第22课《梦回繁华》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

22 梦回繁华 本课件与《状元大课堂》内容完全匹配 新课导入 状元成才路 1.了解《清明上河图》的相关知识及其成就，积累“遒劲”“摩肩接踵”“络绎不绝”等重点词语。 学习目标 （重点） （难点） （重点） 2.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。 3.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。 4.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点，提高审美水平和鉴赏能力。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 3 毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。 作者简介 状元成才路 知识链接 《清明上河图》，中国十大名画之一，是北宋画家张择端所绘风俗画，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。作品记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是当年繁荣的见证，也是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。画中有人物500多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵，十分恢宏。 状元成才路 绢（ ） 驮（ ） 檀（ ） 冗（ ） 翰林（ ） 题跋（ ） 擅长 城郭（ ） 考订 田畴（ ） 岔道（ ） 簇拥 踏青 行旅（ ） 宏敞 摄取（ ） 遒劲（ ） 春寒料峭（ ） 长途跋涉 摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ） juàn tuó tán rǒnɡ hàn bá ɡuō chóu chà xínɡ shè qiú jìnɡ qiào zhǒnɡ yì 一种丝织物，故左边为“纟”。 区别“骆驼”的“驼”。 檀香、檀木 冗长、烦冗 字词清单 读读写写 畴：田地，种类 筹：筹划，办法 注意右边是“犮”。 注意读第三声。 状元成才路 ·建议识记字词补充归纳· 汴京（ ） 覆灭 薄雾（ ） 漕运（ ） 枢纽（ ） 舳舻（ ） 纤夫（ ） 桅杆（ ） 握篙（ ） 酒肆（ ） 寺观（ ） biàn bó cáo shū zhú lú qiàn wéi ɡāo sì ɡuàn 状元成才路 【串句记忆法】 这幅手卷（ ）要慢慢卷（ ）起，不可随意折叠、揉搓。 juàn juǎn 多音字 （ ） （ ） 劲 遒劲 干劲 jìnɡ jìn （ ） （ ） 卷 juàn juǎn 手卷 卷尺 表“坚强有力，力量大”时读jìnɡ。 状元成才路 暇（ ） 瑕（ ） xiá xiá 遐（ ） xiá 闲暇 遐思 瑕不掩瑜 擅（ ） 膻（ ） shàn shān 檀（ ） tán 擅长 檀香 膻气 纽（ ） 扭（ ） niǔ niǔ 钮（ ） niǔ 枢纽 按钮 扭头 【形旁辨字法】 修订（dìnɡ）书稿慎言（讠）辞， 盯（dīnɡ）梢跟踪眼（目）不离， 钉（dīnɡ）锤镶金（钅）敲不停。 缺点掩盖不了优点。 形近字 状元成才路 畴（ ） 筹（ ） chóu chóu 田畴 筹谋 峭（ ） 俏（ ） qiào qiào 料峭 俊俏 状元成才路 船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。 （人、车等）往来不断，前后相接。 雄健有力。 在某方面有特长。 舳舻相接 车水马龙 摩肩接踵 络绎不绝 遒劲 近义词：川流不息 词语集注 擅长 擅长：强调在某一方面显得才能突出，有专长，多用 于某种技能方面，程度比“善于”重。 善于：强调具有某一方面的特长，很会做某种事，可 用于行为、活动、工作经验等方面，后面必须 带宾语。 车水马龙：侧重形容车马。络绎不绝：多形容车马、船只、行人。 只能用于人，不能用于车马、房屋或其他事物。 状元成才路 11 画卷的创作背景 阅读文章第1自然段，说说你知道了什么。 年代：北宋 社会背景：经济繁荣、文化生活活跃 地位：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。 课文精讲 状元成才路 张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。 简要介绍张择端的籍贯、经历、绘画特长及代表作品。 画卷的作者 状元成才路 除了作者，还知道了哪些信息？ 那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。 特殊时代背景 建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。 特殊的意义 状元成才路 文章第1、2段为什么要介绍《清明上河图》的创作背景、作者及其创作动机？ 这是一种“知人论世”的写法，为读者了解这幅画作的价值做了铺垫。通过这些介绍，读者就对《清明上河图》所要表现的内容、创作主题等有了大致的了解。这有助于读者跟随作者的文字走近《清明上河图》，去领略画作恢宏的场面，欣赏其非凡的艺术价值。 状元成才路 画卷描绘了什么景象？你是如何知道的？ 第3段：作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 第4段：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光……画面中段是汴河两岸的繁华情景……后段描写汴京市区的街道。 画卷的内容 状元成才路 第3段和第4段都写汴京的繁华景象，为什么不组合成一段，而要分成两段说明呢？ 第3段：概括总写繁华景象 第4段：具体描绘繁华景象 从概括到具体的逻辑关系 状元成才路 找出第４段中的四字短语，并说说使用这些四字短语的作用。 疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹 车水马龙 热闹非凡 呼唤叫喊 握篙盘索 呼应相接 挥臂助阵 无暇一顾 街道纵横 房屋林立 一应俱全 罗锦布匹 沉檀香料 香烛纸马 医药门诊 大车修理 看相算命 修面整容 应有尽有 摩肩接踵 络绎不绝 士农工商 男女老少 各行各业 无所不备 这些四字短语的使用将画面的整体和细节描摹得准确而细致，体现出说明文语言准确的特点。同时，这些短语典雅而富有文化意蕴，与文中说明对象的特点非常契合。 状元成才路 它不是一般热闹场面的记录，而是通过各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。 这句话该怎样理解？ 在作者眼中，《清明上河图》所描绘的繁华景象，具有虚假和紧张的特点，预示着北宋王朝大厦将倾的危机。所以说它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。 状元成才路 画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。 怎样理解“重要形象资料”？ “重要形象资料”几个字是文章末尾一句的重点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的名片，展现了“北宋汴京”这一特定历史时期的市井风貌，极具价值。 状元成才路 本文介绍《清明上河图》重在介绍画作的内容而不是绘画的技巧，你是怎样理解这样的安排的？ 这样选取重点是为了与文章的标题相照应。标题“梦回繁华”概括了本文要表达的主题，就是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴京的繁华，描绘当时的社会现实。读者通过文章的细致介绍，自然可以更好地了解《清明上河图》的主要内容以及这幅画作的深层意义。 状元成才路 学 习 任 务 单 浏览全文，找出各段的关键句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按怎样的顺序来说明的。 状元成才路 第1段：介绍创作背景，引出《清明上河图》 第2段：介绍作者张择端 第3段：①______________ 第4段：具体介绍画作的主要内容 第5段：总结画作的艺术特点和历史价值 价值 开卷处：汴京近郊的风光 ②____________________ 后段：汴京市区的街道 ③_____ 顺序 内容 背景 ④__ __ 顺 序 整体介绍画作 中段：汴河两岸的繁华 空间 逻 辑 状元成才路 小结：就全文来说，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“背景—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。 就对画作主体内容的说明来说，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 状元成才路 概括分析本文主要采用了哪些说明方法？有什么表达效果？ 说明方法 表达效果 列数字 列举确数精准地说明画作尺寸，列举约数“人物有五百多个”大致说明画面中的人数，稳妥准确。 引用 主要用来说明画家生平和画面内容的写实性，直接引用文献，既清楚，也有权威性。 打比方 主要用来说明不太容易解说的内容，如“整个长卷犹如一部乐章，……留下无尽的回味”一句以“乐章”比喻长卷的画面布局，将专业性很强的内容解说得通俗可感，而且给人带来一种艺术感。 状元成才路 说明方法 表达效果 摹状貌 着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景，再现它所描绘的社会生活，真实细腻而又准确恰当。 状元成才路 本单元其他课文都以说明对象为标题，为什么本文以“梦回繁华”为标题呢？说说你对“繁华”“梦回”的理解。 ①从创作背景上看，北宋时期，社会出现了空前的繁荣局面，商业繁盛，城市的文化生活也十分活跃；②从画作内容上看，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象；③从艺术手法来看，画作规模宏大，内容丰富，技法高超，生动传神，有很高的艺术成就和历史文化价值。 深入探究 （1）本文始终围绕着“繁华”来说明《清明上河图》，这种“繁华”体现在： 状元成才路 ①画家张择端——揭示繁华背后的社会矛盾，隐藏对国家命运的担忧；②北宋遗民——对故土的怀念，对北宋繁华生活的追忆，期待“繁华”再现；③作者——既有对中华优秀传统文化的赞美，也有对继承和发扬古代灿烂文化的期待。 （2）“梦回”两字则反映了隐藏于繁华背后的几种心情： 状元成才路 梦回繁华 结构梳理 《清明上河图》 市井风情 深厚情感 创作背景 北宋繁荣局面 作者 张择端 铺垫 基本信息 主体内容 （略） （详） 开卷：汴京近郊的风光 中段：汴河两岸的繁华 后段：汴京市区的街道 艺术特点 历史价值 （详） 具体介绍 状元成才路 29 本文介绍张择端《清明上河图》的创作背景、作者、主体内容及艺术特点等，描摹了画作所呈现的北宋时期的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，肯定其重大的社会价值和艺术价值，饱含着作者对祖国灿烂文化的深厚情感。 主旨归纳 状元成才路 （一）“知人论世”的鉴赏方法 “知人论世”是阅读作品的重要方法，我们在鉴赏作品时，应该深入探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，尽量利用现存的文献资料和后人评述，全面把握作者的心路历程和精神世界。 思维能力 状元成才路 知人 论世 “知人论世”的基本原则 了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息。 联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。 理解、分析和评价作品必须将作品产生的时代背景、历史条件以及作者的生平等与作品联系起来，这样才能更深刻、透彻、全面地了解作者的创作意图和思想情感。 状元成才路 （二）说明文阅读策略 对象及特征 说明方法 说明顺序 说明语言 说明文 状元成才路 （1）理清说明顺序，明确说明对象及特征 ①看标题：有的说明文标题会点明说明对象及其特征。 ②抓关键句：一部分说明文会在首段、尾段或段落中心句交 代说明对象及其特征。 ③理清说明顺序，归纳概括特征：也有一部分说明文会将特 征隐藏在全文中，这就需要在梳理说明顺序的基础上，进 行归纳总结。 状元成才路 （2）分析说明方法，体会说明方法的作用 列数字、举例子、作比较、打比方、摹状貌、引用等多种说明方法，可以凸显说明对象的特征，使说明文更加生动、准确。 （3）品味语言，感受说明文的理性精神 说明文语言严谨、准确的体现：①列数字等说明方法；②表限定时间、限定范围、信息来源等的词语；③表不确定、推测的词语；④准确运用词语；⑤清晰有序的段落内部结构。 状元成才路 中国十大传世名画 画名 作者 主要内容 《洛神赋图》 ［东晋］ 顾恺之 描绘了曹植与洛水女神真挚纯洁的爱情故事 《步辇图》 ［唐］ 阎立本 描绘唐太宗在宫内接见松赞干布派来迎接文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景 《唐宫仕女图》 ［唐］张萱、 周昉 展示了“回眸一笑百媚生”的唐代仕女众生相 拓展延伸 状元成才路 画名 作者 主要内容 《五牛图》 ［唐］韩滉 图画五牛，形象不一，姿态各异，传神地表现了牛既温顺又倔强的性格 《韩熙载夜宴图》 ［五代］ 顾闳中 描摹了南唐巨宦韩熙载在家开宴行乐的场景 《千里江山图》 ［北宋］ 王希孟 描绘了冈峦起伏的群山和烟波浩渺的江湖 《清明上河图》 ［北宋］ 张择端 描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象 状元成才路 画名 作者 主要内容 《富春山居图》 ［元］ 黄公望 描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色 《汉宫春晓图》 ［明］仇英 主要描绘了宫中嫔妃的日常生活 《百骏图》 ［清］ 郎世宁 描绘了姿态各异的百匹骏马放牧游息的场面 状元成才路 1. 课外阅读《〈清明上河图〉的故事》《解读〈清明上河图〉》《谜一样的〈清明上河图〉》等书，进一步了解这幅名画。 2.写一段导游词介绍清明上河图 3.梳理文章脉络，画结构图。 课后作业 状元成才路 $