考点梳理与期末专题复习（深圳专用） 专题03：语言运用、专题学习活动 2025—2026学年统编版语文八年级下册

专题03 语言运用、专题学习活动 1．(24-25八下·广东深圳光明区·期末)小明和小红站在刚开放的深圳科技馆新馆外，被其独特的外形深深吸引，根据语境完成对话。 小明：这个造型太特别了，像一只巨大的、充满科技感的“眼睛”在看着我们！ 小红：真的哎！我也觉得它像一只眼睛，尤其是中间那个圆环，感觉像是“瞳孔”一样。设计师为什么要把它设计成眼睛的形状呢？仅仅是为了好看吗？ 小明：我觉得肯定不只是好看。光明区是“科学之城”，科技馆又是探索未来科技的地方。这个“眼睛”的设计，可能体现了它肩负着 （1）__________________________________。 小红：太有道理了，眼睛作为窗口确实有这个使命。这样设计确实很巧妙。而且它的整个外形还像一个太空飞船，这可能寓意了对深圳科技发展 （2）______________________________的美好祝愿。 2．(24-25八下·广东深圳龙华区·期末)完成表格。 2025年5月20日是我国第36个中国学生营养日，主题为“吃动平衡，身心健康”。请你根据“食物金字塔”，补充“平衡膳食准则”。 “食物金字塔”展现了“饮食平衡”的智慧：饮食要营养全面，各类物质丰富多彩；饮食以谷物为主，粗粮细粮比例均衡；_____________________，_____________________。 3．(24-25八下·广东深圳观澜第二中学教育集团等校联考·期末)你的同学小红性格比较内向，不擅长与同学交往，因此没有什么朋友，她也很痛苦。看到这种情况，你会用怎样的语言去劝导她。 4．(23-24八下·广东深圳宝安区·期末)小圳将《一滴水经过丽江》改编成一首小诗。请你仿照其独特的写作视角，选择一种合适的物的视角，将深圳的自然和人文景观串成一首小诗。 我化成了一滴水， 顺着玉河，一路溧泊进城。 我看到了街道上水流满溢， 看到了狮子山的柏树苍动。 我看到了依山而起的房屋重重， 看到了古城建筑就这样自然安宁。 5．(23-24八下·广东深圳宝安区·期末)请你结合图片内容，仿照示例，先确定主题，再设计一条含有博物馆参观的主题旅游路线。 示例： 主题：红色历史，潮头“圳”劲 旅游路线：中英街历史博物馆→土洋村东江纵队司令部旧址→大鹏所城（大鹏新区博物馆） 6．(23-24八下·广东深圳南山区·期末)近年，深圳全面实施“山海连城”计划，计划中的远足径主线鲲鹏径，跨山越海，串联全城。 仿照画线句子，在横线上续写句段，使之与前面的句子构成排比句。 走进深圳，即走进山海。这座山海相连的城市，在山与水的画卷中绽放着独特的美。它的美，是阳台山赋予的巍峨；它的美，是______________________；它的美，是______________________。 7．(23-24八下·广东深圳盐田外国语学校·期末)校团委准备邀请市文化馆的杨月老师开设主题讲座。请你结合下面的海报信息，拟写一封邀请函。要求格式正确，信息完整，语言得体。 (24-25八下·广东深圳罗湖区·期末)请你参与图书馆焕新提案写活动，完成下列任务。 8．你所在的班级参与了此次征集活动。作为班长，请你参考以下图示，向同学们讲述你的工作思路。 9．请围绕征集令中的“功能优化”一项，设计两个采访问题，征集同学们对图书馆焕新的意见。 10．图书馆管理员发现，《经典常谈》上架后，《论语》《孟子》等经典作品借阅量减少。部分同学认为，读了《经典常谈》就可以不用阅读“四书五经”了。你是否同意这一观点？请结合《经典常谈》的《序》（节选）及你的阅读体验发表看法。 《序》：我国经典，未经整理，读起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之……我们理想中一般人的经典读本——有些该是全书，有些只该是选本节本——应该尽可能地采取他们的结论……这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。 11．雅号是富含雅趣或特殊意义的别称。请参考示例，为校图书馆取一个雅号并简述理由。 雅号：清泉阁 原因：书页如山间清泉，荡涤心灵的尘埃。 (24-25八下·广东深圳龙岗区·期末)请结合下表中小深的演讲内容，帮他完善演讲设计，完成以下任务。 演讲开场白 语言技巧设计 动作技巧设计 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好! 声音洪亮，语调上扬，展现自信与朝气。 面带微笑，与听众眼神交流。 今天，我想以青春之名，向世界发出我们的声音。 语气坚定，重读“青春之名”，体现使命感。 右手握拳，有力伸出，似向世界发声。 青春是自由的风。我们在操场上追云朵，用笑声装满整个夏天。 语气轻柔，表现青春的自由，传递青春的快乐。 双手舒展，面带微笑，展现青春的自由与快乐。 此刻，请听我们说：这胸腔里旁礴奔涌的，是永不熄灭的热忱，是敢将明月作灯栈的勇气。 语气激昂，重读“永不熄灭”“勇气”，展现热血豪情。 ① 当我们把“迷茫”折成纸船，让“热爱”成为风帆，青春便在每一次勇敢尝试中，奏响最清亮的序章! ② 双臂张开，似拥抱世界，充满激情与力量。 12．小深的开场白中有两个错别字，请帮他找出并改正。 _________改成________  _________改成_________ 13．小深为这段演讲精心设计了语气和动作，但有两处他不会，请仿照表格中前后内容帮他完成设计。 14．为使小深演讲内容中青春内涵更丰富，请你仿照表格中划波浪线的句子，再仿写一段话。 (24-25八下·广东深圳龙岗区·期末)根据要求答题。 通知八（2）班全体同学：①班级定于6月30日（周一）第1节班会课，在本班教室举办“青春听我‘说’”班级演讲比赛。②有意参赛同学，请填写报名表并于6月27日（周五）前交至班长处。③为丰富班级文化生活，给同学们提供展现青春风貌与表达自我。④望同学们踊跃报名，于赛场上绽放青春光芒，彰显少年风采。 八（2）班班委 2025年6月23日 15．为号召大家积极报名，宣传委员拟了一则班级通知，其中有不当之处，请你审核并修改。 ①找出通知中有语病的句子，写出修改意见。 有语病的句子是_________，修改意见：________________。 ②通知中语句逻辑混乱，请选出排序正确的一项_________ A．③②①④ B．②①③④ C．③①②④ D．③①④② 16．请根据通知内容，为本次比赛拟写一条宣传标语。 (24-25八下·广东深圳福田区·期末)根据要求完成下列小题。 任务一撰写演讲稿；以下是小文写的演讲稿开头。 亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家聊聊“行”这个字。（微笑）说起这个字，大家会想到哪些词语？可以举手告诉我。 确实，它可不只是走路那么简单，里面更蕴含着我们中国人为人处世的智慧。“行”告诉我们：人行天地间，要像梅花一样，傲雪凌霜；像大海一样，心胸宽广；____，____。 人生如行路，“行”这个字一直在教我们怎样更好地成长。（语气坚定）每个少年都有一种用脚步丈量世界，或与友同行，或独自摸索。“行走”就像我们与世界的一场交谈，问宇宙万物，也问内心深处。让我们一起开启“行走”的旅程吧！（抬手） 17．请仿照画波浪线的句子，将上面的语段补充完整。 18．小文的演讲稿开头中画横线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 任务二举办演讲比赛 19．演讲比赛即将开始，请结合小文的演讲稿开头，完善评价量表。 评价量表 评价内容 评价维度 具体要求 演讲稿 主题 主题清晰，要有针对性。 内容 开头①_____________。 结构 条理清楚，过渡合理，逻辑性强。 现场表现 语言表达 声音洪亮，语速适当。 面部表情 面带微笑，放松心情。 ②_________________ ③______________。 20．演讲活动结束后，恰逢学校推行“每周半天计划”，让学生走出教室，以万物为教材，把世界作课堂。请参考以下提示，任选一个具体地点，并写出推荐理由，鼓励少年们“走出去”。 漫游·绿径：福田河绿道、莲花山公园…… 寻迹·人文：深圳图书馆、深圳博物馆…… 探索·科技：深圳科技馆、深圳市工业展览馆…… 我选择_____________，推荐理由：_______________________。 21．(23-24八下·广东深圳龙岗区·期末)准备好材料后，小深列写了演讲稿提纲，请你帮他补全。   标题：经典助我前行 要点一：经典让我获得了坚持不懈的动力。 材料一： 《昆虫记》中，切叶蜂在一代又一代的进化过程中，学会了用自己的身体当圆规，切割下近乎半圆的叶片。令我明白了只要坚持学习，发挥所长，我也能够获得进步与成长。 要点二：经典让我拥有了更顽强的意志。 材料二： ①______。（请从保尔·柯察金、司马迁二人中选择其一，结合具体情节进行补充。） 要点三：经典让我 ②____________。   材料三： 相同的年龄，我们享受着幸福的生活；《红星照耀中国》中的红小鬼们，却在枪林弹雨中不屈不挠，救国救民。 总 结：经典是人类智慧的结晶。我将继续与经典为伴，以经典为师。 22．(23-24八下·广东深圳龙岗区·期末)【海报交流】小深和小龙看到下面的三张展馆海报后，进行了如下交流，请你补全对话。 小深：第一张海报不错！巧妙地运用了“加入”的谐音“家入”，契合“家居美学”的主题。 小龙：这海报里还有一些“家”的温馨和谐元素，比如，（1）___________。   小龙：我来考考你！第二张海报里的“猫着”是什么词性？“找个角落猫着”，似乎在鼓励“躺平”的生活态度，你怎么看？ 小深：“猫着”的词性是（2）_______至于这里表现出生活态度，我倒不大同意你的看法，  （3）______________________。 小龙：你说的不无道理，要说到题目嘛！第三张海报是油画，虽然看着不太清晰，是些杂乱的生活场景，但我还是很喜欢它的题目，这标题“宝石般的日常”巧妙运用了（4）_______的修辞，生动、有美感，启发人们去偶遇璀璨如宝石般的瞬间。 小深：我认为海报的标题还可以改成“（5）__________般的日常”，启发人们去__________________________（仿写波浪线句）。   小龙：想法真妙！点赞！ (23-24八下·广东深圳南山区·期末)深圳不仅是一座“梦想之城”，一座“山海之城”，它更以其优越的交通条件、人性化的公共空间、包容开放的胸襟，标记和诠释着“和美城市”的美誉。 23．班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。 【探“和”之义】 ①中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下面选项中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的是( ) A．和颜悦色  B．曲高和寡  C．心平气和  D．地利不如人和 【寻“和”之用】 ②深圳地铁举办以“和”为主题的宣传标语征集活动，请你参考示例，拟写一条宣传标语。 示例： （1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （2）各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 宣传标语：_________________________________。 【传“和”之旨】 24．在“以和为贵”主题演讲比赛中，小南同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮他完善演讲稿。 中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此。_____________________________；苏轼是王安石变法的激烈反对者，而在“乌台诗案”时，王安石却上书为他鸣不平，后来两人化敌为友，终成一段文坛佳话…… (23-24八下·广东深圳龙华区·期末)①《深圳山海行走手册》的编写已到尾声。从新安县到深圳市，从鲲鹏径到麒麟山，行走深圳，感知山海，我们有了不一样的感受。 ②一路且行且习：了解深圳依山傍海的山海概貌，走进山海思考文化内涵——城市和谐共生，最后感受山海赋能深圳绿色高质量发展的自然力量。 ③行万里路，也如读万卷书。行走深圳山海，也可迁移到学习中。体认深圳山海的过程，也符合一般的认知过程：先去了解，然后走进，最后从中获得能量。 ④阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，我们对保尔·柯察金形象的认识也是如此：读故事，我们了解到保尔曾多次在重重磨砺下无所畏惧，如那次 ① ；借助这些事迹，我们走进保尔，感受到他钢铁般的精神意志；同时，保尔的精神也为现实生活中的我们赋能，启示我们： ② 。 ⑤行走山海， ③ 。 25．请补充后记①②。 26．请在③处补写一个提出号召、鼓舞人心的句子，作为后记的结语。 范例 来源 手法提示 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务。 《最后一次讲演》 直接号召 狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 运用修辞 最后我送给大家一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to Full I”（I+WE=Full I）。 《我一生中的重要抉择》 巧妙表达 27．(23-24八下·广东深圳光明区·期末)学校开展主题为“第一视角体验深中通道”的综合性学习活动，请你根据以下文段，完成问题。 2024年6月28日，深中通道将正式通车。通车后，中山至深圳车程将由2小时缩短至30分钟内。继港珠澳大桥后，这一集“隧、岛、桥、水下互通”于一体的超大型跨海，再次刷新多项世界纪录——世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道…… 站在广东中山市马鞍岛远眺，深中通道宛若一条游龙，wān yán盘旋于深蓝海面之上，时而腾空跃起，时而遁入海中，穿行24公里，直抵深圳前海。沿着中山大桥、伶仃洋大桥一路向东，人工岛、海底隧道后续工程① （川流不息/纷至沓来），连接珠江口两岸城市群的巨大“海上风筝”与伶仃洋大桥这条“风筝线”② （相辅相成/天衣无缝），成为伶仃洋上的一道令人③ （巧妙绝伦/叹为观止）的风景。 建设深中通道，到底意味着什么？站在伶仃洋大桥主塔极目liào wàng，答案渐次浮现：在这片世界最繁忙的海域之一，向东看，一架架飞机正从深圳宝安机场起飞；向西看，一座座高楼正在中山拔地而起，辽阔洋面上，一艘艘远洋巨轮穿过大桥列队入港，呼之欲出的世界工程奇迹——深中通道，如卧波长虹，将擎起这黄金内湾的发展新脊梁。 （节选自《人民日报》，2023年08月23日，有删改） (1)请根据所给的拼音写汉字。 ①wān yán _______②liào wàng _______ (2)请你结合语境，选择恰当的词语写到相应的横线上。 ①_________②_________③_________ (3)下列说法正确的一项是（   ） A．“深蓝海面”“渐次浮现”“卧波长虹”这三个短语结构类型不相同。 B．“深中通道宛若一条游龙”与《小石潭记》中“斗折蛇行”所用修辞手法相同。 C．“辽阔洋面上，一艘艘远洋巨轮穿过大桥列队入港”，“辽阔洋面上”是本句的定语。 D．材料中画波浪线的句子运用的观景视角是移步换景，视角变换。 (4)材料中画横线的句子有语病，请修改后将正确的句子写出来。 (5)深中通道通车在即，小光邀请同学小明周末一同去参观，但是小明的妈妈认为孩子即将升到九年级，不应该浪费时间在外面游逛。小明请小光说服自己的妈妈。请结合材料内容并联系实际加以劝说。 小光：____________________ (6)小光和小明一起参观了深中通道，拍摄了一组照片，小明模仿小光的文句，在照片背后表达了赞美之情。 小光在深中通道的照片后写下：夜色中的深中通道，你如一条盘桓的“空中巨龙”，翱翔天际。 小明在西人工岛的照片后写下：____________________。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 语言运用、专题学习活动 1．(24-25八下·广东深圳光明区·期末)小明和小红站在刚开放的深圳科技馆新馆外，被其独特的外形深深吸引，根据语境完成对话。 小明：这个造型太特别了，像一只巨大的、充满科技感的“眼睛”在看着我们！ 小红：真的哎！我也觉得它像一只眼睛，尤其是中间那个圆环，感觉像是“瞳孔”一样。设计师为什么要把它设计成眼睛的形状呢？仅仅是为了好看吗？ 小明：我觉得肯定不只是好看。光明区是“科学之城”，科技馆又是探索未来科技的地方。这个“眼睛”的设计，可能体现了它肩负着 （1）__________________________________。 小红：太有道理了，眼睛作为窗口确实有这个使命。这样设计确实很巧妙。而且它的整个外形还像一个太空飞船，这可能寓意了对深圳科技发展 （2）______________________________的美好祝愿。 【答案】 示例：它对未知世界探索与发现的使命。 示例：驶向更遥远未来。 【详解】本题考查补写续写。 （1）结合前文小明说的“光明区是‘科学之城’，科技馆又是探索未来科技的地方”以及后文小红说的“眼睛作为窗口确实有这个使命”思考。眼睛的重要作用是观察、发现，所以从科技馆的功能出发，它肩负的应该是通过自身这个“窗口”，去观察、探索、发现前沿科技的使命，这样既契合眼睛的特性，也符合科技馆和光明区的定位。据此表达即可。 示例：观察、探索、发现前沿科技的使命。 （2）依据前文小红说的“它的整个外形还像一个太空飞船”，太空飞船往往象征着探索未知、迈向广阔空间与未来。深圳科技发展需要不断开拓、创新，朝着更广阔的领域前进，所以这个设计寓意着对深圳科技发展能像太空飞船一样，向着更广阔的未来、更浩瀚的科技领域不断探索、腾飞的美好祝愿。据此表达即可。 示例：能如太空飞船般，向着更广阔的未来、更浩瀚的科技领域不断探索腾飞。 2．(24-25八下·广东深圳龙华区·期末)完成表格。 2025年5月20日是我国第36个中国学生营养日，主题为“吃动平衡，身心健康”。请你根据“食物金字塔”，补充“平衡膳食准则”。 “食物金字塔”展现了“饮食平衡”的智慧：饮食要营养全面，各类物质丰富多彩；饮食以谷物为主，粗粮细粮比例均衡；_____________________，_____________________。 【答案】示例1：饮食要蔬果多吃，蔬菜水果丰富维生素；示例2：饮食要蛋白适量，肉蛋豆类合理摄入。 【详解】本题考查图文转换。 “食物金字塔”通过分层直观呈现各类食物的摄入原则。碳水化合物“吃足够分量”、膳食纤维与维生素“多吃”、蛋白质“适量吃”、脂肪“少吃”）， 前两条准则分别从“营养全面性”“谷物为主的比例”展开，补充内容需聚焦“食物金字塔”中不同层级的摄入差异，体现“不同类别食物摄入量有区分”的平衡逻辑。 保持“饮食要+摄入原则，+具体说明（围绕食物类别与摄入量）”的句式结构，使整体表述连贯统一。 示例：饮食要荤素搭配，肉类蔬菜合理兼顾。 3．(24-25八下·广东深圳观澜第二中学教育集团等校联考·期末)你的同学小红性格比较内向，不擅长与同学交往，因此没有什么朋友，她也很痛苦。看到这种情况，你会用怎样的语言去劝导她。 【答案】示例：友情需要我们去经营和呵护。我们不仅要学会倾听，也要学会倾诉，彼此的内心才会相融相通，主动拿出你的热情，你也可以拥有很多朋友的。 【详解】本题考查劝说词。 先共情小红的痛苦，再鼓励她从小处尝试交往，如主动打招呼、分享小事，说明同学友善，减少她的顾虑，增强她的信心。据此劝说即可。 示例：小红，我知道你因为没朋友很难过。其实大家都很友善呀，你可以试试先和同桌分享块橡皮，或者主动打个招呼。慢慢熟悉了，朋友就会多起来的，别害怕，我也愿意当你的朋友呀。 4．(23-24八下·广东深圳宝安区·期末)小圳将《一滴水经过丽江》改编成一首小诗。请你仿照其独特的写作视角，选择一种合适的物的视角，将深圳的自然和人文景观串成一首小诗。 我化成了一滴水， 顺着玉河，一路溧泊进城。 我看到了街道上水流满溢， 看到了狮子山的柏树苍动。 我看到了依山而起的房屋重重， 看到了古城建筑就这样自然安宁。 【答案】示例： 我是一缕清风 轻轻地飘过深圳的天空 我轻抚鳞次栉比的高楼 我流连在水波微荡、鹭鸟翩舞湾畔 我徜徉在车流如潮、节奏飞快的街头 我沉醉在灯火辉煌映、如诗如画境的夜色中 【详解】本题考查仿写与续写。 仿照《一滴水经过丽江》的独特写作视角，即以一种物的视角来观察和描述。考虑选择具有一定流动性或能够广泛观察的物，这样可以更好地串联起不同的景观。例如 “一滴水” 可以顺着河流流动看到不同的景色，“一缕清风” 可以自由地吹拂各个地方，“一只飞鸟” 可以在空中翱翔俯瞰城市。也可以选择一些与深圳特色相关的物，比如 “一艘渔船” 可以体现深圳的海洋特色和渔业文化，“一列地铁” 可以展现深圳的交通便捷和城市的忙碌节奏等。 深圳的自然景观方面，深圳有美丽的海滩如深圳湾、大鹏湾等；有公园如莲花山公园、仙湖植物园等，里面有丰富的植被和花卉；还有蓝天白云等自然元素。人文景观方面，深圳有鳞次栉比的高楼大厦，如地王大厦、平安金融中心等；有充满现代气息的商业街；有科技园区展现创新活力；有市民中心等标志性建筑；还有丰富的文化活动和充满活力的生活节奏。 写作时，确定观察的顺序和重点景观：使用形容词、动词等丰富语言表达，使景观更加生动形象。可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强诗歌的艺术感染力。通过词语的选择和句式的安排，使诗歌具有一定的节奏感。比如使用对仗的句式，或者在句尾使用押韵的词语。 示例一：我是一只飞鸟 自由地翱翔在深圳的蓝天 我俯瞰莲花山上繁花似锦 我掠过人才公园书声琅琅 我眺望深圳湾大桥雄伟壮丽 我沉醉在朝气蓬勃、活力四溢的城市氛围中。 示例二： 我是一辆共享单车， 在深圳的道路上奔驰。 我路过科技园区的创新热潮， 我穿过古老街巷的岁月痕迹。 我感受着人们的奋斗脚步， 我陪伴着这座城市的前行之路。 5．(23-24八下·广东深圳宝安区·期末)请你结合图片内容，仿照示例，先确定主题，再设计一条含有博物馆参观的主题旅游路线。 示例： 主题：红色历史，潮头“圳”劲 旅游路线：中英街历史博物馆→土洋村东江纵队司令部旧址→大鹏所城（大鹏新区博物馆） 【答案】主题：博物馆之旅 旅游路线：南山博物馆→深圳博物馆（历史民俗馆）→深圳博物馆（古代艺术馆）→中英街历史博物馆→大鹏新区博物馆 【详解】本题考查旅游路线的设计。 一要能看懂地图，二是要能合理组织语言，介绍时言之有物、言之有序。首先要找到起点和终点，从图片可知，左起是南山博物馆，右终是大鹏新区博物馆。可在图上标识出这两点位置，初步了解这两点间距离，出现的景区、建筑，好作出具体的安排。仿照示例，确定主题，设计一条含有博物馆参观的主题旅游路线。 示例的特点：主题由两部分组成，前半部分“红色历史”明确了主题的主要方向是关于历史且重点突出其红色属性，即与革命、抗争等相关的历史内容。后半部分“潮头‘圳’劲”，“潮头”体现了一种引领、前沿的感觉，“圳”明确指向深圳这个地域，“劲”则给人以力量感，整体展现出深圳在时代发展中的积极进取和活力。 旅游路线特点：路线中的地点都与深圳相关，具有明确的地域指向性，包含的三个地点分别是中英街历史博物馆、土洋村东江纵队司令部旧址和大鹏所城（大鹏新区博物馆），这些地点都具有浓厚的历史文化底蕴，且与红色历史主题紧密契合，从地点的选择来看，涵盖了不同类型的历史遗迹和博物馆，能够让游客从多个角度了解深圳的红色历史和文化传承。 示例：主题：深圳古韵，文化探秘之旅 深圳博物馆（古代艺术馆）→中英街历史博物馆→大鹏新区博物馆 6．(23-24八下·广东深圳南山区·期末)近年，深圳全面实施“山海连城”计划，计划中的远足径主线鲲鹏径，跨山越海，串联全城。 仿照画线句子，在横线上续写句段，使之与前面的句子构成排比句。 走进深圳，即走进山海。这座山海相连的城市，在山与水的画卷中绽放着独特的美。它的美，是阳台山赋予的巍峨；它的美，是______________________；它的美，是______________________。 【答案】 示例：是东西涌展现的风情 是大沙河带来的灵动 【详解】本题考查仿写句子。 分析前句“它的美，是阳台山赋予的巍峨”可知，仿写句子要以它的美，“是……（地名）＋动词＋的＋……（景象的特征）”为结构，通过不同的地名及其特征来代表深圳的不同方面，可结合《鲲鹏径全程路线图》中涉及到的自然景观仿写句子，描述深圳的美。 示例：是大雁顶展现的峻峭；是梧桐山带来的壮阔；是塘朗山呈现的秀美。 7．(23-24八下·广东深圳盐田外国语学校·期末)校团委准备邀请市文化馆的杨月老师开设主题讲座。请你结合下面的海报信息，拟写一封邀请函。要求格式正确，信息完整，语言得体。 【答案】尊敬的杨老师： 您好！“山川之美，古来共谈。”为进一步理解和传承山水文化，我们学校正在开展“中国古代文人的山水情怀”主题讲座活动。诚邀您于7月10号下午3点在我校一楼报告厅为同学们作主题讲座。期待您的指导！ “山水梦寻”研学组 2024年7月1日 【详解】本题考查拟写邀请函。 邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人（尊敬的杨老师），再下一行空两格写上问候语（您好），再写正文内容，正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的（为进一步理解和传承山水文化，我们学校正在开展“中国古代文人的山水情怀”主题讲座活动），活动事项（诚邀您为同学们作主题为山水文化的主题讲座），时间（2024年7月10日下午3点），地点（学校一楼报告厅），最后表示诚挚的感谢与期待（期待您的指导），最后另起一行，右对齐，署名（“山水梦寻”研学组）和日期（2024年7月1日）。 示例： 邀请函 尊敬的杨老师：您好！为弘扬中华传统文化，增进同学们对山水文化的了解与热爱，我们学校正在开展“中国古代文人的山水情怀”主题活动。诚邀您于7月10号下午3点在我校一楼报告厅为同学们作主题为山水文化的主题讲座。期待您的指导！ “山水梦寻”研学组 2024年7月1日 (24-25八下·广东深圳罗湖区·期末)请你参与图书馆焕新提案写活动，完成下列任务。 8．你所在的班级参与了此次征集活动。作为班长，请你参考以下图示，向同学们讲述你的工作思路。 9．请围绕征集令中的“功能优化”一项，设计两个采访问题，征集同学们对图书馆焕新的意见。 10．图书馆管理员发现，《经典常谈》上架后，《论语》《孟子》等经典作品借阅量减少。部分同学认为，读了《经典常谈》就可以不用阅读“四书五经”了。你是否同意这一观点？请结合《经典常谈》的《序》（节选）及你的阅读体验发表看法。 《序》：我国经典，未经整理，读起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之……我们理想中一般人的经典读本——有些该是全书，有些只该是选本节本——应该尽可能地采取他们的结论……这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。 11．雅号是富含雅趣或特殊意义的别称。请参考示例，为校图书馆取一个雅号并简述理由。 雅号：清泉阁 原因：书页如山间清泉，荡涤心灵的尘埃。 【答案】8．参考示例：各位同学，大家好，班级拟参与图书馆提案征集活动，工作思路如下。首先，同学们自由组建团队，确定分组。其次，每组同学将分为调查组、资料组和编辑组，调查组成员的主要任务是调查现状；资料组的同学负责搜集相关资料；编辑组的同学负责筛选资料。最后，三组同学交流研讨，共同撰写提案。 9．参考示例：请问你对目前图书馆的书架和座椅摆放有何建议呢？ 请问你对目前图书馆的借阅规定满意么？为什么？ 10．参考示例：不同意。朱自清在《经典常谈》（序）中呼吁读者把这本书“当作一只船，航到经典的海里去”。以此为起点，走向更为广泛的经典的阅读。《经典常谈》无法替代经典的阅读。例如，《经典常谈》只是概述了《诗经》的文学价值和社会功用，无法阐述《诗经》每首诗中蕴含的丰富情感，无法代替每个人独特的阅读感受，我们仍需阅读《诗经》原本。 11．参考示例：星海阁，万卷藏星河，开卷即遨游。 灯塔楼，书籍如灯塔，照亮光明途。 清风斋，书页如清风，拂去思维的焦躁。 【解析】8．本题考查图文转换。需要按照图示的流程，清晰阐述从组建团队、分组，到各小组开展工作，再到交流研讨、撰写提案的工作思路，语言要简洁明了、条理清晰，让同学们能清楚了解每个步骤。 示例：同学们，咱们参与图书馆焕新提案征集活动，工作思路是这样的：首先要组建团队并确定分组，分为调查组、资料组和编辑组。接着，调查组去调查图书馆的现状；资料组负责收集和图书馆焕新相关的资料；编辑组对收集来的资料进行整理筛选。最后，三个组一起交流研讨，共同撰写提案。 9．本题设计采访问题。 要围绕“功能优化”设计采访问题，需结合图书馆常见功能，如借阅流程、空间利用、设备配备等方面，问题要简洁明了，能引导同学们说出对图书馆功能优化的具体意见。 示例一：你觉得图书馆目前的借阅流程是否便捷？如果要优化，你希望有哪些改进？ 示例二：对于图书馆的学习空间，你认为在功能设置上还有哪些可以优化的地方，比如增加研讨区域之类的？ 10．本题考查发表观点。 先表明观点，再结合《经典常谈》的《序》（节选）内容，阐述《经典常谈》的作用是引导读者亲近经典，而非替代经典阅读，最后联系自身阅读体验说明阅读“四书五经”等经典原著的必要性。 示例：我不同意这一观点。从《经典常谈》的《序》中可知，这本书是“引导读者到经典的大路上去”的“一只船”，是启发读者对经典的兴趣，而非让读者止步于此。就像我读《经典常谈》里对《论语》的介绍后，更想去深入阅读《论语》原著，去感受其中的思想智慧，所以《经典常谈》无法替代“四书五经”等经典作品的阅读。 11．本题考查拟名能力。 要为校图书馆取雅号，需结合图书馆与书籍的特点，运用比喻等修辞手法，让雅号富有诗意与文化内涵，理由要清晰阐释雅号与图书馆、书籍的关联。 示例： 雅号：墨香斋 原因：书籍似砚中浓墨，散发的墨香能浸润学子的精神世界。 (24-25八下·广东深圳龙岗区·期末)请结合下表中小深的演讲内容，帮他完善演讲设计，完成以下任务。 演讲开场白 语言技巧设计 动作技巧设计 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好! 声音洪亮，语调上扬，展现自信与朝气。 面带微笑，与听众眼神交流。 今天，我想以青春之名，向世界发出我们的声音。 语气坚定，重读“青春之名”，体现使命感。 右手握拳，有力伸出，似向世界发声。 青春是自由的风。我们在操场上追云朵，用笑声装满整个夏天。 语气轻柔，表现青春的自由，传递青春的快乐。 双手舒展，面带微笑，展现青春的自由与快乐。 此刻，请听我们说：这胸腔里旁礴奔涌的，是永不熄灭的热忱，是敢将明月作灯栈的勇气。 语气激昂，重读“永不熄灭”“勇气”，展现热血豪情。 ① 当我们把“迷茫”折成纸船，让“热爱”成为风帆，青春便在每一次勇敢尝试中，奏响最清亮的序章! ② 双臂张开，似拥抱世界，充满激情与力量。 12．小深的开场白中有两个错别字，请帮他找出并改正。 _________改成________  _________改成_________ 13．小深为这段演讲精心设计了语气和动作，但有两处他不会，请仿照表格中前后内容帮他完成设计。 14．为使小深演讲内容中青春内涵更丰富，请你仿照表格中划波浪线的句子，再仿写一段话。 【答案】12． 旁 磅 栈 盏 13．示例：①双手高举，眼神坚定，展现热血与决心。 ②语调激昂，重读“勇敢尝试”“最清亮”，体现青春的活力与希望。 14．示例：青春是燃烧的火。我们在书桌前啃书本，用汗水点亮整个夜晚。 【解析】12．本题考查这形。 旁礴——磅礴。磅礴：形容气势盛大，广大无边。 灯栈——灯盏。灯盏：没有灯罩的油灯，也泛指灯（多用于总称）。 13．本题考查演讲设计。 第①处，要求设计演讲动作。结合前文“语气激昂，重读‘永不熄灭’‘勇气’，展现热血豪情”，动作要能体现热忱、勇气，如：握拳于胸并挥动，可直观传递这种情感与力量，契合演讲语境。 第②处，要求设计语调和重读。从内容看，此句强调青春在勇敢尝试中奏响乐章，“勇敢尝试”是行动，“最清亮”突出乐章特点，通过语气渐强、重读这些关键词，能强化青春奋进、精彩的氛围，以和前后语言技巧设计的逻辑一致。 14．本题考查语句仿写。 原句“青春是自由的风。我们在操场上追云朵，用笑声装满整个夏天”的结构为“青春是……的……。我们在……（场所）……（动作），用……（行为）……（效果）”，仿写时注意从不同场景（课堂、操场 ）展现青春内涵，保持句式和表意逻辑一致即可。 例如：青春是灵动的光。我们在课堂上追逐思索，用目光点亮整片知识银河。 根据要求答题。 通知八（2）班全体同学：①班级定于6月30日（周一）第1节班会课，在本班教室举办“青春听我‘说’”班级演讲比赛。②有意参赛同学，请填写报名表并于6月27日（周五）前交至班长处。③为丰富班级文化生活，给同学们提供展现青春风貌与表达自我。④望同学们踊跃报名，于赛场上绽放青春光芒，彰显少年风采。 八（2）班班委 2025年6月23日 15．(24-25八下·广东深圳龙岗区·期末)为号召大家积极报名，宣传委员拟了一则班级通知，其中有不当之处，请你审核并修改。 ①找出通知中有语病的句子，写出修改意见。 有语病的句子是_________，修改意见：________________。 ②通知中语句逻辑混乱，请选出排序正确的一项_________ A．③②①④ B．②①③④ C．③①②④ D．③①④② 16．(24-25八下·广东深圳龙岗区·期末)请根据通知内容，为本次比赛拟写一条宣传标语。 【答案】15． ③ 在“表达自我”后加上“的平台” C 16．示例一：青春舞台，由我主宰。 示例二：说出心声，绽放光彩。 【解析】15．①本题考查病句的辨析与修改。 有语病的句子是③，此句成分残缺，“提供”缺少宾语中心语，应在句末加上“的平台”，即“为丰富班级文化生活，给同学们提供展现青春风貌与表达自我的平台”。 ②本题考查句子的衔接与排序。 通读语句可知，通知一般先阐述活动目的，故把③句排第一；紧接着是①句，说明活动内容和主题；接着是②句，说明活动的参与方式；最后是④句，发出活动号召。故句子排序为③①②④； 故选C。 16．本题考查拟写宣传标语。宣传标语需紧扣“青春听我‘说’”的活动主题，突出青春与演讲表达，用简洁、有感染力的语言营造氛围，号召同学们参与。 示例：青春“说”出来，生活更精彩！ (24-25八下·广东深圳福田区·期末)根据要求完成下列小题。 任务一撰写演讲稿；以下是小文写的演讲稿开头。 亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家聊聊“行”这个字。（微笑）说起这个字，大家会想到哪些词语？可以举手告诉我。 确实，它可不只是走路那么简单，里面更蕴含着我们中国人为人处世的智慧。“行”告诉我们：人行天地间，要像梅花一样，傲雪凌霜；像大海一样，心胸宽广；____，____。 人生如行路，“行”这个字一直在教我们怎样更好地成长。（语气坚定）每个少年都有一种用脚步丈量世界，或与友同行，或独自摸索。“行走”就像我们与世界的一场交谈，问宇宙万物，也问内心深处。让我们一起开启“行走”的旅程吧！（抬手） 17．请仿照画波浪线的句子，将上面的语段补充完整。 18．小文的演讲稿开头中画横线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 任务二举办演讲比赛 19．演讲比赛即将开始，请结合小文的演讲稿开头，完善评价量表。 评价量表 评价内容 评价维度 具体要求 演讲稿 主题 主题清晰，要有针对性。 内容 开头①_____________。 结构 条理清楚，过渡合理，逻辑性强。 现场表现 语言表达 声音洪亮，语速适当。 面部表情 面带微笑，放松心情。 ②_________________ ③______________。 20．演讲活动结束后，恰逢学校推行“每周半天计划”，让学生走出教室，以万物为教材，把世界作课堂。请参考以下提示，任选一个具体地点，并写出推荐理由，鼓励少年们“走出去”。 漫游·绿径：福田河绿道、莲花山公园…… 寻迹·人文：深圳图书馆、深圳博物馆…… 探索·科技：深圳科技馆、深圳市工业展览馆…… 我选择_____________，推荐理由：_______________________。 【答案】17．像高山一样，巍峨坚强 18．每个少年都有一种用脚步丈量世界的理想。 19． 观点明确，有吸引力 眼神交流 眼神坚定，情感流露。 20． 深圳博物馆 深圳博物馆汇集人类文明在历史、艺术、科技等领域的精华，通过实物展陈与互动装置，提供直观的学习体验。走出教室，走进博物馆，不仅能让我们获取知识，还能提升我们的审美能力，增强对深圳的文化认同，获得沉浸式学习体验。 【解析】17．本题考查修辞手法的运用能力，以及根据语境仿写句子的能力。 画波浪线的句子“像梅花一样，傲雪凌霜；像大海一样，心胸宽广”运用了比喻的修辞手法，其结构为“像+事物+一样，+描述该事物特征的四字短语（或并列短语）”，且所选取的事物（梅花、大海）都具有象征意义，分别对应着坚韧、宽广的品质，与“行”所蕴含的为人处世智慧相呼应。​要补充的句子需遵循这一格式，选取具有积极象征意义的事物，并用恰当的短语概括其核心特征。 示例：要像竹子一样，虚怀若谷。 18．本题考查对病句类型的辨析能力。 画横线的句子“每个少年都有一种用脚步丈量世界”存在成分残缺的问题。句子的主干是“每个少年都有一种……”，“一种”后面需要接一个名词性的中心语来明确“一种”所指代的内容，而原句中“用脚步丈量世界”是动宾短语，“或与友同行，或独自摸索”是两个并列的短句，均不能作为“一种”的宾语，导致句子结构不完整。​修改时需要在“用脚步丈量世界”后补充一个合适的名词性中心语作为宾语，如“的愿望”“的理想”等，使句子成分完整。 19．本题考查对演讲稿开头内容要求的理解能力。 第一空。对于演讲稿开头的评价，需要结合演讲稿的整体特点来看。开头是演讲稿给听众的第一印象，其核心作用是吸引听众、引出主题并明确演讲的核心观点。小文的演讲稿开头提到了“行”字，围绕“行走”展开，有明确的主题方向。​从内容角度来说，开头需要让听众快速把握演讲的核心，也就是观点要清晰、明确，不能模糊不清，还要有吸引力，能快速吸引听众。 第二空。现场表现，评价维度表格中已给出“语言表达”“面部表情”，​另外“眼神交流”和“肢体语言”也是非常重要的两点。可填“眼神交流”或“肢体语言”。 第三空。第二空如果填“眼神交流”，第三空就要从眼神交流的具体要求来补充。演讲是与听众的互动交流，眼神的传递能增强与听众的连接，让听众感受到演讲者的真诚和自信。眼神坚定能展现演讲者的笃定，与听众进行眼神交流则能更好地调动现场氛围，让听众更有代入感。 第二空如果填“肢体语言”，第三空就要从肢体语言的具体要求来补充。对于肢体语言，需体现动作规范性。如站姿保持稳定，避免晃动或抖腿‌‌，身体挺直，展现自信，但不过度僵硬‌等。‌‌‌‌‌借助适当的手势，表达希望‌‌或压抑‌，‌‌象征团结‌‌‌‌，明确指向对象或方向‌‌等。可填“手势自然，仪态大方”等。 20．本题考查对不同地点特色的把握能力。 选择具体地点并写推荐理由时，要紧扣“让学生走出教室，以万物为教材，把世界作课堂”这一核心。需要结合所选地点的独特之处，分析其能为学生带来的学习价值和体验。提示中所给的具体地点，可任选其一，推荐理由合理即可。 示例：我选择深圳科技馆，推荐理由：科技馆融合创新展项与互动体验，能激发少年对科学的兴趣，在沉浸式探索中培养逻辑思维和创造力，契合“以世界为课堂”的理念。 21．(23-24八下·广东深圳龙岗区·期末)准备好材料后，小深列写了演讲稿提纲，请你帮他补全。   标题：经典助我前行 要点一：经典让我获得了坚持不懈的动力。 材料一： 《昆虫记》中，切叶蜂在一代又一代的进化过程中，学会了用自己的身体当圆规，切割下近乎半圆的叶片。令我明白了只要坚持学习，发挥所长，我也能够获得进步与成长。 要点二：经典让我拥有了更顽强的意志。 材料二： ①______。（请从保尔·柯察金、司马迁二人中选择其一，结合具体情节进行补充。） 要点三：经典让我 ②____________。   材料三： 相同的年龄，我们享受着幸福的生活；《红星照耀中国》中的红小鬼们，却在枪林弹雨中不屈不挠，救国救民。 总 结：经典是人类智慧的结晶。我将继续与经典为伴，以经典为师。 【答案】 示例：受刑后的司马迁心里难受极了，他整日躲在屋里，一度想到了自杀。可当他看到自己已经写了一多半的《史记》时，他又坚强起来。他想：“为了完成《史记》，我一定要坚强地活下去。即使困难再大，也决不动摇分毫！”就这样，司马迁憋着一股劲，不分白天黑夜，不停地写呀写呀，整整奋斗了18年，终于完成了这部鸿篇巨制，表现了司马迁的顽强意志。 明白幸福来之不易 【详解】①本题考查名著人物。 从保尔·柯察金、司马迁二人中选择其一，结合具体情节补充“经典为什么让我拥有了更顽强的意志”。 《钢铁是怎样炼成的》保尔从一个懵懂少年成长为一名意志顽强的战士。保尔的父亲是铁路工人，父亲早逝，他生活的很贫穷，从小就受尽了苦难和折磨。生活的苦难使保尔从一个冲动鲁莽的少年成为了一个勇敢坚韧的战士；保尔恨那些欺压穷人的老板，也讨厌那些花天酒地的有钱人。战争的到来，朱赫教会了保尔拳击，教给了保尔革命的热情。保尔为了救朱赫，被抓进了监狱，被敌人们错放。朱赫来的引领是保尔从一个懵懂少年成长为一名意志顽强的战士的另外一个重要原因；保尔有了自己的恋人，他突然意识到逗留会拖累自己的恋人，保尔和谢廖沙参加了红军。对革命的理解和认识加深、自身追求公平正义的天性也促使保尔成长。保尔在经历了四次逃生的经历后，在双目失明、全身瘫疾的情况下，依然在病榻上完成《暴风雨所诞生的》，体现了保尔顽强的意志。 ‌《经典常谈》中司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，并漫游各地，了解风俗，采集传闻。他十岁的时候便认识“古文”的书，二十岁以后，到处游历，足迹遍及天下，东边到过现在的河北、山东及江、浙沿海，南边到过湖南、江西、云南、贵州，西边到过陕、甘、西康等处，北边到过长城等处。他的出游不仅增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟‌。司马迁的父亲司马谈作了太史令，将司马迁带到京师读书。司马谈死后，司马迁继承父业，担任太史令，有机会读到很多史籍和藏书，开始著述历史‌。司马迁因为替李陵败降之事辩解而受宫刑，这对他是一个巨大的打击，但他并未因此放弃，反而发愤著书，希望留下后世之名。宫刑后，他被调任为中书令，继续专心写作，最终完成了《史记》‌。 示例：1927年，保尔几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。他在双目失明、全身瘫疾的情况下，依然在病榻上完成《暴风雨所诞生的》，保尔顽强的意志深深影响了我。 ②本题考查内容理解与概括。结合标题“经典助我前行”，“要点一：经典让我获得了坚持不懈的动力”“要点二：经典让我拥有了更顽强的意志”分析，可用“经典让我+动词了……”仿写；由材料三“相同的年龄，我们享受着幸福的生活；《红星照耀中国》 中的红小鬼们，却在枪林弹雨中不屈不挠，救国救民”可知，可补写为：经典让我明白了幸福来之不易。 22．(23-24八下·广东深圳龙岗区·期末)【海报交流】小深和小龙看到下面的三张展馆海报后，进行了如下交流，请你补全对话。 小深：第一张海报不错！巧妙地运用了“加入”的谐音“家入”，契合“家居美学”的主题。 小龙：这海报里还有一些“家”的温馨和谐元素，比如，（1）___________。   小龙：我来考考你！第二张海报里的“猫着”是什么词性？“找个角落猫着”，似乎在鼓励“躺平”的生活态度，你怎么看？ 小深：“猫着”的词性是（2）_______至于这里表现出生活态度，我倒不大同意你的看法，  （3）______________________。 小龙：你说的不无道理，要说到题目嘛！第三张海报是油画，虽然看着不太清晰，是些杂乱的生活场景，但我还是很喜欢它的题目，这标题“宝石般的日常”巧妙运用了（4）_______的修辞，生动、有美感，启发人们去偶遇璀璨如宝石般的瞬间。 小深：我认为海报的标题还可以改成“（5）__________般的日常”，启发人们去__________________________（仿写波浪线句）。   小龙：想法真妙！点赞！ 【答案】 椅子、台灯、音符、音乐光碌、碗、茶杯、餐具、餐桌 动词 示例：“猫着”可以理解为安静地放松或休息，短暂地休息是为了更好地出发 比喻 彩虹 留心缤纷如彩虹的细节 【详解】（1）本题考查图文转换。观察第一张海报，主体是一张椅子、椅子上有台灯的影子音符、音乐光碌、碗、茶杯、餐具、餐桌和数字。 （2）本题考查词性的辨别。猫着：指闲呆着。来源自北京口语，这里做动词。 （3）本题考查词语含义。猫着的意思是闲呆着，来源自北京口语；回答时，能够对“猫着”一词蕴含的生活态度解读（或者对“猫着” 解读出了 两种正面的生活态度）言之有理即可。 示例：我认为“猫着”一词并非“躺平”，休息是为了再出发；况且这也表达了人们追求闲适的慢生活的态度。 （4）本题考查修辞方法。“宝石般的日常”运用比喻的修辞方法，把可贵的日常生活比作宝石一样珍贵。 （5）本题考查仿写句子。运用比喻，仿写结构要一致，契合主题，严格按照波浪线句式“动词＋形容词＋如＋喻体＋的……”拟写并且有意义。 示例：阳光般的日常，启发人们去体验温暖如阳光的时刻。 (23-24八下·广东深圳南山区·期末)深圳不仅是一座“梦想之城”，一座“山海之城”，它更以其优越的交通条件、人性化的公共空间、包容开放的胸襟，标记和诠释着“和美城市”的美誉。 23．班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。 【探“和”之义】 ①中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下面选项中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的是( ) A．和颜悦色  B．曲高和寡  C．心平气和  D．地利不如人和 【寻“和”之用】 ②深圳地铁举办以“和”为主题的宣传标语征集活动，请你参考示例，拟写一条宣传标语。 示例： （1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （2）各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 宣传标语：_________________________________。 【传“和”之旨】 24．在“以和为贵”主题演讲比赛中，小南同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮他完善演讲稿。 中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此。_____________________________；苏轼是王安石变法的激烈反对者，而在“乌台诗案”时，王安石却上书为他鸣不平，后来两人化敌为友，终成一段文坛佳话…… 【答案】23． D 第一层级：突出“和”的主题，语言简洁易记，朗朗上口，富有文采。 示例：①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 ②和为贵，善为本，诚为先。 第二层级：只围绕“和”的主题，没有充分体现宣传标语的特点。 示例：①让我们共建和谐社会。 ②和谐，让生活更美好。 24．第一层级：写出 “六尺巷”、将相和、管鲍之交、罗威饲犊、司马徽让猪、于令仪宽偷、杨翥卖驴等“和为贵”主题的经典故事，且情节完整。 示例一：清代大学士张英的家人与邻居因为修墙发生争执，家人飞书京城求助。张英看了来信，立即批诗寄回，意为谦让。家人得诗，立即将墙拆让三尺，邻人深为感动，也让出三尺。于是两家空出一条六尺宽的巷道。“六尺巷”由此得名。 示例二：陆抗与羊祜，身处仇雠之国，互为劲敌，各守封疆，但彼此倾慕，战场上你死我活，休战时互相馈赠，投桃报李，两不相疑，上演一段千古君子佳话。 第二层级：写出展现“和为贵”主题的经典故事情节，语言较流畅，但主要人物模糊不清，语句过于简单或不通顺的。 示例三：有一个文人，家人和邻居因为“墙”的事有冲突，后来两家互相谦让，留出一条六尺的路，就成了著名的“六尺巷”。 第三层级：写出展现“和为贵”主题的非经典故事情节，或学生生活中发生的小故事，视情节完整程度。 示例四：我的同学小深曾经是校园“小霸王”，大家都怕他。后来经过老师批评教育，他深刻认识到错误，现在，他是一个与同学和睦相处，积极为班级做贡献的人。 示例五：韩愈认为“世有伯乐然后有千里马”，这体现了伯乐和千里马的和谐。 【解析】23．①本题考查理解字义。 “以和为贵”是儒家倡导的道德实践的原则，强调人与人之间的和谐相处，其中“和”的意思是和睦、团结。 A.和颜悦色：形容和蔼喜悦的神色。和蔼可亲的面容和愉悦的颜色，表现出人的态度温和，容易接近。和：温和、和蔼； B.曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。和：附和，跟着唱； C.心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。和：平和； D.地利不如人和：有利的天时地利比不上人心所向，上下团结。强调团结、人心的重要性。和：和睦，团结； 故选D。 ②本题考查宣传标语。 开放类试题，围绕着“和”的主题，语言简洁，言之成理即可，注意标语的使用地点是“地铁”。 示例：轨上飞驰绘和谐，深圳地铁连心结；鹏城地铁通四方，和谐之旅暖心房。 24．本题考查素材积累。 根据题干“漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此”及题目要求“补充一则经典故事素材”可知，所填内容需要是具体的历史或文化故事，能生动展现中国人对“和”的深厚追求和践行，紧密围绕“以和为贵”的主题即可。 示例一：孔融让梨。东汉时期，孔融年幼时便懂得谦让之道。一次分梨，他主动挑选最小的给自己，把大的留给兄长。家人问其故，孔融答：“我年纪小，理应吃小梨。”此举不仅体现了他对兄长的尊重，更彰显了和谐家庭中的谦让美德。 示例二：昭君出塞。西汉王昭君自愿远嫁匈奴单于，以和亲方式促进了汉匈之间的和平共处。她的牺牲与智慧，不仅避免了战争的灾难，还促进了文化的交流与融合，展现了“以和为贵”在国家外交中的深远意义。 (23-24八下·广东深圳龙华区·期末)①《深圳山海行走手册》的编写已到尾声。从新安县到深圳市，从鲲鹏径到麒麟山，行走深圳，感知山海，我们有了不一样的感受。 ②一路且行且习：了解深圳依山傍海的山海概貌，走进山海思考文化内涵——城市和谐共生，最后感受山海赋能深圳绿色高质量发展的自然力量。 ③行万里路，也如读万卷书。行走深圳山海，也可迁移到学习中。体认深圳山海的过程，也符合一般的认知过程：先去了解，然后走进，最后从中获得能量。 ④阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，我们对保尔·柯察金形象的认识也是如此：读故事，我们了解到保尔曾多次在重重磨砺下无所畏惧，如那次 ① ；借助这些事迹，我们走进保尔，感受到他钢铁般的精神意志；同时，保尔的精神也为现实生活中的我们赋能，启示我们： ② 。 ⑤行走山海， ③ 。 25．请补充后记①②。 26．请在③处补写一个提出号召、鼓舞人心的句子，作为后记的结语。 范例 来源 手法提示 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务。 《最后一次讲演》 直接号召 狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 运用修辞 最后我送给大家一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to Full I”（I+WE=Full I）。 《我一生中的重要抉择》 巧妙表达 【答案】25．①参考示例一：保尔因失明而远离自己所热爱的工作，甚至想过自杀，可是他挺下来了，以文学为武器，开始创作； 参考示例二：保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦创作出作品，书稿却在邮寄的过程中被邮局遗失，保尔不就此低沉，而是在众人的帮助下写出《暴风雨所诞生的》并顺利出版。 ②在生活中，无论身处何种困境，只要坚持信念，勇于突破，就能锻造出钢铁般的意志，克服困难。 26．参考示例一：让我们站在历史和现实、自然与人文的交汇点，去探索这座年轻却拥有非凡美丽的城市。 参考示例二：深圳的历史是厚重的，深圳的自然是美丽的，深圳的城市是和谐的，我们每一位深圳市民与有荣焉。让我们走近山海，健康而诗意地生活在这座城市。 参考示例三：首先在“行”。“行”的甲骨文字形就是一个十字路口。这似乎告诉我们，眼前的四通八达，总会到达美丽的风景。我们不妨行于山海、行至山海，去发现深圳山海的独特魅力。 参考示例四：“All roads lead to Rome”，正如这句英文俗语所说，“条条大路通罗马”，我相信，只要我们走近山海，就一定可以找到我们内心中的“Rome”，它是美丽的风景，是惊喜的发现，是我们作为深圳市民生活在这里的自豪与欣喜。 【解析】25．（1）本题考查名著内容识记。 根据材料④段“读故事，我们了解到保尔曾多次在重重磨砺下无所畏惧，如那次……”可知，从保尔的四次死里逃生的经历和双目失明、全身瘫痪后的情形中任选一次作答即可。 保尔四次死里逃生经历：第一次，是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；第二次,是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 保尔双目失明、全身瘫痪后：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说终于出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活 示例：双目失明、全身瘫痪后，不得不躺在床上的时候，保尔仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。 （2）本题考查启示。 根据④段“保尔的精神也为现实生活中的我们赋能，启示我们”可知，应根据保尔的精神分析作答，突出其钢铁般的意志和坚守理想的特点对我们的影响。 示例：只要有永不言败的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎接生命中的春天。 26．本题考查补写。 根据题干“补写一个提出号召、鼓舞人心的句子，作为后记的结语”可知，内容上是补写结语，要号召、鼓舞人心。结合①段“《深圳山海行走手册》的编写已到尾声”可知，应该突出阅读《深圳山海行走手册》的作用。 结合“范例”“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”的手法是“直接号召”，形式上，可采用“直接号召”式；结合“范例”“ 狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”的手法是“运用修辞”，形式上，可采用“运用修辞”式；结合“范例”“ 最后我送给大家一个公式，我非常赞赏，就是‘I plus We equals to Full I’（I+WE=Full I）”的手法是“巧妙表达”，形式上，可采用“巧妙表达”式；当然，也可参考三种方式，综合运用直接号召、运用修辞、巧妙表达。 示例：翻山越岭，劈波斩浪，不惧困难，勇毅前行，就一定会见到柳暗花明的一道道美景。 27．(23-24八下·广东深圳光明区·期末)学校开展主题为“第一视角体验深中通道”的综合性学习活动，请你根据以下文段，完成问题。 2024年6月28日，深中通道将正式通车。通车后，中山至深圳车程将由2小时缩短至30分钟内。继港珠澳大桥后，这一集“隧、岛、桥、水下互通”于一体的超大型跨海，再次刷新多项世界纪录——世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道…… 站在广东中山市马鞍岛远眺，深中通道宛若一条游龙，wān yán盘旋于深蓝海面之上，时而腾空跃起，时而遁入海中，穿行24公里，直抵深圳前海。沿着中山大桥、伶仃洋大桥一路向东，人工岛、海底隧道后续工程① （川流不息/纷至沓来），连接珠江口两岸城市群的巨大“海上风筝”与伶仃洋大桥这条“风筝线”② （相辅相成/天衣无缝），成为伶仃洋上的一道令人③ （巧妙绝伦/叹为观止）的风景。 建设深中通道，到底意味着什么？站在伶仃洋大桥主塔极目liào wàng，答案渐次浮现：在这片世界最繁忙的海域之一，向东看，一架架飞机正从深圳宝安机场起飞；向西看，一座座高楼正在中山拔地而起，辽阔洋面上，一艘艘远洋巨轮穿过大桥列队入港，呼之欲出的世界工程奇迹——深中通道，如卧波长虹，将擎起这黄金内湾的发展新脊梁。 （节选自《人民日报》，2023年08月23日，有删改） (1)请根据所给的拼音写汉字。 ①wān yán _______②liào wàng _______ (2)请你结合语境，选择恰当的词语写到相应的横线上。 ①_________②_________③_________ (3)下列说法正确的一项是（   ） A．“深蓝海面”“渐次浮现”“卧波长虹”这三个短语结构类型不相同。 B．“深中通道宛若一条游龙”与《小石潭记》中“斗折蛇行”所用修辞手法相同。 C．“辽阔洋面上，一艘艘远洋巨轮穿过大桥列队入港”，“辽阔洋面上”是本句的定语。 D．材料中画波浪线的句子运用的观景视角是移步换景，视角变换。 (4)材料中画横线的句子有语病，请修改后将正确的句子写出来。 (5)深中通道通车在即，小光邀请同学小明周末一同去参观，但是小明的妈妈认为孩子即将升到九年级，不应该浪费时间在外面游逛。小明请小光说服自己的妈妈。请结合材料内容并联系实际加以劝说。 小光：____________________ (6)小光和小明一起参观了深中通道，拍摄了一组照片，小明模仿小光的文句，在照片背后表达了赞美之情。 小光在深中通道的照片后写下：夜色中的深中通道，你如一条盘桓的“空中巨龙”，翱翔天际。 小明在西人工岛的照片后写下：____________________。 【答案】(1) 蜿蜒 瞭望 (2) 纷至沓来 相辅相成 叹为观止 (3)B (4)继港珠澳大桥后，这一集“隧、岛、桥、水下互通”于一体的超大型跨海通道，再次刷新多项世界纪录。 (5)阿姨您好！我们这次外出并不是出去玩，而是为了进行考察调研，是社会实践活动。我们进行调研可以丰富课外知识，拓展眼界，而且进行实地调研能够锻炼我们的能力。请您放心，我们本次外出的目的只是调研，不会乱跑的，而且会按时回家！请您允许！ (6)夕阳下的西人工岛，你如一只美丽的“海上风筝”，翩然飞舞 【详解】（1） 本题考查根据所给的拼音写汉字。 ①蜿蜒，wān yán，形容蛇类行走的样子，表现出一种曲折而连续前进的姿态。， ②瞭望，liào wàng，通常指从高处或远处望去，以获取更广阔的视野和更清晰的观察结果。 （2）本题考查成语的辨析。 ①川流不息：形容行人、车马、船只等往来不绝。纷至沓来：形容连续不断地到来。句意是工程的不断到来。故用“纷至沓来”。 ②相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。句意：“海上风筝”和“风筝线”互相补充。故用“相辅相成”。 ③巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。句意：赞美这种风景，表达的是人的感情。故用“叹为观止”。 （3）本题考查短语、语法、修辞。 A.有误，三个短语都是偏正短语； C.有误，“辽阔洋面上”是本句的状语； D．有误，根据“站在伶仃洋大桥主塔极目 liào wàng，答案渐次浮现”和“向东看”“向西看”可知，这里的观察角度是定点换景，不是移步换景； 故选B。 （4）本题考查病句。 句子缺乏主语，成分残缺，可在“超大型跨海”后加“通道”。 （5）本题考查劝说词。 要进行劝说，首先应打消小明妈妈的顾虑：要首先说明外出的目的，然后说出此次外出能够带来的好处，最后请求同意，并且做出保证。要注意语言的得体性，需要使用敬语。 示例：阿姨，您好！我理解您对小明学习的重视，但这次参观深中通道不仅仅是游玩，更是一次难得的学习机会。深中通道是世界级的工程奇迹，集“隧、岛、桥、水下互通”于一体，刷新了多项世界纪录。通过实地参观，小明可以直观地了解现代工程技术的伟大成就，激发对科学和技术的兴趣。同时，这也是一次很好的综合性学习活动，有助于拓宽视野，增强对家乡发展的自豪感。希望您能考虑让小明参加这次有意义的活动。 （6）本题考查仿写。 根据小光的文句可知，句中使用了比喻的修辞手法，写出了景物的特征。仿写句子也要采用比喻的修辞手法，采用主谓结构，抓住人工岛的特征描述，字数大体一致即可。句式：景色+的+西人工岛，你如+偏正结构的喻体，四字词语（描写性的词语）。 示例：夕阳下的西人工岛，你如一颗璀璨的明珠，闪耀海面。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $