2《烛之武退秦师》课件. 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-04-20
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第2课 烛之武退秦师/《左传》
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 892 KB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-20
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内容正文:

烛之武退秦师 《左传》 《左传》是《春秋左氏传》的简称,又名《左氏春秋》。是我国第一部详细完整的编年体历史著作,相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。 《左传》描写人物生动细致,主要靠人物语言塑造人物形象;善于叙写战争,以记叙战前准备、战后论战为主,略写战争经过。是研究我国先秦历史很有价值的文献。 一、关于《左传》 编年体:按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 国别体:分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 纪传体:以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 解题 烛之武:人名,烛地叫武的人。 “烛之武,考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉yǔ正”,大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。” ——冯梦龙《东周列国演义》 退:动词使动,使……撤退。 秦师:秦国的军队。 故事背景 秦、晋围郑发生在公元前630年。在此之前,郑国做了两件对不起晋国的事: 一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待; 二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果却是楚国大败。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好,但仍未感化晋国。 晋国为什么要联合秦国攻郑?因为当时晋国想争夺霸权,需要向外扩张。另外秦晋在历史上关系一直很好,更重要的是,秦国也有向外扩张的欲望,于是秦晋联合。 秦晋之好代表的是一种政治上的联姻,是国家之间的联合,但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为“秦晋之好”。 导学要求 1.誊写课下注释。在纸上写出逐字逐句的翻译,用 勾画特殊句式,用 横线勾画古今异义,用 标出通假字,用 勾画出词类活用。 2.补全文章中省略的主语 文常: ①左丘明:姓左丘,名明(一说姓丘,名明,左乃尊称),春秋末年鲁国人,是鲁国的史学家。继承父位,担任鲁国太史,推荐孔子位国相,撰写《左传》(又称《左氏春秋》)和《国语》。生动记录西周和春秋时期的重要史事,详细保存了具有很高价值的原始资料,成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖,后世称其为“文宗史圣”“经臣史祖”,或尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 议 1.一多义 以:以其无礼于晋、敢以烦执事、越国以鄙远、焉用亡郑以陪邻、若舍郑以为东道主、阙秦以利晋、以乱易整 其:以其无礼于晋、君知其难也、共其乏困、又欲肆其西封、失其所与、吾其还也 焉:子亦有不利焉、焉用亡郑以陪邻、朝济而夕设版焉、将焉取之 2.翻译文言文应注意哪些原则和注意事项?并举本课例说明。 3.秦晋围郑的原因是什么?为什么要退秦而不是去退晋? 展 一、字音 氾南(fán) 贰与楚也(èr) 佚之狐(yì) 夜缒而出(zhuì) 无能为也已(wéi) 共其乏困(gōng) 许君焦瑕(xiá)朝济(zhāo)夫晋(fú) 阙秦(quē) 杞子(qǐ)逢孙(páng) 戍之(shù) 二、文言现象 (一)通假字 无能为也已  ( “已”同“矣” ) 2.共其乏困 ( “共” 通“供” 供给 ) 3.秦伯说 (“说”通“悦” 高兴) 4.失其所与,不知 (“知”通“智”明智 ) 何厌之有?餍 (二)古今异义: 行李之往来 (行李,古义:出使的人、外交使者;今义:出门所带的包裹) 若舍郑以为东道主 (东道主,古义:东方道路上的主人;今义:请客的人) 微夫人之力不及此。 (夫人,古义:那人;今义:已婚女子的尊称) 若舍郑以为 东道主 (以为,古义:把...作为;今义:认为) (三)词类活用 1.且贰于楚也。(贰,数作动 从属二主) 2.晋军函陵,秦军汜南(军,名作动,驻军。) 3.夜缒而出。(夜,名作状 在夜里) 4.若亡郑而有益于君(亡,使动,使……灭亡。) 5.越国以鄙远(鄙,意动,把……当作边邑;远,形作名,远地。) 6.焉用亡郑以陪邻(亡,使动,使…灭亡) 7.邻之厚,君之薄也(厚,薄,形作动,变雄厚、变薄弱。) 8.共其乏困(乏困,形作名,缺少的东西。) 9.朝济而夕设版焉 (朝、夕 名作状 在早晨,在傍晚) 10.既东封郑(东,名作状,向东;封,使动用法,使……成为疆界。) 11.若不阙秦(阙,使动,使……削弱。) 12.阙秦以利晋(阙,使动,使……削弱。利,使动,使……获利。) 13.与郑人盟(盟,名作动,结盟) 14.烛之武退秦师(退,使动,使……撤退。) 15.若亡郑有益于君(亡,使动,使……灭亡) 展 (四)特殊句式 是寡人之过也。 (判断句) 因人之力而敝之,不仁 (判断句) 敢以烦执事 (省略句 ) 晋军函陵,秦军氾南 (省略+状后) 以其无礼于晋 (状后) 佚之狐言于郑伯 (状后) 若亡郑而有益于君 (状后) 何厌之有 (宾语前置) (五)文常 ①《左传》我国第一部叙事详尽的编年史著作。 ②春秋三传都是注释《春秋》的书,是《左氏春秋传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称。古代,经,指经书,如四书五经;传,指解释经书的著作。③盟:两国以上或两人以上互相宣誓约定来协同办事叫“盟”。会盟时杀牲、歃血,并且宣读盟书,誓于神,叫作“盟礼”。遇到急难,诸侯之间会见,举行盟礼,共同约定,相互援助,叫“会盟”。 ④寡人:寡德之人,诸侯王的谦称。 ⑤秦晋之好:春秋时,秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。 ⑥子:古代对男子的尊称 较为完备 展 1.秦晋同时围郑的原因是什么?烛之武为什么要退秦师而不是晋师? 展 围郑的原因:①因为他曾经对晋国无礼②郑国心向楚国,对晋国有二心。说明这次围郑主要是晋国想报复郑国,从而扩大其势力。③而历史上秦晋关系一直比较好,秦国来围攻,也想贪图利益,故而一起围攻郑国。 退秦师的原因:跟郑国有直接利害冲突的是晋国而不是秦国,所以要想解除郑国危机,秦国是突破口。【分条列点,不能照抄原文】 2.秦晋两军驻扎的地方分别在哪里?说明了什么? ①秦晋两国军队对郑国两面夹击,郑国胜算极小,危在旦夕! ②秦晋两国军队不在一起。为下文烛之武夜缒而出游说秦伯并成功分化埋下了伏笔。 3.下文佚之狐举荐烛之武,分析佚之狐的形象。 说明他有充分洞察力和预见性,有识人之明,同时也从侧面写烛之武的才干。 4.下文郑伯与烛之武的对话,体现出郑伯怎样的形象? 评 郑伯道歉,并动之以情以国家大义警之,晓之以理——屈尊自责、勇于自责礼贤下士,从谏如流。说是“软硬兼施”可以吗? 5.文中写烛之武在受命于郑伯时先辞后应,有什么作用? ① 是交代了烛之武的近况,他是一个不被重用的老臣; ②是从侧面交代了郑伯的人物特点,作为国君,他虽不善用人,但在关键时刻,能接受规谏,诚恳负责,体现了他政治上的精明; ③ 是点明烛之武深明大义,以国难为重。这一部分内容用粗线条勾勒出烛之武的形象,为下文他奔赴秦军营地的义勇行为做了必要的铺垫。 6.烛之武为何“夜缒而出”? ①用“缒”法,意味着城被包围,城门已经无法打开。城门外,晋秦联军已驻满,照应了开头的“晋侯、秦侯围郑”“国危矣”。 ②体现出烛之武为国赴难,勇敢无畏的精神。 亡郑陪邻 有害、离间 舍郑利秦 替秦着想,利诱 晋无信用 晋必阙秦 引史为例,挑拨秦晋 层层深入 步步紧逼 (表面) (深层) 郑既知亡 站在秦立场 以退为进(示弱) 对秦 春秋无义战!利益至上。最能说服的:阙秦利晋 世界上没有永恒的敌人,也没有永恒的朋友,只有永恒的利益。——丘吉尔 评 推测未来,劝秦谨慎 12 评 8.分析烛之武的人物形象 ①志士。“若使烛之武见秦君,师必退”。一个“必”字,尽显烛之武的才华。深明大义的爱国志士。 ②勇士。两方交战,生死未卜;出使秦师,成败难料。烛之武“夜缒而出”,勇入秦营,其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。 ③辩士。烛之武到了秦营之后,面对强敌,不卑不亢,侃侃而谈:亡郑无利于秦、存郑利秦;晋:不守信用、贪得无厌。 9.分析秦穆公的形象 评 秦伯:贪婪,自私,不讲信用,见利忘义。 10.秦先与晋联合围郑,后又“与郑人盟”,秦的行为合乎“礼”吗? 秦国与晋联合的目的主要还是想借此获得更大的利益。烛之武正是看到秦穆公这种贪婪的性格,才利用秦晋之间的矛盾说服他“与郑人盟”。对于秦国来说,先联晋围郑,后与郑结盟,都是出于利益的考虑,与“礼”并没有太大的关系。 11.分析晋文公的形象 晋文公:贪婪,但理智,能隐忍不拔,随机应变,审时度势,雄才大略。 12.对晋文公“不仁”不知”“不武”的理解 展 ①曾受过秦之恩惠,翻脸不“义”,背信弃义可不是什么好名声,晋文公不愿意背负这个坏名声。 ②是如果这时继续攻打郑国或进攻秦军,晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。 ③是进攻秦军就意味着立刻与秦国翻脸意味着诸国征战中多树立了一个强敌,失去一个盟约国,而退一步也许还能重新再拉拢秦国,使它站在自己这边,晋文公退兵是无奈之举,可更是明“智”之举也,在这里,我们也看到了晋文公作为一代霸主的深谋远虑和独到的战略眼光。而晋国退兵也从侧面证明了烛之武说退秦师的成功。 晋文公所守之礼体现了春秋时的军事外交活动中的: 仁义 出兵有因 理智 、勇武 、克制原则。 此外本课:①“两国相争,不斩来使”②战争要有“理由”即使兵临城下也可以通过外交手段化解。③“不仁”“不知”“不武”的来犯之师自觉理亏。 艺术特色: 一、篇幅虽短,结构完整。 文章首先交代了故事发生的背景,接着由佚之狐推荐,引烛之武,这是故事的开端;郑伯于危急中请烛之武前往秦营,烛之武不念个人私怨,慨然应允,这是故事的发展;烛之武“夜缒而出”,私访秦伯,并用一番动人的言佛说服了秦伯,这是故事高潮:秦伯退兵,并派人戍守郑国,最后晋国也被迫退兵,郑国转危为安,这是故事的结局。整篇故事结构是完整而严谨的。 二、处处注意伏笔、照应和铺垫 ①以其无礼于晋,且贰于楚也—秦、郑并没有多大的矛盾。 ②兵临城下—人物出场 ③分驻两地—郑有机可乘 三、波澜起伏。大军压境(一折)烛之武发辞(二折) 子犯建议攻秦兵(三折) 四、详略得当。 详:烛之武怎样退秦师的——烛之武的话语上。 略:退师的前因后果、夜见秦伯的场面 氾南(fán) 函陵( hán líng ) 贰与楚也(èr) 佚之狐(yì) 夜缒而出(zhuì) 无能为也已(wéi) 共其乏困(gōng) 许君焦瑕(xiá) 朝济(zhāo) 夫晋(fú) 阙秦(quē) 杞子(qǐ)逢孙(páng) 戍之(shù) 夫人 ( fú ) 不知(zhì) 检 以:以其无礼于晋(因为) 敢以烦执事(拿,用) 越国以鄙远(而,顺承) 焉用亡郑以陪邻(顺承) 若舍郑以为东道主(把) 阙秦以利晋(顺承或来) 以乱易整(用) 其:以其无礼于晋(代,郑国) 君知其难也(代,这件事) 共其乏困(代,秦国) 又欲肆其西封(代,晋国) 失其所与(代,自己) 吾其还也(表祈使,还是) 焉:子亦有不利焉(啊,句末语气词,表感叹) 焉用亡郑以陪邻(疑问代词,哪里) 朝济而夕设版焉(兼词,于此) 将焉取之(兼词,从哪里) $

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