内容正文:
2026贵州中考·物理
2026贵州中考 物理
【大单元思维导图】聚焦学科大概念,构建知识网络,实现知识的体系化和结构化
【大单元主题情境】创设真实情境,激发学习兴趣,提升解决实际问题的能力
【多角度剖实验】依据《义务教育物理课程标准(2022年版)》中核心素养之科学探究四要素分层设问,一题练透一实验
2026贵州中考 物理
第6课时 电与磁
教材知识理重点
大单元七 电(磁)学
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教材溯源练考点
1
3
多角度剖实验
2
【教材导航】 HK:八年级P134~P175 RJ:九年级P146~P173
磁现象
磁性:磁体具有能吸引①____________等物质的性质。
磁极:磁体上磁性②______的部分叫做磁极。可在水平面
自由转动的磁体,静止时,指向南方的那个磁极叫
做③_______极,指向北方的那个磁极叫做
④_______极。
磁极间的相互作用规律:同名磁极相互⑤_______,异名磁
极相互⑥_______。(2025.6)
注:磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。
电与磁
铁、钴、镍
最强
南(或S)
北(或N)
排斥
吸引
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磁场
定义:磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质,我们把
它叫做磁场。
性质:对放入其中的磁体有⑦_____的作用。
方向:把放在磁场中的小磁针静止时⑧_____极所指的方向规定
为该点磁场的方向。
电与磁
磁感线
定义:用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。
特点:磁感线分布越⑨_____的地方,磁场越强。
力
北
密
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磁场
电与磁
磁感线
方向:磁体外部磁感线都是从磁体的⑩_____极发出,回到⑪____极。
N
S
条形磁铁
蹄形磁铁
【特别提醒】任意两条磁感线均不会相交。
地磁场:地球周围存在的磁场(2023.5)。地磁场的北极在地理
⑫_____极附近,地磁场的南极在地理⑬____极附近。我国宋
代学者⑭_____最早记述地理两极和地磁两极并不完全重合。
记忆口诀:磁场方向有规定,磁针静止北极指。磁体外部磁感
线,北极(N)出发回南极(S)。地球周围地磁场,沈括发现磁偏角。
南
北
沈括
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电生
磁
电与磁
电流的磁效应
通电螺
线管
发现:丹麦物理学家⑮______证实了电流的周围存在
磁场,第一个发现了电与磁之间的联系。
内容:通电导线周围存在与⑯________有关的磁场。
特点:通电螺线管周围存在磁场,其外部的磁场与⑰____
磁体周围的磁场相似。
影响因素:通电螺线管的磁极与螺线管中⑱________有关。
安培定则:用⑲____握住螺线管,让四指弯曲的方向与螺
线管中的⑳________一致,则大拇指所指的那
端就是通电螺线管的㉑____极。
奥斯特
电流方向
条形
电流方向
右手
电流方向
N
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电磁铁
电与磁
工作原理:电流的㉒____效应。
磁性强弱的影响因素:对于外形相同的线圈,电磁铁的磁性强弱
跟㉓________和线圈中的㉔________有关。
线圈的匝数越多,电流越大,电磁铁的磁
性就㉕____。
磁
线圈匝数
电流大小
越强
电磁继电器
实质:用㉖________控制电路的一种开关。
电磁铁
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电磁铁
电与磁
电磁继电器
工作原理:如图所示为电磁继电器结构示意图。当低压控制
电路在电磁铁A两端加上一定的电压时,电磁铁A工作,衔
铁B被吸下,从而将带动衔铁的动触点D与静触点E(常开触
点)吸合,高压工作电路接通。当电磁铁A断电后,其磁力
消失,衔铁B则在弹簧C的作用下返回原位,动触点D离开
静触点E,高压工作电路断开。这样,通过电磁继电器低压
控制电路的接通、断开,就
达到高压工作电路的导通、
切断的目的。
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电与磁
磁场对通电导线的作用:磁场对通电导线具有㉗____的作用。其作
用力的方向与㉘____的方向和㉙____的方向有关。
电磁
感应
发现:1831年,英国物理学家㉚______发现了电磁感应现象。
内容:㉛____电路的一部分导体在磁场中做㉜____________运
动时,电路中产生电流,这种现象叫做电磁感应现象。
产生的电流叫做感应电流。
感应电流产生的条件:(1)㉝________;(2)部分导体做
㉞____________运动。
感应电流的方向:与㉟____的方向和㊱________的方向有关。
力
磁场
电流
法拉第
闭合
切割磁感线
闭合电路
切割磁感线
磁场
导体运动
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电与磁
电动机和发电机
类型 电动机 发电机
图示
原理 ㊲________________________ ㊳__________
区别 电路中㊴____电源 电路中㊵____电源
实质 用电器 电源
能量转化 ㊶___能转化为㊷______能
㊸____
转化为㊹____能
应用 扬声器等 动圈式话筒等
磁场对通电导线有力的作用
电磁感应
有
无
电
机械
机械
电
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探究通电螺线管外部磁场的方向(2022年版课标要求)
小刚在实验室探究通电螺线管外部的磁场特点。
甲
乙
丙
例1题图
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(1)实验中在螺线管的周围放小磁针的目的是_____________,用到的物理研究方法是_______。实验中______用大头针代替小磁针。
(2)连接好实验装置后,闭合开关,发现小磁针没有发生偏转,小刚分析原因可能是:小磁针静止时N极所指方向跟该点的__________一致,可以通过调节小磁针的______进行判断。
(3)小刚在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些铁屑,使用铁屑的原因是铁屑容易被_______;闭合开关后,观察到只有少量铁屑发生移动,接下来的操作是____________。
显示磁场方向
转换法
不能
磁场方向
位置
磁化
轻敲玻璃板
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(4)从图甲中铁屑的分布情况可知,通电螺线管外部的磁场与______磁体的磁场相似。
(5)小磁针静止后指向如图乙所示。断开开关,对调电源的正负极后,再重新闭合电路,最终小磁针静止时的指向如图丙所示,对比图乙和图丙可知,通电螺线管周围的磁场方向与___________有关。
条形
电流方向
甲
乙
丙
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(6)小刚将玻璃板上的铁屑去掉,通电螺线管的磁场______(选填“会”或“不会”)消失。
(7)另一个小组的同学实验时发现闭合开关并轻敲玻璃板后,铁屑几乎没有什么变化,其可能原因是_______________(写一条即可)。
(8)小刚在实验结束后断开开关,发现小磁针在________的作用下发生偏转,此时小磁针的N极指向地理的______极。
不会
产生的磁场太弱
地磁场
北
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探究产生感应电流的条件(2022年版课标要求)
小明所在实验小组用如图所示装置“探究产生感应电流的条件”。
甲
乙
例2题图
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(1)实验中,ab棒的材料可能是_____(选填“铝”“塑料”或“陶瓷”)。
(2)实验过程中,通过观察______________________________来判断电路中是否有感应电流产生。
(3)在老师的指导下,同学们改变开关状态,分别上下、左右移动导体棒,观察灵敏电流计指针的偏转情况,并将实验中观察到的现象记录在表中。
铝
灵敏电流计的指针是否发生偏转
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实验序号 开关状态 磁场方向 ab棒的运动方向 灵敏电流计的指针
1 断开 上N下S 水平向右 不偏转
2 闭合 上N下S 上下运动 不偏转
3 闭合 上S下N 上下运动 不偏转
4 闭合 上N下S 水平向右 向左偏转
5 闭合 上N下S 水平向左 向右偏转
6 闭合 上S下N 水平向右 向右偏转
①分析第1、4组实验可知,产生感应电流的条件之一是开关必须_______。
闭合
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②分析第2、4组实验可知,产生感应电流的另一个条件是部分导体做____________运动。
③通过分析第4、5组实验可知,感应电流的方向与________________________
有关。
④通过分析第4、6组实验可知,感应电流的方向与_________有关。
(4)若ab棒保持静止,左右移动磁体,电路中___(选填“有”或“无”)感应电流。
切割磁感线
导体切割磁感线的运动方向
磁场方向
有
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(5)另一小组的同学实验时发现闭合开关后,无论导体棒ab在磁场中怎样运动,灵敏电流计的指针偏转均不明显,原因可能是____________。
(6)[2025南充节选]实验小组发现实验中电流表的指针偏转角度较小,你有什么方法使指针偏转角度变大?答:___________________________(写出一种即可)。
(7)方案评估本实验中_______(选填“可以”或“不可以”)用小灯泡代替电流计,原因是:___________________________________________________
__________________。
(8)若将此装置中的灵敏电流计换成_______,就可探究电动机的工作原理。
感应电流太小
增大导体棒切割磁感线的速度
不可以
感应电流较小时,小灯泡不一定会发光,且小灯泡无法显
示电流方向的区别
电源
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(9)实验小组的成员利用如图乙所示的“摇绳”进行实践活动。活动中小贵和小州把一条大约长10 m的电线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上,形成______回路,然后他们沿某一方向站立并迅速摇动这条电线,发现灵敏电流计的指针摆动幅度较大。由此可知小贵和小州是沿_______(选填“东西”或“南北”)方向站立的。
闭合
东西
乙
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1.[2023贵州5]北宋时期沈括在《梦溪笔谈》中记载:“以磁石磨针锋,则能
指南”。这一现象可说明 ( )
A.地球存在磁场 B.针尖受到重力
C.针尖受到浮力 D.空气吸引针尖
1 磁场
A
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2.[2025贵州6]如图所示,为判断一根铁棒是否有磁性,用铁棒靠近置于水平
桌面上的小磁针进行检验,当出现以下哪一现象,便能证明铁棒有磁性
( )
A.将铁棒一端靠近小磁针N极,N极被排斥
B.将铁棒一端靠近小磁针N极,N极被吸引
C.将铁棒两端分别靠近小磁针N极,N极均被吸引
D.将铁棒同一端分别靠近小磁针N、S极,两极均被吸引
A
第2题图
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3.[RJ九年级P150第1题改编]如图,教室、房间的门上常装有门吸,以防门自
动关闭。普通门吸有两个带磁体的部件,分别安装在墙上和门上,安装时
对磁极的要求应为两个_____(选填“同名”或“异名”)磁极。
异名
第3题图
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4.[RJ九年级P150第2题改编]如图甲所示,将条形磁体放置于水平桌面,用弹
簧测力计悬挂一个铁块从A往B水平移动,观察到弹簧测力计的示数发生如
图乙所示的变化,这说明条形磁体_____的磁性最强,_____的磁性最弱。
两端
中间
甲
乙
第4题图
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5.[2025贵阳乌当区模拟]奥斯特利用实验说明了通电导体周围存在磁场,以
下设备中利用这个原理工作的是 ( )
2 电流的磁效应
B
A.电风扇
B.电磁起重机
C.发电机
D.电暖器
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6.[RJ九年级P160第2题改编]如图所示是一种水位自动报警器的原理图。当
水位到达金属块A时,_____亮;控制电路的电源左端为正极时,电磁铁的上
端为_____极。(注:一般的水都能导电。)
3 电磁铁及电磁继电器
S
红灯
第6题图
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4 磁场对通电导线的作用
7.[RJ九年级P161“演示”改编]如图为探究磁场对电流的作用的实验装
置,闭合开关,导体ab运动起来, (选填“电动”或“发电”)机是
根据此原理制成的。调转蹄形磁体的磁极,导体ab运动方向与原来
;增大电源电压,导体ab运动速度比原来的更 。
电动
相反
快
第7题图
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8.[HK九年级P166第4题改编]某科技创新大赛上展示了一款新型皮箱,其
内部没有电源,但拖动皮箱让轮子滚动时,嵌在轮子里的LED灯会发光,
使得夜间行走更安全。下列选项中与其工作原理相同的是 ( )
5 电磁感应及其应用
B.
A.
C.
D.
B
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9.[HK九年级P173第5题改编]电吉他中电拾音器的基本结构如图所示,磁体
附近的金属弦被磁化,因此弦振动时,在线圈中产生感应电流,电流经电
路放大后传送到音箱发出声音,电流越大声音越响。下列说法不正确的
是 ( )
A.选用铜质弦,电吉他不能正常工作
B.增加线圈匝数可以增大声音的响度
C.弦上下振动过程中,线圈中的电流方向不变
D.取走磁体,线圈两端的感应电流也将消失
C
第9题图
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10.[2024贵州10]如图所示是银行卡信息读卡器,将银行卡的磁条在读卡器
的刷卡槽内快速刷过时,相当于磁体穿过闭合金属线圈,产生了________,
经读卡器处理,就能识别卡片信息。
感应电流
第10题图
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11.[2025贵阳云岩区三模]如图所示,一个铝制圆环用绝缘细线悬挂在天花板
上,悬点的正下方是一个有界矩形磁场,现把铝制圆环拉到A点位置后自由
释放,圆环运动到磁场区域时做切割磁感线运动,假设铝制圆环运动时圆
环平面始终与纸面平行,不计空气阻力。请判断铝制圆环最终的运动情
况,并从能量转换的角度说明理由。
第11题图
答:铝制圆环进入或离开磁场时,一部分圆环做切割磁感线运动,产生感应电流,部分机械能转化为电能,摆动高度降低,铝制圆环全部进入磁场后,不产生感应电流,不计空气阻力,机械能守恒,因此铝制圆环最终将在磁场区域来回摆动。
2026贵州中考 物理
12.[RJ九年级P155第2题改编]在如图所示的实验装置中,小磁针位于通
电螺线管的正上方。若开关闭合,请在图中画出一条通过小磁针的磁
感线,并标明小磁针的N极。
6 电磁作图
如答图所示
第12题答图
第12题图
2026贵州中考 物理
13.[HK九年级P155第10题改编]利用所给元件,按要求连接电路。要求:
当滑片向左移动时,电磁铁的磁性增强,且小磁针静止时的指向如图
所示。
如答图所示
第13题答图
第13题图
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14.[2025贵州一模]小明在进行“探究导体在磁场中运动时产生电流的
条件”的实验。
7 探究产生感应电流的条件
第14题图
金属棒运动方向
是否产生感应电流 是 是 是 否
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(1)他连接了如图所示的电路。连接电路时,开关应处于________状态。
该实验中灵敏电流计的作用是____________________________。
(2)闭合开关,电流计指针没有偏转。小明联想到电动机转动时电能转化为机械能,那么能否反过来将机械能转化为电能呢?于是他左右移动金属棒,发现电流计的指针明显偏转;竖直上下移动金属棒,电流计的指针没有偏转,根据这一现象,可以推测电路中产生的电流与导体运动的______ 有关。
断开
显示感应电流的大小及方向
方向
2026贵州中考 物理
(3)多次实验后的实验结果如表所示(“○”表示金属棒的横截面,带箭头的实线表示磁感线,带箭头的虚线表示金属棒的运动轨迹和方向)。分析表中信息可知,电路中要产生电流,金属棒的运动方向与磁感线方向之间要满足________________。
不能相同或相反
请完成《分层作业》(P45~P47)中的习题
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