Unit 1 Animal Friends Section A Pronunciation 教学设计2025-2026学年人教版英语七年级下册

教学内容 Unit 1 Animal Friends Section A Pronunciation 课 型 语音课 时间分配 教师讲授时间 15 分钟 学生活动时间 30 分钟 教学目标 语言能力 1. 掌握字母 a/ai/ay/al/aw 发音规律、名词复数 -(e) s 三种发音 /s//z//ɪz/； 2. 能听辨、跟读、正确拼读相关单词； 3. 感知句子重弱读，语音语调自然规范。 文化意识 在语音操练中渗透爱护动物、人与自然和谐相处的意识。 思维品质 通过观察、对比、归纳发音规则，提升归纳与迁移运用能力。 学习能力 掌握听音模仿、找规律、自主拼读的语音学习方法，养成良好发音习惯。 教学重难点 教学重点：字母 a 及组合 ai/ay/al/aw 发音；名词复数 -(e) s 发音规则。 教学难点：区分易混发音；在句子中准确运用规则，做到自然流畅。 教学资源 教材、语音音频、PPT、单词卡片、动物词汇表。 教法设计 听音模仿法、对比归纳法、任务驱动法、小组合作法。 教学反思 年 月 日 注：1.本页手写；2.“课型”栏填写新授课、练习课、活动课、复习课、作文课等；3.其他栏均在授课前写好，“教学后记”栏在授课后写好。4.推门听课的行政、督学、教研组长等的签字位置在“教案编号”栏上面。 教学过程 （“三讲三不讲”：讲重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混点；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲） 主备栏 二次备课栏（手写） Step 1 热身导入（5 分钟） 1. 复习动物单词；2. 引出本课语音学习任务，激发兴趣。 复习旧知，衔接语音新知。 Step 2 字母及组合发音（10 分钟） 1. 听音频跟读含 a/ai/ay/al/aw 单词； 2. 对比归纳发音规律； 3. 纠音、开火车拼读。 讲清发音规则与口型要点，突破重点。 Step 3 名词复数 -(e) s 发音（10 分钟） 1. 听单词辨结尾音； 2. 归纳 /s//z//ɪz / 规则； 3. 小组竞赛朗读。 讲透易混点，强化规律运用。 Step 4 句子重弱读（8 分钟） 1. 听读句子感知重弱读； 2. 2. 模仿朗读，注意停顿与语调。 提升语音流畅度与语感。 Step 5 综合操练（7 分钟） 1. 听音辨音、选词填空； 2. 小组展示朗读，互评纠错。 巩固规则，实现迁移运用。 Step 6 小结与作业（3 分钟） 1. 师生梳理发音要点； 2. 布置语音作业。 归纳规律，强化课后巩固。 知识结构或板书设计 Unit 1 Animal Friends — Pronunciation1. 字母 a /ai/ay/al/aw 发音2. 复数 -(e) s：/s//z//ɪz/3. 句子：重读实词，弱读虚词 作业内容 1. 跟读教材 Pronunciation 3 遍，录音打卡；2. 整理 5 组含目标字母组合单词并标注发音；3. 朗读 2 个含复数名词的句子。 所需时量 20 分钟 批阅方式 全批 + 抽查录音 知识结构或板书设计 Unit 1 Animal Friends — Pronunciation. 1. 字母 a /ai/ay/al/aw 发音 2. 复数 -(e) s：/s//z//ɪz/ 3. 句子：重读实词，弱读虚词 作业内容 所需时量 批阅方式 1. 跟读教材 Pronunciation 3 遍，录音打卡； 2. 整理 5 组含目标字母组合单词并标注发音； 3. 朗读 2 个含复数名词的句子。 20分钟 全批 学科网（北京）股份有限公司 $