10.让剪影动起来 第二课时（课件）美术鲁教版五年级下册

null 《让剪影动起来》 鲁教版小学五年级美术下册 第二课时：剪影表演 —— 可动剪影制作与合作表演 核心素养目标 图像识读：能识别可动剪影的关节连接与操作方法，看懂学生作品的制作与表演场景，理解皮影表演的形式。 美术表现：能掌握可动剪影的制作技法，完成关节连接、木棍安装，制作一个可动的剪影人物。 审美判断：能评价自己与同伴的剪影作品，说出关节设计、操作效果的优缺点，提升审美与表演表达能力。 文化理解：深化对皮影戏的理解，体会民间艺术的乡土气息，萌发传承民间艺术的意识。 1 复习导入 回顾剪影头像制作 剪影头像制作回顾 上节课我们学习了剪影头像的制作方法，谁来说说关键是什么？ “概括清晰的侧面轮廓、描绘流畅的外轮廓线、均匀填色并剪下，体现侧面剪影的特点” 创作任务引入 今天我们要尝试：以同学形象为参照设计一个人物造型，做成剪影，合作根据生活中某件事编一个故事，分工制作剪影角色，安排小舞台，一起进行剪影表演。 可动剪影作品赏析 看看这些可动剪影，关节连接灵活，装上木棍后可以做出各种动作，在幕布上表演出有趣的故事，充满了皮影戏的趣味。 2 技法学习 掌握可动剪影制作 课堂小提问 2 设计会动的剪影时，各部分连接点是什么？ “设计会动的剪影时，各部分连接点是人物躯体的主要关节点”。 可动剪影制作技法学习 可动剪影制作分四步： 1. 剪出人物躯干和四肢； 2. 用针线连接躯干和四肢； 3. 在需活动的部位装上木棍； 4. 手持木棍操作表演。 教师示范制作可动剪影 老师示范制作可动剪影，先剪出躯干和四肢，用针线连接关节，再装上木棍，注意关节连接灵活，木棍安装牢固，让剪影可以做出各种动作。 关节连接技巧学习 关节连接要找准人物的主要关节点，用针线固定，留出活动空间，让四肢可以灵活活动，不要缝得太死，影响动作表现。 木棍安装与操作学习 木棍要安装在躯干和四肢的合适位置，手持木棍可以控制剪影的动作，表演时要配合灯光和幕布，让剪影投射在幕布上，做出各种动作。 故事编排交流 和小组同学一起编一个生活中的小故事，分工制作剪影角色，安排小舞台，想想怎么配合灯光、音乐和表演，上演皮影故事。 方法总结 可动剪影制作与表演的关键： 1. 找准关节点，连接灵活； 2. 木棍安装牢固，操作方便； 3. 剪影造型清晰，动作流畅； 4. 小组合作编排故事，配合灯光音乐表演。 3 自主创作与表演 文化体验与分享 可动剪影制作实践 现在开始制作可动剪影人物，剪出躯干和四肢，连接关节，装上木棍，制作一个可以灵活活动的剪影角色，为表演做准备。 作品自查完善 小组剪影故事表演 小组合作，用你们制作的剪影角色，配合灯光和音乐，表演编排好的小故事，体验皮影戏的趣味。 作品与表演互评 和其他小组说说，他们的剪影人物制作得怎么样？表演配合得好吗？有什么优点和建议？ 课堂小总结 今天我们制作了可动的剪影人物，和小组同学一起表演了皮影故事，感受到了民间皮影戏的魅力，也体会到了合作的快乐。 拓展作业布置 课后和家人分享你的剪影作品，给他们表演皮影小故事，了解更多皮影戏的传统故事，做民间艺术的小传承人。 4 课堂小结，巩固知识 教师小结 这两节课我们走进了皮影戏的世界，了解了民间皮影艺术，学会了制作剪影头像和可动剪影人物，和小组同学一起上演了有趣的皮影故事！每一个剪影、每一次表演，都藏着我们对民间艺术的热爱与创意，也藏着传统皮影戏的魅力。希望大家永远记住这小小的剪影，传承民间艺术，做皮影文化的小使者，让传统艺术的魅力永远绽放！ 感谢聆听 鲁教版小学五年级美术下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $