第六单元 表达与呈现（讲义） 语文新教材统编版五四学制七年级下册

七年级语文下册第六单元 《表达与呈现》作文导写 《表达与呈现》是部编版语文七年级下册第六单元的任务三，旨在引导学生通过多种方式表达对科学技术的理解与感悟。该任务包含三个主要活动：一是为科技工作者“画像”，通过撰写人物传记、编列大事年表等方式，展现科技工作者的事迹与精神；二是介绍科技影视作品，观看相关电影、纪录片等，并撰写介绍文字，分享观后感；三是创作科幻故事，结合科技知识展开想象，描绘未来科技世界。通过这些活动，学生不仅能提升写作能力，还能增强对科技事业的敬意，激发科学探索热情。 （24-25七年级上·河南商丘·期末）阅读下面材料，任选一题作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一杯热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，也是一种长大……长大意味着学会承担，长大意味着学会感恩和回报，长大意味着学会为他人着想…… （1）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 （2）成长不是一朝一夕的事情，须得经过风吹雨打的考验。请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写一篇作文，题目自拟。 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上…… 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③书写工整，卷面整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1.审题立意指导。 任务一：“那一刻”限定了时间，需着重刻画一个具体的瞬间，这一瞬间成为成长的转折点。“我长大了”则点明核心，长大并非单纯指年龄增长，而是在心智、品德、能力等方面有质的飞跃。立意可围绕学会承担责任、懂得感恩、能为他人着想等角度展开，突出成长带来的感悟与蜕变，传递积极向上的价值观。 任务二：给定开头描绘了阴沉压抑的天气，为故事设定了艰难的背景，这暗示成长必然伴随着挑战与困境。审题重点在于围绕成长需历经考验展开，将恶劣天气与成长路上的挫折紧密相连。立意应凸显从困境中汲取力量，实现自我超越与成长，展现面对困难不屈不挠、积极向上的精神，让读者领悟成长的艰辛与价值，以及在挫折中蜕变的重要意义。 2.思路点拨指导。 任务一：本题要求写记叙文。选材方向：选材要源于生活，真实且具感染力。可从家庭生活入手，如在父母生病时，独自照顾他们，那一刻体会到为人子女的责任；校园生活中，在班级活动面临困难时，挺身而出组织大家解决问题，领悟到担当的意义；社会生活里，参与志愿者活动，帮助弱势群体，从给予他人帮助的瞬间感受到成长。写作思路：开篇可通过环境描写营造氛围，引出回忆，如“那是一个阴沉沉的午后，乌云密布，仿佛预示着即将发生的改变”，自然过渡到“那一刻”的故事。中间详细叙述事件经过，运用动作、语言、心理等描写，细腻展现“我”的成长过程。比如写照顾生病父母，描写自己第一次做饭时手忙脚乱，却努力回想父母的做法，最终成功做出饭菜，在看到父母欣慰的笑容时，内心涌起的复杂情感。结尾紧扣主题，升华主旨，阐述“那一刻”对自己成长的深远影响，如“那一刻，我不再是那个只知依赖父母的孩子，我学会了承担，真正长大了，这份成长的感悟将伴随我面对未来的风雨”，使文章富有深度。 任务二：选材可着眼于生活的多个方面。在学习方面，比如准备一场重要考试，复习阶段却遭遇家中变故，如亲人生病需要照顾，时间精力分散，在兼顾家庭责任与学习任务的过程中克服重重困难，最终顺利完成考试，实现成长。生活中，尝试独自进行一次长途骑行，途中遭遇恶劣天气，自行车还出现故障，通过自己动手维修和咬牙坚持，完成骑行，收获成长感悟。在社会体验中，参加社区志愿活动，组织活动时遇到居民不配合、物资短缺等问题，积极协调解决，学会与人沟通、应对突发状况，实现成长。写作思路：开篇引用给定语句，细腻描绘天气的恶劣，营造紧张压抑氛围。接着，详细叙述在这种环境下遇到的挫折事件，如在回家途中看到一位老人摔倒在路边，周围人却因怕被讹诈而不敢上前搀扶，自己内心纠结挣扎，担心被误解，但又不忍老人受苦。然后描述自己克服内心恐惧，上前帮助老人，拨打急救电话并联系其家人的过程，在此期间穿插环境描写，如风雨逐渐变小，暗示内心的阴霾渐渐散去。结尾点明这次经历对成长的深远影响，如“这场风雨中的抉择，让我明白成长就是在犹豫与坚定间迈出勇敢的一步，在帮助他人的同时，我也收获了内心的强大，那一刻，我真的长大了”，升华主题，突出成长的意义。 文章的结构较为简单，主要是按照时间顺序叙述了一个事件的发生、发展和结局，结构清晰。 写作思路 一、确定主题与选材 明确“长大”的内涵 “长大”不仅指年龄增长，更体现在心理、情感或能力上的成熟。可以从以下几个方面思考： 责任感：如主动承担家务、照顾家人或完成重要任务。 理解与包容：学会体谅他人、原谅朋友的错误，或理解父母的辛苦。 克服困难：战胜恐惧、挑战自我，如第一次独自面对陌生环境或完成高难度任务。 自我成长：学会新技能、培养良好习惯，或在挫折中学会反思与坚持。 选择典型事例 从生活中选取一件印象最深的事情，确保事件能清晰体现“长大”的瞬间。例如： 帮助家人解决难题，如妈妈生病时照顾她。 在比赛中克服紧张，发挥出最佳水平。 与朋友发生矛盾后主动和解，学会换位思考。 二、构建文章结构 开头：引出“那一刻” 可以用环境描写、对话或回忆的方式引入，营造氛围，吸引读者兴趣。 例如：“那是一个风雨交加的夜晚，我独自走在回家的路上，突然意识到自己已经不再是那个需要父母保护的孩子了。” 中间：叙述事情经过 按照时间顺序或事件发展逻辑，详细描述事情的起因、经过和结果。 重点突出“那一刻”的细节，如人物的言行、表情、环境变化等，通过具体描写让读者感受到当时的场景和情绪。 例如：“当我看到妈妈疲惫的身影和眼角的皱纹时，那一刻，我突然明白了她的辛苦，决定以后要多帮她分担家务。” 结尾：升华主题 总结“那一刻”对自己的影响，表达成长后的感悟或决心。 可以用抒情、议论或展望未来的方式结尾，使文章主题得到升华。 例如：“那一刻，我长大了。我明白了责任的意义，也学会了用行动去爱身边的人。未来的路还很长，但我已经准备好迎接挑战。” 三、写作技巧 细节描写 运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，使“那一刻”的场景更加生动具体。例如，描写妈妈的手“粗糙而温暖”，或自己“心跳加速、手心出汗”的紧张状态。 对比手法 通过前后对比突出成长的变化，如“以前我总是依赖父母，现在我学会了独立解决问题”。 情感表达 真实地表达自己的感受，让读者感受到你的成长历程和内心世界。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法增强感染力。 模板总结 开头（营造氛围，引出主题） 场景式引入：描述一个具体的场景或瞬间，引出“那一刻”的主题。 例如：“昏黄的台灯下，妈妈伏案工作的背影突然让我愣住了。那一刻，我第一次发现她的肩膀竟如此单薄……” 排比式引入：通过排比句列举成长中的不同瞬间，引出最难忘的“那一刻”。 例如：“长大是学会骑车的喜悦，是演讲台上的紧张，是接过爷爷球鞋的沉重。而最让我难忘的，是那个雨夜……” 中间（叙述事件，刻画“光”的出现） 事情经过：详细叙述一件具体的事情，交代清楚事情的起因、经过和结果。注意运用细节描写，如人物的动作、语言、心理等，使故事更加生动形象。例如：“我学着妈妈的样子煮姜汤，手忙脚乱中打翻了糖罐。滚烫的锅沿灼痛了手指，我却顾不上哭——因为妈妈咳嗽的声音比任何疼痛都揪心……” 那一刻的触动：重点描写“那一刻”的情形，记录当时的真实感受。可以通过心理描写、环境描写等手法，突出“长大”的瞬间。例如：“当我笨拙地扶起她喂药时，她虚弱的微笑像一道光，照亮了我颤抖的手。那一刻，我忽然明白：长大，就是成为别人的光。” 结尾（升华主题，点明“光”的意义） 感悟升华：总结“那一刻”带来的成长感悟，点明“长大”的意义。例如：“原来，长大不是身高的增长，而是懂得了责任的分量。那一刻，我真正长大了。” 首尾呼应：呼应开头的场景或主题，使文章结构更加完整。例如：“窗外的雨停了，妈妈的咳嗽声渐渐平息。月光洒进房间，照在我紧握的毛巾上——那一刻，我读懂了爱的温度。” 那一刻，我长大了 那天，爸妈临时接到紧急工作任务，只能留下我独自在家。起初，我还悠然自得，沉浸在独处的自由之中。可随着太阳渐渐西沉，暮色像一块厚重的幕布缓缓落下，屋内的光线越来越暗，恐惧也如潮水般悄然漫上心头。 我蜷缩在沙发一角，眼睛紧紧盯着窗户，每一丝细微的响动都能让我紧张得心跳加速。窗外，风呼啸而过，树枝在黑暗中摇曳，影子投射在墙壁上，张牙舞爪，仿佛随时会破窗而入。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，心想不能一直这样害怕。 我站起身，迈着微微颤抖的双腿走向开关。“啪”的一声，灯光瞬间照亮了整个屋子，驱散了黑暗带来的阴霾。看着有些凌乱的房间，我决定用忙碌来驱赶内心的不安。我先从客厅的沙发开始整理，把散落在上面的抱枕一个个拍松、摆好。接着，我又把茶几上的杂物分类归位，将用过的杯子拿到厨房清洗干净。 随后，我来到自己的房间，看着那堆得像小山似的衣服，心里有些发怵，但还是咬咬牙开始动手。我一件一件地把衣服叠好，放进衣柜。在整理书桌时，我仔细地把书本按科目分类摆放整齐，扔掉那些用过的草稿纸。经过一番努力，房间焕然一新。 我站在屋子中间，环顾四周，心中涌起一股前所未有的成就感。就在这一刻，我突然意识到，我不再是那个遇到黑暗就只会害怕、依赖父母的小孩子了。我能够独立面对恐惧，承担起照顾自己和打理家庭的责任。那一刻，我真切地感受到自己长大了，一种成长的喜悦在心底蔓延开来，让我对未来独自面对生活充满了信心。 点评：这篇作文整体上符合作文要求，叙事完整时间、地点、人物、事件都交代清楚，选取的事件贴近生活，具有代表性。文章通过细节描写，具体展现了主人公从害怕到独立面对恐惧的过程，情感真实，具有一定的感染:力。不过，文章在细节描写上还可以更加丰富，部分地方的表达可以更流畅。 例文二： 雨中的奇幻成长 天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上。雨滴砸在伞面上，发出噼里啪啦的声响，仿佛在演奏一曲杂乱的乐章。街道上，行人们神色匆匆，都在与这场突如其来的雨赛跑。 突然，我眼角的余光瞥见路边的草丛里有个东西在闪烁。好奇心驱使我停下脚步，拨开湿漉漉的草丛，竟发现一只散发着微光的小精灵。它翅膀上的光芒被雨水打湿，显得黯淡无光，小小的身体在寒风中瑟瑟发抖。 我轻轻捧起它，它虚弱地睁开眼睛，用微弱的声音说道：“救救我，我和族人走散了，魔法也快耗尽了。”我从未见过如此神奇的生物，内心既紧张又兴奋。“我该怎么帮你呢？”我焦急地问。小精灵说：“在森林深处有一颗魔法树，那里有能恢复我魔力的水晶，可我现在飞不动了。” 看着小精灵可怜的模样，我一咬牙，决定带它去找魔法树。森林里的路在雨中变得泥泞不堪，雨水顺着树干不断流下，地面上积起了一个个水洼。我小心翼翼地护着小精灵，艰难地前行。树枝不时地抽打在我的身上，雨滴顺着脖子滑落，凉飕飕的。 不知走了多久，我们终于找到了魔法树。魔法树高大而神秘，树干上闪烁着奇异的光芒。我按照小精灵的指示，在树根处找到了那颗水晶。当水晶触碰到小精灵的瞬间，它身上的光芒瞬间大盛，翅膀也重新有力地扇动起来。 小精灵感激地看着我，说：“谢谢你，人类的孩子。因为你的帮助，我不仅恢复了魔力，还明白了勇敢和善良的力量。”说完，它挥动翅膀，在我身边绕了几圈，然后一道光芒闪过，小精灵消失了。 我独自走在回家的路上，雨不知何时已经停了，天边挂起了一道绚丽的彩虹。回想起刚才的经历，我忽然觉得自己好像变了。曾经的我胆小怯懦，遇到困难就想退缩。可今天，我为了帮助一个陌生的小精灵，勇敢地走进了未知的森林。那一刻，我明白了成长就是在面对未知和困难时，依然能坚定地迈出脚步，用自己的力量去帮助他人。这场雨中的奇幻之旅，将永远铭刻在我的记忆深处，见证着我的成长。 点评：本文是一篇叙事文章，你详细地写出了事件的过程，语言生动自然，可见你是一个生活的有心人。 以轻松自然的语气，把事件的整个过程向读者娓娓道来，极易引起读者的共鸣，使人印象深刻。 例文三： 那一刻，我长大了 “宝贝儿，妈妈晚上要出去办事，不能陪你买书了。这样，我给你50块钱，你自己去买，书店离家很近的。” 我大叫一声，扑进妈妈怀里，头摇得跟拨浪鼓似的，心里一万个不愿意。我扭扭身子，眼巴巴地望着妈妈。 她笑着叹了口气，无奈地摇摇头：“那只好明天陪你去买了。丫头，你这个胆小的毛病啥时能改掉啊？” “谢谢妈妈，我会长大的！”我上前亲一口妈妈，心下不觉松了一口气，兴冲冲地回房间了。 这种事也不知上演了多少次，我怎么都不敢走夜路，怎么都改不了胆小的毛病，直到有一天傍晚—— 妈妈递给我100元，拎起包准备出门，换鞋时告诉我：“祎瑄，今晚你自己去漫生活咖啡厅吃饭哦。” 当门“砰”一声关上，我才明白过来：今天的夜路非走不可了！ 这里离漫生活咖啡厅只有几百米远，但天已经黑了！我只能赶紧去，不然，天会越来越黑…… 我出了电梯，走进漆黑死寂的夜晚。我的心怦怦直跳，只感觉一股寒风钻进鼻腔。白天美丽的花草树木，到了晚上，像一个个令人毛骨悚然的鬼怪隐匿在那里。我心里七上八下的，想尖叫，声音却像堵在嗓子里，发不出来。 天哪，我真想回家！我的脑海里浮现出一堆阴郁的词语：寒冷、饥饿、疯狂、幽灵、软弱……我快要哭出来了，但不服输的我，还是在心中不住呐喊，为自己打气：我能行！我能行！慢慢的，黑夜里飘来了一串温暖的字眼儿：力量、火花、火焰、鲜花、仙境……我重新振作起来，紧握拳头，手心沁出汗水，原有的害怕，一点一点减少了。 原来，在夜里，小河的歌声更加清脆嘹亮，河面上波光粼粼、银光闪闪；在夜里，大树的枝叶耸入夜空，周身披洒着美丽的星光；在夜里，晚风中夹杂着露珠、花草和树木的味道…… 我不再紧张，欢快地跑向咖啡厅。 “哇！宝贝，你真勇敢！”拉开店门，妈妈竟然出现在我的面前，“我一直在等你哟。走，吃牛排去！” 我笑了，内心洋溢着幸福的欢喜。那一刻，我长大了，不再是个胆小的女孩！ 点评：因为作者胆小，妈妈想了个法子锻炼她的胆量——让她晚上一个人去离家只有几百米的咖啡厅吃饭。文中写走夜路的细节，主要通过描写自己的心理活动，刻画如何战胜内心的恐惧，走夜路的过程，就是作者战胜胆小的成长过程，作者写这件事表达对妈妈的感恩。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $