第3节 量词的运用、词语的搭配、叠词-2026年小学毕业班语文总复习

7.(1)C(2)A(3)A8.(1)jin①(2)jin① 9.(1)羽10(2)B(3)1èyue(4)C 第三章词语 第一节词语的理解、词语的感情色彩、词语的逻辑归类 过关训练 1.(1)C(2)B2.B3.D4.B5.(1)D(2)E(3)A(4)C6.(1)D(2)②⑤(3)②①③④ 7.(1)③(2)②(3)① 8.(1)爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。 (2)这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。 (3)平静的湖面上没有一丝波澜。 (4)听了这个消息，他的内心久久不能平静。 9.C 10.(1)(2)B(3)(4) 11.(1)舍己为人视死如归拾金不昧(2)千山一碧崇山峻岭花红柳绿(3)刻舟求剑自相矛盾守株待兔 第二节同音词、多义词、近义词、反义词 过关训练 1.(1)A(2)B(3)A(4)C(5)A(6)B 2.(1)D(2)A(3)B(4)C 3.B 4.(1)成功失败(2)保护破坏(3)节俭浪费(4)模糊清晰 5.(1)必须(2)必需(3)究竞(4)毕竞 6.A 7.近义词：宝贵一珍贵鄙视一藐视适当一适合 反义词：黧黑一白皙慌张一镇静寂静一热闹 8.(1)温暖寒冷(2)困难(3)概括(4)汹涌(5)光荣可耻（答案不唯一） 第三节量词的运用、词语的搭配、叠词 过关训练 1.张条片粒场面篇行 2.安静的 心情 情节 简单 平静的 教室 设备 简练 僻静的 夜晚 生活 简陋 宁静的一 小巷 文笔 简朴 3.C4.A 5.(1)光秃秃(2)红彤彤(3)绿油油(4)冷清清 6.轮弯片缕条抹束方眼声股门则叶番阵 7.(1)保护(2)坚持(3)珍惜(4)总结8.D 9.(1)严格严峻严肃严明(2)保护保卫保全保守(3)精通精心精力精巧精湛 第四节成语 过关训练 1.(1)杯掠竿泡(2)兔鹤虫马(3)谬以千里尺有所短后事之师桃李不 2.B 3.(1)一望无际(2)狐假虎威(3)无足轻重 4.(1)B(2)C(3)A(4)D 5.(1)乐不思蜀(2)火眼金睛(3)波光粼粼(4)胸有成竹 6.肃安恍油焕浩(1)肃然起敬(2)焕然一新(3)安然无恙(4)恍然大悟 7.C8.C 9.A-bBgC-dD-hE-aF-eG-fH-c(小写) —176第三章词语 第三节 量词的运用、词语的搭配、叠词 复习要点 一、量词 量词是表示事物或动作的单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 1.名量词 名量词表示事物的数量，主要包含以下几种： (1)个体量词（用于表示个体的人或事物的名词前），要注意： ①有些量词跟名词有意义上的联系。例如： 条（形状是长条的，可以弯曲），一般与“毛巾、领带、蛇、路、河”等搭配； 张（平面或展开物），一般与“床、桌子、纸、照片、嘴”等搭配； 颗（颗粒物），一般与“珠子、心、星、子弹、珍珠”等搭配 ②“个”的使用范围最广，可以跟许多名词连用。 (2)集合量词（用于由两个或以上个体组成的事物），例如：双（一双手）；副（一副手套）。 (3)度量词（用于计算物体的长短、大小、轻重的单位），例如，长度：分、寸、米、千米等；容量：毫升、升，公 升等；重量：克、千克、斤等。 (4)不定量词（表示不定的数量），常用的有两个：些、点儿。 2.动量词 动量词表示动作、行为的数量，用在动词后表示动作的单位。例如：场、下、次、趟等。 二、词语的搭配、叠词 1.词语搭配 词语搭配即词与词之间的组合。词语之间搭配得当，就可以准确地表情达意，反之，则语意表达不明， 甚至产生理解上的错误。 词语搭配主要有以下五种表现形式： (1)联合关系：词与词之间是并列关系。 (2)偏正关系：词与词之间有偏有正，表示正义的叫中心词；表示偏义的是附加成分，起到修饰、限制或 补充作用。 (3)主谓关系：前面的词语多是名词或代词，表示事物；后面的词语多是动词、形容词，表示陈述事物 怎样。 (4)动宾关系：前面的词语是动词，表示行为动作；后面的词语一般是名词或者代词，表示行为动作所支 配的对象。 (⑤)补充关系：前面的词语多是动词或形容词，后面的词语多是形容词、副词，后面的部分补充说明前面 的内容到了什么程度或后果怎样。 2.叠词 AA式：悠悠、幽幽 AAB式：团团转 ABB式：金灿灿 AABB式：清清楚楚 ABCB式：将心比心 AABC式：津津有味 ABAC式：人山人海ABCC式：小心翼翼 ABCA式：为所欲为 ABAB式：考虑考虑ABBC式：自欺欺人 23 小学毕业班语文总复习 典例运用 一、量词 例1同一个事物，往往可以用很多量词来说明，如：一个人、一群人、一行人等。在下列名词前面，你能 写出几个量词？（至少三个） (1)用于“画”的量词： (2)用于“草莓”的量词： 【解析】本题考查学生运用量词的能力。量词既可以用来表示单个事物，也可以用来表示多个事物。使 用量词时，要避免把思路仅仅局限于表示单个事物，而应该拓宽思维，找到用来表示多数的恰当量词。如： 一瓶汽水、一箱汽水等。 【答案】(1)张幅组册(2)个斤篮盒 二、词语搭配 例2下列依次填写在横线上的词语，最恰当的一项是 () 生物多样性具有保持能量合理流动、 土壤、 环境、 水源、 气候等众 多方面的功能。 A.改良调节涵养净化 B.改良净化涵养调节 C.涵养净化改良调节 D.涵养调节净化改良 【解析】本题考查具体语境中的词语搭配。“改良”的意思是“去掉事物的个别缺点，使之更适合要求”， 常与“土壤、品种”等搭配。“净化”的意思是“清除杂质使物体纯净”，常与“空气、环境”等搭配。“涵养”的意 思是“蓄积并保持（水分等）”，常与“水源”等搭配。“调节”的意思是“从数量上或程度上调整，使之适合要 求”，常与“气候、体温”等搭配。 【答案】B 过关训练 基础达标 1.在括号里填上恰当的量词。 一( )桌子 一( )小溪 一( )树叶 一( )珍珠 一( )戏剧 一( )红旗 一( )文章 一( )热泪 2.读一读，连一连。 安静的 心情 情节 简单 平静的 教室 设备 简练 僻静的 夜晚 生活 简陋 宁静的 小巷 文笔 简朴 3.下列词语搭配有误的一组是 A.翠绿的枝叶 繁华的城市 清脆的叫声 B.铺上地毯 抖动翅膀 表演节目 C.温馨的灯光 凛冽的春风 清新的空气 D.认真地写 甜甜地笑 伤心地哭 24 第三章词语 4.下面词语搭配全部正确的一组是 A.人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 B.窃窃私语 娓娓动听 个个入扣 咄咄逼人 C.夜色茫茫 脚步沉重 负担沉痛 生活简朴 D.一泓秋水 一盏明灯 一记月光 一个耳光 5.用“ABB”形式的词语填空。 (1)秋天到了，树叶凋零，很多树枝( )的。 (2)太阳升起来了，东边的天空变得( )的 (3)放眼望去，田野里的油菜花呈现出一片( )的景象。 (4)清晨，街上( )的，没有行人。 能力提升 6.在括号里填入恰当的量词，不要重复。 一( )明月 一( )新月 )痴情 一( )炊烟 一( )清溪 一( )晚霞 )灯光 一( )鱼塘 一( )清泉 一( )闷雷 一( )暖流 一( )学科 一( )新闻 ( )扁舟 ( )滋味 一( )牢骚 7.在括号内填入词语，使它和后面的三个词语都能搭配。 (1)( )庄稼视力环境 (2)( )原则 锻炼战斗 (3)( )粮食时间生命 (4)( )情况经验方法 8.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是 () 李白是我国古代著名的浪漫主义诗人，他的诗歌充满了澎湃的激情和 的想象，既有气势浩 荡 的壮观奇景，又有浑然天成的明丽意境，神奇瑰丽，清俊飘逸， 他是盛唐孕育出来 的天才诗人，被誉为“诗仙”。 A.雄奇变幻莫测叹为观止 B.神奇捉摸不定美不胜收 C.雄奇捉摸不定叹为观止 D.神奇变幻莫测美不胜收 9.按要求写词语，完成词语搭配。 (1)“严”字组词来搭配。 ( )的要求 )的考验 )的态度 )的纪律 (2)“保”字组词来搭配。 ( )财产 )祖国 )性命 )秘密 (3)“精”字组词来搭配。 爷爷是老艺术家，他( )雕刻艺术，( )研究，花费了毕生的( ),制作的工 艺品，构思( ),工艺( ),受到人们的称赞。 25