语文（天津卷01·新变化）学易金卷：2026年中考考前预测卷

2026年中考考前预测卷（天津专用） 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1.[AJ[B][C][D 5.[A1[B][CI[D] 9.[A][B][C1[D] 2.[A1[B1[C1[DJ 6.【AJ[B1[C1ID] 10.[A1[B1[C1[D1 3.[A][B][C1[D] 7.[A][B[C1[D] 11.[A][B][C][D] 数 4.【A][B][C1[D] 8.[A1[B][C][D] 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) ! 12. (1) (2) (3) (4) (5) (6) ! ! 期 三、阅读下面的文言文，回答小题。(7分) 13.(1) (2) (2分) 14 (2分) 15 摇 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16.(4分) 17.(3分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(2分) 21.（3分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) ① ② ③ ④ 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考考前预测卷（天津专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 阅读文段，回答问题。 ①在2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的舞台上，歌咏创意秀《贺花神》以其深厚的文化底yùn、极致的东方美学脱颖而出，成为整场晚会中最具文脉分量的节目。该节目脱胎于传统花朝节民俗，以故宫博物院院藏“白玉月令组佩”为灵感脉络，循着农历十二个月的时令节律，将一月梅花至十二月水仙的十二种名花次dì（舒展/铺展）。②这台节目（匠心独运/独树一帜），尽显主创团队的精巧构思与东方美学追求。③它不仅是一场视觉上的饕餮盛宴，更是一次对中华花文化与文人风骨的深情致敬，实现了自然之美、品格之美与艺术之美。 ④《贺花神》以花喻人，以花言志，把中国人对自然的（敬仰/敬畏）、对生命的礼赞、对品格的追求，熔铸于一场（美轮美奂/金碧辉煌）的表演之中，让观众在沉浸式体验中感受中华优秀传统文化的博大精深与永恒魅力。 1．文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ）（2分） A．韵  zhāo  第  zhù B．韵  cháo  弟  chú C．蕴  cháo  弟  chú D．蕴  zhāo  第  zhù 2．文段括号处选择词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．舒展  匠心独运  敬仰  美轮美奂 B．舒展  独树一帜  敬畏  金碧辉煌 C．铺展  匠心独运  敬畏  美轮美奂 D．铺展  独树一帜  敬仰  金碧辉煌 3．文段中有语病的是（   ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．下面是同学们为《贺花神》撰写的一段文化感悟，语序排列最恰当的一项是（   ）（2分） 中华花文化源远流长，__________，让更多人读懂中国人寄寓在花木中的精神追求。 ①人们以花比德、以花明志，赋予花木独特的人格象征 ②从古人的诗词歌赋到今日的舞台艺术，花始终是精神的载体 ③《贺花神》正是对这一传统文化的创造性转化与创新性发展 ④它承载着中华民族的审美情趣与品格追求 A．④①②③ B．④②①③ C．②④①③ D．②①④③ 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（   ） A．“单车欲问边”写诗人要前往边境慰问将士，表现出诗人形单影只的情状，表达了行程中内心的孤寂感。 B．“角声满天秋色里”从正面写战争的惨烈，“角声满天”与美丽的“秋色”凝于一句，展现出一种雄浑壮烈之美。 C．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了全体将士的忘身报国之情。 D．这两首诗均为军旅边塞诗，《使至塞上》写出使途中的所见所感，《雁门太守行》描绘了悲壮的战争场面。 阅读文段，完成下面小题。 ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 （选自《百科知识》，有删改） 6．请为本文选择一个最合适的标题（   ）（3分） A．什么是智轨列车 B．没有铁轨的列车——智轨列车 C．智轨列车是怎样运行的 D．智轨列车的优点 7．下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是（   ）（3分） A．第②段画线句运用作诠释的说明方法，形象说明了什么是智轨列车。 B．第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。 C．第⑥段运用了作比较的说明方法，将智轨列车和普通公交车比较，突出说明了智轨列车运力高的优点。 D．第⑦段画线句运用了列数字的说明方法，准确说明了智轨列车节能环保的优点。 8．下列选项说法符合文意的一项是（   ）（3分） A．酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。 B．智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。 C．因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D．智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这样就可以保证高速通过。 阅读《送东阳马生序》一文，回答小题。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ 9．下面句子中加点字的解释，正确的一项是（    ）（3分） A．俟其欣悦 俟：等待 B．缊袍敝衣处其间 缊袍敝衣：华丽的衣服 C．礼愈至 至：到 D．同舍生皆被绮绣 被：被子 10．下面句子中的加点字不是古今异义的一项是（    ）（3分） A．右备容臭。 B．县官日有廪稍之供。 C．有司业博士为之师。 D．负箧曳屣。 11．下面对选文的理解分析，正确的一项是（    ）（3分） A．“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”表明坐着求学态度谦和，甚至有些自卑心理。 B．善用对比是本文的特色，通过作者和“同舍生”的对比，突出了作者安于贫困的乐观心态。 C．太学生在优越条件下，若“业有不精”“德有不成”，主要原因是天资太差或用心不专。 D．本文是一篇赠序，作者晓之以情，动之以理勉励马生克服天资不足，勤奋学习，成为德才兼备的人。 II 卷 12．当自然节律与人文精神相遇，便凝成了意蕴深长的诗文。根据提示，完成表格。（6分） 自然与精神 古代诗文 春生·胸襟 日月之行，若出其中；________，若出其里。（曹操《观沧海》） ________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 夏长·责任 八百里分麾下炙，________，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） ________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 秋收·奉献 落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》） 冬藏·气节 富贵不能淫，贫贱不能移，________。（孟子《富贵不能淫》） 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阿文成公①屡膺挞伐，平定绝域，为近日名臣之冠。其拔擢人才，或于散僚卒伍以一二语赏识，即登荐牍，故人皆乐为之用。兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。”因与之副将札，命其攻克某岭，即日克捷。其后卒为名将。闻其于军务倥偬②间，惟于幕中独坐饮酒，秉烛竟夜。或拍案大呼，愀然长啸，持酒旋舞，则次日必有奇策。其驱使将士，如发蒙振落③，其成功者，或奖以数语，或偿以糕果，而其人感激终身，甘与效死。 其卒后，往吊者见其厅第湫④隘，居然儒素⑤，较之当时权贵万厦巍然者，薰莸⑥自别。比之李文靖厅前仅容旋马者未为过也。 （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①阿文成公：阿桂，清朝名将。②倥偬（kǒng zǒng）：事务纷繁促迫。③发蒙振落：把蒙在物体上的东西揭掉，把将要落的树叶振落。比喻事情很容易做到。④湫（jiǎo）：低下。⑤儒素：此处指清雅简朴（注：结合语境修正注释，原文侧重宅第风格，非“宿儒”）。⑥薰莸（yóu）：香草和臭草，比喻好人与坏人不相共处。 13．解释加点词语。（2分） （1）其后卒为名将 卒： （2）其卒后 卒： 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。” 15．结合文段，概括阿桂身上两点可贵品质。（3分） 三、现代文阅读（15分） 阅读选文，完成下面小题。 还应说着远行人 ①傍晚六点多，正是归家时分，小区一楼大厅里热闹非凡，一群人正在等电梯。其中，常来小区送快递的小宋举着手机，正在接电话。 ②“还没有呢，妈，”小宋笑着说，“好，好，我一会儿送完件儿就去买一碗饺子吃，您放心吧，我一定吃饺子。”小宋像个孩子一般信誓旦旦地保证。 ③随后，电话那头大概换了人，小宋的语气变得特别温柔，说：“不用寄，不用寄，别麻烦了，你选的肯定合适。”这时，他的脸颊上泛起了红晕。一旁的邻居看着他，都笑了起来。电话那头的人肯定是小宋媳妇了。 ④“丫头，真棒，等我回家带你去城里最大的书店。”电话那头又换人了，这次是小宋的女儿，他的语气瞬间变得骄傲起来。 ⑤电梯来了，小宋挂了电话，和大家一起走进电梯。站在小宋旁边的刘大娘问他：“是家里来的电话吧？冬至大如年，家里人都念着你呢，我还包了饺子给我那大儿子快递寄过去了。” ⑥刘大娘的大儿子在外地工作，她听到家乡的亲人牵挂着在外地的远行人，心中满是感慨。 ⑦小宋平时寡言少语，这会儿竟十分健谈，他告诉我们家中老母亲总是把他当小孩子一样。刘大娘笑着打趣他：“你就是八十岁了，在妈面前，也还是孩子。”众人纷纷附和，是啊是啊，感慨天下父母心。 ⑧小宋又说：“媳妇在县城商场给我买了毛衣和羽绒服。丫头喜欢看书，作文写得好，老师还在班上读她的作文。这会儿，她们正吃饭，说起我，我妈就让媳妇给我打电话。平时，她们怕打扰我工作，都是等我给她们打的。” ⑨听到此，我恰好要下电梯了。这时，脑海里不由得浮现出白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。” ⑩在驿馆里逢冬至，一人独坐在灯前，只有自己的影子相伴，此情此景难免让人思念家乡。想到家中亲人夜深了还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，温暖如花香般渐渐弥漫在陌生的地方，抚慰着远行人孤寂的心灵。 ⑪想起从前老家的邻居赵奶奶，那时我们住在胡同里，和赵奶奶家对门。一到年底，赵奶奶总是忙个不停，忙着做各种美食：炸花生米，炒芝麻盐，炸咸馃子，包干菜油渣包子，都是她儿子爱吃的。她儿子一家远在南方工作生活，只有年节才回来看望父母。赵奶奶人缘好，常有人来她家串门，这时候人们一来，就会问赵奶奶儿子何时回来。接着，就聊起有关远行人的事情。 ⑫后来，胡同里越来越多的人走了出去，到外面更广阔的世界闯荡。再逢年节，大家出门遇见时，总会聊起这些远行的人，问问有没有回家来，在外面过得怎么样。 ⑬记得我在省城读书时，有一年寒假，我在亲戚的花店帮忙，直到过年前几天才坐上回家的车。到了镇上，我刚下车，便被人一把拉住胳膊，抬头一看，原来是胡同里的刘婶儿。她来赶集，从车窗里看到了我，便着急忙慌跟着车赶到车站，就是想告诉我，她昨天和我妈聊天，我妈还愁云满面呢，不知我啥时候能到家。那时候还没有手机，家里的电话又坏了。刘婶儿安慰她，说不定明天就到家了。“还真被我说中了，我得赶紧告诉你妈去。”刘婶儿说着，已转身骑上车往胡同里走了。 ⑭这些往事，如今想起来依旧让人充满了感动和暖意。眼下，又到了年底，家中亲人夜深时仍念着远行的人，期盼着他们归来，一家人幸福热闹地团团圆圆在一起，千年万载，总是相似的。 （作者：耿艳菊。选自《思维与智慧》） 16．本文从小宋接到家人电话写起，串联了哪些事件？请阅读全文分别概括。（4分） 17．结合上下文语境，分析文中画横线语句的作用。（3分） 傍晚六点多，正是归家时分，小区一楼大厅里热闹非凡，一群人正在等电梯。 18．文章选取的都是生活中的琐事，请结合内容，简要分析作者这样选材的用意。（4分） 19．把这篇文章的题目换成《惦念远行人》好不好？ 请结合全文内容，简要谈谈你的看法。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 到2026年，中国载人航天工程已经启动三十多年，取得了举世瞩目的伟大成就。为此，某班开展以“建设航天强国”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了二则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2024年5月，嫦娥六号探测器成功发射，首次实现人类在月球背面的自动采样返回，这是中国航天事业的又一里程碑。此次任务突破了一系列关键技术。着陆器精准降落在月球背面，通过机械臂完成了月壤样品的智能采集与封装。上升器携带着珍贵的月背“礼物”从月面腾空而起，与轨道器在遥远的太空“牵手”成功，最终将样品安全送回地球。整个过程如行云流水，展现了中国航天高超的技术水平。嫦娥六号的成功，如同一颗闪耀的星，点燃了无数青少年对宇宙的好奇与向往。越来越多的同学开始关注航天、热爱科学，梦想着未来也能为探索浩瀚星空贡献自己的力量。 【材料二】 20．请你阅读材料一，用一句话（不超过25字）概括主要内容。 21．仔细观察材料二中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。 （二）名著阅读（8分） 22.请将正确答案填在横线上。（4分） 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《朝花夕拾》，我们遇见了回忆童年往事、批判封建陋习的 ，在温情与犀利中感受先生的赤诚与清醒；读《经典常谈》，我们跟随 梳理诸子百家、诗赋词曲，在深入浅出中读懂中华文脉的源流与精髓；读 ，我们走近坚定执着、引领革命的红军将士，被他们为理想献身、为民族奋斗的信仰所震撼；读《儒林外史》，我们看清了热衷功名、虚伪迂腐的封建士子群像，更敬佩 淡泊名利、率真孤傲的君子风骨…… 徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 23．马克思说：“人创造环境，同时环境也创造人。”请从下列备选人物中任选一个，结合名著相关内容，谈谈环境对于人物性格或命运的作用。（4分） 备选人物： 简·爱 （《简·爱》）         祥子 （《骆驼祥子》） 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获。 以上材料给予你哪些思考和感悟？联系你的经历和体验，写一篇文章。 【提示和要求】（1）自拟题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（天津专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 阅读文段，回答问题。 ①在2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的舞台上，歌咏创意秀《贺花神》以其深厚的文化底yùn、极致的东方美学脱颖而出，成为整场晚会中最具文脉分量的节目。该节目脱胎于传统花朝节民俗，以故宫博物院院藏“白玉月令组佩”为灵感脉络，循着农历十二个月的时令节律，将一月梅花至十二月水仙的十二种名花次dì（舒展/铺展）。②这台节目（匠心独运/独树一帜），尽显主创团队的精巧构思与东方美学追求。③它不仅是一场视觉上的饕餮盛宴，更是一次对中华花文化与文人风骨的深情致敬，实现了自然之美、品格之美与艺术之美。 ④《贺花神》以花喻人，以花言志，把中国人对自然的（敬仰/敬畏）、对生命的礼赞、对品格的追求，熔铸于一场（美轮美奂/金碧辉煌）的表演之中，让观众在沉浸式体验中感受中华优秀传统文化的博大精深与永恒魅力。 1．文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ）（2分） A．韵  zhāo  第  zhù B．韵  cháo  弟  chú C．蕴  cháo  弟  chú D．蕴  zhāo  第  zhù 2．文段括号处选择词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．舒展  匠心独运  敬仰  美轮美奂 B．舒展  独树一帜  敬畏  金碧辉煌 C．铺展  匠心独运  敬畏  美轮美奂 D．铺展  独树一帜  敬仰  金碧辉煌 3．文段中有语病的是（   ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．下面是同学们为《贺花神》撰写的一段文化感悟，语序排列最恰当的一项是（   ）（2分） 中华花文化源远流长，__________，让更多人读懂中国人寄寓在花木中的精神追求。 ①人们以花比德、以花明志，赋予花木独特的人格象征 ②从古人的诗词歌赋到今日的舞台艺术，花始终是精神的载体 ③《贺花神》正是对这一传统文化的创造性转化与创新性发展 ④它承载着中华民族的审美情趣与品格追求 A．④①②③ B．④②①③ C．②④①③ D．②①④③ 【答案】1．D 2．C 3．C 4．B 【解析】 1．“底蕴”是固定搭配，指内心蕴藏的才智、见识；“花朝节”是传统节日名称，“朝”读zhāo；“次第”是次序，对应字形“第”；“熔铸”是熔化并铸造，“铸”读zhù，对应选项D。 2．第一空：“铺展”指铺开呈现，符合按顺序展示十二种名花的语境，“舒展”侧重张开不蜷缩，不适合，排除A、B； 第二空：“匠心独运”指巧妙构思，对应后文“主创团队的精巧构思”，比“独树一帜”（自成一派）更贴合，排除D； 第三空：“敬畏”指对自然既敬重又畏惧，搭配正确，“敬仰”多用于人； 第四空：“美轮美奂”可形容艺术表演的美好，“金碧辉煌”仅形容建筑华丽，因此选C。 3．③句成分残缺，“实现”缺少宾语中心语，可在“艺术之美”后补上“融合”“统一”等词语。 4．④句中“它”指代“中华花文化”，此句总述花文化的内涵，紧承前文，起总起作用；②句从时间维度举例说明花作为精神载体的延续性，是对④句的进一步解说，应放在④之后；①句具体阐释人们对花木的精神赋予，是对②句“精神载体”的细化；③句中“这一传统文化”承接①句“人们……赋予花木独特的人格象征”，既总结前文，又引出《贺花神》节目，与后文“让更多人读懂……”衔接自然，应放在最后。因此，正确排序为：④②①③，对应选项B。 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（   ） A．“单车欲问边”写诗人要前往边境慰问将士，表现出诗人形单影只的情状，表达了行程中内心的孤寂感。 B．“角声满天秋色里”从正面写战争的惨烈，“角声满天”与美丽的“秋色”凝于一句，展现出一种雄浑壮烈之美。 C．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了全体将士的忘身报国之情。 D．这两首诗均为军旅边塞诗，《使至塞上》写出使途中的所见所感，《雁门太守行》描绘了悲壮的战争场面。 【答案】5．B 【解析】5．本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.“角声满天秋色里”意思是号角的声音在这秋色里响彻天空。这句用来形容边塞地区战况的惨烈，但作者不从正面写战争的惨烈，只是用“角声满天”表现战争的规模，这属于侧面描写。故选项中“‘角声满天秋色里’从正面写战争的惨烈”一句不正确；故选B。 阅读文段，完成下面小题。 ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 （选自《百科知识》，有删改） 6．请为本文选择一个最合适的标题（   ）（3分） A．什么是智轨列车 B．没有铁轨的列车——智轨列车 C．智轨列车是怎样运行的 D．智轨列车的优点 7．下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是（   ）（3分） A．第②段画线句运用作诠释的说明方法，形象说明了什么是智轨列车。 B．第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。 C．第⑥段运用了作比较的说明方法，将智轨列车和普通公交车比较，突出说明了智轨列车运力高的优点。 D．第⑦段画线句运用了列数字的说明方法，准确说明了智轨列车节能环保的优点。 8．下列选项说法符合文意的一项是（   ）（3分） A．酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。 B．智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。 C．因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D．智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这样就可以保证高速通过。 【答案】6．B 7．A 8．B 【导语】这篇说明文以智轨列车为核心，采用逻辑顺序展开。开篇以具象描写吸引读者，随后通过技术原理、运行机制、四大优势的递进式结构，将高新科技转化为通俗易懂的科普内容。语言兼具准确性与生动性，数字说明与比喻手法相得益彰，展现了我国轨道交通的创新成果。 6．本题考查说明对象。 第①段：描述湖南株洲智轨列车“无轨道、无天线、看似悬浮”的奇特外观，引出说明对象。 第②段：解释智轨列车的定义，强调其利用“虚拟轨道跟随控制”技术行驶。 第③段：详细说明智轨列车的运行原理，即通过摄像头识别地面虚拟轨道（白色虚线）。 第④-⑧段：从建造成本、运力、节能环保、通信信号系统等方面介绍智轨列车的优点。 A.仅概括第②段“智轨列车的定义”，未涉及运行原理（第③段）和优点（第④-⑧段），内容片面； B.“没有铁轨”直接呼应第①段“没有轨道”“看似悬浮”的视觉特征，以及第③段“虚拟轨道”的技术特点，抓住读者好奇心；标题前半部分“没有铁轨的列车”点明智轨列车的最大差异化特征，后半部分“智轨列车”引出说明对象，后续段落（运行原理、优点）均围绕这一核心特征展开；用“没有铁轨”与“列车”形成矛盾感，引发读者探究“如何行驶”的兴趣，与原文第③段的“疑惑-解答”结构相呼应； C.主要概括第③段“运行原理”，忽略了第①②段的引入和第④-⑧段的优点分析，覆盖范围不足； D.仅对应第④-⑧段，缺失前半部分对智轨列车“无轨特性”和运行原理的介绍，无法体现全文结构；故选B。 7．本题考查说明方法。 A.根据第②段中“智轨列车是利用我国自主研发的‘虚拟轨道跟随控制’技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车”可知，是下定义的说明方法。下定义是用简明扼要的语言对事物的本质特征进行概括，强调“是什么”；而作诠释是对事物进行解释，侧重“怎么样”。此句通过“智轨列车是……的列车”的句式，精准界定了智轨列车的技术原理和本质属性，符合下定义的特征；故选A。 8．本题考查内容理解。 A.根据第③段中“其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线”可知，智轨列车并非“没有轨”，而是以地面虚线作为虚拟轨道，选项表述与原文矛盾； C.根据第⑦段中“智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式”可知，两者是并列关系，而非因果关系。选项将并列关系曲解为因果逻辑，与原文不符； D.根据第⑧段中“智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度”可知，但文中未提及“保证高速通过”，选项“高速”属于无中生有；故选B。 阅读《送东阳马生序》一文，回答小题。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ 9．下面句子中加点字的解释，正确的一项是（    ）（3分） A．俟其欣悦 俟：等待 B．缊袍敝衣处其间 缊袍敝衣：华丽的衣服 C．礼愈至 至：到 D．同舍生皆被绮绣 被：被子 10．下面句子中的加点字不是古今异义的一项是（    ）（3分） A．右备容臭。 B．县官日有廪稍之供。 C．有司业博士为之师。 D．负箧曳屣。 11．下面对选文的理解分析，正确的一项是（    ）（3分） A．“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”表明坐着求学态度谦和，甚至有些自卑心理。 B．善用对比是本文的特色，通过作者和“同舍生”的对比，突出了作者安于贫困的乐观心态。 C．太学生在优越条件下，若“业有不精”“德有不成”，主要原因是天资太差或用心不专。 D．本文是一篇赠序，作者晓之以情，动之以理勉励马生克服天资不足，勤奋学习，成为德才兼备的人。 【答案】9．A 10．D 11．C 【导语】选文通过作者自己的求学经历，强调学习的艰辛和专注的重要性。文章采用对比手法，将自己当年的困苦求学与当下太学生的优越环境进行对照，突出用心专注及刻苦努力的必要。作者以亲身经历勉励马生，期望他珍惜现有条件，并通过努力成为有德有才的人。文章情感真挚，既充满感慨，又洋溢着对后辈的期许和关爱。 9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A句意为：等到他高兴了。俟：等待。 B句意为：穿着破旧的衣服生活在他们中间。缊袍敝衣：破旧的衣服。 C句意为：礼节更加周到。至：周到。 D句意为：跟我同在一个客舍的同学都穿着华丽的丝绸衣服。被：同“披”，穿着。故选A。 10．本题考查古今异义。 A.臭：古义：香气。今义：气味难闻（跟“香”相对）； B.县官：古义：这里指朝廷。今义：指县里的官员； C.博士：古义：指古代学官名。今义：指学位的一种； D.负：古义、今义都是背着；故选D。 11．本题考查理解分析文章内容。 A.“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，前辈训斥时，我的各种表现，据此可知表明了作者求学时对老师恭敬的态度，并不是自卑心理，所以“甚至有些自卑心理”的理解分析不正确； B.从“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”，作者以内心的精神追求为乐，不在意物质享受的艰苦，强调了他求学的勤奋和坚定意志。据此可知文中通过作者和“同舍生”的对比，突出了作者求学的勤奋和专心，而不是安于贫困的乐观心态，所以“突出了作者安于贫困的乐观心态”的理解分析不正确； D.从“东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷”，马生在太学学习，有贤德之名，有一定的文学素养，擅长写作，在与人交流、讨论学问的时候态度谦逊、温和，有良好的修养。据此可知本文作者是勉励马生珍惜优越的学习条件，勤奋学习，而不是克服天资不足，所以“勉励马生克服天资不足”的理解分析不正确；故选C。 【点睛】参考译文： 现在各位学生在太学里学习，朝廷每天按时供给粮食，父母每年都有皮衣葛衣送来，没有挨饿受冻的忧虑；在高大的屋子里诵读《诗》《书》，不再有奔走的辛劳了；有司业，博士做老师，没有询问而不告诉答案、去请教而得不到指导的情况了；凡事应该有的书，都集中在这里，不必像我那样亲手抄录，向别人借书后才能读到。如果他们的学业还有不够精进，德行还有不完备的，如果不是天资低劣，就是用心不像我那样专一罢了。难道是别人的过失吗？ 东阳的学生马君则，在太学读书已经二年了，同辈十分称赞他的贤能。我退休后进京朝见皇帝时，他以同乡晚辈的身份来拜见我。写了一篇长信作为礼物，信里的文辞十分顺畅通达。我和他议论辩驳，他言辞谦和，脸色平易。他自己说少年时读书在学业上用心十分劳苦。这可以说是擅长求学的人了！他将要回去探望他的父母，我因此把（我当时）求学的艰难来告诉他。说我这是勉励同乡努力读书的人，是明白我的心意的；诋毁我夸耀自己际遇好（指得到皇帝的赏识和重用）而在同乡面前表示骄傲的人，难道是了解我的人吗？ II 卷 12．当自然节律与人文精神相遇，便凝成了意蕴深长的诗文。根据提示，完成表格。（6分） 自然与精神 古代诗文 春生·胸襟 日月之行，若出其中；________，若出其里。（曹操《观沧海》） ________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 夏长·责任 八百里分麾下炙，________，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） ________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 秋收·奉献 落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》） 冬藏·气节 富贵不能淫，贫贱不能移，________。（孟子《富贵不能淫》） 【答案】星汉灿烂 沉舟侧畔千帆过 五十弦翻塞外声 安得广厦千万间 化作春泥更护花 威武不能屈 【解析】注意易错字：畔、翻、厦、威武。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阿文成公①屡膺挞伐，平定绝域，为近日名臣之冠。其拔擢人才，或于散僚卒伍以一二语赏识，即登荐牍，故人皆乐为之用。兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。”因与之副将札，命其攻克某岭，即日克捷。其后卒为名将。闻其于军务倥偬②间，惟于幕中独坐饮酒，秉烛竟夜。或拍案大呼，愀然长啸，持酒旋舞，则次日必有奇策。其驱使将士，如发蒙振落③，其成功者，或奖以数语，或偿以糕果，而其人感激终身，甘与效死。 其卒后，往吊者见其厅第湫④隘，居然儒素⑤，较之当时权贵万厦巍然者，薰莸⑥自别。比之李文靖厅前仅容旋马者未为过也。 （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①阿文成公：阿桂，清朝名将。②倥偬（kǒng zǒng）：事务纷繁促迫。③发蒙振落：把蒙在物体上的东西揭掉，把将要落的树叶振落。比喻事情很容易做到。④湫（jiǎo）：低下。⑤儒素：此处指清雅简朴（注：结合语境修正注释，原文侧重宅第风格，非“宿儒”）。⑥薰莸（yóu）：香草和臭草，比喻好人与坏人不相共处。 13．解释加点词语。（2分） （1）其后卒为名将 卒： （2）其卒后 卒： 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。” 15．结合文段，概括阿桂身上两点可贵品质。（3分） 【答案】 13．（1）最终 （2）去世 14．兴奎将军凭借将校的身份前来任职，阿桂对他的相貌感到惊奇，说：“这是能做将军的人才啊。” 15．阿桂能够从身份低微的散僚和士兵中发现有才能的人，并且敢于大胆任用，给他们提供施展才华的平台，因此天下的人才都愿意为他效力。阿桂虽然身居高位、战功赫赫，却始终保持着清廉简朴的生活作风，他的住宅低矮狭小，风格清雅简朴，与当时那些建造豪华府邸的权贵形成了鲜明的对比。阿桂身上有两点可贵品质：一是慧眼识珠、知人善任，二是功高不傲、清廉自守。 【导语】本文节选自《啸亭杂录》，以极简练的笔法勾勒清代名将阿桂的形象。作者选取平定绝域、识拔兴奎、治军有方、卒后宅第湫隘四件典型事，通过与权贵的对比，凸显其战功赫赫、知人善任、清廉自守的可贵品质，叙事平实却极具感染力。 13．（1）“其后卒为名将”中的“卒是”副词，意思是“最终”； （2）“其卒后”中的“卒是”动词，意思是“去世”； 14．注意下列重点字词： 以：介词，凭借；从事：古今异义，这里指任职、做事；奇：意动用法，对……感到惊奇；将才：指能做将军的人才。 15．根据第一段第二至五句可知，阿桂具有敏锐的识人眼光，能够从身份低微的散僚和士兵中发现有才能的人，并且敢于大胆任用，给他们提供施展才华的平台，因此天下的人才都愿意为他效力。 根据第二段第一句可知，阿桂虽然身居高位、战功赫赫，却始终保持着清廉简朴的生活作风，他的住宅低矮狭小，风格清雅简朴，与当时那些建造豪华府邸的权贵形成了鲜明的对比，体现了他不慕名利、坚守本心的高尚品质。 参考译文： 阿文成公（阿桂）多次率军出征，平定了边远地区的战乱，是当时最杰出的名臣。他选拔提拔人才，有时能从闲散的官吏和普通士兵中，凭借一两句话就赏识其才能，立刻把名字写在推荐文书上，因此人们都愿意为他效力。兴奎将军凭借将校的身份在军中任职，阿桂对他的相貌感到惊奇，说：“这是能做将军的人才啊。”于是授予他副将的任命文书，命令他率军攻打某座山岭，兴奎当天就取得了胜利，后来他最终成为了一代名将。听说他在军务繁忙紧迫的时候，只在营帐中独自坐着饮酒，点着蜡烛通宵达旦。有时拍着桌子大声呼喊，有时神色严肃地长啸，有时拿着酒起舞，那么第二天他一定能想出克敌制胜的奇妙计策。他指挥将士作战，就像揭掉蒙在物体上的东西、振落将要掉落的树叶一样容易。对于立下功劳的人，他有时只用几句鼓励的话夸奖，有时用一些糕点水果作为赏赐，而那些人却会终身感激，心甘情愿为他拼死效力。 他去世后，前去吊唁的人看到他的住宅低矮狭小，风格竟然清雅简朴，和当时那些拥有高大华丽府邸的权贵相比，就像香草和臭草一样，好坏自然分明。把他和当年李文靖公（李沆）厅堂前只能容下一匹马转身的住宅相比，也不算过分。 三、现代文阅读（15分） 阅读选文，完成下面小题。 还应说着远行人 ①傍晚六点多，正是归家时分，小区一楼大厅里热闹非凡，一群人正在等电梯。其中，常来小区送快递的小宋举着手机，正在接电话。 ②“还没有呢，妈，”小宋笑着说，“好，好，我一会儿送完件儿就去买一碗饺子吃，您放心吧，我一定吃饺子。”小宋像个孩子一般信誓旦旦地保证。 ③随后，电话那头大概换了人，小宋的语气变得特别温柔，说：“不用寄，不用寄，别麻烦了，你选的肯定合适。”这时，他的脸颊上泛起了红晕。一旁的邻居看着他，都笑了起来。电话那头的人肯定是小宋媳妇了。 ④“丫头，真棒，等我回家带你去城里最大的书店。”电话那头又换人了，这次是小宋的女儿，他的语气瞬间变得骄傲起来。 ⑤电梯来了，小宋挂了电话，和大家一起走进电梯。站在小宋旁边的刘大娘问他：“是家里来的电话吧？冬至大如年，家里人都念着你呢，我还包了饺子给我那大儿子快递寄过去了。” ⑥刘大娘的大儿子在外地工作，她听到家乡的亲人牵挂着在外地的远行人，心中满是感慨。 ⑦小宋平时寡言少语，这会儿竟十分健谈，他告诉我们家中老母亲总是把他当小孩子一样。刘大娘笑着打趣他：“你就是八十岁了，在妈面前，也还是孩子。”众人纷纷附和，是啊是啊，感慨天下父母心。 ⑧小宋又说：“媳妇在县城商场给我买了毛衣和羽绒服。丫头喜欢看书，作文写得好，老师还在班上读她的作文。这会儿，她们正吃饭，说起我，我妈就让媳妇给我打电话。平时，她们怕打扰我工作，都是等我给她们打的。” ⑨听到此，我恰好要下电梯了。这时，脑海里不由得浮现出白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。” ⑩在驿馆里逢冬至，一人独坐在灯前，只有自己的影子相伴，此情此景难免让人思念家乡。想到家中亲人夜深了还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，温暖如花香般渐渐弥漫在陌生的地方，抚慰着远行人孤寂的心灵。 ⑪想起从前老家的邻居赵奶奶，那时我们住在胡同里，和赵奶奶家对门。一到年底，赵奶奶总是忙个不停，忙着做各种美食：炸花生米，炒芝麻盐，炸咸馃子，包干菜油渣包子，都是她儿子爱吃的。她儿子一家远在南方工作生活，只有年节才回来看望父母。赵奶奶人缘好，常有人来她家串门，这时候人们一来，就会问赵奶奶儿子何时回来。接着，就聊起有关远行人的事情。 ⑫后来，胡同里越来越多的人走了出去，到外面更广阔的世界闯荡。再逢年节，大家出门遇见时，总会聊起这些远行的人，问问有没有回家来，在外面过得怎么样。 ⑬记得我在省城读书时，有一年寒假，我在亲戚的花店帮忙，直到过年前几天才坐上回家的车。到了镇上，我刚下车，便被人一把拉住胳膊，抬头一看，原来是胡同里的刘婶儿。她来赶集，从车窗里看到了我，便着急忙慌跟着车赶到车站，就是想告诉我，她昨天和我妈聊天，我妈还愁云满面呢，不知我啥时候能到家。那时候还没有手机，家里的电话又坏了。刘婶儿安慰她，说不定明天就到家了。“还真被我说中了，我得赶紧告诉你妈去。”刘婶儿说着，已转身骑上车往胡同里走了。 ⑭这些往事，如今想起来依旧让人充满了感动和暖意。眼下，又到了年底，家中亲人夜深时仍念着远行的人，期盼着他们归来，一家人幸福热闹地团团圆圆在一起，千年万载，总是相似的。 （作者：耿艳菊。选自《思维与智慧》） 16．本文从小宋接到家人电话写起，串联了哪些事件？请阅读全文分别概括。（4分） 17．结合上下文语境，分析文中画横线语句的作用。（3分） 傍晚六点多，正是归家时分，小区一楼大厅里热闹非凡，一群人正在等电梯。 18．文章选取的都是生活中的琐事，请结合内容，简要分析作者这样选材的用意。（4分） 19．把这篇文章的题目换成《惦念远行人》好不好？ 请结合全文内容，简要谈谈你的看法。（4分） 【答案】 16．①电话里小宋母亲叮嘱他吃饺子、妻子给他寄毛衣、女儿盼他回家；②刘大娘给在外地的儿子寄饺子；③邻居赵奶奶给在南方的儿子做美食；④刘婶在镇上转告母亲对我的牵挂。 17．①点明了故事发生的时间和地点，渲染了热闹、温馨的归家氛围；②以众人的“归家”和环境的“热闹”，反衬出快递员小宋作为“远行人”仍在奔波的辛劳；③热闹的人群也为下文大家围听电话、引发关于“远行人”的讨论自然做了铺垫。 18．①以小见大，突显主题：文章选取小宋接电话、刘大娘寄饺子等日常琐事，从细微处，具体而生动地表现了“亲人对远行人的惦念”及“国人对团圆的期盼”这一主题，使情感表达真实可信，具有感染力。②贴近生活，引发共鸣：这些琐事都是生活中常见的场景（如家人叮嘱、邻里闲谈），拉近了作品与读者的距离，容易唤起读者的相似记忆与体验，从而产生强烈的情感共鸣。 19．示例：不好。理由：①原标题直接化用了白居易《邯郸冬至夜思家》中的诗句，为文章增添了古典文学色彩和诗意，比《惦念远行人》更具文学韵味。②文中第⑨段作者正是由小宋的电话联想到了这句诗，标题与文章内容呼应，是文章的“文眼”。③“还应说着”四个字极具画面感，勾勒出一幅“家人围坐、灯下闲谈”的温馨画面，含蓄地传达出深沉的爱，而《惦念远行人》缺乏这种艺术感染力。 【导语】本文以冬至傍晚小区一幕为切入点，撷取快递员接电话、刘大娘寄饺子、赵奶奶做美食、刘婶传牵挂等日常琐事，于平凡中见真情。文章以小见大，化用古诗为题，既营造诗意氛围，又紧扣“家人惦念远行人”的主旨。语言质朴细腻，情感真挚温暖，层层铺展人间温情，既写出漂泊者的乡愁，也道出中国人刻在骨子里的团圆情结，极具感染力与共鸣感。 16．结合第②段、第③段第一句和第④段可知，小宋在冬至这天接到家人连环电话，母亲叮嘱他吃饺子，妻子要给他寄衣物，女儿与他温馨互动，体现家人对他的牵挂。由此可知第一件事是：电话里小宋母亲叮嘱他吃饺子、妻子给他寄毛衣、女儿与他交流。 结合第⑤段第二句可知，刘大娘同样牵挂在外工作的儿子，冬至特意包饺子寄给儿子。由此可知第二件事是：刘大娘给在外地的儿子寄饺子。 结合第⑪段第二三句可知，赵奶奶常年为远在南方的儿子精心制作他爱吃的各类食物，寄托思念。由此可知第三件事是：邻居赵奶奶给在南方的儿子做美食。 结合第⑬段第三句可知，当年“我”寒假迟归，刘婶特意赶到镇上，把母亲对“我”的牵挂与期盼转告给“我”。由此可知第四件事是：刘婶在镇上转告母亲对我的牵挂。 17．这句话直接交代了故事发生的时间是傍晚、地点在小区一楼大厅，描绘出人群聚集等电梯的热闹场景，渲染出温馨浓厚的归家氛围。由此可知该句点明了故事发生的时间、地点，渲染了热闹温馨的氛围。 结合第①段第一句与后文小宋送件的内容可知，此时众人都在等候电梯准备回家，而快递员小宋还在工作岗位上奔波送件，尚未能归家。由此可知以众人归家的闲适热闹，反衬出小宋作为远行人在外奔波的辛劳。 结合第①段第一句、第⑤段可知，正因为大厅里人多热闹，小宋打电话的内容被身边人听到，才自然引出刘大娘的询问与众人关于远行人的交谈。由此可知这句话为下文大家听闻电话内容、引发“远行人”的讨论做了自然铺垫。 18．结合第②段、第⑤段、第⑪段第二三句可知，这些选取的都是生活中最平凡、最琐碎的小事——小宋接家人电话，听母亲叮嘱吃饺子、妻子说寄衣物、女儿盼陪伴；刘大娘给远方儿子寄饺子；赵奶奶为南方儿子做爱吃的美食，没有惊天动地的情节，却藏着最朴素的牵挂。这些琐事看似零散，却都围绕“亲人对远行人的惦念”和“国人对团圆的期盼”展开，以小见大，用具体可感的日常细节，让抽象的情感变得真实可触，避免了空洞说教，使文章主题更鲜明、情感更真挚，极具感染力。作者选取生活琐事，以小见大，突显“亲人惦念远行人、期盼团圆”的主题，让情感表达真实可信、打动人心。 结合第②段至第⑧段小宋接电话时与邻居的互动、第⑪段赵奶奶做美食被邻居询问、第⑬段刘婶赶集时特意转告“我”母亲的牵挂等内容可知，文中的琐事都是普通人生活中随处可见的场景：家人间的电话叮嘱、长辈为远方子女筹备吃食、邻里间传递牵挂与问候，没有陌生感和距离感。这些场景贴合大多数人的生活体验，无论是远行人被家人惦念，还是家人牵挂远方的亲人，亦或是邻里间的温情传递，都能唤起读者自身的相似记忆——或许是自己离家时父母的叮嘱，或许是牵挂远方亲人时的牵挂，或许是邻里间的暖心相助。作者选取这些生活琐事，贴近生活、贴近读者，拉近作品与读者的距离，让读者在熟悉的场景中感受到温情，产生强烈的情感共鸣，让文章的温情主题更具感染力和说服力。 19．结合第⑨段可知，原文标题直接引用诗句，与文中作者触景生情想起诗句的内容紧密照应，是全文情感与思路的核心凝聚点。原标题是文章的文眼，结构上前后呼应，换成《惦念远行人》就失去了这种精巧的呼应关系。 结合第⑨段以及全文亲人牵挂远行人的温馨场景可知，“还应说着远行人”一句自带诗意与古典韵味，“还应说着”四个字含蓄勾勒出家人围坐灯下、念叨远方亲人的温暖画面，情感表达委婉深沉。原标题文学韵味浓厚、画面感强，比直白的《惦念远行人》更有艺术感染力。 全文围绕家人念叨远行人、惦念远行人展开叙事，原标题化用古诗，既点明主旨又典雅含蓄，而《惦念远行人》过于直白平淡。由此可知，换成《惦念远行人》会削弱文章的文学色彩与含蓄美感，因此不好。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 到2026年，中国载人航天工程已经启动三十多年，取得了举世瞩目的伟大成就。为此，某班开展以“建设航天强国”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了二则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2024年5月，嫦娥六号探测器成功发射，首次实现人类在月球背面的自动采样返回，这是中国航天事业的又一里程碑。此次任务突破了一系列关键技术。着陆器精准降落在月球背面，通过机械臂完成了月壤样品的智能采集与封装。上升器携带着珍贵的月背“礼物”从月面腾空而起，与轨道器在遥远的太空“牵手”成功，最终将样品安全送回地球。整个过程如行云流水，展现了中国航天高超的技术水平。嫦娥六号的成功，如同一颗闪耀的星，点燃了无数青少年对宇宙的好奇与向往。越来越多的同学开始关注航天、热爱科学，梦想着未来也能为探索浩瀚星空贡献自己的力量。 【材料二】 20．请你阅读材料一，用一句话（不超过25字）概括主要内容。 21．仔细观察材料二中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。 【答案】 20．嫦娥六号任务成功，激发青少年航天梦想 21.示例：工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态；尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，右下方有“中国载人航天”字样，充满中国元素和航天特色，结构优美，寓意深刻。 【解析】 20．本题考查提炼概括。材料围绕嫦娥六号展开，关键信息有“2024年5月，嫦娥六号探测器成功发射”“首次实现人类在月球背面的自动采样返回”“突破了一系列关键技术”“点燃了无数青少年对宇宙的好奇与向往”等。整体内容重点强调嫦娥六号成功发射及采样返回这一重大事件及其带来的积极影响。要在不超过25字的要求下，将核心内容简洁表述出来。 示例：嫦娥六号成功发射采样返回，激发青少年航天热情。 21.仔细观察图画中的各个要素，再按照一定的顺序对画面进行简洁的介绍，并根据材料提示或内容理解，阐述图画主题的意义。图片中，标识的主造型以铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字，寓意中华民族腾飞的力量。标志尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神。标志图形创意源于空间站外形舱体与太阳能板，同时结合成中国的“中”字呈现，体现出航天的属性特征。右下方有“中国载人航天”六个大字。整个标识结构优美、寓意深刻。 示例：中国载人航天工程标识的主体是倾斜的书法笔触“中”字，既代表中国，又形似火箭腾飞的轨迹，彰显探索太空的蓬勃动力；左右对称的四块方形，既像空间站舱体，也寓意工程的团结协作与技术积累，整体传递出中国航天探索宇宙、勇攀高峰的精神与科技力量。 （二）名著阅读（8分） 22.请将正确答案填在横线上。（4分） 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《朝花夕拾》，我们遇见了回忆童年往事、批判封建陋习的 ，在温情与犀利中感受先生的赤诚与清醒；读《经典常谈》，我们跟随 梳理诸子百家、诗赋词曲，在深入浅出中读懂中华文脉的源流与精髓；读 ，我们走近坚定执着、引领革命的红军将士，被他们为理想献身、为民族奋斗的信仰所震撼；读《儒林外史》，我们看清了热衷功名、虚伪迂腐的封建士子群像，更敬佩 淡泊名利、率真孤傲的君子风骨…… 徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 【答案】22..鲁迅；朱自清；《红星照耀中国》；王冕 23．马克思说：“人创造环境，同时环境也创造人。”请从下列备选人物中任选一个，结合名著相关内容，谈谈环境对于人物性格或命运的作用。（4分） 备选人物： 简·爱 （《简·爱》）         祥子 （《骆驼祥子》） 【答案】 23.示例一：简·爱。环境能够磨炼人物心性，塑造人物品格。①在《简·爱》中，盖茨海德府里德太太对简·爱歧视冷落、表哥约翰·里德对简·爱打骂欺辱，让她从小自尊倔强，不甘屈辱，养成了反抗不公、追求平等的性格；②桑菲尔德庄园的经历，让她在爱情中坚持人格独立、精神平等。逆境没有打垮她，反而磨炼出她自尊自强、坚韧独立、敢于反抗的性格，推动她完成成长蜕变。 示例二：祥子。环境能够塑造人物的性格，更能决定人物的命运。祥子起初勤劳、朴实、有梦想，想靠拉车攒钱买一辆属于自己的车。后来他经历了军阀混战、雇主刁难、孙侦探欺诈等，一步步磨灭了祥子买车的初心与要强的斗志，将原本勤劳淳朴、积极上进的青年，摧残成麻木自私、自暴自弃的行尸走肉，恶劣环境彻底改写了他的人生命运。 【解析】以“简·爱（《简·爱》）”为例： 不同阶段的成长环境，塑造了简・爱自尊独立、追求平等的人格，体现“环境创造人”。 盖茨海德府：寄人篱下的冷漠欺凌，让她萌发反抗意识，形成自尊倔强的底色； 洛伍德学校：严苛压抑的集体生活，让她学会坚韧隐忍，也埋下了对自由与知识的渴望； 桑菲尔德庄园：阶级偏见与爱情困境，让她始终坚守人格平等的底线，拒绝依附他人； 沼泽居与桑菲尔德重逢：经济独立与罗切斯特的境遇变化，让她最终以平等姿态获得爱情，完成人格闭环。 示例：我选简・爱。盖茨海德府的欺凌，让她养成自尊倔强的性格；洛伍德学校的压抑，让她学会坚韧独立；桑菲尔德的阶级偏见，让她始终坚守人格平等。正是这些环境，塑造了她追求自由与平等的灵魂，印证了“环境创造人”的观点。 以“祥子（《骆驼祥子》）”为例： 旧北平黑暗不公的社会环境，一步步摧毁了祥子的意志，异化了他的命运，体现“环境创造人”。 初入北平：公平交易的朴素期待，让他形成勤劳要强、靠力气吃饭的信念； 军阀混战与剥削压迫：大兵抢车、侦探敲诈，一次次碾碎他买车的希望，让他逐渐失去对生活的信心； 虎妞逼婚与小福子之死：底层女性的悲剧与生活的重压，彻底击垮了他的精神支柱； 吃人的旧社会：不允许底层劳动者靠勤劳翻身，最终将他异化为麻木潦倒的行尸走肉。 示例：我选祥子。初入北平的祥子勤劳要强，渴望靠拉车买车；但旧北平黑暗的社会环境一次次摧毁他的希望，大兵抢车、侦探敲诈、小福子之死，最终让他沦为麻木潦倒的行尸走肉，印证了“环境创造人”的观点。 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获。 以上材料给予你哪些思考和感悟？联系你的经历和体验，写一篇文章。 【提示和要求】（1）自拟题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 热血不枉青春过 六月的夏风吹来了小升初的讯息，七月的燥热炽痛了眉间的汗珠，八月的知了歌唱着轻松的序曲，九月的校歌承载着少年的梦想…… 几个月之后，从对初中生活心怀向往对开始习惯这种紧张而又充实的生活，心底仍道不明白这种看似特殊的滋味，用再多的言语都难以表达，可能只有真正经历过才懂汗水并不苦涩。 就像大人们所说的那样，唯有经历过苦痛，才知珍贵。 在开始上课前，按照历来的规定，我们初一展开了为期不长的军训，仅仅九天却有些许收获。从小到大我仍坚信，各种经历或是各种苦难都有命中注定的原因。作为人生挑战者的我们，绝不能轻言放弃。军训虽苦，虽头顶骄阳烈日，但当会操的那天，我们意气风发说明了我们用于战胜一切的决心与信心。初中，就像一扇金色镶金的大门，我们若好奇则必须找到那把钥匙。或许那金色大门里满是金银珠宝、名贵首饰；或许那金色大门里空空如也；也或许那扇大门后是通往梦想大门的锁匙……人生有太多种可能，我们像初生牛犊，唯一能做的便是尝试。 初中生活已然度过了一周，时光若手指缝间的粒粒细沙，越是紧握越是加速流逝。仿佛自己刚步入初中般的无知、青涩，那么步入初中后的自己又是用什么样的形容词来描述呢？ 无论是同学、老师、课程、作业或者是作息时间表，都在发生应该的改变。至少放学后不再嬉戏聊天；老师似乎也没有小学老师爱唠叨，没有小学老师那么和蔼；课程不再像以前那么易懂，知识点不再一点拨就大彻大悟；作业很难在放学之前完成，大部分作业只能耗费唯一的晚自习时光；一般结束晚自习之后就没有太多的精力做其他感兴趣的事，一天一天，如此充实而又忙碌，时而开心，时而困苦。 老师说，从一进校，就该有关于未来的梦想。对未来我总是迷茫，但也总是向往。三年如此短暂，就这么决定了我一生的轨迹，健步如飞或者是步履蹒跚。三年后，我将带着初中的回忆和青春无悔离开这里。离别不该是感伤的，好多时候，离别是为了遇见那个最好的自己。 不管怎样，人总是要有梦想的，心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。现在虽苦，虽难以战胜困意，但只有被火烧过，方能出现凤凰。可能现在我们认为苦不堪言，但这只能说明我们累了，因为我们在走——上坡路！ 任何人在任何时候都可能会失败，就算飞不到成功的彼岸，也会是最好的自己。即使努力也是徒劳无功，也不枉我曾努力过、热血过、青春过。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据所给材料“青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获”可知，人的一生中青春只有一次，只有在青春时不断地努力、奋斗，才能让我们的青春更有意义，才能做到青春无悔。青春成长的过程中，无论遇到什么样的困难与挫折，都要坚定自己的理想，奋力前行，才能成为时代的弄潮儿。因此，本篇作文的立意可确定为：青春；青春无悔；奋斗的青春等。 二、选材构思。本篇作文适合选用记叙文的文体进行切入。如写“奋斗的青春”这一主题，选材上可以考虑：运动会上班级同学拼搏奋斗，为了班级的荣誉努力；一次步行研学路上，面对漫长的路途，自己在脚有伤的情况下坚持走完了全程，收获了老师同学的赞扬和敬佩；平日里的学习生活中，不断主动挑战难题，不断对自我进行提高……。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（天津专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D C C B B B A B A D C 12 星汉灿烂 沉舟侧畔千帆过 五十弦翻塞外声 安得广厦千万间 化作春泥更护花 威武不能屈 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 13．（1）最终 （2）去世 14．兴奎将军凭借将校的身份前来任职，阿桂对他的相貌感到惊奇，说：“这是能做将军的人才啊。” 15．阿桂能够从身份低微的散僚和士兵中发现有才能的人，并且敢于大胆任用，给他们提供施展才华的平台，因此天下的人才都愿意为他效力。阿桂虽然身居高位、战功赫赫，却始终保持着清廉简朴的生活作风，他的住宅低矮狭小，风格清雅简朴，与当时那些建造豪华府邸的权贵形成了鲜明的对比。阿桂身上有两点可贵品质：一是慧眼识珠、知人善任，二是功高不傲、清廉自守。 三、现代文阅读（15分） 16．①电话里小宋母亲叮嘱他吃饺子、妻子给他寄毛衣、女儿盼他回家；②刘大娘给在外地的儿子寄饺子；③邻居赵奶奶给在南方的儿子做美食；④刘婶在镇上转告母亲对我的牵挂。 17．①点明了故事发生的时间和地点，渲染了热闹、温馨的归家氛围；②以众人的“归家”和环境的“热闹”，反衬出快递员小宋作为“远行人”仍在奔波的辛劳；③热闹的人群也为下文大家围听电话、引发关于“远行人”的讨论自然做了铺垫。 18．①以小见大，突显主题：文章选取小宋接电话、刘大娘寄饺子等日常琐事，从细微处，具体而生动地表现了“亲人对远行人的惦念”及“国人对团圆的期盼”这一主题，使情感表达真实可信，具有感染力。②贴近生活，引发共鸣：这些琐事都是生活中常见的场景（如家人叮嘱、邻里闲谈），拉近了作品与读者的距离，容易唤起读者的相似记忆与体验，从而产生强烈的情感共鸣。 19．示例：不好。理由：①原标题直接化用了白居易《邯郸冬至夜思家》中的诗句，为文章增添了古典文学色彩和诗意，比《惦念远行人》更具文学韵味。②文中第⑨段作者正是由小宋的电话联想到了这句诗，标题与文章内容呼应，是文章的“文眼”。③“还应说着”四个字极具画面感，勾勒出一幅“家人围坐、灯下闲谈”的温馨画面，含蓄地传达出深沉的爱，而《惦念远行人》缺乏这种艺术感染力。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．嫦娥六号任务成功，激发青少年航天梦想 21.示例：工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态；尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，右下方有“中国载人航天”字样，充满中国元素和航天特色，结构优美，寓意深刻。 （二）名著阅读（8分） 22.鲁迅；朱自清；《红星照耀中国》；王冕 23.示例一：简·爱。环境能够磨炼人物心性，塑造人物品格。①在《简·爱》中，盖茨海德府里德太太对简·爱歧视冷落、表哥约翰·里德对简·爱打骂欺辱，让她从小自尊倔强，不甘屈辱，养成了反抗不公、追求平等的性格；②桑菲尔德庄园的经历，让她在爱情中坚持人格独立、精神平等。逆境没有打垮她，反而磨炼出她自尊自强、坚韧独立、敢于反抗的性格，推动她完成成长蜕变。 示例二：祥子。环境能够塑造人物的性格，更能决定人物的命运。祥子起初勤劳、朴实、有梦想，想靠拉车攒钱买一辆属于自己的车。后来他经历了军阀混战、雇主刁难、孙侦探欺诈等，一步步磨灭了祥子买车的初心与要强的斗志，将原本勤劳淳朴、积极上进的青年，摧残成麻木自私、自暴自弃的行尸走肉，恶劣环境彻底改写了他的人生命运。 五、作文（50分） 24.(50分)请严格按照本评分标准执行。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。(3)字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷，请示教研员处理。 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分。 类别 内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一卷类 （43～50分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47）。 二类卷 （35～42分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （27～34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （18～26分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前预测卷（天津专用）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（4分） 17．（3分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） ① ② ③ ④ 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（天津专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 Ⅰ卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 阅读文段，回答问题。 ①在2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的舞台上，歌咏创意秀《贺花神》以其深厚的文化底yùn、极致的东方美学脱颖而出，成为整场晚会中最具文脉分量的节目。该节目脱胎于传统花朝节民俗，以故宫博物院院藏“白玉月令组佩”为灵感脉络，循着农历十二个月的时令节律，将一月梅花至十二月水仙的十二种名花次dì（舒展/铺展）。②这台节目（匠心独运/独树一帜），尽显主创团队的精巧构思与东方美学追求。③它不仅是一场视觉上的饕餮盛宴，更是一次对中华花文化与文人风骨的深情致敬，实现了自然之美、品格之美与艺术之美。 ④《贺花神》以花喻人，以花言志，把中国人对自然的（敬仰/敬畏）、对生命的礼赞、对品格的追求，熔铸于一场（美轮美奂/金碧辉煌）的表演之中，让观众在沉浸式体验中感受中华优秀传统文化的博大精深与永恒魅力。 1．文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ）（2分） A．韵  zhāo  第  zhù B．韵  cháo  弟  chú C．蕴  cháo  弟  chú D．蕴  zhāo  第  zhù 2．文段括号处选择词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．舒展  匠心独运  敬仰  美轮美奂 B．舒展  独树一帜  敬畏  金碧辉煌 C．铺展  匠心独运  敬畏  美轮美奂 D．铺展  独树一帜  敬仰  金碧辉煌 3．文段中有语病的是（   ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．下面是同学们为《贺花神》撰写的一段文化感悟，语序排列最恰当的一项是（   ）（2分） 中华花文化源远流长，__________，让更多人读懂中国人寄寓在花木中的精神追求。 ①人们以花比德、以花明志，赋予花木独特的人格象征 ②从古人的诗词歌赋到今日的舞台艺术，花始终是精神的载体 ③《贺花神》正是对这一传统文化的创造性转化与创新性发展 ④它承载着中华民族的审美情趣与品格追求 A．④①②③ B．④②①③ C．②④①③ D．②①④③ 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（   ） A．“单车欲问边”写诗人要前往边境慰问将士，表现出诗人形单影只的情状，表达了行程中内心的孤寂感。 B．“角声满天秋色里”从正面写战争的惨烈，“角声满天”与美丽的“秋色”凝于一句，展现出一种雄浑壮烈之美。 C．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了全体将士的忘身报国之情。 D．这两首诗均为军旅边塞诗，《使至塞上》写出使途中的所见所感，《雁门太守行》描绘了悲壮的战争场面。 阅读文段，完成下面小题。 ①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。 ②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。 ③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。 ④智轨列车有哪些优点呢？ ⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 ⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 ⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 ⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 （选自《百科知识》，有删改） 6．请为本文选择一个最合适的标题（   ）（3分） A．什么是智轨列车 B．没有铁轨的列车——智轨列车 C．智轨列车是怎样运行的 D．智轨列车的优点 7．下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是（   ）（3分） A．第②段画线句运用作诠释的说明方法，形象说明了什么是智轨列车。 B．第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。 C．第⑥段运用了作比较的说明方法，将智轨列车和普通公交车比较，突出说明了智轨列车运力高的优点。 D．第⑦段画线句运用了列数字的说明方法，准确说明了智轨列车节能环保的优点。 8．下列选项说法符合文意的一项是（   ）（3分） A．酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。 B．智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。 C．因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D．智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，这样就可以保证高速通过。 阅读《送东阳马生序》一文，回答小题。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ 9．下面句子中加点字的解释，正确的一项是（    ）（3分） A．俟其欣悦 俟：等待 B．缊袍敝衣处其间 缊袍敝衣：华丽的衣服 C．礼愈至 至：到 D．同舍生皆被绮绣 被：被子 10．下面句子中的加点字不是古今异义的一项是（    ）（3分） A．右备容臭。 B．县官日有廪稍之供。 C．有司业博士为之师。 D．负箧曳屣。 11．下面对选文的理解分析，正确的一项是（    ）（3分） A．“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”表明坐着求学态度谦和，甚至有些自卑心理。 B．善用对比是本文的特色，通过作者和“同舍生”的对比，突出了作者安于贫困的乐观心态。 C．太学生在优越条件下，若“业有不精”“德有不成”，主要原因是天资太差或用心不专。 D．本文是一篇赠序，作者晓之以情，动之以理勉励马生克服天资不足，勤奋学习，成为德才兼备的人。 II 卷 12．当自然节律与人文精神相遇，便凝成了意蕴深长的诗文。根据提示，完成表格。（6分） 自然与精神 古代诗文 春生·胸襟 日月之行，若出其中；________，若出其里。（曹操《观沧海》） ________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 夏长·责任 八百里分麾下炙，________，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） ________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 秋收·奉献 落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》） 冬藏·气节 富贵不能淫，贫贱不能移，________。（孟子《富贵不能淫》） 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阿文成公①屡膺挞伐，平定绝域，为近日名臣之冠。其拔擢人才，或于散僚卒伍以一二语赏识，即登荐牍，故人皆乐为之用。兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。”因与之副将札，命其攻克某岭，即日克捷。其后卒为名将。闻其于军务倥偬②间，惟于幕中独坐饮酒，秉烛竟夜。或拍案大呼，愀然长啸，持酒旋舞，则次日必有奇策。其驱使将士，如发蒙振落③，其成功者，或奖以数语，或偿以糕果，而其人感激终身，甘与效死。 其卒后，往吊者见其厅第湫④隘，居然儒素⑤，较之当时权贵万厦巍然者，薰莸⑥自别。比之李文靖厅前仅容旋马者未为过也。 （节选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①阿文成公：阿桂，清朝名将。②倥偬（kǒng zǒng）：事务纷繁促迫。③发蒙振落：把蒙在物体上的东西揭掉，把将要落的树叶振落。比喻事情很容易做到。④湫（jiǎo）：低下。⑤儒素：此处指清雅简朴（注：结合语境修正注释，原文侧重宅第风格，非“宿儒”）。⑥薰莸（yóu）：香草和臭草，比喻好人与坏人不相共处。 13．解释加点词语。（2分） （1）其后卒为名将 卒： （2）其卒后 卒： 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。” 15．结合文段，概括阿桂身上两点可贵品质。（3分） 三、现代文阅读（15分） 阅读选文，完成下面小题。 还应说着远行人 ①傍晚六点多，正是归家时分，小区一楼大厅里热闹非凡，一群人正在等电梯。其中，常来小区送快递的小宋举着手机，正在接电话。 ②“还没有呢，妈，”小宋笑着说，“好，好，我一会儿送完件儿就去买一碗饺子吃，您放心吧，我一定吃饺子。”小宋像个孩子一般信誓旦旦地保证。 ③随后，电话那头大概换了人，小宋的语气变得特别温柔，说：“不用寄，不用寄，别麻烦了，你选的肯定合适。”这时，他的脸颊上泛起了红晕。一旁的邻居看着他，都笑了起来。电话那头的人肯定是小宋媳妇了。 ④“丫头，真棒，等我回家带你去城里最大的书店。”电话那头又换人了，这次是小宋的女儿，他的语气瞬间变得骄傲起来。 ⑤电梯来了，小宋挂了电话，和大家一起走进电梯。站在小宋旁边的刘大娘问他：“是家里来的电话吧？冬至大如年，家里人都念着你呢，我还包了饺子给我那大儿子快递寄过去了。” ⑥刘大娘的大儿子在外地工作，她听到家乡的亲人牵挂着在外地的远行人，心中满是感慨。 ⑦小宋平时寡言少语，这会儿竟十分健谈，他告诉我们家中老母亲总是把他当小孩子一样。刘大娘笑着打趣他：“你就是八十岁了，在妈面前，也还是孩子。”众人纷纷附和，是啊是啊，感慨天下父母心。 ⑧小宋又说：“媳妇在县城商场给我买了毛衣和羽绒服。丫头喜欢看书，作文写得好，老师还在班上读她的作文。这会儿，她们正吃饭，说起我，我妈就让媳妇给我打电话。平时，她们怕打扰我工作，都是等我给她们打的。” ⑨听到此，我恰好要下电梯了。这时，脑海里不由得浮现出白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。” ⑩在驿馆里逢冬至，一人独坐在灯前，只有自己的影子相伴，此情此景难免让人思念家乡。想到家中亲人夜深了还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，温暖如花香般渐渐弥漫在陌生的地方，抚慰着远行人孤寂的心灵。 ⑪想起从前老家的邻居赵奶奶，那时我们住在胡同里，和赵奶奶家对门。一到年底，赵奶奶总是忙个不停，忙着做各种美食：炸花生米，炒芝麻盐，炸咸馃子，包干菜油渣包子，都是她儿子爱吃的。她儿子一家远在南方工作生活，只有年节才回来看望父母。赵奶奶人缘好，常有人来她家串门，这时候人们一来，就会问赵奶奶儿子何时回来。接着，就聊起有关远行人的事情。 ⑫后来，胡同里越来越多的人走了出去，到外面更广阔的世界闯荡。再逢年节，大家出门遇见时，总会聊起这些远行的人，问问有没有回家来，在外面过得怎么样。 ⑬记得我在省城读书时，有一年寒假，我在亲戚的花店帮忙，直到过年前几天才坐上回家的车。到了镇上，我刚下车，便被人一把拉住胳膊，抬头一看，原来是胡同里的刘婶儿。她来赶集，从车窗里看到了我，便着急忙慌跟着车赶到车站，就是想告诉我，她昨天和我妈聊天，我妈还愁云满面呢，不知我啥时候能到家。那时候还没有手机，家里的电话又坏了。刘婶儿安慰她，说不定明天就到家了。“还真被我说中了，我得赶紧告诉你妈去。”刘婶儿说着，已转身骑上车往胡同里走了。 ⑭这些往事，如今想起来依旧让人充满了感动和暖意。眼下，又到了年底，家中亲人夜深时仍念着远行的人，期盼着他们归来，一家人幸福热闹地团团圆圆在一起，千年万载，总是相似的。 （作者：耿艳菊。选自《思维与智慧》） 16．本文从小宋接到家人电话写起，串联了哪些事件？请阅读全文分别概括。（4分） 17．结合上下文语境，分析文中画横线语句的作用。（3分） 傍晚六点多，正是归家时分，小区一楼大厅里热闹非凡，一群人正在等电梯。 18．文章选取的都是生活中的琐事，请结合内容，简要分析作者这样选材的用意。（4分） 19．把这篇文章的题目换成《惦念远行人》好不好？ 请结合全文内容，简要谈谈你的看法。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 到2026年，中国载人航天工程已经启动三十多年，取得了举世瞩目的伟大成就。为此，某班开展以“建设航天强国”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了二则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2024年5月，嫦娥六号探测器成功发射，首次实现人类在月球背面的自动采样返回，这是中国航天事业的又一里程碑。此次任务突破了一系列关键技术。着陆器精准降落在月球背面，通过机械臂完成了月壤样品的智能采集与封装。上升器携带着珍贵的月背“礼物”从月面腾空而起，与轨道器在遥远的太空“牵手”成功，最终将样品安全送回地球。整个过程如行云流水，展现了中国航天高超的技术水平。嫦娥六号的成功，如同一颗闪耀的星，点燃了无数青少年对宇宙的好奇与向往。越来越多的同学开始关注航天、热爱科学，梦想着未来也能为探索浩瀚星空贡献自己的力量。 【材料二】 20．请你阅读材料一，用一句话（不超过25字）概括主要内容。 21．仔细观察材料二中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。 （二）名著阅读（8分） 22.请将正确答案填在横线上。（4分） 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《朝花夕拾》，我们遇见了回忆童年往事、批判封建陋习的 ，在温情与犀利中感受先生的赤诚与清醒；读《经典常谈》，我们跟随 梳理诸子百家、诗赋词曲，在深入浅出中读懂中华文脉的源流与精髓；读 ，我们走近坚定执着、引领革命的红军将士，被他们为理想献身、为民族奋斗的信仰所震撼；读《儒林外史》，我们看清了热衷功名、虚伪迂腐的封建士子群像，更敬佩 淡泊名利、率真孤傲的君子风骨…… 徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。 23．马克思说：“人创造环境，同时环境也创造人。”请从下列备选人物中任选一个，结合名著相关内容，谈谈环境对于人物性格或命运的作用。（4分） 备选人物： 简·爱 （《简·爱》）         祥子 （《骆驼祥子》） 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获。 以上材料给予你哪些思考和感悟？联系你的经历和体验，写一篇文章。 【提示和要求】（1）自拟题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $