河南驻马店市新蔡县第一高级中学2025-2026学年高一下学期卓越部4月份模拟考试历史试卷

2025—2026学年新蔡一高高一卓越部4月份模拟考试 历史试卷 一、选择题（48分，共16小题，每小题3分） 1．大约1万年前，受欧洲冰河期的影响，北非地区气候发生重大变化，雨量减少。先前过着渔猎采集生活的游牧民族开始向尼罗河流域迁居，依靠河水泛滥的平原和沼泽地栽培谷物，开始了农耕定居的生活。这说明（ ） A．农业文明发端于尼罗河 B．气候变迁决定文明发展 C．早期欧非文明交流活跃 D．农耕经济具有更强韧性 2．印度东海岸发现一处古罗马货栈、港口遗存，印度早期诗集《桑伽姆文学》，也提到罗马人和“凉爽的香葡萄酒”。罗马人用金币和葡萄酒交换当地货物，而他们想要的热带香料并非当地都能满足，于是印度人前往东南亚寻找新货源，推动了对东南亚的移民和文化传播。这反映出（ ） A．罗马帝国版图在南亚的扩展 B．丝绸之路促进两地之间直接联系 C．经济贸易往来促进文明交流 D．地理大发现推动贸易中心的转移 3．中世纪的西欧法律规定，如果封臣背弃誓言，会被视为不忠行为，可能会被剥夺封地，并受到法律和社会的制裁。如果封君有不公正地奴役他人或未尽保护之责等行为，封臣有权拒绝履行义务，甚至解除与封君的关系。这说明（ ） A．领主实行专制集权的统治 B．封君封臣制具有双向制约性 C．封君封臣制以血缘为纽带 D．庄园经济强化了封君封臣制 4．1592年2月，日本丰臣秀吉在听说马尼拉被西班牙人占领后，致信西班牙驻菲律宾总督说：“予也诞生之时，以有可治天下之奇瑞，自壮岁领国家，不历三十年，而不遗难丸黑总（痣）之地，域中悉一统也，繇之三韩、琉球远邦异域，款塞来享。今也欲征大明国，盖非吾所为，天所授也。”同时，要求西班牙不要再给中国朝贡，而应转为向日本朝贡。由此可见，丰臣秀吉的言论（ ） A．意在加快占领东南亚的步伐 B．体现出日本统治者的侵略野心 C．强化了日本幕府的锁国政策 D．激化了西班牙与明王朝的矛盾 5．阿拉伯帝国时期，首都巴格达码头停泊着众多船只，市场上汇聚了来自世界各地的商品。据此可知，阿拉伯帝国在沟通世界贸易中（ ） A．控制全球海路贸易 B．航海技术领先世界 C．占据重要枢纽地位 D．是欧美贸易的桥梁 6．1518年，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现美洲新岛屿的协定，其中规定：“为了给你们以最大恩惠，朕愿意，如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。”这反映西班牙国王（ ） A．重视对海外探险活动的绝对控制 B．最早制定海外殖民利益分配原则 C．以契约的形式驱动远洋探险活动 D．推行重商主义以为王室攫取财富 7．历史学家研究发现，12世纪至15世纪，大批遭到专制王权拒绝给予财力支持的航队纷纷求助于当时的银行，争取航路贷款。据统计，这期间银行总计投资海外探险几十次，资金达几十万黄金。这一研究成果（ ） A．反映欧洲王室普遍反对开辟新航路 B．证明银行是开辟新航路的主要推动者 C．说明商人获得了对外贸易的主导权 D．侧面揭示了西欧社会推进远航的动机 8．西班牙塞维利亚大主教伊西多尔（560—636年）认为，胡椒的植株由毒蛇护卫，收获者放火赶走了毒蛇，也使胡椒带上了特有的黑色皱皮。这种观点一直存在到16世纪。由此可以推知（ ） A．中世纪基督教神权统治具有虚伪属性 B．近代自然科学的兴起冲破了神学禁锢 C．东西方在中世纪处于彼此隔绝的状态 D．新航路的开辟改变了人们的认知观念 9．新航路开辟后，欧洲出现了“商业革命”和“价格革命”。这两种革命中（ ） A．“商业革命”促进了近现代企业制度和金融制度的产生 B．“价格革命”使金银大量流入欧洲从而使物价持续下降 C．“商业革命”使英国工商业者成为资产阶级革命领导者 D．“价格革命”引发了世界各地物种大交流和物产的交换 10．卢梭在《社会契约论》中提出：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”下列选项中，最能体现这一思想深远历史影响的是（ ） A．强调了社会秩序的重要性 B．揭示了政治权力的契约本质 C．说明了主权者需保障人民的基本生存权 D．反映了卢梭对君主立宪制度的推崇 11．14世纪开始，面对奥斯曼土耳其的扩张，大批拜占庭学者迁往意大利，主要聚集在佛罗伦萨、罗马和威尼斯等地。这（ ） A．引发了欧洲文化中心的西迁 B．直接引发了宗教改革运动 C．推动了文艺复兴运动的兴起 D．加速了拜占庭帝国的灭亡 12．18世纪，普鲁士国王腓特烈二世邀请法国启蒙思想家伏尔泰到宫廷居住，两人常探讨政治、哲学问题。腓特烈二世宣称自己是“国家的第一仆人”，推行司法改革、鼓励工商业发展。但他同时坚持君主专制，拒绝给予民众政治权利。这一现象说明（ ） A．启蒙思想改变了欧洲国家的政治制度 B．启蒙运动使封建统治的矛盾得到调和 C．开明专制是践行启蒙思想的最佳模式 D．欧洲君主利用启蒙思想巩固自身统治 13．在美国1787年的制宪会议上，制宪代表们对美国政府未来的公共政策上有很多的争论，却唯独在讨论宪法的第一条第八项时，代表们的意见空前一致，其内容为：“为促进科学和实用技术的进步，对发明家和作家们的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。”这一内容（ ） A．凸显了中央与地方矛盾重重 B．顺应了资本主义的发展需要 C．实现了启蒙运动的部分理想 D．受到了分权制衡原则的影响 14．1860年英国《煤矿管理监督法》规定10—12岁的男童，只有获得学校的识字证书后，才能从事矿区工作。否则，矿区雇主必须每周两次为他们提供至少3小时的学校教育。这可用于佐证当时英国（ ） A．工人阶级社会地位上升 B．政府立法关注社会问题 C．社会保障体系日渐完善 D．国民教育体系初步形成 15．19世纪末的英国，西装马甲衬衫三件套组合，已成为从绅士到工人广泛穿着的“全民制服”。然而，社会观察者莱维特在描述这一现象时，却着意区分了不同人群在面料质感、合体程度乃至肘部磨损的细节。这一发现表明（ ） A．工业革命没有改变阶级本质 B．标准化生产弱化了身份差别 C．政治变革加速社会阶层流动 D．消费升级缩小了贫富间差距 16．马克思在1853年评论说“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车”“印度人失掉了他们的旧世界而没有获得一个新世界，这就使他们现在所遭受的灾难具有一种特殊的悲惨色彩”。这反映了（ ） A．殖民统治造成的深重苦难 B．价值判断的两难选择 C．反抗外来侵略的正义性质 D．历史演进的巨大代价 二、材料题（共4个小题，52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “旧世界”与“三个世界”的概念图 注：第一世界：欧亚大陆、北非与印度洋 第二世界：哥伦布探险后发现的南北美洲大陆与大西洋 第三世界：麦哲伦航海以后至18世纪之间发现的大洋洲与太平洋 ——摘编自【日】宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》 材料二 宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》一书中的“第三世界”是一个太平洋占据绝大部分面积的特殊世界。麦哲伦发现了未知的太平洋后，他的航线被绘入地图。之后，乌达内塔开辟了横跨太平洋的航线，实现了马尼拉大帆船的定期化贸易，白银也因此大量流入亚洲。 宫崎正胜试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式，将目光放在整个地球之上。然而，他对海上道路形成过程的考察，事实上并未脱离他所谓的“小世界史”范畴。 ——摘编自张小敏《航海图绘制的世界史——评宫崎正胜著<从航海图到世界史>》 （1）据材料一并结合所学知识，列举“旧世界”里古代西亚的文化成就，以及“第二世界”被“发现”前该地区代表性文明的名称。（8分） （2）据材料二，说明“第三世界”被“发现”的影响。（6分） 18．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 工业革命时期，英国的工厂制度带来了巨大的经济变革，但也引发了诸多社会问题，其中童工问题尤为突出。1831年，英国纺织业童工占工人总数的43%，其中60%以上的童工年龄在10-14岁，部分甚至不足8岁。这些童工多来自农村贫困家庭或城市流民家庭，因生计所迫被迫辍学务工。他们的工作时间普遍长达14—16小时，且需在高温、粉尘弥漫的车间操作高速运转的机器，手指被轧断、肢体被卷入的事故频发。1832年，曼彻斯特某纺织厂报告显示，过去三年间共有217名童工因工伤致残。 材料二 面对严峻的童工问题，英国社会各界反应不一：工厂主声称“童工劳动是维持工厂运转的必要成本”，反对政府干预；空想社会主义者欧文提出“禁止10岁以下儿童进厂，建立工人子弟学校”；工人阶级则通过罢工、请愿等方式要求改善童工待遇。1833年，英国议会通过《工厂法》，规定9-13岁童工每日工作不超过9小时，每周至少休息2天，同时要求工厂为童工提供简单教育。但由于缺乏专职监督机构，地方官员常与工厂主勾结，法律执行流于形式。直到19世纪中叶，随着工人阶级的觉醒和社会改革运动的推进，童工问题才逐渐得到改善。 ——以上材料均据钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》等 （1）根据材料，概括工业革命时期英国童工问题引发关注的基本原因。（6分） （2）结合所学知识，从社会管理的角度，说明童工问题对英国社会的影响。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 思想是反映时代的，不同的时空背景产生不同的思想，一种思想要能长久存在，必须能适应时代的变化而自我调整，儒家正具有这种能力。 ——赖鸿标《儒家改革刍议》 材料二 众所周知，哲学的启蒙运动开始时，孔子已经成为欧洲的名人。一大批哲学家包括莱布尼茨、沃尔夫、伏尔泰，以及一些政治家和文人，都用孔子的名字和思想来推动他们的主张，而在此进程中他们本人亦受到了教育和影响。法国和英国的实情是，中国，在儒学的推动之下，早就彻底废除了世袭贵族政治，现在儒学又成为攻击这两个国家的世袭特权的武器。在欧洲，在以法国大革命为背景的民主理想的发展中，孔子哲学起了相当重要的作用。通过法国思想，它又间接地影响了美国民主的发展。 ——顾立雅《孔子与中国之道》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出从汉至清儒家思想自我调整的表现。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，伏尔泰们与孔子是否志同道合，并说明理由。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路……马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论。 ——习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》，2018年5月4日 根据材料提取观点，并结合所学知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，史实充分，表述清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年新蔡一高高一卓越部4月份模拟考试 历史参考答案 一、选择题（48分，共16小题，每小题3分） 1.答案：D 解析：北非气候剧变导致游牧民族无法继续渔猎采集，转而走向农耕定居生活，农耕经济能够稳定提供食物，适应环境变化的能力更强，体现出农耕经济具有更强韧性。 2.答案：C 解析：罗马与印度之间开展金币、葡萄酒与当地货物的贸易往来，为满足香料需求，印度人向东南亚移民并传播文化，直接说明经济贸易往来能够推动不同地区之间的文明交流。 3.答案：B 解析：材料中封臣背弃誓言会被剥夺封地、受到制裁，封君未尽保护义务，封臣可拒绝履行义务甚至解除关系，双方相互约束、相互制衡，体现封君封臣制具有双向制约性。 4.答案：B 解析：丰臣秀吉公开宣称要征伐大明国，还要求西班牙放弃向明朝朝贡、转而向日本朝贡，充分暴露了日本对外扩张、妄图称霸东亚的侵略野心。 5.答案：C 解析：阿拉伯帝国地处亚、非、欧三洲交界地带，首都巴格达聚集世界各地商品，成为东西方贸易的重要中转站，在世界贸易沟通中占据重要枢纽地位。 6.答案：C 解析：西班牙国王与麦哲伦以正式协定的形式，约定海外探险的利益分配比例，用明确的契约承诺激励探险者开展远洋活动，以契约形式驱动远洋探险。 7.答案：D 解析：12世纪至15世纪，欧洲王室不愿出资时，银行主动投资海外探险，反映出西欧社会从上到下都有推动远洋航行的强烈意愿，侧面揭示了西欧社会推进远航的动机。 8.答案：D 解析：中世纪欧洲对胡椒来源存在错误认知，这种认知长期未被纠正，新航路开辟后欧洲人直接到达东方产地，真实了解物产情况，改变了以往的错误认知观念。 9.答案：A 解析：商业革命使得商贸范围扩大、经营方式革新，股份公司、证券交易所纷纷出现，直接促进了近现代企业制度和金融制度的产生与发展。 10.答案：B 解析：卢梭认为人民服从合理统治是正确的，打破不合理的压迫更为正当，核心是强调政治权力并非君权神授，而是来源于人民与统治者的契约约定。 11.答案：C 解析：14世纪拜占庭学者逃往意大利，带来大量古希腊、罗马的文化典籍与学术思想，为意大利文艺复兴运动提供了重要的文化基础与人才支撑。 12.答案：D 解析：普鲁士国王邀请伏尔泰、借用启蒙思想推行改革，目的是提升统治效率、增强国力，但始终坚持君主专制、不给民众政治权利，本质是利用启蒙思想巩固自身统治。 13.答案：B 解析：1787年宪法明确保障发明与著作专利权，保护创新与知识产权，有利于激发科技与文化创造活力，顺应了资本主义经济发展对技术与知识保护的需要。 14.答案：B 解析：1860年英国通过《煤矿管理监督法》，对矿区童工的识字教育、工作资格作出明确规定，是政府以立法形式介入社会问题、关注底层群体权益的体现。 15.答案：B 解析：工业革命推动标准化生产，西装三件套成为各阶层普遍穿着的服装，外在穿着的趋同弱化了传统身份差别，但面料、做工等细节仍能区分社会阶层。 16.答案：A 解析：英国殖民者摧毁印度传统的手工纺织业，导致印度旧有经济体系崩溃，民众失去生计与生活依托，深刻反映出殖民统治给印度带来的深重苦难。 二、材料题（共4个小题，52分） 17.（1）文化成就：世界上最古老的文字楔形文字；目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》；洪水和方舟传说；60进制。（任答两点即可，4分） 代表性文明：玛雅文明；阿兹特克文明；印加文明。（任答两点即可，4分） （2）影响：开辟了重要新航线，建立起跨越大陆和海洋的全球性联系；推动太平洋贸易的兴起、商品的世界性流动；白银大量流入亚洲，围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；拓宽了人类认识世界的视野、丰富了人类的地理知识。（6分） 18.（1）基本原因：童工数量庞大，低龄化严重；工作环境恶劣，劳动强度大，工伤事故频发；童工多来自贫困家庭，生存境遇悲惨；引发社会各界（空想社会主义者、工人阶级）广泛关注。（6分） （2）社会影响：推动社会立法，促使英国颁布《工厂法》，开启国家干预童工问题的先河，推动劳工权益保护的法治化。促进工人运动发展，工人阶级为改善童工待遇抗争，增强了阶级凝聚力，推动工人运动走向成熟。催生社会改革思潮，空想社会主义者的主张，为后世社会保障制度、教育公平理念的发展提供了借鉴。完善社会管理，推动专职监管机构的建立，提升了政府社会治理能力，适应了工业社会的发展需求。（8分） 19.（1）西汉时期：董仲舒吸收道、法、阴阳五行等学说，建立新儒学体系；宋明时期：程朱、陆王等吸收佛、道思想，形成宋明理学；明末清初：进步思想家李贽、黄宗羲、王夫之、顾炎武等对理学进行批判继承，使儒学重新活跃。（6分） （2）不是。以孔子为代表的儒家思想后来成为维护封建专制统治的工具，而伏尔泰等人利用儒家思想宣传的是自由、平等、博爱的资产阶级民主思想。（6分） 20.（12分） 示例： 观点：马克思主义是科学的理论。（2分） 阐释：马克思创立了唯物史观。科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，阐明了人类社会发展的一般规律。马克思创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密，从而揭示了资本主义的本质。马克思创立了科学社会主义，马克思之前的英法空想社会主义者没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，马克思则在肯定资本主义的历史进步性的同时论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律，指明了无产阶级的历史使命，阐释了科学社会主义的基本原理。（言之成理即可，8分） 总结：马克思主义的观点、立场和方法，为人们提供了认识和改造世界的科学的理论武器，促进了社会主义和民族解放运动，推动了人民解放和社会进步。（2分） （以上“参考示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案。如学生提取其他观点，阐释合理亦可赋分） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $