大单元5 第6课时 浮力的相关实验-【加速度中考】2026年贵州中考物理备考加速度课件

该初中物理中考复习课件聚焦“密度、压强、浮力”大单元核心考点，紧扣2022新课标要求，重点覆盖“探究浮力大小与哪些因素有关”“探究浮力与排开液体重力的关系”等中考高频实验。通过对接中考说明分析考点权重，归纳实验步骤设计、数据处理、误差分析等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“多角度剖实验”分层设问和“教材溯源练考点”真题训练，如结合2020贵州中考真题，通过科学探究（实验方案设计、证据收集）和科学思维（数据推理、模型建构）培养核心素养。提供装置改进、数字化实验等突破方法，帮助学生掌握实验答题技巧，教师可依此系统规划复习，提升学生中考冲刺效率。

2026贵州中考·物理 2026贵州中考 物理 【大单元思维导图】聚焦学科大概念，构建知识网络，实现知识的体系化和结构化 【大单元主题情境】创设真实情境，激发学习兴趣，提升解决实际问题的能力 【多角度剖实验】依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》中核心素养之科学探究四要素分层设问，一题练透一实验 2026贵州中考 物理 第6课时　浮力的相关实验 教材溯源练考点 多角度剖实验 大单元五　密度　压强　浮力 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 1 2 探究浮力大小与哪些因素有关(2022年版课标要求) 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出如下猜想: 猜想1:浮力的大小可能与液体的密度有关。 猜想2:浮力的大小可能与排开液体的体积有关。 猜想3:浮力的大小可能与浸没在液体的深度有关。 为了验证猜想,同学们用体积相同的实心物块及弹簧测力计进行了如下实验,请你完成下列内容。 2026贵州中考 物理 　第1题图 (1)如图甲,用手把饮料罐按入水中,饮料罐浸入水中越深,手会感到越吃力。这个事实可以支持猜想　　。(填序号)  2 甲 乙 (2)由图乙可知,物块完全浸入水中时,所受浮力为　 N,方向　 　。图乙b中弹簧测力计的示数为　　N。  1.5 竖直向上 4.8 2026贵州中考 物理 (3)由图乙中的　 　三次实验可知,浮力大小与物体排开液体的体积有关。  (4)由图乙中的a、c、d三次实验可知,浮力大小和物体浸没在液体中的深度　 　。  (5)比较序号a、d、e三次实验,可验证猜想　 　,可得结论:物体排开液体的体积一定时,　 　,受到的浮力越大。  a、b、c(或a、b、d) 无关 1 液体的密度越大 2026贵州中考 物理 (6)由图乙的实验数据还可计算得出:物块的体积V=V排=　 　m3,物块的密度ρ=　 　kg/m3,盐水的密度ρ盐水=　 　kg/m3。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)  1.5×10-4 4×103 1.2×103 (7)装置改进如图2是小云的实验装置,此装置中弹簧测力计固定不动,通过调节烧杯的高度进行探究,此装置的好处是　 。  弹簧测力计示数稳定 例1题图2 2026贵州中考 物理 (8)数字化实验小敏同学利用力传感器来探究影响浮力大小的因素。组装了如图3所示的装置,将力传感器固定在铁架台的横杆上,其下方固定一轻质细硬杆(力传感器显示硬杆对其力的大小),硬杆下方固定一个柱形物体(高为2 cm的整数倍且下表面距烧杯底部的高度也为2 cm的整数倍),实验过程中硬杆始终保持竖直且静止状态。向烧杯中缓慢注水,记录力传感器的示数F随烧杯中水的深度h的变化规律如表所示。 例1题图3 h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 F/N 8 8 8 6 4 2 0 2 2 2 ①物体浸没在水中时受到的浮力为　　N;  ②物体的底面积是　　 cm2;  ③物体刚浸没时水对其下表面的压强是　 Pa。  10 100 1 000　 2026贵州中考 物理 探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系 某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材,探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 例2题图1 (1)如图甲,用弹簧测力计测出小石块所受的重力G1=　　 N。  (2)如图乙,将小石块浸没在盛满水的溢水杯中,读出弹簧测力计的示数F,同时用小桶收集小石块排开的水。 3.8 (3)如图丙,用弹簧测力计测出小桶和排开水所受的总重力G2。 (4)如图丁,用弹簧测力计测出空小桶所受的重力G3。 2026贵州中考 物理 G2-G3 G1-F = (7)误差分析a.若溢水杯没有盛满水,则会导致所测排开水的重力偏　　;  b.若先将小石块放入水中测拉力,再测小石块的重力,则所测小石块所受浮力会偏　 　;  c.若先测量小桶和排开水的重力,再测量空小桶的重力,则会导致所测排开水的重力偏　 　;  d.图1的操作步骤中,最合理的操作顺序是　 　。 (5)小石块排开水的重力G排=　　 ,小石块所受的浮力F浮=　　 。(均用字母表示)  (6)若G排　 　F浮,则说明浮力的大小与小石块排开液体的重力相等。 小 大 小 丁甲乙丙 2026贵州中考 物理 (8)为了得到更普遍的结论,下列继续进行的操作中不合理的是　　。  A.用原来的方案和器材多次测量取平均值 B.用原来的方案将水换成酒精进行实验 C.用原来的方案将小石块换成体积与其不同的小石块进行实验 (9)若实验小组在步骤乙的操作中,只将小石块的一部分浸在水中,其他步骤操作正确,则　 　(选填“能”或“不能”)得到相同的结论。  A 能 (10)现象分析在进行图乙实验时,从物体开始浸入直至浸没一定深度的过程中,烧杯底部受到的压力变化情况是　 　。  保持不变 2026贵州中考 物理 (11)装置改进小华利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶与吸管组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)对实验进行改进,装置如图2所示。向上调节升降平台,使物体缓慢浸入盛满水的溢水杯中,观察到A的示数逐渐　 　(选填“增大”“不变”或“减小”),B的示数逐渐增大,且A、B示数的变化量　 　(选填“相等”或“不相等”)。比较两种实验方案,改进后的优点是　　(多项选择)。  A.弹簧测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 B.实验器材生活化,弹簧测力计固定,示数更稳定 C.能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化 减小 相等 BC 　例2题图2 2026贵州中考 物理 第1题图 探究浮力大小与哪些因素有关 1.[2025贵阳新世界学校一模]在“探究影响浮力大小的因素”实验中,小虹利用实心立方体金属块、压力传感器、烧杯、细线等实验器材,设计并进行了实验,压力传感器可以显示其上方压力的大小。如图甲所示,将金属块通过细线缓慢放入装有适量水的烧杯(足够高)中直至沉底。压力传感器的示数F与金属块底面浸入水中的深度h的变化图像,如图乙所示。 甲 乙 丙 2026贵州中考 物理 (1)由图乙可知,当金属块未浸入水中时,此时压力传感器示数的3 N是指 　 (选填“金属块的重力”或“烧杯和水的总重力”)。  (2)当金属块底面浸入水中的深度h=4 cm时,金属块受到的浮力为　　N。  (3)小虹经过观察几次实验数据发现,浮力的大小与物体浸入水中的____ 有关,与底面浸入水中的深度　　 (选填“有关”或“无关”)。  烧杯和水的总重力 0.5 体积 无关 2026贵州中考 物理 (4)在得到上面的结论后,小虹又觉得浮力的大小与物体的密度应该也有关联。于是她设计了一个方案:她选用与金属块体积、形状完全相同的塑料立方体进行实验,将塑料块逐渐浸入水中,当水面上升至图丙O点位置时,记录此时压力传感器的示数。取出塑料块后,又将金属块缓慢浸入水中,在水面上升到O点位置时,读取压力传感器的示数,利用数据判断浮力的大小与物体的密度是否有关。请你对小虹方案的合理性进行评估。　 ，　 。  合理, 这样做是为了控制物体排开液体的体积相同,只改变物体的密度大小 请完成《分层作业》(P28)中的习题 2026贵州中考 物理 $