3.1地球是我们的家园 课件-2025-2026学年科学三年级下册教科版

该小学科学课件围绕“地球是我们的家园”，核心知识点包括地球的球体特征、太阳系行星属性、地表海陆组成及生命生存条件，结合世界地球日主题。课堂以制作地球科普海报为任务驱动，通过搜集地球日资料、回顾旧知搭建学习支架，引导学生从地球特征认知过渡到环保理念实践。 其亮点在于以项目式学习整合科学观念、探究实践与态度责任，如探索环节搜集地球日主题资料、制作地球小档案和模型，培养资料整理与模型建构能力。通过课堂练习和板书设计强化知识，既提升学生探究能力与环保意识，也为教师提供清晰教学流程与活动支持。

教科版三年级下册 3.1 地球是我们的家园 01 核心素养 02 探究新知 03 课堂练习 04 课堂总结 05 板书设计 教学环节 核心素养 科学观念 1.知道地球是一个球体，是太阳系的一颗行星，了解地表由陆地和海洋组成。 2.了解海报的制作方法和流程。 科学思维 1.通过讨论和交流，分析地球科普海报的制作方法和流程。 2.整理资料、制作地球小档案，简要概括出地球的重要信息。 探究实践 1.通过搜集、整理有关“世界地球日”的主题资料，讨论如何制作地球科普 海报。 2.搜集、整理地球的相关资料，制作地球小档案。 教学目标 核心素养 态度责任 1.在整理、分析资料，制作小档案，小组讨论交流等活动中，乐于分享自己 的观点，善于倾听别人的意见，参与小组协商，乐于共同决策。 2.在讨论和制作海报的过程中，树立保护环境、爱护地球的环保理念。 重点：基于世界地球日科普海报，交流讨论地球的相关特点，知道地球是太 阳系的一颗行星，是人类共同的家园，我们需要为保护地球贡献一份力量；了解本单元任务是制作一张地球科普海报，以及制作科普海报需要注意的方面。 难点：掌握研究地球的重要方法——观察和比较。 教学目标 我们如何设计一张地球科普海报呢？ 世界地球日是为保护和改善地球环境而设立的节日。 我们应当为保护地球贡献一份力量。 新知讲解 世界地球日 新知讲解 探索一 搜集有关世界地球日主题的资料。 有的主题反映了地球的环境问题，有的主题反映了人类和地球的关系。 新知讲解 探索二 回顾以前的学习并整理资料，讨论如何让海报突出科学特色，表现地球的特点。 新知讲解 地球很特别，它与太阳的距离适中，有适宜生命生存的温度，还有大量液态水；大气成分也合适；有氧气供生物呼吸，还能抵挡有害辐射。正是因为这些，地球才孕育出多种多样的动物、植物，这可是太阳系里其他星球很难具备的! 新知讲解 探索三 开展研究。 为了保护地球，首先要了解地球。我们可以利用搜集的资料，给地球建立小档案；还可以制作模型，在观察与比较中认识地球。 新知讲解 制作模型时，可结合档案内容突出地球的核心特征，例如：用不同颜色区分陆地与海洋，直观呈现地球表面构成，在观察模型的过程中深化对地球的认知，同时思考如何将档案信息与模型特点转化为海报内容，让海报既能体现地球的科学属性，又能传递“只有了解地球，才能更好地保护地球”的理念。 新知讲解 研讨一 要制作一张科普海报，我们应注意什么? 制作地球科普海报需紧扣本课“认识地球、传递环保意识”的核心，重点注意主题突出、特色突出、设计新颖等方面。 新知讲解 研讨二 为了保护地球，我们应该了解哪些内容? 为了保护地球，需了解地球特征、影响因素、保护方向三方面内容。 新知讲解 为了制作好科普海报，我们要准备一些材料，如纸、图片、彩笔等；还可以利用课余时间和高年级的同学交流，学习他们的经验。 高年级同学制作的海报 新知讲解 建立地球小档案 新知讲解 1.[填空]地球是太阳系的一颗行星，其地表由_________和_________组成，且有_________包裹着地球，为地球上的生物提供了生存环境。 2. [填空]世界地球日是为保护和改善地球环境设立的，其时间是每年的_____月_______日。我们制作地球科普海报，要融入____________的理念。 3.[判断]地球是太阳系的行星之一，且地表平均温度约为15℃。( ) 4.[判断]世界地球日的设立目的是推广宇宙探索知识，与地球环境保护无 关。( ) 5.[判断]制作地球科普海报时，不需要准备纸、图片、彩笔等材料。( ) 陆地 海洋 大气圈 4 22 保护地球 √ × × 课堂练习 6.[判断]地球上只要有水和空气，就适合绝大部分生物生存。( ) 7.[选择]下列关于世界地球日的表述，正确的是( )。 A.世界地球日的设立目的是宣传地球的宇宙位置 B.“珍爱地球人与自然和谐共生”是世界地球日的主题之一 C.世界地球日与保护地球环境没有关联 8.[选择]关于地球的特点,下列表述错误的是( )。 A.地球被大气圈包裹 B.地球是一个球体 C.地球表面没有生物生存 B C × 课堂练习 9.[选择]制作地球科普海报时，以下( )不属于前期准备工作。 A.搜集世界地球日主题资料 B.直接绘制海报 C.与高年级同学交流，学习海报制作经验 D.建立地球小档案，深化对地球的认识 10.[选择]从太空看地球，看到的是一颗美丽的蓝色星球，这是因为( )。 A.地球上的海洋多 B.地球上的陆地多 C.地球上的空气多 11.[选择]地球表面大约有( )被海洋覆盖。 A.29% B.50% C.71% B C A 课堂练习 课堂总结 本课是本单元的第一课，以制作地球科普海报为任务驱动，引出探索地球相关知识。明确世界地球日是为保护和改善地球环境设立的节日，倡导为保护地球贡献力量；接着在“探索”环节，搜集有关世界地球日主题的资料、回顾过往知识并整理资料以突出海报科学特色，还建议通过建立地球小档案或制作模型，在观察与比较中认识地球；最后通过“研讨”环节思考制作科普海报的注意事项及保护地球需了解的内容，建议利用课余时间与高年级同学交流学习经验,整体围绕“认识地球、助力海报制作、树立地球保护意识”展开。 板书设计 感谢您的观看 $在之前的学习中，我们已经知道，地球是太阳系的行星之一，外部包裹着大气层，地球上生活着包括人类在内的大量生物，地球地表平均温度约为15摄氏度，这样的环境让生命得以生存和繁衍。你可以将这些知识整理在卡片上，然后装进信封里，这样就制成了一份地球小档案。在未来的学习过程中，我们可随时补充完善地球小档案。 世界地球日世界地球日是为了保护和改善地球环境而设立的节日，起源于美国。1970年4月22日，2000万美国人走上街头抗议污染，这场声势浩大的运动催生了首个地球日的诞生。2009年，联合国大会通过决议，将每年的4月22日定为世界地球日。时至今日，世界地球日已经成为全球规模最大的民间环保节日。每年的地球日都有一个聚焦当前最紧迫环境问题的特定主题。例如，2025年的主题是我们的能源，我们的星球，呼吁全球团结，支持可再生能源发展。2024年的主题是全球战速，呼吁终结塑料污染。这些不同的主题就像地球向我们发出的求救信号。在我们国家，人们也会用各种有创意的方式庆祝地球日，比如举办科普讲座和主题展览、组织知识竞赛、征集环保手工作品等。同学们也快行动起来，试着选择一个你喜欢的主题，设计一张世界地球日的海报吧。