第1单元·第2课时《除法的竖式计算》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学二年级下册同步课课件(人教版)
2026-04-20
|
25页
|
59人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版二年级下册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 一 有余数的除法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 35.45 MB |
| 发布时间 | 2026-04-20 |
| 更新时间 | 2026-04-20 |
| 作者 | 郑州荣恒图书发行有限公司 |
| 品牌系列 | 随堂笔记·小学同步 |
| 审核时间 | 2026-04-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57433528.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦除法竖式计算(含有余数除法),通过13根小棒每4根摆□的实际操作导入,从具体分物过程抽象出除法算式,再结合摆小棒步骤构建竖式模型,明确被除数、除数、商、余数关系,搭建从直观到抽象的学习支架。
其亮点在于以动手操作培养几何直观(数学眼光),试商时通过乘法口诀推理(数学思维),结合分糖果、做跳绳等实际问题培养模型意识(数学语言)。如用小棒理解余数由来,试商强调“积最接近被除数且比其小”,学生能直观掌握,教师教学有梯度练习,提升效率。
内容正文:
除法的竖式计算
小学数学2年级下册
汇报人:刘老师
1
13根小棒,每4根摆一个 ,结果怎样?
摆出3个,还剩1根。
13÷4=3(个)……1(根)
可以用除法竖式记录摆小棒的过程。
13根小棒,每4根摆一个,可以摆3个,用去了12根,还剩1根。
竖式除号
……被除数
1 3
除数……
4
3
……商
……4×3的积(用去的数量)
1 2
1
……余数
相同数位对齐。
想一想:被除数、除数、商和余数有什么关系?
竖式除号
……被除数
1 3
除数……
4
3
……商
……4×3的积(用去的数量)
1 2
1
……余数
13÷4=3……1 13=4×3+1
被除数=除数×商+余数
写除法竖式的步骤:
(1)先写竖式除号。
(2)再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧。
(3)在用竖式计算商是一位数的除法时,
商要写在被除数 个位的上面。
试一试:如果有15、16根小棒,每4根摆一个 ,结果怎样?
竖式怎样写?
竖式除号
……被除数
1 5
除数……
4
3
……商
……4×3的积(用去的数量)
1 2
3
……余数
竖式除号
……被除数
1 6
除数……
4
4
……商
……4×3的积(用去的数量)
1 6
0
……余数
表内除法的竖式与有余数的除法的竖式写法相同。
试一试:如果有15、16根小棒,每4根摆一个 ,结果怎样?
竖式怎样写?
1.用 表示酸奶,摆一摆,填一填,并写出竖式。
2
3
2
3
1 1
4
2
8
3
1.用 表示酸奶,摆一摆,填一填,并写出竖式。
3
3
0
1 2
4
3
1 2
0
2.看图填空。
10个○,每3个一组,能分成3组,还剩下1个。
10
÷
3
3
1
被除数=商×除数+余数
3
3
1
10
2.看图填空。
26个△,每6个摆一个图形,能摆成4个图形,还剩下2个。
26
÷
6
4
2
被除数=商×除数+余数
4
×
6
+
2
26
3.□里最大能填几?
57÷6的商
5 7
6
9
5 4
3
9
31÷4的商
3 1
4
7
2 8
3
7
26÷8的商
2 6
8
3
2 4
2
3
想:43里最多有几个7?
4 3
7
6
4 2
1
6
1
注意:余数要比除数小。
除数是7,想7的乘法口诀。
在试商时,余数如果比除数大,说明商小了,那么商应该增大,直至余数小于除数。
有余数的除法的试商方法:
除数与哪个数相乘的积最接近被除数,且比被除数小,就商几;再通过余数和除数的关系,判断找到的商是否正确。
1.
6
2 4
2
注意:余数要比除数小。
6
2
8
5 6
3
8
3
2.直接写出下面各题的商。
7
3 5
0
9
5 4
1
2
1 6
2
8
7 2
4
3.做一根长跳绳要用7米绳子。用65米长的绳子最多可以做多少根长跳绳?还剩多少米?
想:65里最多有几个7?
65÷7=
6 5
7
9
6 3
2
9(根)……2(米)
答:最多可以做9根长跳绳,还剩2米。
遇到竖式谜问题,先整体观察竖式,找出容易突破的地方,然后根据数与数之间的关系,运用推理法解决问题。
5
4
7
4
6
2
3
5
4
7
平均分一些物品时,去掉剩余的部分,每份就能分得同样多。
37÷4=
3 7
4
9
3 6
1
9(颗)……1(颗)
答:最少拿走1颗,就能使4位小朋友分得的糖果同样多,每位小朋友分得9颗糖果。
在用竖式进行除法运算时,如果商是一位数,
商要写在被除数个位的上面,即相同数位要对齐。
答:她的计算过程不正确,理由是商的位置错误。
1 7
2
8
1 6
1
8……1
注意:余数要比除数小。
2 3
5
4
2 0
3
4……3
4 6
8
5
4 0
6
5……6
×
错误原因:没有做到余数小于除数。
4 7
6
7
4 2
5
错误原因:商大了。
5 0
8
6
4 8
2
×
4
4 0
5 6
7
8
3 6
6
6
遇到竖式谜问题,先整体观察竖式,找出容易突破的地方,然后根据数与数之间的关系,运用推理法解决问题。
或4
或9
有余数的除法的试商方法:
除数与哪个数相乘的积最接近被除数,且比被除数小,就商几;再通过余数和除数的关系,判断找到的商是否正确。
除法的
竖式计算
除法竖式的计算方法
有余数除法的试商方法
Thanks
A
480143.53
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。