第1单元 古代文明的产生与发展 学习检测-【无敌原创】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下册单元测试卷

历史 第一单元学习检测 检测时间：60分钟满分：100分 选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的) 1.下图为早期人类历史上的三次社会大分工。对此说法正确的是 畜牧业 第一次社会大分工 农业 手工业 第二次社会大分工 农业、畜牧业 商 业 第三次社会大分工 农业、畜牧业、手工业 A. 社会分工让人做自己擅长的事情，能够显著提高生产效率 B.第一次社会大分工后，人类采集活动得到发展 长 C.第二次社会大分工后，加剧了对资源的争夺 D.第三次社会大分工后，人类进入奴隶社会 2. 斯塔夫里阿诺斯指出：从食物采集者到食物生产者的转变，改变了人类生活的每一个方面。 这些改变主要体现在 ①从迁徙过渡到定居 ②疾病和饥荒盛行 ③人口得以加速增长 ④手工业劳动出现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为( A.大河与高山阻隔了文明交流 B.自然环境和历史发展的不同 C.生产力发展水平低限制交流 D.政治动荡导致文明交流受阻 4.《汉漠拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田地， 则他应赔偿邻居小麦。据此可知 () A.商业的繁荣推动了古巴比伦相关法律条文的制定 B.《汉漠拉比法典》有效解决了古巴比伦社会矛盾 C.《汉漠拉比法典》注重保护社会成员的私有财产 D.《汉谟拉比法典》是维护奴隶主阶级利益的工具 5.古代世界最初的文明多出现于大河流域。下列选项中对应正确的一组是 ( A.南亚印度河流域—苏美尔文明 B.北非尼罗河流域一古埃及文明 C.欧洲多瑙河流域一古印度文明 D.西亚两河流域一古希腊文明 6.有学者认为：“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对整个世界历史却是偶发性的 个案，也没有多么重大的实际推广价值。”对此理解最准确的是 () A.雅典民主制具有其独特性 B.雅典民主制有其内在弊端 C.雅典的文化成果繁荣昌盛 D.雅典民主制存在时期短暂 7.在讨论是否远征西西里时，雅典政治家尼西阿斯从城邦整体考虑，劝阻公民大会出兵西西里。 但在野心家亚西比德的蛊惑下最终通过出兵决议，却遭惨败。面对失败的教训，公民大会本 应总结教训，但是却把责任完全推到当初赞成远征的将领身上。材料反映了雅典公民大会 () A.内部矛盾尖锐 B.滥用国家权力 C.维护贵族利益 D.缺乏理性分析 8.公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者 生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” 上述现象出现的历史背景是 () A.基督教国教地位的确立 B.西罗马帝国的强盛 C.陆上“丝绸之路”的阻断 D.地中海地区的统一 1 9.依据下图知识卡片中的内容，可以判断该国是 ·地中海曾经变成了它的内海 ·在其扩张过程中，奴隶制迅速发展起来 ·通过丝绸之路，与汉朝有间接的经贸和文化交流 ·4世纪末帝国分裂为东西两部分 A.法兰克王国 B.奥斯曼帝国 C.古罗马帝国 D.俄罗斯帝国 10.《查士丁尼法典》的序言中说道：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。 这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是() A.皇帝的地位高于法律的地位 B.法律是治理国家的重要手段 C.皇帝的权威来自法律 D.法律可以消除社会矛盾 11.据统计，1世纪时，罗马全年娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日为123天；4世纪时， 节庆娱乐日为175天。在娱乐日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支 出。这段材料说明罗马帝国灭亡的原因是 A.农业发展的落后 B.工商业出现大衰退 C.统治者奢侈腐化 D.农民起义此起彼伏 12.据史料记载，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，他们之中既有医生、学者、工匠， 也有失意的政治家。波斯历代国王喜用希腊医生为御医，希腊工匠在波斯秉承国王的旨意， 采用希腊风格和东方审美观，创造出新的艺术风格。这反映了当时 A.希腊的医学发达先进 B.波斯人生活丰富多彩 C.东西方文明交流发展 D.希腊人的创造力丰富 13.据《后汉书》记载，166年，两个彼此称呼对方为“大秦”的国家有了第一次外交接触。两 个国家处于欧亚大陆的东西两端。一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道 路”将它们间接连接起来。这条“道路”是 A.丝绸之路 B.瓷器之路 C.香料之路 D.玉石之路 2 无敌原创·单元卷历史·必修下 14.古代印度有这样一户家庭：有着自己的住房，在城市里开着一家棉布店，同时销售自己手 工制作的衣服。这户人家属于的等级是 ( A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 15.古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失，就算了事； 盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴 隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是 A.体现自由平等 B.体现“君权神授” C.维护奴隶主的利益 D.维护社会秩序稳定 16.优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧，成为世界文学的瑰宝；希罗多德首创“历史”一词， 是西方“史学之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人；柏拉图和亚里士多德奠定了西方 哲学的基础。这说明 A.民主政治达到顶峰 B.古希腊文明领先于世界其他的文明 C.文化发展促进文化外传 D.古希腊文化繁荣昌盛 17.“从来没有不事火的婆罗门，在阿逾陀这一座城市里面，从没有因通婚而种姓混乱。”（选 自《罗摩衍那》)以上内容可作为原始史料来 ( A.了解古埃及的文学创作 B.考察古印度的社会制度 C.知道古巴比伦的阶级关系 D.研究古中国的社会生活 18.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展为经济文化中心，使希腊文化传播 到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”这说明亚历山大帝国的征服战争() A.促进了东西方文化交流 B.促使希腊文明走向灭亡 C.促使东方文明走向衰落 D.导致东西方文化被毁坏 19.史诗《好战的国王》描述了萨尔贡的帝国“从下游地区扩张到上游地区”，即从波斯湾扩 张到地中海，从而控制了各种金属、石头和木材的产地。这表明古代两河流域政权的演变趋 势是 A.统一走向分散 B.分散走向统一 C.下游走向上游 D.上游走向下游 20. 依据下面知识卡片中的内容可以判断其描述的是 △延续了一千多年 △继承和保护了古希腊和罗马的文化遗产 △编纂了《罗马民法大全》 △被奥斯曼帝国所灭 A. 法兰克王国 B.奥斯曼帝国 C.德里苏丹国 D.拜占庭帝国 二、 非选择题（共40分) 21.世界不同文明在相互碰撞、交流中发展。阅读材料，完成下列要求。（20分) 材料 图1埃及第四王朝的法老（公元前2589一公 图2那克索斯的斯芬克斯像（公元前6 元前2566年在位)金字塔前面的狮身人面像 世纪)，现藏于希腊德尔菲博物馆 说明：斯芬克斯最初源于古埃及神话，被描述为长有翅膀的怪物（如左图），通常为雄性，是“仁慈”“高 贵的象征”。亚述人和波斯人则把斯芬克斯描述为长有翅膀的公牛，长着人面、络腮胡子，戴有皇冠； 在希腊神话里，斯芬克斯却变成了一个雌性的邪恶之物（如右图），代表神的惩罚。 摘编自吴飞《斯芬克斯：出现在古埃及和古希腊神话中狮身人面兽》 (1)根据材料和所学知识，指出图1和图2中雕像的史料价值。（6分) (2)图1和图2中斯芬克斯传说及雕像外形有同有异，这说明了什么？任举两个世界古代 史的具体史实解释这种现象。（任举两例不同历史时期、不同地区的具体史实，任选 角度进行解释即可)(14分) 3 22.阅读材料，完成下列要求。（20分) 材料丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、 黄河和长江流域，跨越埃及文明、巴比伦文明、印度文明、中华文明的发祥地，跨越佛教、 基督教、伊斯兰教信众的汇集地，跨越不同国度和肤色人民的聚居地。 古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路，中国 将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿 着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、 养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。比如，佛教源 自印度，在中国发扬光大，在东南亚得到传承。儒家文化起源中国，受到欧洲莱布尼茨、伏 尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、互鉴的成果。 —摘自习近平《携手推进“一带一路”建设》 上述材料反映了古代中外经济文化交流的状况。从材料中提取相互关联的中外历史信息， 自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题、中外关联、史论结合、逻辑严密、 表述清晰) 4 无敌原创·单元卷历史·必修下 不能在密封线内答题l参考答案 第一单元学习检测 1.A【解析】每一次社会分工都是让人做自己擅长的事情， 这样可以缩短平均社会劳动时间，提高劳动生产效率，故选 A项：随着社会分工和生产力的发展，人类加剧了对资源的 争夺，进入奴隶社会，第二次、第三次社会分工造成的后果 不能截然分开；C、D项排除；分工使生产活动逐渐代替了 采集活动，B项错误。 2.C【解析】农业的出现促进了人们生产和生活方式的变化， 人们从食物采集者过渡到食物生产者，故①正确；稳定的食 物来源使得饥荒较之前有所减少，而非饥荒盛行，故②错误： 原始农业的出现使人类有了较为稳定的食物来源，从而促进 了人口加速增长，故③正确；随着农业生产技术的提高，一 部分人从食物生产中解放出来，专门从事手工业生产，故④ 正确。选择C项符合题意。 3.B【解析】古代文明呈现出多元发展格局，一方面是地理 环境的影响，由此形成了不同的生活方式和经济形态：另一 方面，各地区的历史发展状况存在不同，从而出现文明发展 的差异，故选B项；大河与高山阻隔只是地理原因，说法不 全面，排除A项；生产力发展水平低的说法符合史实，但不 符合题意，排除C项：政治动荡不是文明多元的主要原因】 排除D项。 4.C【解析】据题干中的“不小心淹没了邻居的田，则他将 赔偿邻居小麦作为损失”可知，损坏了他人的财产需要赔偿 他人的损失，这是保护私有财产的规定，故选C项；材料“如 果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田” 是关于农业方面的规定，与商业的发展无关，排除A项；题 干中仅仅是一个法律规定，不能有效解决古巴比伦社会矛盾， 排除B项；题干信息说的是“任何人”，而不是奴隶主阶级， 排除D项。 5.B【解析】尼罗河给古埃及带来了交通、农业便利，推动 了古埃及文明的产生，故选B项；依据所学知识可知，苏美 尔文明产生于两河流域，排除A项；古印度文明产生于印度 河流域，排除C项：古希腊文明产生于巴尔干半岛和爱琴海 排除D项。 6.A【解析】根据材料“偶发性的个案，也没有多么重大的 实际推广价值”可知，材料旨在说明雅典政治制度的独特性， 这是多种原因下诞生的特殊制度，故选A项；材料重在分析 雅典民主制度产生的偶发性，没有涉及其内在弊端，排除B项 雅典的文化成果繁荣昌盛与材料无关，排除C项；材料没有 涉及雅典民主制存在时间的长短，排除D项。 7.D【解析】“在野心家亚西比德的蛊惑下最终通过出兵决 议，却遭惨败。面对失败的教训，公民大会本应总结教训， 但是却把责任完全推到当初赞成远征的将领身上”，可见， 在这种制度之下，并不能客观理性处理事情，故选D项。“雅 典政治家尼西阿斯从城邦整体考虑，劝阻公民大会出兵西西 里。但在野心家亚西比德的蛊惑下最终通过出兵决议，却遭 惨败”，不同的政治派别可以共存是民主的体现，不是矛盾 的体现，排除A项。“雅典政治家尼西阿斯从城邦整体考虑， 劝阻公民大会出兵西西里。但在野心家亚西比德的蛊惑下最 终通过出兵决议”，这是公民大会民主决策的结果，不属于 对权力的滥用，排除B项。“雅典政治家尼西阿斯从城邦整 体考虑，劝阻公民大会出兵西西里。但在野心家亚西比德的 蛊惑下最终通过出兵决议”，这里体现的是国家利益，而不 单纯是贵族利益，排除C项。 8.D【解析】公元2世纪的罗马帝国空前繁荣，地中海是它 的内海。由“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造 出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合”可知， 罗马城的繁荣与地中海地区的统一息息相关，故选D项；确 立基督教为国教属于宗教政策，与经济繁荣无关，排除A项； 罗马帝国分裂为东西两个帝国的时间是公元395年，时间不 符，排除B项；陆上“丝绸之路”的阻断在一定程度上会影 响罗马城的物资供应，这与题意所强调的物资丰富不符，排 除C项。 9.C【解析】结合所学知识可知，公元前27年，罗马帝国建立， 在图拉真统治时期，罗马帝国达到全盛时期，成为一个横跨 欧亚非三大洲的帝国，将地中海变成了它的内海，中国的丝 绸等通过丝绸之路到达罗马，4世纪末，罗马帝国分裂为东 罗马帝国和西罗马帝国，故选C项；法兰克王国是公元481 年到843年由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立的封建王 团；吠舍属于第三等级，多是普通劳动者；首陀罗是为前三 国，不符合题意，排除A项；奥斯曼帝国存在的时间与材料 个等级服务的最低等级。排除A、B、D三项，选C项。 时间不符，排除B项；俄罗斯帝国是1721年彼得一世加冕 15.C【解析】根据材料“古巴比伦王国的一部法典规定” 为皇帝后，至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国家， 可知，材料与《汉漠拉比法典》相关。公元前18世纪，古 不符合题意，排除D项。 巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集 10.B【解析】材料“须用法律来巩固。这样，无论在战时 权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比编撰了 或平时，总是可以将国家治理得很好”，可见法律是治理国 一部法典，史称《汉谟拉比法典》，故C项符合题意。 家的重要手段，故选B项；材料无法体现皇帝的地位高于法 16.D【解析】材料体现的是古希腊的文化十分繁荣，故D 律的地位，排除A项；材料没有反映皇帝权威的来源，排除 正确：根据材料和所学知识均无法说明民主政治达到顶峰， C项；“法律可以消除社会矛盾”说法过于绝对，排除D项。 故A错误；材料未对比希腊文明和其他地区的文明，故B错 11.C【解析】根据材料“1世纪时，罗马全年娱乐日为66 误；材料主旨不是说文化传播，故C错误。 天；2世纪时，节庆娱乐日为123天；4世纪时，节庆娱乐 17.B【解析】根据材料“婆罗门…从没有因通婚而种姓 日为175天。在娱乐日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等 混乱”并结合所学知识可知，这反映了古印度的种姓制度， 活动的费用皆由国库支出”可知，罗马的节庆娱乐日不断增 属于古印度的一种社会制度，故B正确；“婆罗门”不属于 加，且由国库承担巨额的娱乐开支，故材料认为罗马灭亡的 古埃及的制度，故A错误；古巴比伦也没有种姓制度，故C 原因是统治者奢侈腐化，故选C项；材料并未反映罗马农业 错误；中国也没有相关制度，故D错误。 发展的落后，排除A项；材料未反映工商业出现大衰退的现 18.A【解析】由材料“使希腊文化传播到东方，一种混合 象，排除B项；材料未反映罗马农民起义此起彼伏的现象， 着希腊和东方因素的文明诞生”，可见亚历山大的征服战争 排除D项。 促进了东西方文化的交流，故选A项；材料强调亚历山大扩 12.C【解析】依据材料，波斯帝国时期，有许多希腊的医生、 张对希腊文明、世界文明的积极作用，B、C、D项错误。 学者、工匠、失意的政治家来到波斯，而波斯历代国王也喜 19.B【解析】根据材料“从波斯湾扩张到地中海，从而控制 用希腊医生为御医，希腊工匠在波斯秉承国王的旨意，采用 了各种金属、石头和木材的产地”可知，萨尔贡的帝国疆域 希腊风格和东方审美观，创造出新的艺术风格，这说明当时 不断扩大，且控制范围变大，说明其演变趋势是由分散走向 的希腊和波斯人口流动促进了东西方文化的交流与融合，故 统一，故选B项；“统一走向分散”与题干意思相反，排除 选C项；“波斯历代国王喜用希腊医生为御医”无法说明希 A项；下游走向上游只是强调帝国范围的扩大，但尚未提及 腊的医学发达先进，排除A项；希腊人到波斯得到波斯人的 其控制权力的巩固，排除C项；根据材料“从下游地区扩张 欢迎，并不能说明波斯人的生活如何，排除B项；希腊工匠 到上游地区”可知，“上游走向下游”与题干意思相反，排 可以采用希腊风格和东方审美创造新的艺术风格，与希腊人 除D项。 的创造力无关，排除D项。 20.D【解析】由“延续了一千多年”“编纂了《罗马民法大全》” 13.A【解析】材料中“两个国家处于欧亚大陆的东西两端”， 和“被奥斯曼帝国所灭”等信息可得，这是古代拜占庭帝国 这两个国家为东汉和罗马帝国，通过丝绸之路，双方有间接 的相关信息，故选D项；由题干信息“延续了一千多年”可知， 的经贸和文化交流，故选A项；从8世纪末开始，中国陶瓷 这不是法兰克王国，法兰克王国存在了三百多年，排除A项： 开始向外输出，B项时间不符合题意，排除；香料不是主要 由“被奥斯曼帝国所灭”可知，这里描述的不是奥斯曼帝国， 商品，排除C项；玉石不是主要商品，排除D项。 排除B项德里苏丹国是古代印度地区的，不符合题干中的“继 14.C【解析】古代印度实行种姓制度，婆罗门属于最高等级， 承和保存了古希腊和罗马的文化遗产”，排除C项。 主掌宗教祭祀：刹帝利是第二等级，是以国王为首的武士集 21.（1)图1和图2中的雕像是实物史料，是第一手史料， 61 对于研究古埃及、古希腊文明的政治、文化观念和社会生活 有重要价值。(6分) (2)说明：古代希腊文化受到古埃及文明的影响，又有自 己的发展变化（或世界各地文明在相互交流中借鉴、创新和 发展)。解释：例一：起源于西亚地区的“腓尼基字母”， 在东方发展为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、 埃及以及印度等地字母；它向西传入希腊，形成希腊字母 再演化出拉丁字母。例二：中国的造纸术、印度的数字等传 入阿拉伯地区，经过阿拉伯传入欧洲，促进了西欧文化发展。 例三：唐代，中国的技术、文化、制度等向东传入日本，日 本模仿中国建立中央集权制度，模拟中国城市建设、建筑风 格，创立日本文字，等等。（任举两例不同历史时期、不同 地区的具体史实解释即可)(14分) 【解析】(1)据图可知，图1、图2都属于实物史料，是比 较珍贵的第一手史料，对于研究古埃及、古希腊文明的政治 文化观念和社会生活有重要价值。 (2)第一小问说明，根据材料“斯芬克斯最初源于古埃及 神话，被描述为长有翅膀的怪物，通常为雄性，是‘仁慈’‘高 贵的象征’”可知，古代希腊文化受到古埃及文明的影响， 又有自己的发展变化。第二小问解释，类似这样的变化可举 例，如中国的造纸术、印度的数字等传入阿拉伯地区，经过 阿拉伯传入欧洲，促进了西欧文化发展；唐代，中国的技术 文化、制度等向东传入日本，日本模仿中国在大化改新中建 立了中央集权制度，模拟中国城市建设、建筑风格，创立了 具有中文印记的日本文字等。 22.示例：论题：古代丝绸之路是中外经济文化交流、交融 之路。阐述：汉朝丝绸之路开通后，逐渐成为中外贸易的主 要通道，中国的丝绸、瓷器等远销中亚、北非、欧洲，中亚 和欧洲的商品和物种也传到中国，丰富了各自的社会生活。 中国的四大发明、各种生产技术等外传，佛教、伊斯兰教等 也传播到中国，文化交流不断加强并日益本土化。丝绸之路 成为中外经济、技术、文化交流的主要通道和文明交融发展 的载体。（20分) 【解析】通过阅读材料可提出论题，古代丝绸之路是中外经 济文化交流、交融之路。阐述根据材料“沿着古丝绸之路， 中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了 62 无敌原创·单元卷历史·必修下 胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴”可知，丝绸之路开通后， 成为中外贸易的主要通道，丰富了各自的社会生活。根据材 料“沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、 医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。 更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新”可知，丝 绸之路促进文化交流和交融。最后总结升华，说明丝绸之路 成为中外经济、技术、文化交流的主要通道和文明交融发展 的载体。 第二单元学习检测 1.B【解析】根据材料“这一制度是当时西欧人与人之间的 主从关系中最为典型的结成方式，其结成以保护与被保护为 前提”并结合所学知识可知，这一制度指的是中世纪西欧的 封君封臣制，该制度以土地的封赐为纽带，是自然经济的产 物，故选B项；在封君封臣制度下，封建主作为领主，在各 自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割 据局面，不利于加强中央集权，排除A项；封君封臣制并没 有打击宗教势力，排除C项；封君封臣制以土地的封赐为纽 带，排除D项。 2.A【解析】根据材料“一方面，封臣不尽义务不得享受权 力：另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗”可知，封 君与封臣之间相互承担义务和负有责任，封君和封臣之间的 权力和义务是双向的，故选A项；材料意在说明封臣与封君 之间的关系，没有体现层级的独立性，排除B项；材料未体 现封君封臣制度下的各等级关系，排除C项；封君与封臣是 从属关系，不是自由平等的，排除D项。 3.A【解析】在封君封臣制度下，由于多层分封的关系，各 级领主只对自己的直属上级领主负责，这样国王必然只是在 法理上拥有高于一般封臣的权力，故选A项；王权在受到封 建领主挑战的情况下可以通过战争逐步扩大王室领地，“必 将”一词说法过于绝对，排除B项；中世纪的西欧很多国家 通过战争或联姻加强了王权，逐渐完成了国家统一，建立起 中央集权的国家，排除C项；“必须”一词说法过于绝对， 实际上王权既可以凭借强大的自身力量，也可以依靠城市中 市民阶层的支持来掌握世俗统治权，排除D项。 4.C【解析】材料反映了中世纪西欧教会的“神权说”，强 型，这有利于资本主义的兴起，故选B项；“完全的”一词 调教皇拥有至高无上的权威，神权高于一切，可以制约世俗 说法过于绝对，排除A项；由“各种自治制度都构成了对封 王权，故选C项；材料反映的是神权高于一切，而不是王权， 建制度的挑战”可知，材料强调的是自治城市斗争的结果， 排除A项材料反映的是教会主宰世俗生活，未涉及精神世界， 即对封建制度的挑战，而非其获得自治的途径，排除C项； 排除B项：材料反映的是教会宣扬“神权说”，而不是国王 材料论述的是自治城市对封建制度的破坏作用，并未涉及领 的主张，排除D项。 主与市民之间的税务关系，排除D项。 5.D【解析】根据所学知识可知，随着社会环境的逐渐稳定 9.D【解析】“任何人在织造布匹时不得在真正的羊毛中夹 经济的逐步增长，西欧各国的王权都有不同程度的加强，到 杂羔羊毛”体现的是行会对手工业者的生产过程进行的约束 15世纪后期，欧洲民族国家逐渐形成，据此可知，“新君主 规范，故选D项；“绝对限制”的说法过于绝对，排除A项； 国”的本质内涵是在王权专制之下的统一民族国家，故选D项 题干未涉及王权，无法就两者作对比，排除B项；行会只能 “军政合一”体现的是国家政权运作形式，而不是其本质， 对本行业的生产过程进行规范，并非从事所有的管理事务， 排除A项；“新君主国”已经摆脱了教皇的控制，而不是受 排除C项。 到教皇的控制，排除B项；议会制是近代民主制国家所采取 10.A【解析】由“成为国君与大贵族斗争的得力工具”可知 的一种形式，而“新君主国”是王权专制，排除C项。 特辖区和特辖军团的组成有利于加强中央集权，故选A项； 6.D【解析】根据材料（西欧城市市民）可以享有“个人自 俄罗斯农奴制废除是在1861年，与题干时间不符，排除B项； 由”“司法自由”“可以控制自己的财产…承认城市市民 题干体现的是“国君与大贵族斗争”属于统治阶级内部矛盾， 财产私有制”可知，西欧城市市民享有一定程度的自由，故 而不是社会矛盾，排除C项；题干体现的是俄罗斯内部“国 选D项；西欧城市的主要居民是手工业者和商人，以工商业 君与大贵族斗争”而不是与蒙古统治的关系，且在伊凡四世 为基本谋生手段，排除A项；西欧初步确立资本主义制度是 之前，俄罗斯就已经摆脱了蒙古统治，排除D项。 在17、18世纪，排除B项中世纪西欧没有摆脱封建专制统治， 11.C【解析】“大化二年（646年)…史称‘大化改新’” 题干信息也与封建统治无关，排除C项。 属于历史叙述（对历史事件进行客观合理的描述)，“日本 7.C【解析】根据题干中“农奴一旦进入城市，住满一年零 的社会政治经济大变革运动…是日本由奴隶社会向封建社 一天，就获得市民身份”可知，农奴在进入城市之后，可以 会过渡的标志”属于历史解释（以史料为依据，对历史事物 变成“自由”的市民阶层身份，更为重要的是，农奴在城市 进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法)，故选C项。 中一旦获得自由民的身份，“领主无权强迫他们变回农奴”， 12.C【解析】根据题千内容可知，对阿拉伯帝国而言，在 这种现象充分说明，在中世纪的欧洲，自治城市与封建势力 制度上，“基本继承了拜占庭帝国和波斯帝国的传统”，在 处于对峙状态，故选C项；题干述及了农奴“一旦进入城市， 文化上，“亚里士多德的哲学在帝国一度流行”，并且《一千 住满一年零一天，就获得市民身份”，但没有涉及城市人员 零一夜》还吸收了“古埃及、波斯、印度、欧洲等地的民间 的主要组成部分是农奴，排除A项；根据题干内容可知，农 故事”，据此可知，阿拉伯文明具有较大的包容性，故选C 奴在城市“住满一年零一天”才能成为“自由”市民，而不 项；题干内容主要述及阿拉伯帝国文明的特点，而不是阿拉 是城市中的每一个人都具有自由的身份，排除B项；题干仅 伯帝国的作用，排除A项；题干内容没有涉及阿拉伯帝国文 是论述了农奴拥有城市“市民身份”以后，“领主无权强迫 明的影响，排除B项；根据题干内容可知，阿拉伯文明不仅 他们变回农奴”，但不能过度推理为“封建领主势力遭到空 吸收了多元文化，而且本身也有创新，而不是缺少创新，排 前削弱”，排除D项。 除D项。 8.B【解析】城市自治运动促进了西欧城市的发展，推动了 13.C【解析】根据题干内容可知，在巴格达城的市场上， 西欧社会的转型，即由传统封建社会向近代资本主义社会转 有很多商品：中国的“瓷器、丝绸和麝香”、印度和马来群