专题05 法律与宪法（复习课件）（全国通用） 2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

2026年中考二轮复习讲练测 道法 法律与宪法 专题03 中考复习 道法中考复习 目录 思维导图 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一 认识法律 考点二 特殊保护 考点三 宪法至上 重难考点 考情分析 预测闯关 01 02 03 04 01 考情分析 解读中考考情，研究命题规律，预测考试方向 二轮·讲练测 01 考情分析 　 命题统计 命题要点　　　　 2025年 2024年 2023年 热 考 角 度 认识法律 ①青海西宁T6·法律的作用 ②四川凉山T7·法律的作用 ①海南T5·法律特征 ②山东日照T5·法律特征 ③江苏徐州T5·法律作用 ①湖南益阳T3·法律作用 ②湖北十堰T4·法律特征 特殊保护 ①江苏无锡T2·特殊保护 ②广东广州T5·特殊保护 ③黑龙江T5·学校保护 ①山东淄博T5·特殊保护 ②四川资阳T5·特殊保护 ①湖南娄底T3·特殊保护 ②四川资阳T4·特殊保护 宪法至上 ①江苏无锡T6·宪法监督制度 ②山东济南T5·宪法的地位 ③山东潍坊·宪法内容、地位 ①江苏南京T5·宪法内容 ②广东深圳T4·规范权力运行 ①江苏盐城T3·宪法监督 ②湖南T4·宪法地位 01 考情分析 命题 透视 1．从命题形式上看，呈现出“新材料、新情境、新问题”的特点，多以选择题出现，结合学生学习生活场景，也有结合法律法规、热点事件的简答题或材料分析题，凸显对核心素养的考查，培养学生解决问题能力。 2．从命题内容上看，对于“法律与宪法”，常考查法律的特征、法律的作用；宪法的内容、地位、坚持依宪治国,加强宪法监督,增强宪法意识，践行宪法；对未成年人的特殊保护及目的、作用、依法约束自己的 行为、尊法学法守法用法等。 命题 预测 1．通过选择题考查学生对法律的特征、法律的作用；宪法的内容、地位、坚持依宪治国,加强宪法监督,增强宪法意识，践行宪法；对未成年人的特殊保护及目的、作用、尊法学法守法用法等 。 2．结合法律法规的制定和修订、法律案件、日常生活事例等素材，以材料分析题形式考查法律的基本特征、宪法的内容和地位等。 3.以案例、法律法规、生活实例、新闻报道、调查数据为背景，考查法律和宪法的基本知识。 4.设计实践探究题，围绕 “法治护航未成年人成长” 等主题，考查学生将知识转化为行动的能力，凸显核心素养导向。 5.结合漫画或情境案例，考查宪法的地位和基本内容。 02 思维导图 构建专题框架，强化整体感知，建立系统思维 二轮·讲练测 02 思维导图 认 识 法 律 特殊保护 规范作用 保护作用 法律的特征与作用 法律与生活的关系：息息相关 法律的特征 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 公民在法律面前一律平等 法律的作用 最主要特征 原因 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 六道防线 家庭保护(基础) 学校保护(重要作用) 政府保护(政府承担主体责任) 网络保护(力图实现线上线下全方位保护) 司法保护(重要保障) 社会保护(必不可少的组成部分) 02 思维导图 宪法是公民权利保障书 宪法规定国家一切权力属于人民 我国宪法基本原则 尊重和保障人权 宪法设置国家机构 人权实质内容和目标 如何尊重保障人权 宪法是治国安邦的总章程 我国国家机构的产生 宪法如何组织国家机构 宪法明确国家机构活动准则：民主集中制 为什么规范权力运行 如何规范权力运行 按照法定程序行使权力 主要规范权力、防腐等话题 宪法核心价值追求 规范权力运行 宪法是党的主张和人民意志的统一 如何保证国家一切权利属于人民 宪 法 至 上 03 重难考点 真题动向 洞察中考命题情境，探究命题内在规律 核心提炼 提炼必备知识技能，筑牢应试能力根基 素养提升 拓展热点、名言古语等，衔接中考情境 二轮·讲练测 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 1．（2025·四川凉山·中考真题）近期，某地公安局组成的专案组破获一起特大贩毒案，共缴获冰毒1千余克，抓获犯罪嫌疑人8人，经当地人民法院审理后，犯罪分子均受到了相应的处罚。以下哪种说法最准确地反映了法律在这一案例中所起的作用（   ） A．法律解决矛盾和纠纷，对社会生活加以规范和调整 B．法律调节经济关系，促进经济发展 C．法律维护社会秩序，打击违法犯罪行为 D．法律与我们每个人如影随形，相伴一生 A：法律解决矛盾和纠纷主要针对民事纠纷等社会问题，而案例中强调打击贩毒犯罪，属于刑事处罚，故A不符合题意； B：调节经济关系与贩毒案件无直接关联，故B不符合题意； C：案例中公安机关破案、法院惩处犯罪，直接体现法律维护社会秩序、打击违法犯罪的作用，故C符合题意； D：法律伴随一生强调法律对个人的普遍约束，但未直接体现案例中法律维护秩序的功能，故D不符合题意； 本题时政具象化，聚焦 “打击贩毒犯罪”，选材紧扣社会热点的相关事例，引导学生关注身边的法律问题，理解“法律不是束之高阁的条文，而是与生活息息相关的准则”，考查学生精准提取材料主旨、排除无关选项的能力，体现 “素养立意” 的命题导向。 C 2.（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）2024年10月25日，贵州省贵阳市 中级人民法院对余华英拐卖儿童案做出重审一审判决： 对被告人余华英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身， 并没收个人全部财产。这表明我国法律的特征是（   ） A．法律是统治阶级共同意志的体现 B．法律是由国家制定或认可的 C．法律是由国家强制力保证实施的 D．法律对未成年人实施特殊保护 C 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 C：法院对余华英判处死刑并没收财产，体现了法律依靠国家强制力保证实施，故C符合题意； A：法律体现统治阶级意志是法律的本质，与题干中法律实施过程无关，故A不符合题意； B：国家制定或认可强调法律的产生方式，题干未涉及法律的形成，故B不符合题意； D：对未成年人特殊保护是法律的内容，但题干强调对犯罪行为的惩罚，故D不符合题意； 故本题选C。 本题以社会热点的法律案件为素材，引导学生关注身边的法律问题，理解“法律的特征”，考查学生精准提取材料主旨、排除无关选项的能力，体现 “素养立意” 的命题导向。 3.（2025·青海西宁·中考真题）我们的生活离不开法律，法律已深深地 嵌入我们的生活。下图告诉我们（   ） A．法律限制人们的行为 B．法律维护社会的和谐 C．法律促进国家的发展 D．法律与我们相伴一生 B 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 D：由图片可知从出生、上学、就业到退休，法律伴随人一生的各个阶段，说明生活离不开法律，法律与我们相伴一生，故D说法正确； A：法律规范人们的行为，不是“限制”，故A说法错误； BC：图片告诉我们生活离不开法律，并未体现“法律维护社会的和谐”、“法律促进国家的发展”，故BC不符合题意； 故本题选D。 以由图片可知从出生、上学、就业到退休，法律伴随人一生的各个阶段为素材，考查学生对本题考查生活离不开法律、法律的作用等核心内容的理解。这道题是近年来中考道德与法治学科法律与文化类试题的典型代表——以新法修订为背景，以小切口考查大道理，在概念辨析中强化价值引领。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 知识1 生活与法律的关系是怎样的? (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 知识2 法律的产生、本质及功能 (1)产生：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 (2)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。 (3)功能：法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 知识3 法律的特征是什么? 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 (1)法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种基本形式) (2)法律是由国家强制力保证实施的。(法律区别于道德等行为规范的最主要特征) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。(公民在法律面前一律平等) [全国人大及其常委会(国家立法权)] [主要包括军队、警察、法庭、监狱等] 知识4 法律与道德的区别 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律   法律 道德 产生方式 国家制定或认可 在社会生活中自然形成、约定俗成 实施手段 由国家强制力保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 调整对象和范围 全体社会成员 全体社会成员 （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 知识5 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 知识6 法律的作用是什么? 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (1)规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 【知识拓展】（古诗词） ？ 真题动向 核心提炼 素养提升 考点一  认识法律 1、夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；--强调法律的重要性 2、法律政令者，吏民规矩绳墨也。----体现:法律可衡量人们行为的对错。 3、奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。---实施法治能助推中国梦的实现。 4、无规矩，不成方圆。--强调:规则的重要性。 5、木受绳则直，人学法则慎。----法律为我们的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 6、国无法不治，民无法不立。---法律保障人们的幸福生活。 7、一切法律之中最重要的法律不是铭刻在大理石上，而是铭刻在公民们的内心里。--树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 8. “法安天下，德润人心” "。---法治与德治相辅相成。 9、王子犯法，与庶民同罪。 ----法律对全体社会成员具有普遍的约束力 A：意见强调“宽容不纵容”和“挽救涉案未成年人”，核心是对未成年人的特殊保护与教育挽救，故A符合题意； B：意见要求“精准贯彻宽严相济”，并非简单减轻处罚，而是根据情节合理裁量，故B说法错误； C：政策强调“宽容”与“严惩”结合，而非单向加强约束，故C不符合题意； D：“预防所有”表述绝对化，司法保护无法完全杜绝犯罪，故D说法错误； 故本题选A。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点二  特殊保护 1．（2025·江苏无锡·中考真题）2024年，最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》，强调对待未成年人犯罪宽容不纵容，精准贯彻宽严相济的刑事政策，最大限度挽救涉案未成年人。这一意见的发布（   ） A．旨在给予未成年人特殊关爱和保护 B．可以减轻对涉案未成年人相应处罚 C．表明国家对未成年人的约束更严格 D．预防未成年人所有的违法犯罪行为 A 。这道题以时政材料为载体，以司法保护为考点，以法治价值观为导向，既考知识记忆，也考理性判断，同时避免绝对化、片面化认知。引导学生关注国家法治建设，理解司法温度与法治权威的统一。 2.（2025·江苏镇江·中考真题）针对儿童智能手表中存在的诱导消费、传播不良 信息的乱象，中央网信办启动专项行动，重点整治儿童智能设备。这一行动（   ） A．体现了不同情况要差别对待 B．维护了未成年人的受教育权 C．体现了对未成年人的特殊保护 D．鼓励未成年人利用网络获取新知 C 真题动向 核心提炼 素养提升 考点二  特殊保护 A：选项强调差别对待，但题干中的专项行动是针对儿童设备的统一整治，属于普遍性保护措施，而非差别对待，故A不符合题意； B：受教育权主要指接受教育的权利，题干中整治诱导消费和不良信息主要涉及未成年人身心健康，与受教育权无直接关联，故B不符合题意； C：中央网信办的行动属于政府通过监管净化未成年人网络环境，符合《未成年人保护法》中“社会保护”的要求，体现了对未成年人的特殊保护，故C符合题意； D：题干强调整治乱象以保护未成年人，而非鼓励其主动利用网络学习，故D不符合题意； 故本题选C。 以儿童智能手表乱象整治这一贴近学生生活的真实热点为素材，体现中考道法 “时政热点 + 生活情境” 的命题特点，考查未成年人特殊保护这一核心知识，同时引导学生树立安全、健康的网络使用观念。引导学生关注身边的法治治理与网络环境治理。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点二  特殊保护 3．（2025·山东威海·中考真题）“在未成年人中开展‘息屏24小时’行动”“把‘干净’的手机还给孩子”“满足乡村孩子对AI课程的需求”……今年全国两会，未成年人上网用网问题备受关注。这说明（   ） A．要提高未成年人的法律地位，赋予他们特殊权利 B．保护未成年人健康成长只是国家和社会的责任 C．保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 D．未成年人没有辨别是非的能力，不具备自我控制力 C 以两会网络治理热点为载体，考查未成年人特殊保护知识，强化学生权利与责任统一的法治观念，是一道兼顾情境性、知识性与价值性的典型中考题。 A.：未成年人享有特殊保护，但法律地位与其他公民平等，并非“提高法律地位”，故A说法错误； B.：保护未成年人是国家、社会、学校、家庭等共同的责任，而非“只是国家和社会的责任”，故B说法错误； C.：保护未成年人合法权益是文明进步的基本要求，符合社会发展和法律精神，故C符合题意； D.：未成年人虽自控力较弱，但并非“完全没有能力”，故D说法错误； 故本题选C。 知识1 未成年人为什么需要特殊保护? 真题动向 核心提炼 素养提升 考点二  特殊保护 （自身原因） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （社会原因） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点二  特殊保护 知识2 我国保护未成年人的法律有哪些? 知识3.保障未成年人合法权益的防线及其内容。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点二  特殊保护 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 特殊保护 地位 主体 ①家庭保护 ③社会保护 ⑤政府保护 ⑥司法保护 ②学校保护 ④网络保护 父母、其他监护人和共同生活的成年家庭成员 第一阵地、基础 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 国家、人民团体（如妇联）、企业事业单位、社会组织（如志愿者协会）、个人 全社会 必不可少的 组成部分 国家、社会、学校、家庭 线上线下 全方位保护 各级人民政府及其有关部门 主体责任 国家司法机关（公安、法院、检察院） 公检法 重要保障 要求 博物馆免费对未成年人开放；社区举办安全教育日活动等 办理与未成年人有关案件时的保护。 网络保护只看保护内容不看主体。（广泛主体+网络生活） 对未成年人进行教育，促进未成年人发展，保障生命安全 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 XX部：教育部、公安部 XX厅：教育厅、公安厅 XX局：教育局、公安局 …… 真题动向 核心提炼 素养提升 考点二  特殊保护 知识拓展 六大保护的做题判断原则： 第一步：明确主体——谁做事情； 第二步：理解内容——做啥事情 一般情况下看主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况要看内容。 什么主体在做什么事情 ①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 ③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点二  特殊保护 知识4 未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？ 1．（2025·四川绵阳·中考真题）在我国第七个宪法宣传周，各地各校陆续开展了关于宪法的普法讲座、演讲比赛、知识竞赛等一系列丰富多彩的活动。这有助于青少年（   ） ①学习宪法，了解宪法的主要内容             ②认同宪法，增强对宪法的尊崇 ③践行宪法，解决生活中所有问题             ④捍卫宪法，杜绝各种违宪行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ①：普法讲座、知识竞赛等活动直接帮助青少年学习宪法内容，故①符合题意； ②：演讲比赛等活动能深化青少年对宪法的情感认同和尊崇，故②符合题意； ③：践行宪法是积极的，但“解决生活中所有问题”说法绝对化，故③说法错误； ④：捍卫宪法是青少年责任，但“杜绝各种违宪行为”不切实际，故④说法错误； 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 A 以宪法宣传活动为载体，贴近校园生活，体现时政热点与校园生活相结合的命题风格，让学生感受法治就在身边。考查增强宪法意识，重在培养青少年的宪法精神与法治素养，同时训练解题中的绝对化表述排除法。 2．（2025·山东潍坊·中考真题）2024年是中华人民共和国第一部宪法颁布施行70周年。党的二十届三中全会提出：“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全保证宪法全面实施制度体系，建立宪法实施情况报告制度。”这说明（   ） ①宪法是国家法制统一的基础 ②加强宪法实施和监督以维护宪法权威 ③宪法是党和人民意志的集中体现 ④宪法规定国家生活中的一般性问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ①：宪法是其他法律的立法基础和依据，是国家法制统一的基础，故①符合题意； ②：材料强调“健全保证宪法全面实施制度”“建立宪法实施情况报告制度”，直接指向加强宪法实施和监督，故②符合题意； ③：题文中旨在强调宪法的地位，没有体现宪法是党和人民意志的集中体现，故③不符合题意； ④：宪法规定国家生活中的根本性问题，而非一般性问题，故④说法错误； 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 A 本题以宪法 70 周年 + 二十届三中全会为情境，围绕宪法地位、内容、实施监督设题，既考宪法核心知识，又考时政解读与选项辨析，重在引导学生理解宪法权威、认同中国特色社会主义法治体系。 3．（2025·广东广州·中考真题）《反分裂国家法》规定：“为了反对和遏制‘台独’分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。”明确“根据宪法，制定本法”，是因为（   ） A．宪法是国家的根本法 B．宪法规定了国家生活中的具体问题 C．宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 D．任何组织或者个人都不得有超越宪法的特权 A：宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，其他法律必须依据宪法制定，故A符合题意； B：宪法规定国家生活中的根本性问题，而非具体问题，故B说法错误； C：宪法的制定和修改程序严格是其特点，但与题干中“根据宪法制定”无直接关联，故C不符合题意； D：强调宪法权威，但未直接解释“根据宪法制定”的原因，故D不符合题意。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 A 本题以反分裂、促统一为背景，考查宪法的最高法律效力，在落实法治知识考查的同时，突出国家主权与爱国主义教育，体现道德与法治学科家国情怀、国家安全、国家利益至上的价值导向。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识1 宪法基本知识 构成：现行宪法共四章五部分。 发展历程：新中国成立以来，共颁布四部宪法 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识1 宪法基本知识 核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 核心价值：确认并保障公民基本权利实现。 地位：我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程，是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 制定、修改、解释和监督实施 ①制定：宪法的制定遵循特定的制宪程序。 ②修改： a. 修改机关——全国人民代表大会。 b. 修改程序（如图）: ③解释：全国人民代表大会常务委员会有权解释宪法。 ④监督实施：全国人民代表大会及其常务委员会行使监督宪法实施的职权。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识2宪法是根本的活动准则 原因：①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 ②宪法规定了我国国家生活中的最根本、最重要的问题。 ③宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。 要求： ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识3为什么宪法是国家的根本法？ 规定内容：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。 法律效力：宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 修改程序：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 国家法制统一的基础：全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识4宪法是根本的活动准则 原因：①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 ②宪法规定了我国国家生活中的最根本、最重要的问题。 ③宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。 要求： ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 目的：保证人民当家作主。 要求：依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 知识5我国宪法的基本原则： 国家一切权力属于人民 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识5我国宪法的基本原则： 人权： （1）内涵：人民幸福生活是最大的人权。 （2）主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人，也包括群体。 （3）内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 （4）显著特点：广泛性、公平性、真实性。 国家尊重和保障人权 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识5我国宪法的基本原则： 国家尊重和保障人权 要求： 总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 立法方面：尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 监察方面：监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 宣传守法：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识6宪法是如何设置国家机构的？（国家机构的产生） ①“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民督”;（人民与人民代表大会的关系） ②“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。（人民代表大会和其他国家机关的关系） 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 知识7 宪法怎样使国家权力运行稳定有序？（宪法和国家机构的关系） 知识8国家机构的组织原则：民主集中制 体现 内容 国家机构与人民的关系 国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位 中央与地方国家机构的关系 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 国家机关内部 作出决策、决定时，实行民主集中制。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 知识9规范权力运行（把权力关进制度的笼子里） 原因：①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。③我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”④只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 如何：（1）必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。（3）对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（4）宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 易错易混 宪法的核心价值追求、核心内容、核心价值、基本原则 宪法的核心价值追求 规范国家权力运行以保障公民权利。 宪法的核心内容 公民的基本权利和义务。 宪法的核心价值 确认并保障公民基本权利的实现。 宪法的基本原则 国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。 知识拓展：宪法与其他法律的关系 真题动向 核心提炼 素养提升 考点三  宪法至上 关系 宪法 其他法律 区别 规定内容 国家生活中全局性、根本性问题 国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定 法律效力 具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据 是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效 制定 遵循特定的制宪程序 依一般程序 区别 修改 提出 由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议 一个代表团或者 30名以上的代表联名向全国人大提出；全国人民代表大会常务委员会组成人员 10人以上联名向全国人民代表大会常务委员会提出 审议 由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过 由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过 表决 公布 全国人大主席团发布公告 国家主席签署主席令予以公布 联系 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实 “宪法等于其他法律的总和 ”的观点是错误的。 43 04 预测闯关 （含交互动画） 立足考情考法，聚焦热点难点，强化知识记忆 二轮·讲练测 04 预测闯关 1．【新角度·通过简洁古语考查对法律和道德基本特征的识记与辨析】（2026·广西南宁·一模）“法为世范，德为心规；法是明规，德是暗律。”这强调了法律与道德（    ） A．都约束人们的行为，调整社会关系 B．都是由国家制定或认可的行为规范 C．有差异，生活中的矛盾纠纷靠法律来调整，不需要靠道德来协调 D．有差异，法律由社会舆论保证实施，道德靠国家强制力保证实施 2．【新情境·以新版治安管理处罚法为背景考查法律与生活的关系及法律作用】（2026·河南驻马店·一模）考试作弊、无人机“黑飞”、高空抛物等新出现的影响社会治安的行为是社会各界近年来关注的热点问题。新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日起施行，将这些新问题纳入管理范围，同时明确了正当防卫制度，以更好地维护社会秩序和公民权益。治安管理处罚法的修订与施行表明（   ） ①治理考试作弊、无人机“黑飞”、高空抛物等影响社会治安的行为，只能依靠法律 ②法律是应社会生活的需要制定和修改的 ③国家禁止一切无人机飞行、高空抛物等行为 ④法律保护我们的生活，维护我们的合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A C 04 预测闯关 3．【新角度·以校园安全提示为情境考查未成年人的特殊保护、珍爱生命、安全意识】（2026·河北石家庄·模拟预测）“严禁未满12周岁的孩子骑自行车上路”“严禁未满16周岁的青少年骑电动自行车上路”“做好家庭阳台、平台等区域的安全防护”“合理规划孩子每天使用电子产品的时间”……某校的这些假期提示（   ） ①有利于学生增强安全意识②能使学生避免受到伤害 ③有利于保护学生健康成长④使学生养成亲社会行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．【新情境·以整治饭圈乱象的清朗行动为背景，考查未成年人保护分类】（2026·河南驻马店·一模）当前，与粉丝经济相伴而生的“饭圈文化”在部分青少年群体中有广泛影响力。“饭圈文化”的产生和发展给娱乐产业带来了很多积极影响，但是“饭圈”衍生的一些乱象也不断引发纷争……，因此，国务院国家网信办开展“清朗”未成年人网络环境专项整治行动，重点整治诱导未成年人无底线追星、饭圈互撕等价值导向不良的信息和行为，国家网信办开展“清朗”未成年人网络环境专项整治行动，体现了对未成年人的（   ） ①社会保护    ②政府保护    ③司法保护    ④网络保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A C 04 预测闯关 5．【新角度·通过新情境考查宪法与公民的关系、增强宪法意识】（2026九年级下·河南·专题练习）国家宪法日当天、小秦所在学校开展了“我与宪法”主题班会。下面同学发言正确的是（   ） ①小娜：宪法是我的“守护者”，从我呱呱坠地起，就受到宪法的呵护 ②小静：宪法是我的“监督员”，我享受多少权利，就应履行多少义务 ③小奕：宪法是我的“好导师”，日常生活中的困惑，指点迷津都靠它 ④小秦：宪法是我的“必修课”、我要学习宪法，认同宪法和践行宪法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．【新情境·通过“宪法宣传周” 主题班会为情境考查宪法的地位、宪法与普通法律的关系】（2026·江西南昌·一模）2025年全国“宪法宣传周”活动于12月1日启动，九（1）班开展了“大家说宪法”主题班会活动，同学们围绕宪法知识展开热烈讨论。以下宪法小知识不正确的是（   ） A．国家的一切权力属于人民是宪法的基本原则 B．宪法是国家的根本法，是其他法律的总和 C．宪法是一切组织和个人的根本活动准则 D．国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 B B 2026年中考二轮复习讲练测 感谢 THANK YOU 道法 中考复习 观看 $