三 100以内数的认识-【新学期笔记对照学】2025-2026学年一年级下册数学（人教版·新教材）

正确数出100以内的数，会读、写100以内的数、认识计 三100以内数的认识 数数、数的组成 数单位。 理解100以内数的组成和数位的意义。 掌握100以内数的顺序及比较大小的方法。 数的顺序、 比较大小 探究和发现百数表中隐含的规律，会用“大得多”“大一些”“小 得多”“小一些”描述两个数的大小关系。 掌握整十数加、减整十数的计算方法 简单的加、减法。 掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。 MMML 3 Q新学期对题字数学一年级下册U 2课堂·任务学习 第1课时数数、数的组成 对应教材P24 任务1)理知识 1课前·预习例题 1.数数的方法：一个一个地数，几个一就是几，10个一是1个十。 1数一数。 也可以十个十个地数，有几个十就是几十。 2.拐弯数（满十要进1)：几十九（九十九除外）添1得到的数 2公 是比“几十”多1个十的整十数。 数出10根木棒，相成一相 3.数的组成：几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一 组成的。 示例： 3个十和4个一合 起来是34。 3个十 4个一 任务(2学方法 一、二、三…二十， 二十一、二十二…二十 4个十和6个一合 ©运用列举法解决问题 二十添1是二十一。 九，二十九添1是三十。 起来是四十六。 一（1)班有多少名同学？ 当数到几十九（九十九除外）时，就想下一个整十数是多少。 我五个五个地数正 一（1)班同学人 试一试 好数完，三个三个 数比二十五多，比 数-数。 数数时，可以一个一个地数，也可以两个两个地 地数也正好数完。 三十五少。 数，还可以五个五个地数，十个十个地数… 数出10个 日6.0a0日日666g 思路分析 一(1)班同学人数比二十五多，比三十五少，我们 木块，摆 职6g朝白朝g豆 可以按要求分别数一数。 00 成一列。 5的3 五个五个地数：5、10、15、20、25、30、35。 省a6666节666 三个三个地数：3、6、9、12、15、18、21、24、27、 30、33、36。 月a0晶080晶 321 ad o aco 比较两次所数的数，发现符合要求的只有30，因此 日6日6 翻 一(（1)班有30名同学。 10个一是1个十。 三十九添1是 (7)个十是 正确解答 一（1)班有30名同学。 (四十)。 (比十)。 ©总结：解答此类题时，可先列举出每种教法中符合要求的数，然后在所给范围 内找出同时符合各种数法要求的数，孩数即为所求。 22|中小学A1教辅引领者 三100以内数的认识 ©运用分析法解决猜数问题 3课后·对照练习 想一想，这个两位数可能是多少？ 一个两位数，个位上的数和 1.找规律填数。①根摇“做易错°练- 十位上的数加起来是8。 (1)二十七、二十九、三十一、三十三、()、()、 ()。 思路分析 首先，这是一个两位数，而且十位上的数与个位上的 (2)九十二、八十二、七十二、六十二、()、()、 数加起来是8，我们可以先确定十位上的数最小为1， (）。 此时个位上的数为7，这个数就是17；依次写下去， 2.在计数器上画7颗珠子，可以表示什么数？照样子画一画， 符合条件的还有26、35、44、53、62、71、80。需 写一写。0根据“学方法”练一蛛 要注意的是十位上的数不能是0，而个位上的数可以 是0。 正确解答这个两位数可能是17、26、35、4、53、62、71、80。 十位个位 十位个位 十位个位 ©总结：解答此类问题时，可以用分析法，也可以用列举法，把符合要求 的都列举出来。 (25) ( () 3.有一堆棋子，比二十多，比四十少。乐乐五个五个地数正 任务(3)做易错 好数完；丁丁两个两个地数也正好数完。这堆棋子一共有 ⊙易错点：不清楚“几十九”的下一个数是多少 多少个？①痕福"学方法”练一妹 连续数出三十七后面的数。 三十七、( )、( )、( ）、()。 易错解读本题易错在把三十九后面的数数错。当数到“几 4.一个两位数，它的个位上和十位上的数字加起来得9，且相 十九”（九十九除外）时，下一个数就是比几十多1 差3。这个两位数可能是多少？①振摄"学方法”练一蛛 个十的整十数，那么三十九后面的一个数是四十。 所以本题的正确答案为三十八、三十九、四十、 四十一。 ©总结：几十九（九十九除外）添上1就 是比几十多1个十的整十数。 (对照学参考答案：P2) 中小学A1教辅引领者丨23 Q新学期对题字数学一年级下册) 2课堂·任务学习 第2课时数的读写 9 对应教材P26 任务1 )理知识 1课前·预习例题 1.100以内数的写法：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个 2每种颜色的纽扣各有多少粒？ 位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙一行有10粒，有2行，就有2 2.100以内数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几， ©一行有3 个十，还有1行有7粒，就是7个一 如果个位上是0，就不读。 粒，就是3 2个十和7个一合起来是27 示例： 个一，还有3 (6)个十和(4)个一合起来读 行，每行有 行 ⊙有二十七粒， 10粒，就是3 有10粒 有三十三粒， 作（六十四），写作（64)。 个十，3个十 有4行 十位个位 和3个一合 就有4个 ●有四十粒。 起来是33 十， 也就 任务(2学方法 可以怎样表示数的结果呢？ 40 。运用筛选法解决给数分类的问题 按要求写数。 55375377 25 7617 596750 2个十7个一 3个十3个一 4个十 十位上是5的数 个位上是7的数 思路分析可以一个一个地将数列在表格中，并将十位上是5的 画“O”,个位上是7的画“V" 数 55 37 53 77 25 7617 67 50 干位个位 干位个位 59 十位个位 写作27 写作33 写作40 十位上是5 O ● 读作二十七 读作三十三 读作四十 十位上有2颗珠子，表示2十位上有3颗珠子，表示3个十位上有4颗珠子，表 个位上是7 个十。个位上有7颗珠子，十。个位上有3颗珠子，表示示4个十。个位上没有 正确解答十位上是5的数：55、53、59、50； 表示7个一 3个一。 珠子，个位上用“0”占位 个位上是7的数：37、77、17、67。 24|中小学AI教辅引领者 三100以内数的认识 ©运用分析法解决数字问题 3课后·对照练习 在11~40这30个数中，“2”出现了多少次？ 思路分析我们可以把这30个数分成三部分。第一部分11~ 1.按要求填一填。0根据“学方法°蛛一排 20,第二部分21~30，第三部分31~40。 31力70 3723 50 63 75 93 第一部分中，“2”在个位上和十位上各出现了1 个位上是 十位上是 个位上是 十位上是 次，共出现了2次，分别是12和20；第二部分中， 0的数 7的数 3的数 3的数 “2”在十位上出现了9次，分别是21、22、23、 24、25、26、27、28、29,在个位上出现了1次，是 22;第三部分中，“2”只在个位上出现了1次，是 32。 2.看图填空。0根据“例2-练 正确解答 2+9+1+1=13(次) 口答：“2”出现了13次。 十位个位 十位个位 十位个位 写作：( ( 任务( )做易错 读作：( ) ( ⊙易错点：混淆读数和写数 3.读出或写出横线上的数。0“做斯智炼- (1)一架钢琴上有52个白键，36个黑键。 6个十和5个一组成的数，写作：( ),读作：（ 52读作： 36读作： 易错解读本题容易分不清楚写数和读数，几个十和几个一组成 （2)贝贝的爷爷今年已经八土岁了。写作： 4.从1写到100，一共要写多少个数字“9”？0模摇“学方法”练-裤 的数写作什么，是要求写出这个数，写出的是阿拉伯 数字，读作什么才是读出这个数，读出的是汉字。所 以本题的正确答案为65，六十五。 (对照学参考答案：P2) 中小学A教辅引领者125 Q新学期对题字数学一年级下册凡 2课堂·任务学习 第3课时100的认识 对应教材P28 任务(1)理知识 1课前·预习例题到 1.100的组成：10个十是一百，100个一是一百，即一百里面有 3数一数，认一认。 10个十，一百里面有100个一。 一列有 一捆有 2.数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位 10个木 10根木 块，9 棒，10 是百位。 列就是 掴就是 9个十. 10个十. 3.100的读写：读数和写数，都从高位起。读数时，百位上的1 读作一百，十位和个位上的0都不读；写数时，在百位上写1， 在十位和个位上写0占位。 99添1是一百 10个十是一百 读数时，百位上是1就读一百，十位上 任务（②学方法） 在计数器上拨一拨。 和个位上都是0,0都不读出来 ©运用推理法解决猜数问题 一个两位数，十位上的数比个位上的数少5，这个数可能是多少？ 思路分析 十位个位 十位个位 百位十位个位 百位十位个位 一个两位数的 十位上的数最小 十位 个位 9 9 写作100 最高位是十位。 是1，最大是9。 1 6 100和10的写法有什么相同点和不同点？ 读作一百 2 7 相同点： 不同点： 最高位上的数 十位上的数比个 3 8 都是用1和0来表示。 10的“1”在十位上， 不能为0。 位上的数少5。 100的“1”在百位上。 4 9 正确解答 这个数可能是16、27、38、49。 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 ©总结：解决此类题时，应先按从小到大（或从大到小）的顺序 读数和写数，都从高位起。 选一个数作为十位上的数，再根据所给条件求出个位上的数。 有了个位、十位，再加上百位，就可以用0~9表示更多的数了。 26|中小学AI教辅引领者 三100以内数的认识 ©运用分类组合的方法解决组数问题 3课后·对照练习 用368这三张数字卡片中的两张可以组成哪些不同的两位 数？ 1.数一数，填一填。0根摆“练- 一共有()个日，读作()。 思路分析 先将368这三张数字卡片中的任意一张放在十 这个数由()个十和()个一组 位上，再将剩下的两张分别放在个位上，这样组成 成。再添()个就是100个，100是 的两位数如下图所示： ()个十。 十位◆ 3 6 2.写一写，读一读，填一填。0：器“微易”， 个位◆ 6 8 3 8 3 两位数◆36 38 63 68 8386 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 正确解答 组成的两位数有：36、38、63、68、83和86。 写作：( ©总结：解决此类组数问题时，先选择一个数作为最高位上的 读作：（ 数，然后将其余的数依次放在其他数位上。注意0不能放在最 3.猜数游戏。①根据“学方法”练一练 高位上。 (1)一个两位数的个位上是6，十位上的数比个位上的数大1， 这个数是（）。 (2)一个两位数的十位上是最大的一位数，个位上是0，这 任务(3)做易错 个数是()。 。易错点：未分清数位顺序 (3)一个两位数在40和50之间，并且个位上的数比十位上 55左边的“5”在()位上，表示()个（)。 的数大5，这个数是(（)。 易错解读 本题错在没有分清数位顺序。从右边起，第一位是个位， 4.用234这三张数字卡片能组成哪些不同的两位数？ ①服据“学方法”练一裤 第二位是十位，第三位是百位。所以本题的正确答案为 十，5，十。 (对照学参考答案：P3) 中小学A1教辅引领者丨27 Q新学期对题字数学一年级下册) 2课堂·任务学习 第4课时数的顺序 9 对应教材P32 任务(1理知识 1课前·预习例题 百数表中数的排列规律： 4按照数的顺序，在空格里填数。 (1)横着看：每一行相邻的两个数之间相差1。 (2)竖着看：同一列个位上的数字都相同，上下相邻两个数之间 345678910 相差10。 151617181920 (3)斜着看：从右上角到左下角，每相邻两个数相差9；从左上 24252627282930 将十位是3的数涂上 角到右下角，每相邻两个数相差11。 35 36 37 38 39 40 绿色，个位是3的数 41424344454647484950 示例：根据百数表猜一猜。 涂上黄色，个位和十 51525354555657585960 位数字相同的数涂上 =(42) 616263646566676869 70 粉色。 7172737475767778 53 ③=(44) 19 80 81828384858687888990 臭=（63) 91929394959697989900 任务(2)学方法 你能从表里发现哪些有趣的排列？ 可以横着、竖着观察十位和 ⊙根据数的顺序解决“最接近整十数”问题 观察的方式不同，得到的规律不同。 个位上的数。 在下面的中填数，所填数中，( )最接近60。 横着看，第2行的前9 5051 60 竖着看，第1列的个 个数十位上都是1… 位上都是1，第2列… 思路分析根据数的顺序：50、51、52、53、54、55、56、57、 58、59、60可知，☐里分别填：52、53、54、56、 横着看，每一行十位上的数字相同（第1行除外，整十数除外），后面一 个数总比前面一个数多1；竖着看，每一列个位上的数字相同，下面一个数 57、58、59。求所填数中哪个数最接近60，就看横 总比上面一个数多10：从左上角句右下角看，每相邻两个数相差11；从右 线上哪个数距离60最近。 上角句左下角看，每相邻两个数相差9。 正确解答5253545657585959 28|中小学AI教辅引领者 三100以内数的认识 。根据数的排列规律填写部分百数表 3课后·对照练习 按照百数表的排列规律，在下面的空格里填上合适的数。 1.按照数的顺序填一填。0据微易罐-体 67 思路分析 根据百数表中数的排列规律可知，同一行中，十位 上的数字相同（第1行除外，整十数除外），后面 一个数总比前面一个数多1；同一列中，个位上的数 2.根据百数表填数。 ①根据“例4辣一练 字相同，下面一个数总比上面一个数多10。 正确解答 4647 1314151617 565758 23 66676869 31 7677 任务(3)做易错 ⊙易错点：按照数的顺序填数时混淆填数的方向 919293 100 填一填。 3.先在□里填合适的数，再完成下面的题。0法棒- ○79 ☐☐7374☐76☐78☐80☐☐ 易错解读解决本题时，容易忽略图中已给的数， 想当然按照从左往右的顺序写数。本 布8地西 (1)和80相邻的两个数是()和（)。 (2)76前面的第二个数是（)，后面的第四个数是()。 题74<79，所以按照74→79的顺 80980 (3)在68、71、80中，最接近70的数是（)。 序写数，即可得出答案。 (对照学参考答案：P3) 中小学A1教辅引领者丨29 Q新学期对题字数学一年级下册) 2课堂·任务学习 第5课时比较大小 对应教材P33 任务1)理知识 课前·预习例题 1.比较两位数大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大的那 5比一比。 借助计数器比较，十位上的珠子 个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数 同样多时，个位上珠子多的数就 大的那个数就大。 大。 2.100是三位数，所有的三位数都大于两位数，即100>99,100 42⊙37 23③25 >98。 1 任务②学方法 ©运用观察法和比较法解决填数问题 4个十 百位十位个位 仔细观察图中的“>”和“<” 爱8是111110 把13、23、33、43填在图中的○里。 思路分析 这里填的数小于其余三个数， 3个十 百位十位个位 应填最小的数13。 根据数的组成比较： 借助计数器比较： 这里填的数大于其余 这里填的数比一个数 三个数，应填最大的 大，比其余两个数 42里有4个十，37 它们十位上的数相同， 数43。 小，应填23。 里只有3个十… 可以直接比个位上的数。 这里填的数比两个数大，比一 42⊙37 23(325 个数小，应填33。 前面的数比后面的数大，用 前面的数比后面的数小，用 正确解答 13 “>”连接这两个数。 “<”连接这两个数。 ©总结：解决此类题时，先确定哪 你是怎样比较的？ 个O里填最大的数，哪个O里填 43 23 最小的数，再将其余的数填在相 比较两个两位数的大小，先比较十位，十位上的数大的那个数就大；十位 应的O里。 上的数相同，个位上的数大的那个数就大。 33 30|中小学AI教辅引领者 三100以内数的认识 ⊙运用筛选法解决填数问题 3课后·对照练习 里可以填哪些数？ (1)46>☐6，☐里可以填()。 (2)16<1□，☐里可以填()。 1.先在括号里写数，再在○里填上“>”或“<” ①根器“例5练一练 思路分析(1)46>☐6中的两个数个位上的数相同，比较十 位上的数。十位上的数大的那个数就大，所以里 应填比4小的数，即3、2、1。 (2)16<1☐中的两个数十位上的数相同，比较个 百位十位个问百位十位个位 位上的数。个位上的数大的那个数就大，所以■里 ( )○() ()○() 应填比6大的数，即7、8、9。 正确解答 (1)3、2、1(2)7、8、9 2.☐里可以填什么数？把数写在横线上。0振“学方法” (1)48<☐6，☐里可以填 任务(3 )做易错 (2)2☐<25，☐里可以填 ©易错点：误认为赛跑时谁用的时间越多，谁就跑得越快 (3)46<☐7<95，☐里可以填 谁跑得最快？谁跑得最慢？ 3.王阿姨和李叔叔打字录入一篇相同的文稿，王阿姨用了14 分钟，李叔叔用了12分钟，谁打字快一些？0据“徵場繼，一蟠 文文：18秒 思思：14秒 乐乐：15秒 4.观察图中“>”和“<”，把24、36、54、100填在图中的○里。 国提示：寒跑时，用的时间越多，跑得越慢 ①根据“学方法”练一练 易错解读 赛跑时，谁用的时间最多，谁跑得最慢，谁用的时 间最少，谁跑得最快。在这三个数中，18最大，14 最小。所以本题的正确答案为思思跑得最快，文文 跑得最慢。 (对照学参考答案：P3) 中小学A1教辅引领者丨31 Q新学期对题学数学一年级下册凡心 2课堂·任务学习 第6课时用语言描述数之间的大小关系 对应教材P34 任务1理知识 1课前·预习例题 用语言描述两个数的大小关系：如果两个数比较接近，那么可以 说大数比小数“大一些”或小数比大数“小一些”；如果两个数 ⑥填一填，比一比。 相差很多，那么可以说大数比小数“大得多”或小数比大数“小 O提示：直线上的数从左到右越来越大。 得多”。 873125 99 253 87 99 任务(2学方法] wull山llil 。运用排除法解决猜数问题 ①提示：根据题中描述把所有不符合要求 20 30 4050 607080 90100 的答聚排除掉，即可找出正确答案。 25<31<87<99 根据下面的对话在合适的答案下面画“V”。 我想了一个两位数，你猜是多少？ :是90吗？ 用“大得多”“大一些”说一说。 不是，大了。 :比90小得多吗？ 87比25大得多， 99比25大得多， 比90小得多。 芯 :是60吗？ 31比25大一些。 比87大一些。 O: 比60小一些。 96 88 64 57 () 思路分析 试着用“小得多”“小一些”说一说。 比90小得多。→96和88不符合，应排除。 57是符合所有 25比99小得多，87比99小一些 比60小一些。→64不符合，应排除。 要求的数。 两数相差较大时，用“小得多”“大得多”描述：两数相差较小时，用“大 一些”“小一些”猫述。 正确解答 96 88 64 57 (V) 32|中小学AI教辅引领者 三100以内数的认识 ©运用图示法解决比较多少问题 3课后·对照练习 小红、小敏和蓉蓉一起做花朵。小红比小敏做的少一些，蓉蓉比 小红做的少得多。谁做的最多？谁做的最少？ 1.填一填，比一比。0振指“6- 思路分析 由小红比小敏 38 43 86 79 当都与小红比较时，小敏比小红做的多， 做的少一些，可 蓉蓉比小红做的少，可以画图表示： 知小敏比小红 蓉蓉比小红 小敏比小红 做的多一些。 做的少得多 做的多一些 业uu80g0→ 30 4050 60 70 < 蓉蓉比小红做 的少得多。 少蓉蓉 小红小敏 2.在合适的答案下面画“√”。0螺做斯耀练-然 (1)给全班45位小朋友(2)右边杯子里大约有 正确解答 小敏做的最多，蓉蓉做的最少。 每人发一瓶洗手液， 多少颗玻璃珠？ ©总结：找出中间量，根据中间量与其他两个量的 选哪一箱最合适？ 大小关系，确定谁多谁少。 任务(3)做易错) 指多很多，一般选最大的数 40颗 54瓶 42瓶 81瓶 。易错点：混淆“多得多”与“多一些” 指多一些，选比较接近的数。 54瓶 42瓶 81瓶 48颗 55颗 78颗 苹果有25个，梨的个数比苹果多得多，梨可能有多少个？在你 认为合适的答案下面画“V”。 3.四个好朋友进行拍球比赛。点点拍的次数比军军少得多； 22个 64个 31个 兰兰拍的次数比点点多一些；星星拍的次数比军军多一些。 在下面写出每个小朋友的名次。①根据“学方法”，一 易错解读本题易混淆“多得多”与“多一些”的含义。多得多 军军 点点 兰兰 星星 是指多很多，就是大数比小数大得多，比25个多得多 64个 的应该是64个。所以本题的正确答案为 (对照学参考答案：P3) 中小学A教辅引领者丨33 Q新学期对题字数学一年级下册U 2课堂·任务学习 第7课时简单的加、减法 对应教材P37 任务 )理知识 1课前·预习例题 1.整十数加、减整十数的计算方法：只把十位上的数相加、减， 个位上的0不变。 2.整十数加一位数的相应减法的计算方法：几十几减几等于几十， 10本 10本 10本 几十几减几十等于几。 一共有多少本？ 一部分数量+另一部分数量-总数量 总数量-一部分数量-另一部分数量 、任务2学方法 10+20=30 ©运用加减法算式中各部分之间的关系求算式中的未知数 1个十和2个十合起来是 20+10= 30 3个十，就是30。 在()里填上合适的数。 十位个位 ( )+8=68 43-( )=3()-9=30 想一想：30-20=10 30-10=20 整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加、减就可以了。 思路分析 8 ( )+8=68,一个 )=68-8→（)里填60。 加数=和-另一个加数。 10本 10本 10本 几十加几，结果就是几十几： 几十几减几，结果就是几十： 一共有多少本？ 43-( )=3,减数= 几十几减几十，结果就是几。 )=43-3→( )里填40。 被减数-差。 30+2=32 3个十和2个一 2+30=32 合起来是32。 )-9=30,被减 )=9+30→（)里填39。 十位个位 数=减数+差。 想一想：32-2=30 32-30=2 正确解答604039 3个十和2个一，去掉2个 3个十和2个一，去掉3个 ©总结：一个加数=和-另一个加数 一，得3个十，即30。 十，得2个一，即2。 被减数=减数+差 减数-被减数-差 34|中小学AI教辅引领者 三100以内数的认识 ©运用抓不变量法解决求年龄差问题 3课后·对照练习 爸爸今年35岁，女儿今年5岁，4年后，爸爸比女儿大多少岁？ 思路分析 1.■里最大能填几？ ①根据“学方法“蔬一练 ①提示：无论过几年，两人的年龄差都不会改变 30+☐<36 +40<42 75-☐>70 40<8 思路一：今年爸爸的年龄-今年女 40+☐<49 40+☐<45 儿的年龄。 2.森林里有48只小刺猬，将这些草莓给每只小刺猬分一颗， 4年后，爸爸比 够吗？①根据“微易错”棒一博 女儿大多少岁？ 思路二：4年后爸爸的年龄-4年 我们身上还有 后女儿的年龄。 5颗。 地上有40颗。 正确解答 方法一：35-5=30（岁） 方法二：4年后，爸爸39岁，女儿9岁。 39-9=30(岁) □O□=□( 口答：4年后，爸爸比女儿大30岁。 □O□， 所以（够不够)（圈一圈)。 3.摘枣。0展据“T“g练一蜂 我摘了50个红 我摘了30 任务(3做易错 枣，8个青束。 个红枣。 ©易错点：错把整十数十位上的数与一位数相加 算一算：50+4= ©提示：计算时，相同数位上的数才能直 接相加 芳芳 亮亮 易错解读本题易错在用十位上的5加个位上的4，应该用50 (1)芳芳摘了多少个枣？ （2)两人一共摘了多少个红枣？ 个位上的0加4，十位上的5不变。所以本题的正 ☐○☐=☐() □○□=□() 确答案为54。 (对照学参考答案：P3) 中小学A1教辅引领者丨35 Q斯学期对题字数学一年级下册U 第三单元 核心知识梳理 知识点 易错点1：未掌握读数的方法 1.100以内数的组成和认识数位 读出下面各数。 数的组成：100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 20读作：( 35读作：（ 10个十是一百。 错解：二零三十5 正解：二十三十五 认识数位：从右边起，分别是个位、十位、百位。 误把末尾的。读法中不能 直接读作零 出现数字 2.100以内数的读写法 100以内数的读法：读数时，从高位读起，十位上是几就 易错点2：混淆“>”和“<” 读几十，个位上几就读几。如果个位上是0，就不读。 在○里填上“>”“<”或“=”。 100以内数的写法：写数时，从高位写起，有几个十就在 易 核 十位上写几，有几个一就在个位上写几。个位上一个也没 36○52 票 错解：36(>)52 正解：36352 有，就在个位上写0占位。 识 误将开口朝向较小数 开口朝向较大数 3.比较两位数大小 易错点3：整十数加、减整十数时，漏写得数末尾的0 比较两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这 计算：60-40= 十位数字相减 个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数， 个位上的数大，则这个两位数就大。 错解：60-40=2 正解：60-40=20 忘记写个位上的0 个位数字仍然为0 4.简单的加、减法 易错点4：计算几十几减几时，漏写得数个位上的0 整十数加、减整十数：只把十位上的数相加、减，个位上 计算：34-4 的0不变。 整十数加一位数及相应的减法：几十加几等于几十几，几 错解： 34-4=3 正解：34-4=30 十几减几等于几十，几十几减几十等于几。 漏写个位上的0 36I中小学A1教辅引领者Q新学期对照学数学一年级下册RJ 510277 第4课时十几减5、4、3、2 2.(1)14-8=6 1.7466999 (2)17-8=9 735173 3.89 2.12-4=8 4.13-8=5(颗) 13-5=8 5+1=6(颗) 第3课时十几减7、6 3.（从上到下，从左到右) 1.<<<>=≤ 61586 2.(1)4+7=11 4.12-2-2=8(千米) 11-4=7 第5课时 解决问题 11-7=4 (2)6+6=12 1.13-5=8(本) 12-6=6 2.略 3.14-6-6=2(本) 3.16-9=7(只) 4.12-7=5(瓶) 4.13-4=9（道) 三 100以内数的认识 第1课时 数数、数的组成 第2课时 数的读写 1.(1)三十五三十七 1.70,5070,75 三十九 23,63,9331,37 (2)五十二 四十二 2.20二十41四十一 三十二 63六十三 2.（答案不唯一) （画图略)3443 3.（1)五十二三十六 3.30个 (2)80 4.36或63 4.20个 -2- 对照学参考答案 第3课时 100的认识 (3)4、5、6、7、8 1.99九十九 99110 3.14>12,用时越多，打字速 2.100一百36三十六 度越慢，李叔叔用时少，所 54五十四 以李叔叔打字快一些。 3.（1)76 100 (2)90 (3)49 36 54 4.23,24,34, 24 32,42,43 第6课时 用语言描述数之间 第4课时 数的顺序 的大小关系 1.363738 394144 1.384379 86 45464 7484950 384379 86 2.略 2. (1) 54瓶 3.71 727577 78颗 79 81 82 (2) (1)79 81 3.二 四三 (2)7480 第7课时 简单的加、减法 (3)71 1.5148474 第5课时比较大小 2.40+5=45（颗) 1.24<26100>99 48>45 不够 2.(1)5、6、7、8、9 3.(1)50+8=58(个) (2)0、1、2、3、4 (2)50+30=80(个) -3-