第3节 修改病句-2026年小学毕业班语文总复习

小学毕业班语文总复习 第三节 修改病句 复习要点 病句是指结构不完整，语句不通顺，意思表达得不清楚甚至有错误的句子。 1.病句的常见类型 个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。 (1)成分残缺 例：这种不爱护公物应该受到批评。 解析：这一句中缺少主语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。 句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 (2)搭配不当 例：早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。 解析：应去掉“光”字。 语义重复就是指一个句子中同时使用了两个或两个以上意思相近或相同的词，造成句子的表意重复啰唆。 (3)语义重复 例：上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。 解析：去掉“全神贯注”或“聚精会神”。 归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 (4)归类不当 例：《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。 解析：应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。 前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。 (5)前后矛盾 例：开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。 解析：应去掉“基本上”或“全部”。 语序混乱是指句子中所遣用的词没有按一定语法或语意顺序进行排列。 (6)语序混乱 例：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。 解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。 指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 (7)指代不明 例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 解析：应将“他经常约他去打球”改为“刘明（陈庆）经常约陈庆（刘明）去打球”。 不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。 (8)不合事理 例：他异口同声地说：“这里的风景真美。” 解析：应去掉“异口同声地”。 2.修改病句的步骤 (1)读：认真读句子，了解句子本来的意思。 (2)找：认真分析，找出“病因”。反复默读并运用所学知识，根据症状进行分析，找出病因。 (3)改：根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，进行修改。修改原则是：不改 变原意，以最简要的方法修改。 (4)查：改完后检查修改是否恰当，是否保持句子的原意。 典例运用 病句的辨析与修改 例常见病句的病因：A.成分残缺；B.语序混乱；C.前后矛盾；D.用词不当；E.搭配不当；F.语义重复； G.指代不明。以下七个句子的病因各是什么？应怎样修改？ 36 第四章句子 (1)我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。 () (2)这次考试，我们班的普遍成绩提高了。 () (3)快毕业了，应该更加刻苦学习。 () (4)老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。 () (5)我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 ( (6)班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。 () (7)要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。 () 【解析】本题考查病句的修改。解答本题时，要对这几句话进行逐字分析，找出句子存在的语病，再运用 增、删、换、移等方法加以修改。(1)中“整整”和“左右”前后矛盾；(2)中语序混乱，应将“普遍”放置在“成绩” 后面；(3)缺少主语，要在“应该”前加上一个主语成分；(4)用词不当，应该将“介绍”改为“讲述”；(5)语义重 复，“堆满了”和“许多”都是表示东西很多；(6)指代不明，“他”指代的可以是“小明”，也可以是“小伟”；(7)搭 配不当，将“目的”改为“态度”。 【答案】(1)C我用了整整三天的时间才把轮船模型做好。 (2)B这次考试，我们班的成绩普遍提高了。 (3)A快毕业了，我们应该更加刻苦学习。 (4)D老师在课堂上给我们讲述岳飞的故事。 (5)F我的抽屉里堆满了获奖证书。 (6)G班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意小明（小伟）的说法。 (7)E要想把学习抓好，就必须有认真的学习态度。 过关训练 基础达标 1.下面的句子中没有语病的是 A.在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 B.微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 C.江边垂柳，婀娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。 D.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 2.读下面的句子，没有语病的在括号里打“√”，有语病的打“×”。 (1)即使是一分一秒的时间，我们也不能浪费。 ( (2)一年有四个春夏秋冬季节。 ( ) (3)他知道自己错了，心情很繁重。 ( (4)西安的名胜古迹有秦始皇兵马俑、大雁塔、钟楼、碑林等。 ) 3.对下面句子病因的判断，不正确的一项是 ( A.无论什么人违反纪律，就要受到批评。（用词不当） B.他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的表情。（自相矛盾） C.李老师认真修改并阅读了我的作文。（词序颠倒） D.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（成分残缺） 37 小学毕业班语文总复习 4.下列各句中，没有语病的一项是 () A.夏日的清凉山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B.经过几个月紧张的学习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。 C.“五一”期间，我市个别景点的垃圾箱设置过少，以致游客乱扔垃圾，对此，我们认为景点管理部门并非 不无责任。 D.我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。 能力提升 5.指出下面句子的病因，把序号写在括号里，并把正确的句子写在横线上。 病因：①成分残缺；②语序混乱：③归类不当：④前后矛盾；⑤不合事理；⑥用词不当：⑦语义重复。 (1)鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。 (2)历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 (3)我觉得这是想得不对的错误想法。 (4)我肯定李琳大概是生病了。 (5)我们大摇大摆地走在山间小道上。 (6)在美术老师的悉心指导下，进步很快。 (7)桂花在风雪中傲然怒放。 6.下面是两位同学的对话，其中有两处错误，请修改在横线上。 甲：你认为怎样才能学好英语？ 乙：要学好英语，是否认真听课是关键。 甲：确实，我上课注意力总是不够集中，有时老师讲到哪里我都不知道。 乙：是啊，我以前也存在这种情况，现在懂得了，只有用耳认真听讲，积极思考，踊跃发言，做好笔记，才能 学好英语。 (1) (2) 7.用修改符号修改下面的病句。 (1)因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷子。 (2)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 (3)通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。 (4)中国长城是世界上没有的奇迹。 38第四章句子 第一节句子类型、句式转换 过关训练 1.(1)④(2)③(3)②(4)① 2.C 3.C 4.(1)咦？？(2)哦，。(3)嗬！！ 5.A6.A7.C8.(1)/(2)/(3)×(4)/ 9.(1)桑娜用头巾把睡着的孩子裹住。睡着的孩子被桑娜用头巾裹住。 (2)小嘎子要扳倒小胖墩儿，没有那么容易。 (3)劳动人民的血汗和智慧凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 (4)在南极考察队员面前，没有什么困难不能克服。 (5)父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我，让我把鲈鱼放回湖里去。 第二节修辞手法 过关训练 1.(1)拟人(2)比喻(3)排比(4)反问(5)设问 2.(1)C(2)A(3)C(4)A3.A4.D 5.比喻、排比、拟人、反问 6.(1)×(2)拟人(3)×(4)×(5)反问(6)设问(7)排比(8)夸张 7.C 8.(1)夸张示例：老虎吼了一声，就像半空里起了个霹雳，震得地都动了。 (2)排比示例：大海失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠失去飞沙的狂舞，也就失去了壮美：人如果失去真实的历程， 也就失去了意义。 9.(1)天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。 (2)布谷鸟开始唱歌，农民忙着割麦种稻。 (3)我们的操场只有巴掌大，不能踢球。 (4)如一杯香茗，令人沉醉其中。 第三节修改病句 过关训练 1.D2.(1)/(2)×(3)×(4)/3.D4.D 5.(1)③鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。 (2)②历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。 (3)⑦我觉得这是错误想法。 (4)④我认为李琳大概是生病了。 (5)⑥我们小心翼翼地走在山间小道上。 (6)①在美术老师的悉心指导下，学生们进步很快。 (7)⑤梅花在风雪中傲然怒放。 6.(1)要学好英语，认真听课是关键 (2)是啊，我以前也存在这种情况，现在懂得了，只有认真听讲，积极思考，踊跃发言，做好笔记，才能学好英语。 7.(1)因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷 69 (2)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，（月光）树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 (3)通过医生的精心治疗，（使）她很快恢复了健康 仅 (4)中国长城是世界上没有的奇迹。 第四节造句、关联句、扩句、缩句 过关训练 1.(1)为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习。 177