第二单元 图形大变身（一）-【新学期笔记对照学】2025-2026学年一年级下册数学（北师大版·新教材）

第二单元 图形大变身（一) 由体到面，感受“面在体上” 做一做。一 在印一印、描一描的活动中提出和数学相关的问题 找一找 体会立体图形和平面图形之间的关系 借助投影活动做出影子的过程，提高观察、想 影子剧场· 象和动手操作能力 Q新学期对题学数学一年级下册S 第1课时 做一做 。还能做出什么形状？试一试。 将转笔刀立起来， 将胶棒横放也可 将积木立起来放， 可以印出一个长长 以印出一个长长 同样可以印出一个 1 课前·预习例题 方方的形状。 方方的形状。 长长方方的形状。 用胶林的底部可以印 用木棒的一个面可以用三棱维的一个面可以描 出车轮。 印出小鸟的身体。 出一个尖尖形状的图形。 ©总结：通过描一描、印一印的方式知道同一个物体不同的面可能印或描出 不同的形状，用不同的物体也可能印描出相同的形状，感受“面在体上”。 这么多形状， 我们用身边的物 用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。 真有趣！ 品做一做吧！ 选择大小不一样的圃选择三棱锥、正方体的 选择三棱维、长方 柱，印出毛毛虫的头和积木印出三角形和正方 体的积木印出三角 ○用身边的物品描一描，印一印。 身体，印完后画上毛毛形，印完后画上小鱼的 形和长方形。 虫的嘴巴、眼晴、腿和眼睛和吐出的泡泡。 触角。 像云桑的转 长长的、圆 像数字7的 笔刀。 圆的胶棒。 积木。 印出云朵的 印出圆国的形状。 印出数字7。 形状。 用不同的图形组合可以设计出美丽的图案。 面从体出，想象时，要认真观察物体面的特征， 根裾物体面的形状想象印出来的形状。 181中小学A教辅 第二单元图形大变身（一） 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务(1)理知识 1.连一连。 1.面从体出。通过描一描、印一印的方式知道同一个物体不同的 (1)按住下面的物品不动，描一描，描出的是什么形状？连 面可能印或描出不同的形状，用不同的物体也可能印或描出相 一连。 ①根据“例周”练一练 同的形状，感受“面在体上”。 2.用不同的图形组合可以设计出美丽的图案。 任务2学方法 (2)把（1)中的物品摆成下图，再用它们印一印，印出的 ©用观察法解决用不同物体印出相同图形的问题 是什么形状？连一连。①根播“学方法”炼一炼 说一说，哪些物体可以印出○，哪些物体可以印出☐？它们 分别是怎么印的？ ① ②成卫 思路分析 先观察每个物体不同面的形状特征，再想象可以印出 2.下面的图案像什么？填一填。①根握“例题”练一捧 的图形。①碗口和碗底面的形状是圆圆的，正放或者 o 倒放可以印出○。②胶棒两端的面的形状是圆圆的， 用两端的面可以印出○，横放可以印出☐。③奶酪 () 竖放可以印出☐。 3.用积木或生活中的物品印两个你喜欢的图案，试一试吧。 正确解答①②可以印出○；②3可以印出☐。 ①税据“学方法”练一棒 ©总结：用一个物体印图形时，要多角度观察，不同的面往往可以印 出不同的图形：不同的物体也可以印出相同的图形。 (对照学参考答案：P3》 中小学A教辅119 Q新学期对题学)数学一年级下册S 第2课时找一找 ○用正方体和长方体印一印，你有什么发现？ 1课前·预习例题 典eEg 正方体每个面印出 长方体可以印出3种不同 的图形都一样。 图形。 ⊙怎么印出来都 一能印出不同的 是一样的呢？ 长长方方的图案。 正方体每个面的 用这些积木印 形状都一样。 出好多形状。 ② ③ 图②和④是用同一个积木印出来的，找一找，印一印。 正正方方的 长长方方的有3个尖尖的角 圆圆的 。它们分别是用哪个积木印出来的？说一说，印一印。 ② ④ 日身上只有圆 用口滚一 圆的面呀？ 滚 自的侧面灵 ② 可以印出图②。 长长方方的， 图②和③是用同一个积木印出 印出 印出 印出 印出 把它放倒可 来的，你知道是哪个积木吗？ 以印出图②。 ② ③ ©总结：(1)正方体每个面印出的图形都是一样的：长方体可 以印出大小不一样的长长方方的图形；国柱滚一滚也可以印出 长长方方的图形。 (2)用同一个立体图形不同的面，可能印出不同的图形，在 实标标作中，要发挥想象、拓宽恩雏。 20|中小学A教辅 第二单元图形大变身（一） 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务(1)理知识 1.下面的图形分别是用哪个物体描出来的？连一连。 1.正方体每个面印出的图形都是一样的；长方体可以印出大小不一 ①根据“学方法”炼一排 样的长长方方的图形；圆柱滚一滚也可以印出长长方方的图形。 2.用同一个立体图形不同的面，可能印出不同的图形，在实际操 作中，要发挥想象、拓宽思维。 任务(2学方法 ©运用观察法找到立体图形中与描出图形相同的一面 下面左图的每一部分分别是用右边哪个物体描出来的？（在图上填 2.下面的物体能印出什么图形？圈一圈。辰据“例题”蜂一铸 序号) ② ③ ④ 思路分析 先观察左图中小车的每一部分，确定小车是由哪几 3.转动下面的积木，可以印出什么图形？连一连。 ①根据“例则”，一城 种图形拼成的，再观察右边立体图形每个面的特 征，找到与左图相吻合的部分。发现①可以描出☐ 和☐，②可以描出○，③可以描出， ④可以描出人或☐。 正确解答 ④ ③ (对照学参考答案：P3) ② ② 中小学AI教辅21 Q新学期对题学)数学一年级下册S 第3课时 影子剧场 。与同伴合作，做出故事中的影子。 一般物体的某个面看上去是什么形状，就可以在墙上映出什么样 的影子 1课前·预习例题场 文具盒的影子长长 再用铅笔和笔 方方的，像花盆。 帽做嫩芽吧！ 。与同伴讲一讲影子的故事。 描述投彩的连环画时，要按一定顺序进行观察，讲 可以用橡皮做叶子，用印章做花朵，用手势做蝴蝶，用手势做小免和小鸟。 故事时要准确表达有关物体的特征。 ○做一做，说一说。 种子发芽 小苗长高 了网 了网 影子的大小和灯光远近有关系，也和物体大小有关系。 长出两片叶子 长出好几片叶子 开花了，小蝴 结了许多果实，吸引 我做了一只小兔，离灯 离灯光近一些， 蝶围着它跳舞。 了小兔、小鸟… 光远一些，影子变小了。 影子…西 过来围观。 变大了。 ©总结：同一个物体，当灯光与物体距离比较近时，影 子比较大；当灯光与物体距离比较远时，影子比较小。 22|中小学A教辅 第二单元图形大变身（一） 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 任务 理知识 1.你会讲下面影子的故事吗？试一试。①据“例题”练一练 1.在观察连环画时要按一定顺序观察，讲故事时要发挥想象。 2.一般物体的某个面看上去是什么形状，就可以在墙上映出什么 样的影子。 memnerrmmtrrrrrredbrrrrrmm 3.影子大小和灯光远近有关系，也和物体大小有关系。 任务 2 )学方法 。运用排除法确定影子图 叶子上是瓢虫( )的影子。（填序号） 2.哪只小熊的影子在帐篷上？圈一圈。0振据“学方法”，一蜂 ② ④ 思路分析 先根据叶子上的瓢虫影子，对比右边4只瓢虫的动作， 排除动作不一致的瓢虫，再确定是哪只瓢虫的影子。 叶子上的瓢虫影子拿 瓢虫③拿着叶子，排除瓢虫③。 着帽子。 瓢虫①帽子戴在头上，排除瓢虫①。 3.恒恒用手电筒从远到近照射一个苹果，你能从远到近排一排 瓢虫②右腿是弯曲的，排除瓢虫②。 吗？①原据“例圆”炼一味 叶子上的瓢虫影子右 瓢虫④拿着帽子，且右侧的一条腿是 侧的一条腿是伸直的。 伸直的，确定是瓢虫④。 正确解答 ④ ③ ④ (对照学参考答案：P3)】 中小学A教辅|23 Q斯学期对题学数学一年级下册5 第二单元 核心知识梳理 易错点1：用物体描图形时，物体移动导致描错图形 选择：用 不能描出的形状是( ）。 知识点 1.做一做 ① ② ③ (1)通过描一描、印一印的方式知道同一个物体不同的面 错解：② 正解：③ 可能印或描出不同的形状，用不同的物体也可能印或 在用物体描田形时，注意括 的过程中物体不能移动 描出相同的形状，感受“面在体上”。 易错点2：未理解影子大小和灯光远近的关系 (2)用不同的图形组合可以设计出美丽的图案。 判断：比较两个物体大小时，影子大的那个物体就大。 (3)用一个物体印图形时，要多角度观察，不同的面往往 可以印出不同的图形：不同的物体也可以印出相同的 ( 易 图形。 错解：V 正解：X 心 2.找一找 同一个物体，距商灯光越近，彩子慈大。仅根 (1)正方体每个面印出的图形都是一样的；长方体可以 示 据彩子的大小不能判断物体的大小。 识 印出大小不一样的长长方方的图形；圆柱滚一滚也 易错点3：未有序地数图形的个数 可以印出长长方方的图形。 判断：图中的三角形有7个，正方形有4个。 (2)用同一个立体图形不同的面，可能印出不同的图 形，在实际操作中，要发挥想象、拓宽思维。 3.影子剧场 (1)在观察连环画时要按一定顺序观察，讲故事时要发挥 想象。 (2)一般物体的某个面看上去是什么形状，就可以在墙上 错解：V 正解：X 映出什么样的影子。 一数数时，要从上到下（或从左到右）有序地数，做到不重复 不遗漏。数出有7个三角形，6个正方形。 (3)影子大小和灯光远近有关系，也和物体大小有关系。 24I中小学A教辅对照学参考答案 第二单元 图形大变身（一） 第1课时做一做 1.(1) XX 2) 2.合理即可。 关可 3.合理即可。 第3课时 影子剧场 1.合理即可。 第2课时找一找 2 3.④①③② 第三单元20以内数与减法 第1课时 买文具 510 1037 1.782257 77 -3-