大单元7 第1课时 电流 电路 电压 电阻-【加速度中考】2026年贵州中考物理备考加速度课件

该初中物理中考复习课件聚焦电（磁）学核心考点，覆盖电流、电路、电压、电阻及串并联电路规律等中考必考点，严格对接《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求，分析近三年贵州中考真题考点分布，如串并联电路2024、2023年连续考查，归纳实验探究、电路连接等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“大单元思维导图构建知识网络”和“多角度剖实验”，以2020贵州中考“探究并联电路电流规律”实验为例，分层设计故障分析、数据处理等问题，培养科学探究与科学思维能力，整合教材溯源题与中考真题，帮助学生掌握电表使用、电路规律等答题技巧，助力教师高效规划复习，提升学生中考得分率。

2026贵州中考·物理 2026贵州中考 物理 【大单元思维导图】聚焦学科大概念，构建知识网络，实现知识的体系化和结构化 【大单元主题情境】创设真实情境，激发学习兴趣，提升解决实际问题的能力 【多角度剖实验】依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》中核心素养之科学探究四要素分层设问，一题练透一实验 2026贵州中考 物理 第1课时　电流　电路　电压　电阻 多角度剖实验 大单元七 电（磁）学 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 教材溯源练考点 2 3 教材知识理重点 1 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。实质 是① 。 带电体的性质：一些物体摩擦后，能够② 。 两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为③ . 电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为 ④ 电荷。 电荷间的相互作用：同种电荷相互⑤ ,异种电荷相互 ⑥ 。 电流　电路　电压　电阻 静电现象 【教材导航】HK:九年级P58～P97　RJ:九年级P39～P91 电荷发生了转移 吸引轻小物体 正 负 排斥 吸引 2026贵州中考 物理 验电器的原理：⑦ 。 电流　电路　电压　电阻 静电的 利用与防止 (1)利用：如静电除尘、静电复印、静电植绒、 静电喷涂等。 (2)防止：油罐车车尾装有拖在地上的铁链等。 电流：用字母I表示，单位为安培，简称安，符号为A。 规定⑧ 定向移动的方向为电流的方向。 电压：用字母U表示，单位为伏特，简称伏，符号为V。 一节干电池的电压为⑨ V；我国家庭电路的 电压为⑩ V。 静电现象 电流 与 电压 同种电荷相互排斥 正电荷 1.5 220 2026贵州中考 物理 电流　电路　电压　电阻 定义：导体对电流的阻碍作用。用字母⑪ 表示。 单位：⑫ ，简称欧，符号为Ω。 影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性质，其大 小与导体的材料、长度和横截面积有 关。横截面积相同的同种材料的导体， 长度越⑬ ，电阻越大；长度相 同的同种材料的导体，横截面积越 ⑭ ，导体的电阻越大；长度和横 截面积都相同的不同材料的导体， 其 电阻一般不同；电阻的大小还与导体 的⑮ 有关。 电阻 R 欧姆 长 小 温度 2026贵州中考 物理 电流　电路　电压　电阻 电路符号：“ ”。作用：a.改变接入电路中的电 阻；b.⑯ 。 数字电位器：用数字信号改变电阻。 变阻器 物质的 导电性 保护电路 分类 导体 绝缘体 半导体 超导体 定义 ⑰ 导电的材料 ⑱ 导电的材料 导电性介于导体和绝缘体之间的材料 温度很低时,电阻变为零的材料 容易 不容易 2026贵州中考 物理 电流　电路　电压　电阻 物质的 导电性 分类 导体 绝缘体 半导体 超导体 举例 雨水、金属、人体、大地、湿木棒等 橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、干燥的空气等 发声体的材料、结构等 超导输电线、超导电子元件等 2026贵州中考 物理 电流　电路　电压　电阻 电流表与 电压表的 使用 元件 绝缘体 半导体 使用 规则 与被测用电器⑲ . 与被测用电器⑳ . 不允许直接接在电源两端 可以直接接在电源两端 必须让电流“㉑ 进㉒ 出”,被测电流或电压的范围未知时,一般先用㉓ 进行试触,若电表的示数在小量程范围内,再改用小量程；被测电流或电压不能超过所选㉔ . 串联 并联 正 负 大量程 量程 2026贵州中考 物理 电流　电路　电压　电阻 电流表与 电压表的 使用 元件 绝缘体 半导体 表盘 读数 量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V 分度值 0.02 A 0.1 A 0.1 V 0.5 V 示数 ㉕ A ㉖ A ㉗ V ㉘ V 0.28 1.4 6.5 1.3 2026贵州中考 物理 电流　电路　电压　电阻 (1)通路：处处连通的电路。 (2)开(断)路：电路中某处㉙ 的电路。 (3)短路：导线直接连接在㉚ 或㉛ 两 端的电路。 三种状态 电路 串、并联 电路(2024.13、 2023.13) 断开 类型 串联 并联 电路图 电源 用电器 2026贵州中考 物理 类型 串联 并联 连接 特点 电路中只有㉜ 条电流的路径 电路中有两条或多条电流的路径 用电器工作 状态 当一个用电器开(断)路时,其余用电器 ㉝ 正常工作 当某支路的用电器开(断)路时,其他支路的用电器㉞ 正常工作 电流　电路　电压　电阻 电路 串、并联 电路(2024.13、 2023.13) 一 不能 能 2026贵州中考 物理 类型 串联 并联 电流 规律 电流㉟ ,即㊱ . ［2025.21(1)］ 并联分流,即㊲ . . ［2023.21(1)］ 电压 规律 串联分压,即 ㊳ . ［2024.21(1)］ 各支路两端电压都等于㊴ ,即㊵ . 电流　电路　电压　电阻 电路 串、并联 电路(2024.13、 2023.13) 处处相等 I＝I1＝I2 I＝ I1+I2 U总＝U1＋U2 电源电压 U总＝U1=U2 2026贵州中考 物理 小明和同学们一起做“探究并联电路中电流的规律”实验,设计的电路图如图甲所示,并按照电路图连接电路。 例1题图 探究串、并联电路中电流的规律(2022年版课标要求) 甲 乙 小明和同学们一起做“探究并联电路中电流的规律”实验,设计的电路图如图甲所示,并按照电路图连接电路。 如答图所示 例1题答图 2026贵州中考 物理 (2)在连接电路时,开关应 ,将两个规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡L1、L2按图甲电路图接入电路中。  (3)在闭合开关前,小明发现电流表指针在如图丙所示的位置,接下来他要对电流表进行 。为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,他应选择电流表的 量程进行试触。  (4)电流表量程选定后,闭合开关,观察到灯泡L2发光, 灯泡L1不发光,电流表无示数。交换两灯泡位置后,发 现灯泡L1不发光,灯泡L2发光。电路可能存在的故障是 。  断开 例1题图 不同 调零 0～3 A 丙 灯泡L1断路 2026贵州中考 物理 (5)连接好电路后,测量A处的电流时电流表示数如图丁所示,A处电流是 A。将各次测量结果记录在表格中。分析表格中的数据,可得IA、IB、IC的关系为 ,因此可得出结论:在并联电路中,干路电流 。 0.24 例1题图 丁 IC=IA+IB 等于各支路电流之和 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1   0.18 0.42 2 0.16 0.20 0.36 3 0.28 0.30 0.58 2026贵州中考 物理 (6)某同学在测量C处的电流时,L1灯泡发生断路,L2亮度 (选填“变亮”“变暗”或“不变”),电流表示数 (选填“变大”“不变”或“变小”)。  (7)横向拓展小明又利用图戊所示电路继续探究“串联电路的电流关系”。 不变 例1题图戊 变小 2026贵州中考 物理 ①线路连接正确后,再次闭合开关S,此时,灯L1较亮,灯L2较暗。小明猜想可能是因为电流流过各个用电器后电流会变小,导致灯泡L2较暗。为了探究串联电路各处的电流关系,如果要求不增加任何其他器材的情况下,如何设计实验验证?验证方案: . 。 对换原电路中灯L1、L2的位置,闭合开关,再次观察比 例1题图戊 较两灯泡的亮度,若仍是L1比L2亮,则猜想错误,若L2比L1亮,则猜想正确 2026贵州中考 物理 ②继续实验,测出了A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC,且示数都相同,根据测量结果,初步得到串联电路电流的关系 (写出关系式,用题目所给的字母表示);为了验证结论的普遍性,下一步他的操作是 。 换用不同规格的灯泡多次测量 例1题图戊 IA=IB=IC 2026贵州中考 物理 在“探究串联电路中电压的规律”的实验中,李红设计的电路如图甲。 例2题图 探究串、并联电路中电压的规律(2022年版课标要求)(2023.19) 甲 乙 丙 (1)李红连接的电路如图乙,其中电压表测 两端的电压。 L1 2026贵州中考 物理 (2)闭合开关后发现两灯泡都不亮,接下来应进行的操作最合理的是 。 A.更换灯泡 B.更换电池 C.检查电路是否有接触不良 (3)[2025成都节选]某次操作中他们将电压表并联在L1两端,闭合开关,发现灯泡L1不亮,灯泡L2发光,电压表有较小示数,下列分析合理的是 。 A.L1断路 　　　　　 B.L1短路 C.L1电阻比L2电阻小 　　　　　D.L1电阻比L2电阻大 C C 2026贵州中考 物理 (4)排除故障后,李红换用不同规格的灯泡进行重复实验,测得的数据如下表所示,第3次测量L2两端电压时,电压表指针位置如图丙所示,为 V。 1.7 次序 L1两端电压 L2两端电压 电源两端电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1   2.8 (5)上面设计的表格中存在的问题是 ,分析表格中的数据,可以得出的实验结论是 . 。  两灯电压没有单位 串联电路电源两端电压等于各部分 电路两端电压之和 2026贵州中考 物理 (6)现象分析有同学正确操作测量完成后,进行小组交流讨论,得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论,老师引导同学们继续进行深入探究:测量电路中导线及开关的电压。其中测出L1和L2之间导线的电压约为0.2 V,由此可知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象,应选择较 (选填“粗”或“细”)的导线,原因是: . 。  细 在材料和长度相同时,横截面积越小, 电阻越大,分压越多 2026贵州中考 物理 (7)横向拓展在“探究并联电路的电压规律”实验中,李红使用了两个不同规格的灯泡。 ①当李红接好最后一根导线时,灯泡立即发光, 原因可能是 ;  ②再依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点 之间多次测量,李红发现电压表示数相等,由此他得 到结论:并联电路中, 。  连接电路时开关没有断开 例2题图2 各支路两端的电压与电源两端的电压相等 2026贵州中考 物理 1.[HK九年级P59图15-1]将塑料绳的一端扎紧,尽可能将其撕成更细的丝,用干燥的手从上向下捋几下,观察到塑料细丝越来越蓬松,如图所示。这是因为塑料丝通过 的方式带上了 (选填“同种”或“异种”)电荷,从而相互排斥。  摩擦起电 第1题图 1 两种电荷　电学基础 同种 2026贵州中考 物理 2.[HK九年级P62图15-6]在物理课上,小明用丝绸摩擦过的玻璃棒与不带电的验电器接触后,验电器的金属箔张开,如图所示。与丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷,验电器的金属箔因为带同种电荷相互 而张开。该过程中电流方向是 (选填“从玻璃棒到金属箔”或“从金属箔到玻璃棒”)。 第2题图 正 排斥 从玻璃棒到金属箔 2026贵州中考 物理 3.[HK九年级P64第5题改编]打扫房间时,小明用干绸布擦穿衣镜,发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。请运用所学的物理知识解释此现象。 答:小明用干绸布擦穿衣镜,穿衣镜因为摩擦带了电荷,而带电体具有吸引轻小物体的性质,所以擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。 2026贵州中考 物理 4.[2021贵阳22]如图所示,塑料杯中盛有适量水,在杯底开一小孔,水能竖直流下(图中虚线所示),一带电玻璃棒靠近细小水流,始终不接触,请用实线画出水流的路径。 第4题图 如答图所示 第4题答图 2026贵州中考 物理 5.[2025贵阳花溪区模拟]科技的自立自强是国家发展的战略支撑,麒麟9000S芯片是国内自主完成制造的,是民族之光!芯片是指含有集成电路的硅片,制造芯片的主要材料是(　 ) A.超导体材料 B.半导体材料 C.绝缘体材料 D.导体材料 6.[2025贵阳新世界学校模拟]某些金属在温度降到一定值时,其电阻会突然消失,这种现象称为超导现象。如果科学家研制出常温下的超导体,则常温超导体可用来制作(　 　) A.白炽灯灯丝 B.电风扇线圈 C.电水壶电热丝 D.电熨斗电热丝 2 导体、绝缘体、半导体和超导体 B B 2026贵州中考 物理 7.[RJ九年级P86第7题改编]如图是一种测量油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片跟滑杆连接,滑杆可以绕固定轴O转动,另一端固定着一个浮子。从电路连接方式可分以析出,此油量表实际上是一个 (选填“电流表”或“电压表”)。当油箱中的油量减少时,油面下降,浮子随液面落下, 带动滑杆使滑动变阻器接入电路的 电阻变 ,从而使油量表的示数 (选填“变大”“不变”或 “变小”),定值电阻R0的作用是 。  3 滑动变阻器 电流表 第7题图 大 变小 保护电路 2026贵州中考 物理 8.[2024贵州13]如图所示是未完成连接的实物电路,请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求:两灯串联,电压表测量小灯泡L2两端电压,导线不能交叉。 4 电路连接 第8题图 如答图所示 第8题答图 2026贵州中考 物理 9.[2023贵州13]如图所示实物电路,请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求:两灯并联,电流表测通过灯L1的电流,开关控制整个电路,导线不能交叉。 第9题图 如答图所示 第9题答图 2026贵州中考 物理 10.[2025贵州一模]某同学测量小灯泡正常发光时的电阻,他连接的部分电路如图所示。请用笔画线代替导线,在图中将剩下的两根导线接入电路,完成电路连接。要求:导线不能交叉。 第10题图 如答图所示 第10题答图 2026贵州中考 物理 (1)接线时,开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态;小明检查电路时发现 (选填“电池”“开关”或“灯座”)安装错误。 11.[2023贵州19]小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”,用新干电池作为电源。 5 探究串、并联电路电流、电压的规律 断开 第11题图 电池 2026贵州中考 物理 (2)正确安装后,闭合开关,两灯均不发光,小明用电压表试接 A、B接线柱,发现指针偏转情况如图乙所示,则可判断 发生了断路。 (3)排除故障后,小明选用两只小灯泡,只通过增加电池 进行多次实验;小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们 将电压表接在不同位置进行测量,实验记录如下表。小 明认为:在误差允许范围内,串联电路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压;小红认为:串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性,并说明理由: . 。 灯L1 小红的观点更具 普遍性,小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验 2026贵州中考 物理 小明实验记录: 小红实验记录: 实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V 1 0.7 0.7 1.4 2 1.4 1.4 2.9 3 2.1 2.1 4.3 实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V 4 1.8 0.9 2.7 5 1.4 1.4 2.8 6 1.1 1.7 2.8 (4)对比两表,从小明的第 次实验记录发现,两人使用的电池数量相同,测得的电源电压却不相等。请你分析:两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压? (用图中字母表示)。 2 　DF、EA　 请完成《分层作业》(P35~37)中的习题 2026贵州中考 物理 $