福建福州市平潭县城关中学教研片2024—2025学年第二学期期中学业水平考试七年级历史试题

2024一2025学年第二学期期中学业水平考试 七年级历史参考答案 1-5 BADCD 6-10ACCDC 11-15 BCBAA 16-20BADAD 21-25 CCBCB 26-28 DAD 29.（1)经济发展：①③；(2分) 中外交往：④⑥：(2分) 文学艺术：②⑤。(2分) (2)解读：(4分，要求：史论结合) 图4筒车示意图，筒车作为重要的农业生产工具在唐朝得以发明和推广，有效提 高粮食产量。(2分)筒车的发明促进唐朝经济迅速发展，为唐朝盛世根基奠定经济 基础。(2分) 图5颜真卿《颜勤礼碑》拓片（局部），颜真卿的书法风格被称为“颜体”，其 字端正劲美，雄浑敦厚。(2分)这反映出唐朝在书法艺术领域的高度繁荣，也体现 了盛唐的恢弘气象和时代精神。(2分) 图6三彩釉陶骆驼载乐俑，所塑造的是骆驼背负乐俑演奏的生动场景，造型精美、 色彩亮丽，体现唐朝手工业达到很高水平。(2分)反映出唐朝开放包容的文化氛围， 体现了盛唐时期多元文化交融。(2分) 图7鉴真塑像，鉴真东渡日本传授佛法，传播中国的医药、文学、书法、建筑等， 对中日文化交流做出了杰出贡献。(2分)也反映出唐朝文化昌盛，体现了大唐文化 对周边国家的强大吸引力与传播力。(2分) 图8李白，他是盛唐时期具有代表性的诗人，有“诗仙”的美誉，他的诗具有浓 郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。(2分)盛唐造就了李白的诗歌风格和 精神风貌，而李白的诗歌又生动地反映了盛唐的风貌，成为盛唐文化的重要组成部 七年级历史答案第1页，共3页 分。(2分) (3)原因：国力强盛；经济发达；文化昌盛：实行开放的对外政策等(4分，一 点两分，言之有理即可) 30.(1)时期：隋唐(2分) 职能：政令的制定、审核以及贯彻执行；决策军国大事(4分) (2) 影响：提高了官员的文化素质；扩大了统治基础：对社会阶层流动起到积 极作用；加强了中央集权等。(4分，任答两点，合理即可) (3) 政策：崇文抑武(2分) 评价：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气：杜绝了武将跋扈和兵变政移 的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。导致军队战斗力减弱；政府机构重 叠，相互牵制；增加了朝廷的财政支出等。(4分任答两点，合理即可) 31.(1)管理方式：优待少数民族；册封；和亲；以夷治夷；保留原有机构；实行 监管：(4分，任答两点，合理即可) (2)信息：辽、西夏与北宋并立；辽、西夏都注意学习汉族文化；辽、西夏都 创制了本民族文字；辽、西夏都注意发展经济。(2分，答出其中一项即可，合理即 可) (3) 判断：宋朝符合第二种发展模式。(2分) 论述：宋辽间时有战争，1005年宋辽订立“澶渊之盟”，此后很长时间保持着 和平局面。(2分)辽、西夏、金等少数民族政权都模仿汉字创立文字、模仿中原王 朝制度建立政权，发展生产。(2分)宋与辽、西夏、金，形成长期政权并立、割据 分裂的局面，各政权都有交往且怀有统一的愿景。(2分) 判断：唐朝符合第三种发展模式。(2分) 七年级历史答案第2页，共3页 论述：唐太宗时期文成公主入藏，带去蔬菜种子、茶叶、工艺、生产技术等书 籍，增进了唐蕃的友好关系。(2分)唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗；唐后期双方 贸易往来频繁，后一部分南下融入汉人等当地民众中。(2分)唐朝前期政治清明、 经济发展、科技文艺繁盛，是一个非常强大的国家，逐渐形成了以中原民族为中心 的相互交往，呈现出大一统局面下的民族大交融状况。(2分) 七年级历史答案第3页，共3页2024一2025学年第二学期期中学业水平考试 七年级历史 【共8页31题：完卷时间：60分钟；满分：100分；命题人： ；审核人： 】 友情提示：所有的答案必须填写在答题卡相应的位置上，答在本试卷内一律无效。 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分，每题只有一项是符合要求。） 1.图1的朝代顺序①②对应的朝代分别是() 十六国 北朝 三国 西晋 ① ② 五代十国 北宋 东晋 南朝 图1 A.北魏、北周B.隋朝、唐朝 C.后汉、后周 D.辽、西夏 2.隋朝建立后，隋文帝编订户籍，核实户口，统一币制和度量衡。可见，其致力于 () A.发展社会经济B.推行轻徭薄赋C.提高行政效率D.削弱地方势力 3.为使大运河能由南向北流淌，方便运输，又能控制水流缓急、考虑汛期水位，古 人探索出截直使曲、筑堰挡水等办法。材料旨在强调运河的开通() A.维护了社会秩序的稳定 B.加强了南北经济的联系 C.实现了南粮北运的壮举 D.体现了古代人民的智慧 4.与“金榜题名”“名落孙山”“状元及第”等词语相关的制度是() A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.三省六部制 5.《谥法》说：“好内远礼（不遵守礼法）曰炀，去礼远众（背弃公众）曰炀。”隋 炀帝得到“炀”这个谥号主要是由于() A.前往流求，加强联系 B.修大运河，沟通南北 C.确立科举，选拔人才 D.不恤民力，奢侈无度 6.唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪，由农忙的二月改在十月举行。唐进攻突厥这 样的重要战争，也放在十月到次年一月的冬闲时进行。以上材料说明唐太宗（) 七年级历史第1页共8页 A.以民为本B.虚心纳谏 C.善于谋略 D.提倡节俭 7.平潭某中学历史兴趣小组正在准备一部校园话剧，下面的表1是话剧的剧本大纲。 据此判断，该话剧的主角是（) 第一幕 至尊红颜 第二幕 大明宫词 第三慕 一代女皇 第四幕 无字碑歌 表1 A.唐太宗 B.唐高宗 C,武则天 D.唐玄宗 8.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这 是唐代诗人杜甫在《忆昔》中的诗句，下列事件与诗中所描述的景象有直接关系的是 () A.唐太宗以民为本，鼓励发展生产 B.武则天发展科举，减轻人民负担 C.唐玄宗励精图治，重视发展经济 D.唐穆宗唐蕃会盟，促进民族交往 9.史书记载，唐朝时出现了“茶为食物，无异米盐”的现象。可见，唐朝时() A.茶叶成为主要粮食 B.喝茶是江南人的习惯 C.茶叶输往世界各地 D.茶叶成为生活必需品 10.《I旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津（渡口），舟航所聚…弘舸巨舰，千轴 万艘，交贸往还，昧旦（天将明未明之时）永日。”这一记载表明当时() A.农业工具改进B.手工业规模大C.商业贸易繁荣D.经济重心南移 11.唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、 留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出() A.唐朝政治制度完备 B.长安是国际性大都市 C.唐朝民族关系和睦 D.长安城布局严整对称 12.唐朝时人们在衣食住行和婚姻观念方面受到北方民族和域外习俗的影响。许多女 子受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河等活动。这些现象体现唐朝 七年级历史第2页共8页 () A.中外交流频繁 B.经济繁荣昌盛 C.社会风气开放 D.文学艺术多彩 13.唐玄宗统治后期，唐朝爆发了持续八年之久的战乱，对社会经济造成极大的破坏， 尤其是北方地区损失严重，使唐朝的国势由盛转衰。此战乱是() A.藩镇割据 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.朱温灭唐 14.五代十国短短几十年，中原就更换了五个朝代，周边还有十多个大小政权，把华 夏大地撕得四分五裂。这反映这一时期的特点是() A.政权更迭频繁 B.社会和谐发展 C.中华文化勃兴 D.中外冲突不断 15.唐太宗击败东突厥后，一些迁居到中原地区的突厥上层分子被拜为将军、中郎将 等官，“五品以上百余人，因而入居长安者数千家”。这体现了唐朝() A.民族政策开明B.社会风气开放C.社会经济繁荣D.中外交往频繁 16.贞观年间，吐蕃赞普松赞干布迎娶唐朝公主，唐蕃结为亲家。在此之后，双方在 很长一段时间内未发生过战争，友好往来。这说明文成公主入藏() A.削弱了吐蕃文化的影响力 B.增进了唐蕃友好关系 C.使西藏地区归属唐朝管辖 D.促进了吐蕃经济发展 17.新罗仿唐制建立了政治制度，还引入了中国的医学等科技成就：朝鲜半岛的音乐 也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。这段话强调了() A.文化交流的双向性 B.朝鲜文化的独特性 C.唐朝文化的优越性 D.民族交流的重要性 18.陕西出土的唐代何家村遗址中发现：既有唐代流行的开元通宝，又有日本708年 铸造的和同开珎，还有波斯的萨珊银币、东罗马金币等。这一发现可用于说明唐朝() A.货币制度混乱 B.民族交融深化 C.市镇经济繁荣 D.对外交往活跃 七年级历史第3页共8页 19.印刷术发明后，逐渐向海外传播。在汉字文化圈内的朝鲜、日本、越南等邻国， 很早就接收了中国的雕版印刷术，并且在书籍版式、字体、装订等方面，都仿照中国 的习惯。这表明当时（) A.中华文化有强大的辐射力 B.中国的自然科学理论领先世界 C.中国处于世界文化的中心 D.世界范围内文化交流交往频繁 20.他是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的代表人物。他认为宇宙是混沌的、运动着 的元气构成的。他是（) A.孙思邈 B.僧一行 C.韩愈 D.柳宗元 21.以其无数形象生动的彩色塑像和大量精美的壁画闻名于世，展示了延续千年的佛 教艺术，堪称世界最大的艺术宝库之一的是甘肃敦煌的（) A.云冈石窟 B.龙门石窟 C.莫高窟 D.麦积山石窟 22.著名文化学者评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕， 定江山，杯酒之间销兵权…还一个，盛世繁华，文煌武烈。”此帝王是() A.隋文帝杨坚 B.唐太宗李世民 C.宋太祖赵匡胤 D.金太祖阿骨打 23.宋朝在府、州设置通判，多以京中高官出任，与知府、知州共同管理地方。知府、 知州的公文命令必须经由通判的联署方能生效。由此可知，通判的设立() A.分散和削弱相权 B.强化了中央集权 C.增强了知州权力 D.节约了财政开支 24.《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年(1077年)，国家财 政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍…中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为 户部的经费，可以支二十年之用”。这反映了王安石变法() A.抑制了地主土地兼并 B.减轻了人民劳役负担 C.增加了政府财政收入 D.削弱了地方豪强势力 25.根据图2、图3，可知两宋时期的形势是() 七年级历史第4页共8页 今国界 %燕云十六州 图2辽、北宋、西夏形势图（1111年) 图3金、南宋、西夏形势图（1142年) A.诸侯纷争 B.政权并立 C.制度创新 D.繁荣开放 26.暑假时，小明在参观五国头城遗址（宋徽宗、宋钦宗曾被囚禁于此），最有可能 听到的导游词是() A.文成公主入藏，唐蕃友好 B.鉴真东渡日本，中日交流 C.澶渊之盟签订，交好百年 D.金军攻破开封，北宋灭亡 27.岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月…待从头、收拾旧山河，朝天阙” 表达的情感是() A.豪迈的报国之情 B.浓郁的思乡之情 C.飘逸的山水之情 D.凄婉的惜别之情 28.南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖 风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”他创作该诗的主要目的是() A.赞美杭州尽显盛世繁华 B.咏叹了西湖秀色与人的关系 C.讽刺辽朝统治者的醉生梦死 D.讽刺南宋统治者苟且偏安江南 二、非选择题。 29.平潭某校七年级学生为探究“盛唐气象”学习主题收集到以下资料，请你与他一 起感受唐朝历史。（本题共3小题，共14分） 七年级历史第5页共8页 國 公孫出 资料 真道 p石 摆開 图5颜真卿《颜勤礼碑》 图4筒车示意图 拓片（局部） 图6三彩釉陶骆驼载乐俑 序号 ① ② ③ 资料 图7鉴真塑像 图8李白 图9唐墓壁画客使图（局部） 序号 ④ ⑤ ⑥ (1)请将以上资料按照经济发展、中外文化、文学艺术三个方面进行分类。（填写相应 序号即可，6分) 经济发展： :中外交往： ；文学艺术 (2)以上资料能从不同方面印证唐前期呈现出繁荣、开放的盛世景象。请参照示例，结 合所学知识，从图4-图8中任选其一进行解读。（不得照抄示例，4分） 示例：图9《唐墓壁画客使图（局部）》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待外国及边疆民 族使者的情景，反映出唐朝作为当时的世界强国，吸引着周边各国前来交流，体现了 盛唐对外的强大吸引力和影响力。 (3)请根据以上材料，结合所学知识，概括盛唐气象出现的原因。(4分) 30.制度的建设关系到国家与社会的发展。阅读材料，回答下列问题。（本题共3小 题，共16分) 七年级历史第6页共8页 材料一三省六部的形成有一个漫长的过程。尚书省形成于东汉时期，中书省和门 下省形成于三国时期。到了隋朝，三省六部完全形成，主要负责政令的制定、审核以 及贯彻执行。唐代初期，三省长官共为宰相，在门下省的政事堂讨论决策军国大事。 —一摘编自《中外历史纲要》 材料二（隋唐开始的)科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过 科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化 素养的政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现 等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地 主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 一摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料三宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允 许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重 要的是以此来抑制武将权势。因此，宋朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国 军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。 摘编自互联网 (1)根据材料一，指出三省六部制完全形成的时期及其职能。(6分) (2)根据材料二，概括科举制对中国古代政治的影响。(4分) (3)写出材料三反映的宋朝政策。根据材料三并结合所学知识，对这个政策进行评价。 (6分) 31.中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读材料，回答下列问 题。（本题共3小题，共14分） 材料一唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各民族的首领 “示之以礼”。…唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的 实施…在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制 度化。 一摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 七年级历史第7页共8页 材料二北宋、辽、西夏同一时期发行的货币 北宋货币 契丹货币 西夏货币 图10 材料三一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一 种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混 乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是 各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有 统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民 族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 一摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》 (1)根据材料一，写出两个唐朝对各民族的管理方式。(4分) (2)材料二中的三种钱币在同一历史时期出现，找出其反映的一个历史信息。(2分) (3)从唐、宋两个朝代中任选一朝代，判断其符合材料三中哪一种“中原王朝与边疆民 族关系的发展模式”，并运用该朝代的相关史实，论述其如何体现这一模式。(8分) 示例： 南北朝符合第一种发展模式。 北魏孝文帝即位后，推行各种汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力：十 六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治 方式。这一时期的民族关系，有时矛盾激化，总体上趋于和缓；北朝后期，我国北方 地区出现各民族的大交融。 七年级历史第8页共8页