他答案亦可酌情给分。) 拉美广大地区沦为西欧国家的殖民地或半殖民地。(6分) (2)可以用于研究：工人阶级恶劣的生活条件；悬殊的贫 【解析】(1)葡萄牙，根据材料“封建王权占统治地位” 富差距，剧烈的社会矛盾；马克思主义诞生。(4分)史料 可知强大的封建王权；荷兰，根据材料“它的威力主要建立 价值：是当时人记述的社会现象，反映了19世纪的社会风貌： 在商业霸权之上”可知发达的商业资本；英国，根据材料“英 小说具有文学色彩，有一定主观性。（4分) 国率先开始了改变整个世界面貌的产业革命”可知雄厚的产 【解析】(1)第一小问历史现象，根据材料一“1800 业资本。 1850年欧洲蒸汽驱动工业能力急速增长”可知工业革命推动 （2)这是一个开放性问题，学生需要运用英国这一时期的 生产力的快速发展；根据材料一“1851年伦敦水晶宫举办首 史实论证经济对政治制度的影响和作用，要注意经济因素为 届世界博览会”可知英国举办世博会，文化影响力上升；根 因，社会结构是经济因素的结果，同时也是制度变迁的原因， 据材料一“《劳动人口的卫生状况》详细披露了曼彻斯特糟 制度变化是最终的结果。根据所学知识可知，此阶段英国的 糕的生活条件”可知工人阶级生活条件恶劣，社会矛盾激化： 经济大事件主要有早期殖民扩张、圈地运动、工业革命，社 据材料一“1848年马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世” 会结构的变化有资产阶级的壮大、工业资产阶级的壮大、传 可知马克思主义诞生。第二小问内在联系，选择第一小问中 统封建主的衰落，政治大事件有君主立宪制的确立和1832 两种具有联系的历史现象，如工人阶级生活条件恶劣，社会 年议会改革，学生根据其中因果关系进行论述即可。 矛盾激化和马克思主义诞生，然后分析两者的联系，可知大 (3)第一小问原因，根据所学知识可知，新航路开辟后， 工业的建立与发展导致环境污染，社会贫富美距拉大，因此 世界商业中心逐渐转移到西欧；根据材料“与此相适应的社 工人运动出现，无产阶级壮大，奠定马克思主义诞生的阶级 会秩序的变化、政治结构的革新等方面”并结合所学知识可 其础。也可以选择工业革命推动生产力的快速发展和英国举 知西欧率先确立资本主义制度；根据材料“产业革命最终将 办世博会，文化影响力上升，然后根据工业革命相关知识说 英国推上了世界霸主的宝座”可知工业革命促进了生产力发 明内在联系，可知工业革命发展推动生产力提高，英国成为 展；根据所学知识可知此阶段西欧发生了启蒙运动，这促进 世界工厂，进行商品输出，举办世博会，文化影响力增强。 了思想解放。第二小问影响，根据材料“产业革命最终将英 (2)第一小问可以用于研究，根据材料二“可是做织工的 国推上了世界霸主的宝座”可知英国成为世界殖民帝国；根 人却要身受减削工时、克扣工资、裁员解雇等等的遭遇，老 据材料“18世纪无疑是西欧开始掌握主导权的分水岭”并结 是为孩子们的面包在不断挣扎…工人们用尽一切粗野的言 合所学知识可知，这种主导权体现在以西欧为中心的资本主 辞向议会请愿，诉说他们身受的痛苦和要求”可知工人阶级 义世界市场进一步拓展；根据所学知识可知，广泛的殖民扩 恶劣的生活条件：悬殊的贫富差距，剧烈的社会矛盾；马克 张活动使英国、法国完成了早期资本主义原始积累，这推动 思主义诞生。第二小问史料价值，根据材料二“《玛丽·巴顿》 了西欧资本主义的迅速发展；根据所学知识可知，18世纪以 (1855年)是英国工业革命小说家伊丽莎白·盖斯凯尔(1810 来西欧的殖民活动改变了世界政治格局，亚、非、拉美广大 1865)的代表作”可知是当时人记述的社会现象，反映了19 地区沦为西欧国家的殖民地或半殖民地。 世纪的社会风貌；结合文学作品的史料价值可知小说具有文 32.(1)历史现象：工业革命推动生产力的快速发展；英 学色彩，有一定主观性。 国举办世博会，文化影响力上升；工人阶级生活条件恶劣， 社会矛盾激化；马克思主义诞生。(4分)内在联系：资本 主义大工业的建立与发展导致环境污染，社会贫富差距拉大， 第三次月考枪测 因此工人运动出现，无产阶级壮大，奠定马克思主义诞生的 阶级基础；工业革命发展推动生产力提高，英国成为世界工 1.A【解析】根据材料信息可知，乌尔第三王朝建立后，苏 厂，进行商品输出，举办世博会，文化影响力增强。（任答 美尔人建立了为因公出行人员旅途提供食宿补给的驿站，驿 站可以应对快速旅行及重要官员出行的需要，这能够提高中 央与地方之间的行政效率，故选A项；驿站是设在乌尔第三 王朝管辖范围内的，不能扩大统治范围，排除B项：材料反 映的是通过驿站的设置加强中央与地方的关系，属于中央集 权，不是君主专制，排除C项：驿站的设置便捷公务人员出行 与经济发展无关，排除D项。 2.C【解析】根据材料信息可知，古代两河流域人民编写历 史上最早的农书指导农业生产，说明两河流域重视总结生产 经验来促进农业生产，故选C项：材料反映重视农业生产经 验的积累，不是人与自然的和谐，排除A项；材料只反映记 录这一种文化传承形式，排除B项；材料反映的是农业生产 经验的积累，不是规范伦理秩序，排除D项 3.B【解析】不管是通过著书立说宣扬君主权力还是对君权 来自教会进行否定，都意味着君主权力逐渐加强并想摆脱教 权的束缚，故选B项；资本主义萌芽产生于14、15世纪， 与材料时间不符，排除A项；材料中只是在宣扬君权，但不 代表世俗王权大于教权，结合所学知识可知，16世纪的宗教 改革才使得世俗王权强化，并最终大于教权，排除C项；封 君封臣制度瓦解于14、15世纪，排除D项。 4.C【解析】日本遣唐使归国后大都被国家重用，推动日本 律令、儒学、礼制等政治文化改革，这说明当时日本深受唐 文化的影响，故选C项；材料只能说明当时日本统治者正在 模仿中国建立系统的法律、教育和儒家信仰，说明日本正处 于快速封建化过程中，排除A项：材料只能体现出日本学习 中国的法律制度，不能体现出日本全面学习唐朝政治制度， 排除B项：材料并未体现日本在国家中枢体制方面的改革】 无法体现日本借鉴中国建立集权统治，排除D项。 5.C【解析】根据材料信息可知，新航路开辟后，新旧大陆 之间物种交换的数量增加，其中来自新大陆的玉米、土豆等 高产作物传入其他地区，增加了粮食产量，促进了世界人口 的增长，故选C项；材料反映粮食作物和动物流动，没有体 现人口流动的信息，排除A项；材料反映的是粮食作物和动 物的物种交流，并不能得出传染病传播的结论，排除B项； 造成美洲印第安人剧减的原因是疫病，排除D项。 6.B【解析】从表格可以看出，在1750年以前，即新航路 开辟后到工业革命前，由于殖民扩张，欧洲人口一直增长， 美洲和非洲的人口却大量减少和停止增长，这意味着这些地 方的文明被遏止或消灭，从而改变了世界人文的格局，故选 B项；美洲人口的丧失是因为殖民者的屠杀，排除A项；表 格所示的时间截止1750年，工业革命尚未发生，排除C项； 从1400年到1750年，由于亚洲主要地区和国家尚能够抵抗 殖民者的入侵，受殖民者侵扰的程度较小，因此保持了自身 文明发展的进程，不是世界贸易带来的影响，排除D项。 7.C【解析】根据材料“1500年至1763年是人类历史上一 个比较关键的时期，某些全球性的关联随着时间的推移而变 得愈加紧密起来”可知，这一时期世界的联系进一步加强， 结合所学知识可知，1500一1763年主要史实为新航路开辟 和早期殖民扩张，故选C项；宗教改革及科学革命并不会引 发全球性的关联，排除A项；近代民族国家及国际法的形成 发生在17世纪，1500年还未形成，排除B项：黑奴贸易及 种植园经济的兴起只属于早期殖民扩张的一部分，不足以说 明全球性的关联愈加紧密，排除D项。 8.D【解析】本题考查学生阅读材料、提取有效信息进行分 析判断的能力。A、B项材料未体现，排除：通过材料可知 荷兰东印度公司通过发行股票筹集资金，迅速扩张，助推荷 兰商业殖民帝国的建立，故排除C项，选择D项。 9.D【解析】根据材料“认为君主制与共和制的差异并不是 政治共同体运转良好与否的原因”可知文艺复兴时期的人文 主义者有意回避了政治变革对社会文化发展的影响，反映了 当时实力弱小的资产阶级难以与封建专制制度彻底决裂，故 选D项；开明君主制依然是君主专制的范畴，其存在的社会 基础是封建主义，与材料中“人文主义者”的身份不符，排 除A项；启蒙运动以理性思维审视政治体制，排除B项；材 料中人文主义者有意回避国家政体问题是当时资本主义经济 发展不充分的体现，人文主义者并未否定政治近代化转型的 必然性，排除C项。 10.A【解析】根据题干并结合所学知识可知，“南瓜裤” 流行于文艺复兴中后期，“倍显玲珑与秀美”“吸引了大批 赶时髦的贵族青年”，顺应了当时西欧人肯定人的价值和尊 严，展现个人的性格和形体美的要求，故选A项；“封建秩 序遭到冲击”不合题意，“南瓜裤”的流行与冲击封建制度 不构成逻辑关系，排除B项；“贵族引领”与“吸引了大批 赶时髦的贵族青年”相悖，排除C项；“欧洲奢靡之风盛行” 间所占份额最低，这与法国资本主义经济发展不充分、存在 不合逻辑，仅从“南瓜裤”的流行无法看出当时欧洲人铺张 大量中小企业、不愿使用新技术、工业资本相对削弱、政局 浪费、讲究排场，排除D项。 动荡等因素有关，故选B项；英国作为率先完成第一次工业 11.D【解析】根据材料可知，笛卡尔在自问自答，他自问 革命的国家，制造业实力强大，但在第二次工业革命中逐渐 自答的过程，就是他在思考的表现，其核心思想是独立思考， 落后，①为英国，排除A项；1900一1913年，美国在第二 故选D项；材料只体现了笛卡尔在“思”，而没有强调思的 次工业革命中处于领先地位，一战后美国经济实力呈不断上 “方法”，排除A项；所谓尊重知识，就是从知识的角度看 升趋势，制造业的相对份额逐渐增加，②为美国，排除C项； 待和论证事物，而材料强调的是笛卡尔的怀疑和思考，没有 德国的资本主义经济虽然起步晚，但第二次工业革命中逐渐 涉及他的怀疑和思考是否运用了知识，排除B项；人文主义 奋起，在1913年超越英国，后受一战战败影响，份额下降， 的核心在于强调人的价值和地位，而通过材料突出的是笛卡 ③为德国，排除D项。 尔的怀疑和思考精神，排除C项。 16.A【解析】材料中亚当·斯密反对垄断殖民地贸易，反 12.B【解析】结合所学知识，英国资产阶级革命的成功确 对为小阶层的小利益伤害所有阶层的利益，这是在表达自由 立了资产阶级的统治地位，客观上需要建立与之相适应的政 贸易、自由竞争的必要性，故选A项；垄断资产阶级是第二 治理论，有利于启蒙运动在英国的爆发，而科学革命提高了 次工业革命期间出现，排除B项；亚当·斯密的自由主义思 人们认识世界和改造世界的能力，有利于打破教权主义和专 想并不反对殖民扩张，排除C项：材料没有涉及平等国际秩 制主义的束缚，促进启蒙运动的发展，故选B项；18世纪 序的信息，排除D项。 60年代，英国成为世界殖民霸主，时间与材料不符，排除A 17.A【解析】根据材料“他们不得不去央求资产阶级放软 项；启蒙运动描绘了资本主义制度的理性蓝图，奠定了近代 心肠…反对工人的一切政治活动”可知，空想社会主义者 西方代议制民主的基础，排除C项；英国工业革命爆发于18 企图通过与资产阶级合作来实现自己的理想，反对工人的政 世纪60、70年代，时间与材料不符，排除D项。 治活动，但以失败告终，因此马克思认为要重视阶级斗争， 13.C【解析】根据题干可知，英国通过《列举商品法》等 故选A项：材料强调空想社会主义者没有找到解决资本主义 法律希望限制北美殖民地烟草等商品的输出、欧洲商品输入 矛盾的正确途径，与资产阶级的冷酷无情无关，排除B项： 北美的外贸活动以及禁止北美殖民地建立制钉、制铁板等工 工人阶级先进性的最根本体现在于它是先进生产力的代表， 业，即英国对北美殖民地的限制涵盖了生产、流通、外贸等 与材料无关，排除C项；马克思主义的科学性在于它深刻揭 领域，故选C项；“工业革命后”与题干时间不符，题干时 示了历史发展的客观规律，为人类社会发展进步指明了正确 间为工业革命前，排除A项；“保护”不合题意，应为“限 方向，与材料无关，排除D项。 制”，排除B项；北美的独立浪潮逐渐走向高涨发生在英法 18.C【解析】根据材料“左手拿着刻有象征公平、正义的 七年战争（1756一1763年)后，与题干时间不符，排除D项。 天平的盾牌，右手挥舞利剑，正要砍向脚下的印度士兵”可知， 14.B【解析】根据材料信息可知，明治政府规定除祭服外 其讽刺殖民者以“正义”为幌子，以“公平、正义”为盾牌， 废除所有和服礼服，穿西装，结合明治维新的史实可知，这 进行殖民杀戮，“哭泣的印度妇女”反映出殖民侵略带来的 体现日本官方极力推动文明开化，故选B项；除祭服外废除 伤痛与苦难，故选C项；漫画中“正义”女神神色严厉、手 一切和服礼服，说明以西服为主，并不是和洋并重，排除A项 中的剑、哭泣的印度妇女等突出反映了殖民者的侵略性，而 材料反映日本明治维新的文明开化，实行西化改革，并不是 象征公平、正义的天平盾牌只是幌子，与侵略性形成强烈的 奢侈享乐，排除C项；废和服穿西服并不是删繁就简的体现， 对比，因此该漫画的目的是为了抨击统治者的侵略行径，而 是文明开化的体现，排除D项。 不是为侵略辩护，排除A项；漫画中“正义”女神的形象、 15.B【解析】根据表格数据可知，④在第二次工业革命期 行为、印度妇女的哭泣强烈表达了作者对侵略的抨击态度， 79 并非支持侵略打开市场，排除B项；D项自由主义经济思想 是在19世纪前期受到英国工业革命影响在英国兴起的一种 经济思想，其包含自由经营、自由竞争、自由贸易，漫画内 容与之无关，排除D项。 19.A【解析】根据题干可知，独立前的肯尼亚是英国的殖 民地，为满足英国的需要，茶叶被引进肯尼亚并广泛种植， 故选A项；“发展受阻”不合题意，与题干中“探索发展” 相悖，排除B项：“多极化”不合逻辑，应为“全球化”， 排除C项；“茶叶生产”不合逻辑，茶叶是生活类商品，而 国际地位的提升与一国政治、经济等综合实力紧密相关，排 除D选。 20.A【解析】根据材料可知，摩洛哥等非洲国家主要生产 初级农产品，结合所学知识可知，20世纪30年代，非洲是 欧洲国家的殖民地，各地区种植园单一作物的生产与销售都 依附于殖民宗主国，不能独立自主，故选A项：甘蔗、可可 咖啡、棉花、烟草等经济作物主要是用于出口而不是满足本 国人口饮食的需要，排除B项：区域经济互补是指生产的产 品用于不同区域之间的交换，以缩小区域差距，促进共同发 展，而非洲各地区生产的物资主要是为了满足欧洲国家的需 求，排除C项：非洲是欧洲国家的殖民地，不是“欧美”， 排除D项。 21.C【解析】材料中提到英国外交部认为德国威胁到了英 国的重大利益，而且这种矛盾的激化不可避免。这一结论的 得出是因为第二次工业革命期间，德国的工业生产能力迅速 发展，超过英国成为世界第二大工业强国，要求重新瓜分世 界，威胁英国的世界殖民霸权，故选C项；第一次世界大战 爆发的导火线是萨拉热窝事件，排除A项；绥靖政策是第二 次世界大战前夕，英国对德意法西斯扩张的妥协与默许，排 除B项；德意奥三国同盟建立于1882年，与题干时间不符， 排除D项 22.D【解析】材料信息显示，人们由战争初期支持战争到 后来反对战争，结合所学知识可知，战争的残酷性改变了社 会心理，但这并不能说明人们对战争的认知具有随意性，D 项正确，B项错误；战争的结果取决于多种因素，但民众态 度的变化并不能作为决定因素，排除A项；和平与发展成为 世界潮流是在20世纪70年代以后，排除C项。 80 无敌原创·单元卷历史·必修下 23.D【解析】本题考查《九国公约》，考查学生获取和解 读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料 “八个签约国将为第九个签约国一中国—而合作”“维 护后者的主权独立和领土完整，坚持机会均等原则”可知， 此约为《九国公约》，《九国公约》签订后，“门户开放”“机 会均等”成为欧美列强共同的侵华原则，故选D项；A项表 述与史实不符，故排除A项；《九国公约》与世界反法西斯 战争无直接关联，故排除B项：《九国公约》的最大受益者 是美国，故排除C项。 24.A【解析】结合所学十月革命的史实可知，十月革命鼓 舞了殖民地半殖民地无产阶级夺取政权建立无产阶级专政， 实现民族独立，而法国大革命也鼓舞殖民地半殖民地反对外 国侵略和本国专制统治，即都影响其他地区民族民主运动， 故选A项；法国大革命没有建立社会主义制度，排除B项： 十月革命推翻的是资产阶级临时政府，排除C项；十月革命 建立社会主义国家，推动社会主义发展，并不是资本主义， 排除D项。 25.B【解析】根据材料“要善于把我们…的革命气势、 革命热情，同做一个有见识的和能写会算的商人的本领结合 起来”可知，列宁认为农民不仅要具有革命热情，还要有见 识和计算的本领，说明列宁重视提高农业劳动者的文化素质 故选B项；根据材料可知，列宁认为人民的革命斗志已经具 备，应增加见识和计算的能力，排除A项；材料“农民应该 牢牢记住的”表明了农民要提高技能，工人在材料中没有出 现，排除C项；农民学习商人的技能是为了增强其建设国家 的能力，不代表要对新经济政策进行调整，排除D项。 26.D【解析】材料提到1923到1926年，苏联的社会主义 经济成分是占主体地位的，这说明新经济政策时期，苏联公 有制经济逐渐发展壮大，苏联在进行如何向社会主义过渡的 有益探索，故选D项；这一时期苏联还未开始第一个五年计 划，排除A项；材料内容为新经济政策实施的结果，而非条件， 排除B项；材料没有涉及工业发展速度的比较，排除C项。 27.C【解析】根据材料可知，其通过限制大地主土地所有 制和剥夺教会土地，有利于调动农民生产积极性，促进墨西 哥经济的发展，故选C项；根据材料“所有权属于国家。国 家有权征收和限制私有财产”可知，其限制私有制，强调国 有制，排除A项：根据材料可知，其宪法涉及的对象为地主 重作用；西方学者：殖民主义具有积极作用。(4分)视角： 农民、教会，而不是帝国主义，排除B项：是一战带来的影响， 马克思：辩证唯物主义；西方学者：西方中心论。(4分) 但不是“直接影响”，其直接原因是墨西哥人民反对封建统治， (2)认识：强调了殖民主义的破坏性。(2分)原因：资本 排除D项。 主义制度的弊端日益暴露：资产阶级剥削和殖民侵略加： 28.C【解析】根据材料可知，日本海军界向奥特透露它将 马克思对殖民主义本质的认识加深(4分)。 采取某些行动以“自救”，结合所学知识可知，该自救行动 【解析】（1)第一小问认识，根据材料一“英国在印度要 为对美国和英国发动进攻，故1941年12月7日偷袭美国珍 完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式 珠港，挑起太平洋战争，故选C项；根据所学知识，1933年 的社会：另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会 日本已经退出国联，与材料时间不符，排除A项；日本实施 奠定物质基础”可知，马克思认为殖民主义具有破坏和建设 “囚笼政策”是在1939年3月，与材料时间不符，排除B项： 的双重作用：根据材料一“东方需要西方来拯救”可知，西 日本与德意结成轴心国是在1940年，与材料时间不符，排 方学者认为殖民主义具有积极作用。第二小问视角，结合马 除D项。 克思与西方学者的立场可知马克思的视角为辩证唯物主义； 29.B【解析】根据材料“无论莫斯科在东欧的安全利益具 西方学者的视角为西方中心论。 有怎样的合法性，但保证那些利益的单边行动，会对世界反 (2)第一小问认识，根据材料二“深刻批驳了殖民统治给 法西斯同盟造成难以弥补的损害”可知美国国务卿认为苏联 东方国家造成的沉重灾难”可知，强调了殖民主义的破坏性。 保证东欧安全利益的单边行动会对世界反法西斯同盟造成难 第二小问原因，根据材料二“在印度民族大起义、法国巴黎 以弥补的损害，说明二战后期美苏产生分歧，美苏同盟关系 公社运动等的影响下”可知，资本主义制度的弊端日益暴露， 面临挑战，故选B项；1947年杜鲁门主义提出，标志美苏冷 资产阶级剥削加重，殖民侵略加剧；结合马克思思想的变化 战开始，材料中1944年说明二战还没结束，排除A项；二 可知，马克思对殖民主义本质的认识加深。 战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”，是美苏主导，说法错误， 32.（1)自然科学迅猛发展，科学技术突破性成果层出不穷； 排除C项；材料仅表明美国国务卿认为苏联的单边行动会对 第二次工业革命开展，人类社会进入电气时代；民主政治扩 损害美苏反法西斯同盟关系，结合所学知识可知，美苏意识 展，主要资本主义国家确立了代议制：列强掀起瓜分世界的 形态分歧加剧是在二战后美苏冷战中，排除D项。 狂潮，世界基本被瓜分完毕；为争夺世界霸权和殖民地，列 30.B【解析】根据材料“在1943年美国…罗茜将希特勒 强之间的矛盾日益尖锐，形成两大军事集团。（8分) 的种族主义小册子《我的奋斗》踩在脚下”并结合所学知识 (2)一战沉重打击了欧洲经济，欧洲在世界上的财政金融 可知，二战期间，由于大部分美国男性应征入伍，产业工人 地位急剧下降；欧洲政治发生变化，在十月革命的影响下， 急缺，越来越多的美国女性开始成为劳动力，“铆工罗茜” 欧洲各国无产阶级革命运动高涨；一战使欧洲在国际上的统 成为二战期间美国女工最具标志性的形象，这是一种爱国需 治地位发生动摇，几个世纪以来形成的欧洲中心格局受到挑 要的体现，故选B项；材料反对希特勒的种族主义，而非文 战；战后世界民族解放运动高涨，冲击了欧洲原有的殖民体 化和种族的多元一体，排除A项；女工走向工作岗位而非法 系。(6分) 西斯战场，排除C项；工业化社会发展离不开女性参与，但 【解析】（1)根据材料一“格拉姆制成第一台商用直流电 材料强调在二战的背景下女性通过参与工厂工作来支援国家 动机”“卡尔·本茨和戴姆勒制成世界上最早的汽车”可知， 建设，没有明确在工业化发展过程中女性的具体地位，排除 自然科学迅猛发展，科学技术突破性成果层出不穷；第二次 D项。 工业革命开展，人类社会进入电气时代：根据材料一“德意 31.（1)认识：马克思：殖民主义具有破坏和建设的双 志帝国宪法通过”“法兰西第三共和国宪法颁布”可知，民 主政治扩展，主要资本主义国家确立了代议制：根据材料一 “德奥意三国同盟正式建立”“俄、德、法干涉日本归还辽 东半岛”“第一次世界大战爆发”可知，列强掀起瓜分世界 的狂潮，世界基本被瓜分完毕；为争夺世界霸权和殖民地， 列强之间的矛盾日益尖锐，形成两大军事集团。 (2)结合所学一战的影响，从对欧洲政治、经济、殖民体系 国际地位等方面分析可知，一战沉重打击了欧洲经济，欧洲 在世界上的财政金融地位急剧下降；欧洲政治发生变化，在 十月革命的影响下，欧洲各国无产阶级革命运动高涨：一战 使欧洲在国际上的统治地位发生动摇，几个世纪以来形成的 欧洲中心格局受到挑战；战后世界民族解放运动高涨，冲击 了欧洲原有的殖民体系。 33.（1)原因：一战严重破坏了欧洲的社会经济；一战使 民众对于欧洲的政治经济制度失去信心；美国经济和国际影 响力的提升：这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对 战争、要求和平的运动日益高涨。(6分) (2)态度：由怀疑到认可。(2分)影响：为欧洲一些国家 解决经济危机提供借鉴：一定程度上推动了世界反法西斯同 盟的建立；影响二战后资本主义国家经济政策的调整。(4分) 【解析】(1)根据材料一“战争的浩劫却使欧洲人士气沮丧， 失去信心”并结合一战后的相关知识可知，一战严重破坏了 欧洲的社会经济，一战使民众对于欧洲的政治经济制度失去 信心；根据材料一“广大欧洲民众以发狂的热情把他（美国 总统威尔逊)当作‘人类的国王’‘救世主’‘和平王子 来欢迎”可知，美国经济和国际影响力的提升；根据材料一 “他们贪婪地聆听着他的有关和平和安全的远景规划”可知 这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和 平的运动日益高涨。 (2)第一小问态度，根据材料二“欧洲大多数人士认为， 这一计划是不切实际的，是注定要失败的”“似乎表明了它 作为社会和政策体系的可行性，甚至部分追求进步的人们， 奏响了一曲访苏交响曲”可知，由怀疑到认可。第二小问原 因，据材料二“似乎表明了它作为社会和政策体系的可行性 可知，为欧洲一些国家解决经济危机提供借鉴，影响二战后 资本主义国家经济政策的调整；结合所学知识（二战后期世 界反法西斯同盟的建立)可知，一定程度上推动了世界反法 西斯同盟的建立。 第四次月考枪测 1.D【解析】本题考查古希腊的人文精神，考查学生获取和 解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料 可知，古希腊人轻视外在的经验，而重视人自身知识的构建， 通过内在性的方式，即演绎推理的方式去追究事物的内在本 性，这体现了对人的理性思考的重视，故选D项；材料强调 的是人的内在知识，指的是人的理性认识，故排除A项；材 料并未强调个人的利益，故排除B项；古希腊人重视人的内 在性的知识并不能表明其忽视经验的积累，故排除C项。 2.C【解析】结合所学知识可知，10一11世纪，西欧城市 兴起，其以金钱赎买等方式赢得了一定程度的自治权，但自 治权与独立主权不同，故①错误；根据材料“行会或商会… 行使城市治理的职责”并结合所学知识可知，手工业者和商 人组成行会或商会治理城市，采取有利于其自身发展的政策， 一定程度上可以促进城市经济的发展，故②正确；雇佣关系 的出现标志着资本主义生产关系的产生，资产阶级出现，且 14一15世纪资本主义萌芽才出现，时间上与材料不符，故③ 错误：城市“以金钱和人力支持王权”一定程度上促进了国 王的统一事业，故④正确。故C项符合题意。 3.D【解析】根据材料“理性有它的用处，但是关于生活中 更多的问题，依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠、更经常” 并结合所学知识可知，卢梭作为启蒙运动的重要代表人物， 认可理性思想的积极性，同时也看到了理性主义在生活中并 非万能和普世，故选D项：人是万物的尺度是古希腊智者学 派的主张，与材料时间不符，排除A项：材料仅涉及卢梭对 于理性思想的辩证评价，没有明确对于封建神学的具体态度 排除B项；材料“理性有它的用处，但是生活中更多的问题， 依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠、更经常”涉及的是 卢梭对于生活的认识，没有涉及政治变革，排除C项。 4.A【解析】美国独立战争发生于1775一1763年，而法国 大革命发生于1789年，美国独立战争为后来的法国大革命 和拉丁美洲民族独立运动开辟了道路，不能佐证法国大革命 具有全球性意义，故A项错误，符合题意：受法国大革命 发动战争造势，排除B项；材料仅涉及杂志针对德国发展后 和启蒙思想的影响，1825年12月，俄国一些贵族青年军官 一定程度上会对英国产生威胁的现象的评述与担忧，但没有 发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，即俄国 明确两国之间的官方态度，排除C项。 “十二月党人”起义，故B项正确，不符合题意；受法国大 8.D【解析】观察图中1902、1914、1920、1930四个年份 革命的影响，1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华 各国在华投资情况，可以看出英国、德国呈现逐次减少的趋 沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解 势，结合所学知识可知，英德是一战的主导国，忙于欧洲战 放斗争，故C项正确，不符合题意：法国大革命动摇了法国 事，战后又因为实力削弱，对中国的资本输出减少，俄国在 在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉 前三个年份中也是逐次减少的趋势，第四个年份中没有数据 丁美洲殖民地的控制，推动了拉丁美洲的民族独立运动，故 是因为一战期间爆发十月革命，建立了社会主义国家，日本 D项正确，不符合题意。 美国、其他国家对华投资在逐次增加，因为一战中主要是日 5.C【解析】根据材料可知，18世纪中期后，德意志地区掀 美在中国实力增强，投资增加，故选D项；根据所学知识可 起了对本民族文化的研究热潮，有利于促进德意志民族意识 知，中国近代史上列强的在华投资属于资本输出的经济侵略 的发展，加强对德意志民族国家的认同，即启蒙运动促进德 方式，根据材料“1902一1930年英德等6国在华投资情况” 意志统一的进展，故选C项；文艺复兴是指发生在14世纪 这一信息，说明图中数据只提供了列强在华资本输出的占比 到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运 情况，不能证明战争迫使列强改变对华侵略方式，排除A项； 动，与材料时间不符，排除A项；“开始”说法错误，排除 图中数据是各个国家在华投资的占比情况，无法判断资本输 B项：1871年，德意志完成统一，与材料时间不符，排除D项。 出的总量，排除B项；由图中投资数据可以看出，一战后， 6.B【解析】根据材料“19世纪，英国的道德学家宣扬自律 1930年，日本对华投资比例超过了英国，排除C项。 的重要性”并结合所学知识可知，19世纪的英国正在或者即 9.D【解析】根据材料“背景的机器、仪表犹如械制图，工 将完成工业革命，处于资本主义制度的全面发展时期，制度 人形象亦如机器人一般”并结合所学知识可知，1928年即第 对于人的约束是有限的，而人的主观能动性对事物的发展起 一个五年计划时期，通过展示工厂中规整的机器、精密的仪 着重要作用，人们只有自律才能适应现代社会生活的基本准 表及严格执行计划的工人，体现了这一时期苏联指令性计划 则，故选B项；伴随着资本主义的发展，工人阶层遭受沉重 体制下缺乏自主性的特点，故选D项；结合所学知识可知， 压迫，但材料仅涉及自律的重要性，没有明确工人阶级的具 1928年，稳定苏维埃政权的任务已完成，排除A项；1928 体不公遭遇，排除A项；资本主义的发展使得利益至上的思 年苏联的工业化刚起步，尚未建成社会主义工业强国，排除 想不断发展，对于道德标准有所冲击，但并非道德沦丧，排 B项；材料所述工人形象亦如机器人一般，体现了当时苏联 除C项；工业革命后英国社会发生巨大变化，政治制度亟待 实施指令性计划体制，不是强调苏联工业化建设的进程，排 完善，排除D项。 除C项。 7.D【解析】根据材料“德国的商贩和英国的行商…在地 10.D【解析】根据材料“这场把欧洲浸润在血泊中的战争 球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口， 已经…独立意识”可知，一战削弱了帝国主义势力，推动 总有一天世界上会发生这种大战”并结合所学知识可知，伴 了亚洲民族民主运动的深入开展，1921年中国共产党成立后， 随着两次工业革命，德国逐渐强大，在英德激烈竞争中若矛 领导中国人民进行反帝反封建斗争，一直领导着中国革命进 盾激化，极有可能由小冲突发展成大战争，这是世界和平发 程，故选D项；“土崩瓦解”说法错误，二战后，民族解放 展过程中的隐患，故选D项；材料仅涉及英德矛盾因经济利 浪潮空前高涨，世界殖民体系土崩瓦解，排除A项；早在19 益不断激化，没有明确两者矛盾的具体解决方式，排除A项； 世纪末，资产阶级维新派就探索政党政治，与材料时间不符， 材料仅涉及杂志对英德关系走向的一种预测与担忧，而非为 排除B项；“主导”说法错误，印度是资产阶级领导的，排 81