2024-2025学年广东省潮州市饶平县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期 小学三年级语文期中阶段性作业 积累运用 1. 看拼音写词语，端正地写在田字格里。 2. “缚 缭 络”这组字的意思大多和______有关。根据部首推测的方法，“糁”字的意思应该跟______有关。 3. 读一读句子，将“辨 辩 瓣 辫”这几个字填入。 围绕“哪些花的花（ ）会被阳光灼伤”这一话题，大家纷纷（ ）论起来，他在一旁认真（ ）别着谁的说法更合理。而扎着（ ）子的班长则在一旁认真记录。 4. 填写词语，再选择合适的词语填入句子中。 争奇（ ）（ ） 画蛇（ ）（ ） 杯弓（ ）（ ） 昙花（ ）（ ） 相提（ ）（ ） 没（ ）打（ ） 准（ ）无（ ） （ ）（ ）中外 （1）小明做数学题时，答案已经正确，却又多写了一个复杂又错误的步骤，真是（ ）。 （2）一个是国际知名的科学家，一个是初出茅庐的新手，他们的成就不可（ ）。 选择题。 5. 下面词语不读轻声的一项是（ ） A. 莲蓬 B. 理发 C. 衣裳 D. 桌子 6. 下面加点字的读音和“新鲜”的“鲜”读音相同的一项是（ ） A. 鲜有 B. 朝鲜 C. 鲜花 D. 鲜为人知 7. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 兔走触株（走路） B. 独在异乡为异客（别的，其他的） C. 小溪泛尽却山行（再，又） 句子训练营。 8. 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（给句子换种说法，不改变句子的意思） _________________________________________________________ 9. 牵牛花开了。（换一种说法，让句子更加生动） _____________________________________________________ 10. 他___________：“现在下雨了，怎么出去玩呢？”（加上表示神态或动作的提示语，把句子补充完整） 11. 按“日积月累”和课文内容填空。 （1）___________，春来江水绿如蓝。 （2）文房四宝：___________ （3）___________，野渡无人舟自横。 （4）___________，沙暖睡鸳鸯。 （5）一阵微风吹过，我就翩翩（ ），雪白的（ ）（ ）飘动。 （6）下午三点，万寿菊（ ）。 12. 综合性学习活动。 （1）古诗中的传统节日：《元日》写的是_________，《清明》写的是清明节，《九月九日忆山东兄弟》写的是_________。我还知道其它的传统节日有_________。 （2）下面的通知有两处错误，请帮他修改。 通知 4月2日下午3点，请全体师生和老师到学校礼堂集合，参加传统节日古诗诵读会。 4月1日 学校德育处 _________________ （3）在活动中，华华分享了端午节的节日习俗。请仿照他的说法，写一段春节的节日解说词。 端午节真热闹：人们有的围成一桌包粽子，有的在家门口挂起了艾蒿，还有的聚在江边观看精彩的龙舟赛。 春节真热闹：人们有的__________________，有的__________________，还有的__________________。 阅读感悟 13. 联系课文内容填空或作答。 （1）赵州桥的特点是_______、_______、_______。（写出三个词） （2）因释其耒而守株。（用“/”给句子画出朗读时要注意的停顿） ___________________ 这句话的意思是___________________________________ （3）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字写出了_______________________________________ （4）《蜜蜂》一文选自法布尔写的《_______》，课文介绍了他的实验目的是________________________。 14. 阅读文段，制作一张植物记录卡。 有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。 名称：黑心树 别名：____________ 颜色：____________ 特点：_________________________ 阅读短文，作答。 ①蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。 ②蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。 ③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。（ ）把天空和周围的景物完全挡住，蚁群（ ）会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。 ④小小的蚂蚁，竟藏着如此多的秘密，多么神奇啊！ 15. 请给短文加一个题目：___________________________ 16. 请用“____”画出前三个自然段的关键句，再根据关键句完成下面的填空。 短文分别从______、______、______三方面介绍了蚂蚁。 17. 蚂蚁主要靠______和______来认路。 18. 在括号里填入合适的关联词。 19. “蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。” 这是一个______句，这样写的好处是___________________________________________________________。 20. 习作表达 科学的世界真的十分神奇。你做过什么科学实验吗？请把做过的一个科学小实验写下来吧。介绍要清楚，还要体现科学的原理。 2024-2025学年度第二学期 小学三年级语文期中阶段性作业 积累运用 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 丝线 ②. 粮食 【3题答案】 【答案】 ①. 瓣 ②. 辩 ③. 辨 ④. 辫 【4题答案】 【答案】 ①. 斗 ②. 艳 ③. 添 ④. 足 ⑤. 蛇 ⑥. 影 ⑦. 一 ⑧. 现 ⑨. 并 ⑩. 论 ⑪. 精 ⑫. 采 ⑬. 确 ⑭. 误 ⑮. 闻 ⑯. 名 ⑰. 画蛇添足 ⑱. 相提并论 选择题。 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 句子训练营。 【8题答案】 【答案】我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 【9题答案】 【答案】牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 【10题答案】 【答案】满脸失望地说  【11题答案】 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 笔墨纸砚 ③. 春潮带雨晚来急 ④. 泥融飞燕子 ⑤. 起舞 ⑥. 衣裳 ⑦. 随风 ⑧. 欣然怒放 【12题答案】 【答案】 ①. 春节 ②. 重阳节 ③. 端午节 ④. ⑤. 围坐在餐桌旁吃团圆饭 ⑥. 在家贴红红的春联 ⑦. 全家一起看春节联欢晚会  阅读感悟 【13题答案】 【答案】 ①. 雄伟 ②. 坚固 ③. 美观 ④. 因/释其耒/而守株。 ⑤. 于是，这个农夫就放下手中的农具，守在树桩旁。 ⑥. 白荷花蓬勃生长的姿态，表现出荷花旺盛的生命力。 ⑦. 昆虫记 ⑧. 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 【14题答案】 【答案】 ①. 挨刀木、烧柴树 ②. 树干中心为乌黑色 ③. 长得高大古怪，主干被锯后会重新长出新主干，越锯长得越多，可作为烧柴使用。 【15~19题答案】 【答案】15. 神奇的蚂蚁 16. 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？ 蚂蚁认路的本领很强。 蚂蚁搬运食物 蚂蚁传递消息 蚂蚁认路 17. ①. 眼睛 ②. 气味 18. 如果 就 19. ①. 设问 ②. 通过自问自答的方式引起读者的注意和思考，让我们更关注蚂蚁传递信号的方式。 【20题答案】 【答案】 例文： 有趣的火山喷发实验 我做过一个模拟火山喷发的小实验，既简单又神奇，至今想起来还觉得特别有意思。 首先，我准备了实验材料：一个透明塑料瓶、红色颜料、小苏打、白醋、洗洁精，还有一个用来固定瓶子的托盘。我先把塑料瓶放在托盘中央，往瓶里加入两勺小苏打，接着滴入五六滴红色颜料，让它和小苏打充分混合。然后我挤入了一小团洗洁精，又倒入半瓶清水，用筷子轻轻搅拌，让瓶里的材料均匀融合。 接下来就是最期待的环节了！我拿起装着白醋的量杯，慢慢往瓶里倒。刚倒进去一点点，瓶里就开始冒出细密的小气泡，紧接着气泡越来越多，还带着红色的“岩浆”往上涌。没过几秒，红色的泡沫就像喷泉一样从瓶口喷涌而出，顺着瓶壁流到托盘上，看起来就像真正的火山喷发，场面特别壮观。 这个实验的原理其实很简单：小苏打是碳酸氢钠，白醋里含有乙酸，两者混合后会发生化学反应，产生大量二氧化碳气体。洗洁精的作用是让泡沫变得更加丰富绵密，红色颜料则让“岩浆”的视觉效果更逼真。大量的二氧化碳气体不断从液体中溢出，就把泡沫和红色颜料一起推了出来，模拟出火山喷发的样子。 这次实验不仅让我亲眼看到了化学反应的奇妙，还让我明白，生活里很多看似神奇的现象，背后都藏着科学的道理。以后我还想做更多有趣的小实验，探索更多科学的奥秘。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $