精品解析：云南楚雄彝族自治州云南省楚雄东兴中学等校2025-2026学年高二下学期4月期中生物试题

生物学 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版选择性必修2第3章～第4章＋选择性必修3第1章～第2章第1节。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生态系统是由群落及其生存的非生物环境相互作用构成的统一整体。下列叙述正确的是（ ） A. 一种生物只能占据生态系统中某一特定的营养级 B. 植食性动物称为初级消费者，肉食性动物称为次级消费者 C. 能进行光合作用的细菌细胞中含有叶绿体，该类细菌属于生产者 D. 腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的组成成分： （1）非生物的物质和能量（无机环境）； （2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物； （3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物； （4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。 【详解】A、一种生物在不同的食物链中可能会占据不同的营养级，A错误； B、植食性动物称为初级消费者，以植食性动物为食的肉食性动物称为次级消费者，B错误； C、进行光合作用的光合细菌属于原核生物，细胞中没有叶绿体，C错误； D、腐生细菌属于分解者，可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，D正确。 故选D。 2. 生态金字塔可以表示生态系统各营养级之间的某种数量关系。下列叙述错误的是（ ） A. 生态金字塔中每个营养级的生物不一定都属于同一条食物链 B. 当高营养级生物处于绝对优势时一定会发生数量金字塔的倒置 C. 生物量金字塔和能量金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形 D. 群落演替一般朝着生物种类越来越多的方向发展，故可能会促使生态金字塔的层次增加 【答案】B 【解析】 【分析】生态金字塔是指各营养级之间的某种数量关系，可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位。采用这些单位所构成的生态金字塔就可以分别称为生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。 【详解】A、生态金字塔中每个营养级的生物均属于食物网的同一营养级，不一定都属于同一条食物链，A正确； B、当高营养级生物处于绝对优势时不一定会发生数量金字塔的倒置，只有当下级生物体积较大，而上级生物体积较小时，数量金字塔才可能出现倒置，B错误； C、生物量金字塔和能量金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形，只有在水体中生产者生命周期短、繁殖快的情况下，才可能出现生物量金字塔倒置的情况，C正确； D、群落演替往往是朝着生物种类越来越多的方向发展，可能会使生态金字塔纵向层次增加，相关的生态系统的自我调节能力不断加强，D正确。 故选B。 3. 为在2060年前实现“碳中和”（是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”）目标，我国采取了“碳减排”“碳捕集”“碳封存”和“碳利用”等多种措施。如图为某森林生态系统碳元素流动模型，图中A、B、Ｃ组成生物群落，数字表示相关生理过程或化学反应过程。下列叙述错误的是（ ） A. 图中碳元素以含碳有机物形式流动的过程有⑤⑥⑦⑧⑨ B. 该碳元素流动模型图中，过程④为化石燃料的燃烧途径 C. 若要达到“碳中和”目标，要满足⑩=①+②+③+④+⑤的关系 D. 当一个群落处于稳定阶段时，该群落中植物吸收CO2速率与所有生物释放CO2速率大致相等 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：A是生产者，B是消费者，C是分解者，D是大气中的CO2库。 【详解】A、碳元素在生物群落内部以含碳有机物形式流动，A是生产者，B是消费者，C是分解者，所以图中碳元素以含碳有机物形式流动的过程有⑤⑥⑦⑧⑨，A正确； B、碳循环模型图中，过程④为化石燃料的燃烧途径，B正确； C、“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”。用图中的数字序号间的数量关系，构建“碳中和”数学模型，即⑩（生产者光合作用固定的碳）=①＋②＋③＋④，C错误； D、群落稳定阶段，碳循环达到平衡，故该阶段植物吸收CO2速率与所有生物释放CO2速率大致相等，D正确。 故选C。 4. 生物富集系数（BCF）是指生物体内某种有毒物质浓度与环境中该有毒物质浓度的比值。下列有关有毒物质在生物富集和物质循环中的叙述，正确的是（　　） A. BCF值的大小会受到生物特性、有害物质性质及环境因素的影响 B. 铅只能通过生产者和分解者分别进入生物群落和非生物环境 C. 有毒物质沿着营养级传递的过程中，其浓度在较高营养级中一定增大 D. 铅富集到生物体内，参与物质循环，但铅的循环不具有全球性 【答案】A 【解析】 【详解】A、BCF是生物体内有毒物质浓度与环境中该物质浓度的比值，其大小受生物的食性、代谢能力等生物特性，有毒物质的稳定性、脂溶性等性质，以及环境温度、pH等环境因素的共同影响，A正确； B、铅进入生物群落不仅可通过生产者的吸收，消费者也可通过直接饮用含铅的水、摄食含铅的非生物物质等途径直接摄入铅；铅返回非生物环境也不仅依靠分解者的分解作用，生物的排泄等过程也可将铅直接排到非生物环境，B错误； C．有毒物质沿营养级传递时通常随营养级升高浓度增大，但若高营养级生物对该有毒物质有较强的分解、排出能力，或其食物中该有毒物质含量极低时，其体内浓度不一定增大，“一定增大”的表述过于绝对，C错误； D、物质循环具有全球性的特点，铅可通过大气环流、水循环等途径在全球范围内迁移，因此铅的循环具有全球性，D错误。 5. 为了证明某种细菌对植物遗体具有分解作用，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案，三种方案的共同点是：将同一种树的落叶等分成甲、乙两组。实验过程中滴加无菌水，使树叶保持潮湿。 方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案三：将甲组灭菌后放在无菌条件下；乙组灭菌后，再接种该种细菌后放在无菌条件下。 下列叙述错误的是（　　） A. 三个方案中都设置甲、乙两组的目的是设置对照实验 B. 方案一和方案二实验中，两者实验结果说服力不强 C. 若方案三观察到甲组树叶被分解，乙组树叶未被分解，则说明结论成立 D. 实验过程中滴加无菌水，使树叶保持潮湿是因为细菌的生活需要适宜的水分 【答案】C 【解析】 【详解】A、除作为自变量的因素外，其他因素（无关变量）都保持一致，并将结果进行比较的实验叫做对照实验。实验方案中将落叶分成甲、乙两组的目的是形成对照实验，A正确； B、方案一和方案二实验中没有控制单一变量，实验结果说服力不强，B正确； C、若方案三的实验现象为甲、乙两组树叶中，只有乙组树叶被分解了，则可证明该种细菌对植物遗体具有分解作用，C错误； D、方案三实验过程中滴加无菌水，使树叶保持潮湿是因为细菌的生活需要适宜的水分，D正确。 故选C。 6. 生态系统中信息的传递方式多种多样，如①毒蜂身上斑斓的花纹；②地甫鸟发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号；③含羞草在强烈的声音刺激下，会有小叶合拢、叶柄下垂等反应；④森林中野兔根据狼留下的气味躲避猎捕等。下列叙述错误的是（　　） A. ①②③④分别属于物理信息、物理信息、行为信息和化学信息 B. 信息传递一般是双向的，也可以发生在生物与非生物环境之间 C. 信息传递过程中，信息源产生的信息经过信道传播到信息受体 D. 在农业生产中可利用模拟的动物信息吸引昆虫传粉，提高产量 【答案】A 【解析】 【详解】A、①毒蜂的斑斓花纹通过光（物理过程）传递，属于物理信息；②雄鸟扇动翅膀是特殊的行为动作，属于行为信息；③强烈声音属于物理过程传递的物理信息；④狼的气味是携带信息的化学物质，属于化学信息，因此四类信息依次为物理信息、行为信息、物理信息、化学信息，A错误； B、生态系统的信息传递一般是双向的，传递范围既包含生物与生物之间，也包含生物与非生物环境之间，例如非生物环境的温度、光照等信息可传递给生物，B正确； C、信息传递的基本过程为：信息源产生的信息，经过信道（信息传播的媒介）传播，最终被信息受体接收，C正确； D、农业生产中可利用信息传递的原理，用模拟的动物信息（如昆虫信息素、特定声信号）吸引传粉昆虫，提升传粉效率，进而提高作物产量，D正确。 7. 某同学在透明大饮料瓶中加入了水、水草、泥沙、小鱼、蜗牛、乌龟等，制作了一个密闭的生态瓶，模拟一个小型生态系统。下列叙述正确的是（　　） A. 该生态瓶的稳定性取决于生态瓶内的消费者物种数目 B. 为保证有足够的能量来源，生态瓶应放在阳光直射的地方 C. 该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能 D. 夜晚黑暗条件下应定时向生态瓶内通气，以保证生物的细胞呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A、生态系统的稳定性取决于组分的完整性、各组分比例是否适宜以及营养结构的复杂程度，并非仅由消费者物种数目决定，A错误； B、生态瓶放在阳光直射处会导致瓶内温度过高，造成生物死亡，应放置在散射光处，B错误； C、生态瓶中的生产者通过光合作用将光能转化为有机物中的化学能，各类生物通过呼吸作用将有机物中的化学能最终以热能形式散失，能量转变顺序为光能→化学能→热能，C正确； D、该生态瓶为密闭生态系统，设计合理的生态瓶可依靠生产者光合作用产生的氧气维持生物呼吸需求，无需额外通气，且通气会破坏其密闭性，不符合实验要求，D错误。 8. 绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力，我们要持续推动绿色发展，减小生态足迹。下列关于生态足迹的叙述，错误的是（　　） A. 尽快转变生活方式以减小生态足迹，探寻绿色生产力发展的途径 B. 在景区内徒步游玩产生的生态足迹大于开车游玩产生的生态足迹 C. 改善饮食、减少肉食摄取比例可以缩短食物链从而减小生态足迹 D. 生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大 【答案】B 【解析】 【详解】A、践行绿色低碳的生活方式能减少资源消耗、降低废物排放，可有效减小生态足迹，符合绿色生产力的发展方向，A正确； B、开车游玩需要消耗化石能源、占用道路资源，同时需要额外的生态面积吸纳汽车尾气，产生的生态足迹远大于徒步游玩，B错误； C、能量沿食物链传递时逐级递减，减少肉食摄取比例可缩短食物链，减少能量传递过程中的损耗，降低生产所需资源的土地面积，进而减小生态足迹，C正确； D、生态足迹指维持某一人口单位生存所需的生产资源、吸纳废物的土地及水域面积，其值越大，代表人类所需资源越多，对生态和环境的影响就越大，D正确。 9. 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（　　） A. 生物圈内的所有生物及不同的生态系统共同构成了生物多样性 B. 保护极小种群野生植物的目的是保护物种多样性和基因多样性 C. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区进行易地保护 D. 在湿地生态恢复工程中，需考虑湿地调节周围气候的直接价值 【答案】B 【解析】 【详解】A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，而非仅指生物圈内所有生物及生态系统，A错误； B、极小种群野生植物濒临灭绝，保护此类物种可避免物种消失（保护物种多样性），同时保留其特有基因资源（保护基因多样性），B正确； C、保护生物多样性最有效的措施是就地保护（如建立自然保护区），易地保护（如迁入植物园）是补充手段，并非最有效方式，C错误； D、湿地调节气候属于维持生态平衡的间接价值（生态功能），而非直接价值（如提供食物、药物等），D错误。 故选B。 10. 下列关于醋酸菌的叙述，正确的是（　　） A. 当O2、糖源都充足时，醋酸菌可将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转变为乙酸 B. 当缺少糖源时，醋酸菌能通过复杂的化学反应将糖分解为乙酸 C. 醋酸菌的遗传物质是DNA，主要存在于拟核中，其基因遗传不遵循孟德尔遗传定律 D. 制作果醋时，先接种醋酸菌再接种酵母菌，可提高果醋的发酵效率 【答案】C 【解析】 【详解】A、当O2、糖源都充足时，醋酸菌直接将葡萄糖分解为乙酸；仅当糖源不足、氧气充足时，醋酸菌才会将乙醇转化为乙醛，再转变为乙酸，A错误； B、缺少糖源时，醋酸菌以乙醇为底物合成乙酸，无法分解糖（糖源已缺少），B错误； C、醋酸菌是原核生物，遗传物质为DNA，DNA主要分布在拟核区，无染色体，不进行有性生殖，因此其基因遗传不遵循适用于真核生物有性生殖核基因的孟德尔遗传定律，C正确； D、制作果醋时需先接种酵母菌进行酒精发酵产生乙醇，再接种醋酸菌将乙醇转化为乙酸，若先接种醋酸菌会消耗营养物质，还会抑制酵母菌的无氧发酵，反而降低发酵效率，D错误。 11. 我国自古就有青梅泡酒的习俗。如图为制作青梅酒的简易装置图。下列叙述正确的是（　　） A. 图中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，目的是防止酒精挥发 B. 青梅泡酒是利用青梅中有机物能溶解在酒精中，青梅酿酒是利用微生物发酵产生酒精 C. 若酒精发酵成功，则从图中出料口取样后可用溴麝香草酚蓝溶液鉴定 D. 青梅酒发酵过程中，微生物繁殖越快发酵产物产率越高 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，目的是防止杂菌污染，A错误； B、青梅泡酒是利用青梅中有机物能溶解在酒精中，青梅酿酒是利用微生物发酵产生酒精，酒精发酵过程中的主要菌种是酵母菌，B正确； C、若酒精发酵成功，则从图中出料口取样后可用酸性重铬酸钾溶液鉴定，若出现灰绿色可证明酒精的产生，C错误； D、青梅酒发酵过程中，微生物繁殖越快消耗的能量越多，则发酵产物产率越低，D错误。 12. 藜麦蛋白酸奶中不含胆固醇，具有热量低、易吸收等优点，更适合乳糖不耐受的人群食用。科学家研究了酸奶发酵过程中白砂糖添加量对酸奶口感和酸度的影响，酸奶制作过程及实验结果如下图。下列叙述正确的是（ ） A. 发酵过程中若密封不严，会导致氧气进入，促进杂菌繁殖，使酸奶酸度异常升高 B. 当白砂糖添加量从5%增至7%时，感官评分上升，说明适量的糖可提升酸奶口感 C. 制作流程中“加糖溶解”的操作应在“杀菌”之后进行，以避免白砂糖带入杂菌 D. 由实验结果可知，白砂糖添加量为7%时，酸奶的感官评分与酸度达到最佳平衡 【答案】BD 【解析】 【分析】制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却，再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。 【详解】A、乳酸菌通过无氧呼吸将乳糖转化为乳酸，从而降低pH值，发酵过程中若密封不严，会导致氧气进入，会抑制乳酸菌的生长繁殖，同时促进需氧杂菌的生长，使pH值升高，故酸奶酸度不会异常升高，A错误； B、从图中可以看出，当白砂糖添加量从5%增至7%时，感官评分上升，说明适量的糖可提升酸奶口感，B正确； C、为避免白砂糖带入杂菌，制作流程中“加糖溶解”的操作应在“杀菌”之前进行，C错误； D、由图中可以看出，白砂糖添加量为7%时，感官评分最高，说明此时酸奶的口感最好，与酸度达到最佳平衡，D正确。 故选BD。 13. 为保障公共健康，需要定期对公共饮用水进行卫生检测。饮用水的卫生标准是100mL水样不得检出大肠杆菌或者1000mL水样检出不超过3个大肠杆菌。若要确定饮用水是否合格，可采用膜过滤法检测，过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 该方法的原理可能是利用滤膜截留水中的大肠杆菌，从而实现富集与分离 B. 完成过滤后应将滤膜的B面朝上放置于培养基上，以利于菌落形成 C. 若单独培养空白滤膜（未过滤水样）后长出菌落，说明滤膜存在杂菌污染 D. 可用血细胞计数板直接计数替代膜过滤法检测饮用水中的大肠杆菌数量 【答案】D 【解析】 【详解】A、图示方法的原理可能是利用滤膜截留水中的大肠杆菌，从而实现富集与分离，为后续步骤做准备，A正确； B、完成过滤后应将滤膜的B面朝上放置于培养基上，因为可能存在的大肠杆菌在A面，从而有利于菌落形成，B正确； C、若单独培养空白滤膜（未过滤水样）后长出菌落，说明滤膜存在杂菌污染，则实验结果不可靠，C正确； D、对于细菌计数需要可用细菌计数板直接计数，但该方法不能判断菌体的活性，膜过滤法可检测饮用水中的大肠杆菌活菌的数量，D错误。 14. 谷氨酸棒状杆菌可用于微生物发酵工程生产谷氨酸，从而制取味精（主要成分为谷氨酸钠）。谷氨酸发酵的培养基成分主要有葡萄糖、氨水（弱碱性）、磷酸盐、生物素等，发酵装置如图所示。甲工厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸，结果代谢物中出现了大量的乳酸。下列叙述错误的是（　　） A. 从物理性质看，谷氨酸发酵的培养基属于液体培养基 B. 根据题干与图示判断，谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是异养需氧型 C. 培养基中的氨水可以为谷氨酸棒状杆菌提供氮源，应一次性加入 D. 甲工厂最终代谢物中出现大量乳酸可能是生产时氧气供应不足所致 【答案】C 【解析】 【详解】A、从物理性质看，谷氨酸发酵的培养基属于液体培养基，这有利于谷氨酸棒状杆菌获取足够的营养，A正确； B、根据题干与图示判断，发酵过程不断通入无菌空气，因而可知，谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是异养需氧型，B正确； C、培养基中的氨水可以为谷氨酸棒状杆菌提供氮源，还可调节培养液的pH，应逐步加入，C错误； D、甲工厂最终代谢物中出现大量乳酸可能是生产时氧气供应不足所致，因为乳酸菌为厌氧菌，在缺氧环境中可大量增殖，D正确。 15. “天下名兰、花香大理”，2025年中国第十五届国际兰花、茶花博览会在云南大理举行。博览会中大多数兰花的种苗都是通过组织培养生产的。用蝴蝶兰的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗。下列叙述错误的是（　　） A. 对茎尖消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B. 愈伤组织是未分化的薄壁组织，没有特定的结构和功能，全能性强 C. 若直接将无根的蝴蝶兰幼苗接种到无植物激素的基本培养基上进行适宜条件的培养，也可以产生生根苗 D. 试管苗移栽入土前常采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石带菌量低且营养丰富 【答案】D 【解析】 【详解】A、对外植体消毒时，若消毒过度会损伤茎尖活细胞，消毒不足会残留杂菌造成培养污染，因此消毒原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害，A正确； B、愈伤组织是外植体经脱分化形成的未分化薄壁组织，没有特定的结构和功能，分化程度低、全能性强，B正确； C、无根的蝴蝶兰幼苗的芽等器官可以合成生长素等内源植物激素，生长素可促进生根，因此即使接种到无外源植物激素的基本培养基中，也能产生生根苗，C正确； D、蛭石属于无机基质，特点是透气性好、保水性强、带菌量低，但本身并不含有丰富的营养物质，D错误。 16. 树莓果实营养丰富，应用组织培养技术可以在短时间内获得大量优质种苗，实现树莓的工厂化生产。如图为应用组织培养技术培育树莓幼苗的流程图，下列叙述错误的是（　　） A. 常选择树莓顶端分生区细胞作为外植体进行培养以获得脱毒苗 B. 过程①②③所用培养基中相关植物激素的比例均存在差异 C. 过程①③不需要光照，过程②需要光照 D. 该过程成功的根本原因是外植体细胞中含有控制树莓生长发育的全套遗传信息 【答案】C 【解析】 【详解】A、常选择树莓顶端分生区细胞，如茎尖作为外植体进行培养以获得脱毒苗，因为该区域无毒或带毒很少，A正确； B、过程①②③依次为脱分化、再分化生芽、再分化生根，这些过程中培养目的不同，需要的生长素和细胞分裂素的比例不同，如诱导愈伤组织产生过程中二者的比例接近1，即所用培养基中相关植物激素的比例均存在差异，B正确； C、过程①为脱分化，该过程不需要光照，过程③诱导生根，此时已经有芽的存在，可以进行光合作用，因而需要光照，过程②诱导生芽，也需要光照，C错误； D、该过程为植物组织培养技术，其原理是植物细胞的全能性，因此该技术成功的根本原因是外植体细胞中含有控制树莓生长发育的全套遗传信息，D正确。 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 第53个“世界环境日”中，我国的主题为“全面推进美丽中国建设”。草原是绿色生态环境的重要组成部分，如图表示某温带草原生态系统的食物网。回答下列问题： （1）该图有_______条食物链，处于第三营养级有_______，猫头鹰和蛇之间存在_______关系。 （2）在该草原生态系统中，猫头鹰的主要食物是兔子和鼠，请从能量流动的角度分析其原因是_______。大量捕杀蛇会导致蟾蜍的数量短期内_______（填“增多”“不变”或“减少”）。 （3）该生态系统中猫头鹰占有多个不同的营养级，分别是_______。 （4）猫头鹰与兔各自的行为活动信息可被对方感知，以利于反捕食和捕食，这体现出生态系统中信息的作用是_______。若猫头鹰的食物来源只考虑兔子和鼠，则猫头鹰同化的能量每增加20kJ，至少需要植物提供的能量增加_______kJ。 【答案】（1） ①. 5 ②. 猫头鹰、食虫鸟、蟾蜍、蛇 ③. 捕食、种间竞争 （2） ①. 猫头鹰的食物中兔子和鼠所处的营养级较低（猫头鹰捕食兔子和鼠时食物链最短），能量沿着食物链逐级递减，食物链越长，能量损耗越大，故鹰在最短的食物链中获得的能量最多 ②. 增多 （3）第三、第四、第五营养级 （4） ①. 能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定 ②. 500 【解析】 【小问1详解】 图中食物链有：草→鼠→猫头鹰；草→兔子→猫头鹰；草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰，共5条食物链，处于第三营养级的生物有猫头鹰、食虫鸟、蟾蜍、蛇。猫头鹰和蛇之间存在捕食、种间竞争关系。 【小问2详解】 能量流动具有逐级递减的特点，兔子和鼠所处的营养级较低（猫头鹰捕食兔子和鼠时食物链最短），能量沿着食物链逐级递减，食物链越长，能量损耗越大，故猫头鹰在最短的食物链中获得的能量最多，所以猫头鹰的主要食物是兔子和鼠。 【小问3详解】 从（1）的食物链看出，猫头鹰处于第三、第四、第五营养级。 【小问4详解】 猫头鹰与兔各自的行为活动信息可被对方感知，以利于反捕食和捕食，这体现出生态系统中信息的作用是能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 。求至少需要多少植物，能量传递效率按照最大20%计算，猫头鹰同化的能量增加20kJ，10kJ来自鼠，10kJ来自兔。由图分析可知，至少需要植物提供的能量为10÷20%÷20%+10÷20%÷20%=500kJ。 18. 《中华人民共和国黄河保护法》为推进黄河流域生态保护和高质量发展提供了有力保障。黄河三角洲是河海陆交互作用形成的湿地生态系统，包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地。回答下列问题： （1）黄河三角洲栖息的鸟类在生态系统中的作用是_______（答出两点）。 （2）实践证明，黄河三角洲改造后使当地生态系统的抵抗力稳定性不断增强，原因是_______。 （3）黄河三角洲某综合种养基地部分能量流动如图所示，其中X表示能量流动的去向之一，Y为能量数值，单位为J·cm-2·a-1。生产者用于自身生长发育繁殖的能量是_______J·cm-2·a-1，第二营养级到第三营养级之间能量的传递效率是_______%，肉食性动物传给下一营养级的能量Y为_______J·cm-2·a-1。 （4）黄河三角洲浅海湿地生态系统在人为及自然因素的影响下，能够较长时间保持动态平衡，这是因为该生态系统具有_______稳定性，就生态系统的结构分析，影响稳定的主要因素是_______。 【答案】（1）帮助植物传粉和种子传播，能够加快生态系统的物质循环 （2）改造后物种丰富度逐渐升高（生态系统中的组分逐渐增多），营养结构更复杂（食物网更复杂），自我调节能力不断增强 （3） ①. 120.0 ②. 12 ③. 0.7 （4） ①. 抵抗力 ②. 营养结构的复杂程度 【解析】 【小问1详解】 鸟类作为消费者，可以帮助植物传粉和种子传播，还能加快生态系统的物质循环。 【小问2详解】 抵抗力稳定性增强的原因是改造后物种丰富度升高，生态系统的组分增多，营养结构（食物网）更复杂，自我调节能力随之增强，从而提高了抵抗力稳定性。 【小问3详解】 生产者用于生长发育繁殖的能量=生产者固定的总能量-自身呼吸散失的能量。生产者固定的总能量=自身呼吸（44.0）+流向植食性动物（20.0）+流向分解者（5.0）+未利用（95.0）=164.0J・cm⁻2・a⁻1因此，用于生长发育繁殖的能量=164.0-44.0=120.0 J•cm⁻2•a⁻1。 第二营养级→第三营养级的传递效率=（第三营养级同化量/第二营养级同化量）×100%。植食性动物（第二营养级）同化量=20.0（来自生产者）+5.0（人工投放）=25.0J・cm⁻2・a⁻1。肉食性动物（第三营养级）同化量=3.0（来自植食性动物）+6.5（人工投放）=9.5J・cm⁻2・a⁻1。传递效率=（3.0/25.0）×100%=12%。 肉食性动物的总能量=自身呼吸（11.0）+流向分解者（0.5）+未利用（6.3）+流向下一营养级（Y）+人工投放（6.5）代入数值：9.5=11.0+0.5+6.3+Y+6.5→解得Y=0.7J•cm⁻2•a⁻1。 【小问4详解】 湿地生态系统能保持动态平衡，是因为具有抵抗力稳定性，其核心是自我调节能力。影响稳定性的主要结构因素是营养结构的复杂程度，食物网越复杂，抵抗力稳定性越高。 19. 亚硝酸盐是硝酸盐还原菌促进硝酸盐还原形成的，硝酸盐还原菌（好氧菌）适宜的酸碱度为中性。乳酸菌能产生亚硝酸盐还原酶，从而分解亚硝酸盐。某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，操作如下：1月4日晚上选取三个相同的泡菜坛，分别标为1号、2号、3号，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6kg，再分别倒入等量煮沸并冷却的适宜质量浓度的盐水，将坛密封，置于同一环境中。封坛前进行第一次取样，并测定亚硝酸盐含量，后来定时取样测定亚硝酸盐含量，结果如图所示。回答下列问题： （1）实验中盐水需“煮沸并冷却”，煮沸的目的是_______，冷却的目的是_______。 （2）1号泡菜坛亚硝酸盐的含量先增加后下降，亚硝酸盐含量下降的原因是_______（写2点）。 （3）图中数据表明，泡菜大约在腌制的第_______天亚硝酸盐含量达到最大值。实验过程中的各项操作都符合标准流程，但是三个泡菜坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，其中最可能的原因是_______（填字母）。 a．各坛中微生物种类和数量可能存在差异 b．3个泡菜坛都被杂菌污染了 c．测量存在失误 （4）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜，原因是_______；在腌制泡菜过程中，会出现坛中溶液量少量增加的现象，主要原因是_______。 【答案】（1） ①. 杀灭盐水中的杂菌并除去氧气 ②. 防止温度过高杀死发酵所需的乳酸菌 （2）随着腌制时间延长，乳酸菌产生的乳酸增多，乳酸和缺氧环境会抑制硝酸盐还原菌的活动，使亚硝酸盐的产生量降低；同时乳酸菌产生的亚硝酸盐还原酶会将亚硝酸盐分解，（因而亚硝酸盐含量下降） （3） ①. 3 ②. a （4） ①. 亚硝酸盐的含量低（或质地与口感更佳或营养保留更充分或减少杂菌污染风险） ②. 外界溶液浓度过高使蔬菜细胞渗透失水 【解析】 【小问1详解】 加热煮沸可以杀灭盐水中的杂菌并除去氧气，冷却后再加菌种，防止温度过高杀死发酵所需的乳酸菌，使菌种进行正常的生命活动。 【小问2详解】 1号泡菜坛亚硝酸盐的含量先增加后下降，这是因为随着腌制时间延长，乳酸菌产生的乳酸增多，乳酸和缺氧环境会抑制硝酸盐还原菌的活动，使亚硝酸盐的产生量降低；同时乳酸菌产生的亚硝酸盐还原酶会将亚硝酸盐分解，因而亚硝酸盐含量下降，随之泡菜变得可以食用。 【小问3详解】 图中数据表明，泡菜大约在腌制的第3天亚硝酸盐含量达到最大值。实验过程中的各项操作都符合标准流程，但是三个泡菜坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，各坛中微生物种类和数量可能存在差异会导致亚硝酸盐含量变化不一致，因为不同的微生物代谢情况不同，3个泡菜坛都被杂菌污染了则会导致泡菜腌制失败，测量存在失误不会引起上述结果，即a是引起不同泡菜坛中亚硝酸盐含量不同的主要原因，a正确。 【小问4详解】 制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜，因为新鲜蔬菜中亚硝酸盐含量低，而亚硝酸盐会对人体健康造成危害；在腌制泡菜过程中，会出现坛中溶液量少量增加的现象，这是泡菜坛中溶液浓度过高使蔬菜细胞渗透失水，进而引起泡菜汁增多溢出。 20. 尿素[CO（NH2）2]是农业生产中广泛应用的氮肥，其含氮量高且性质稳定，但需土壤中特定细菌分解后才能被植物高效吸收。某科研团队为纯化培养土壤中分解尿素的细菌，设计了如下表所示的选择培养基。回答下列问题： 成分 KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4·7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂 含量（g） 1.4 2.1 0.2 10.0 1.0 15.0 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至1000 mL （1）培养基中添加KH2PO4和Na2HPO4的作用是______（写2点）。本实验设置两组对照：一组为未接种的LB培养基（通用培养基，适合大多数常见细菌生长）平板与上述选择培养基平板，另一组为已接种的LB培养基平板与上述选择培养基平板。设置前一组对照的目的是检测培养基是否灭菌合格，若未接种的两组平板上_______，则说明培养基灭菌彻底（未被杂菌污染）；后一组对照中，若_______，则可证明选择培养基具有选择作用。 （2）土壤样品处理流程为：称取6g土壤溶于54mL无菌水，再连续进行103倍和102倍两次梯度稀释，最终稀释倍数为________，实验过程中对土壤样品进行梯度稀释的目的是_______。采用图[_______]（填数字）接种方式将0.1mL稀释液接种到3个选择培养基平板上，培养后统计菌落数分别为128个、132个、124个，计算每克土壤中分解尿素的细菌活菌数约为_______个。该计数方法统计结果往往比实际值_______（填“偏小”或“偏大”），原因是_______。 【答案】（1） ①. 为细菌生长提供无机盐、维持培养基的pH和渗透压稳定 ②. 均无菌落生长 ③. 相同稀释度下LB培养基上的菌落数显著多于选择培养基 （2） ①. 106 ②. 降低土壤悬液中微生物的浓度，便于后续分离 ③. 1 ④. 1.28×109 ⑤. 偏小 ⑥. 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落 【解析】 【小问1详解】 培养基中添加KH2PO4和Na2HPO4的作用是为细菌生长提供无机盐、维持培养基的pH和渗透压稳定，因为这两种无机盐可用于调节pH的稳定。本实验设置两组对照：一组为未接种的LB培养基平板与上述选择培养基平板，另一组为已接种的LB培养基平板与上述选择培养基平板。设置前一组对照的目的是检测培养基是否灭菌合格，若未接种的两组平板上均无菌落生长，则说明培养基灭菌彻底（未被杂菌污染）；后一组对照中，若相同稀释度下LB培养基上的菌落数显著多于选择培养基，则可证明选择培养基具有选择作用，同时说明实验结果可靠。 【小问2详解】 土壤样品处理流程为：称取6g土壤溶于54mL无菌水，此时稀释10倍，再连续进行103倍和102倍两次梯度稀释，最终稀释倍数为10×103×102=106，实验过程中对土壤样品进行梯度稀释的目的是降低土壤悬液中微生物的浓度，便于后续分离。采用图1稀释涂布平板法的接种方式将0.1mL稀释液接种到3个选择培养基平板上，培养后统计菌落数分别为128个、132个、124个，计算每克土壤中分解尿素的细菌活菌数约为（128+132+124）÷3÷0.1×106=1.28×109个。该计数方法统计结果往往比实际值“偏小”，这是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，因而统计结果偏小。 21. 为培育“高产耐盐碱”的水稻植株，某研究小组利用植物体细胞杂交技术设计了如下实验流程图。已知耐盐、高产性状分别受植株甲（2N＝18）细胞质基因和植株乙（2N＝24）细胞核基因控制。回答下列问题： 注：失活处理后相应结构将被降解。 （1）过程①需用_______处理，两者处理时间不同的原因可能是_______。 （2）过程②对植物细胞进行失活处理目的是促使原生质体甲2的________失活和原生质体乙2的________失活。 （3）过程③的实现依赖细胞膜具有_______这一结构特点，常用化学试剂________处理；过程④指的是_______。 【答案】（1） ①. 纤维素酶和果胶酶 ②. 两者细胞壁结构和组成成分的含量可能存在差异 （2） ①. 细胞核（或细胞核基因或染色体） ②. 细胞质（或细胞质基因） （3） ①. 一定的流动性 ②. 聚乙二醇（PEG）（或高Ca2+-高pH试剂） ③. 原生质体形成新的细胞壁（再生出细胞壁） 【解析】 【小问1详解】 过程①的目的是去除植物细胞壁获得原生质体，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，因此用纤维素酶和果胶酶处理；由于植株甲的叶肉细胞和植株乙的根细胞属于不同植物、不同部位的细胞，细胞壁的结构和组成成分的含量存在差异，因此去除细胞壁所需的酶解时间不同。 【小问2详解】 根据题干信息：耐盐性状由植株甲的细胞质基因控制，高产性状由植株乙的细胞核基因控制，因此需要对原生质体做针对性失活处理：保留甲2的细胞质（耐盐基因），使甲2的细胞核失活；保留乙2的细胞核（高产基因），使乙2的细胞质失活，保证融合后杂种细胞同时获得两种目标基因。 【小问3详解】 过程③是原生质体融合，该过程依赖细胞膜具有一定流动性的结构特点；诱导原生质体融合常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG）（或高Ca2+-高pH试剂）；融合后的杂种原生质体需要重新生成细胞壁，才能形成完整的杂种细胞，因此过程④是再生出细胞壁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物学 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版选择性必修2第3章～第4章＋选择性必修3第1章～第2章第1节。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生态系统是由群落及其生存的非生物环境相互作用构成的统一整体。下列叙述正确的是（ ） A. 一种生物只能占据生态系统中某一特定的营养级 B. 植食性动物称为初级消费者，肉食性动物称为次级消费者 C. 能进行光合作用的细菌细胞中含有叶绿体，该类细菌属于生产者 D. 腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物 2. 生态金字塔可以表示生态系统各营养级之间的某种数量关系。下列叙述错误的是（ ） A. 生态金字塔中每个营养级的生物不一定都属于同一条食物链 B. 当高营养级生物处于绝对优势时一定会发生数量金字塔的倒置 C. 生物量金字塔和能量金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形 D. 群落演替一般朝着生物种类越来越多的方向发展，故可能会促使生态金字塔的层次增加 3. 为在2060年前实现“碳中和”（是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”）目标，我国采取了“碳减排”“碳捕集”“碳封存”和“碳利用”等多种措施。如图为某森林生态系统碳元素流动模型，图中A、B、Ｃ组成生物群落，数字表示相关生理过程或化学反应过程。下列叙述错误的是（ ） A. 图中碳元素以含碳有机物形式流动的过程有⑤⑥⑦⑧⑨ B. 该碳元素流动模型图中，过程④为化石燃料的燃烧途径 C. 若要达到“碳中和”目标，要满足⑩=①+②+③+④+⑤的关系 D. 当一个群落处于稳定阶段时，该群落中植物吸收CO2速率与所有生物释放CO2速率大致相等 4. 生物富集系数（BCF）是指生物体内某种有毒物质浓度与环境中该有毒物质浓度的比值。下列有关有毒物质在生物富集和物质循环中的叙述，正确的是（　　） A. BCF值的大小会受到生物特性、有害物质性质及环境因素的影响 B. 铅只能通过生产者和分解者分别进入生物群落和非生物环境 C. 有毒物质沿着营养级传递的过程中，其浓度在较高营养级中一定增大 D. 铅富集到生物体内，参与物质循环，但铅的循环不具有全球性 5. 为了证明某种细菌对植物遗体具有分解作用，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案，三种方案的共同点是：将同一种树的落叶等分成甲、乙两组。实验过程中滴加无菌水，使树叶保持潮湿。 方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案三：将甲组灭菌后放在无菌条件下；乙组灭菌后，再接种该种细菌后放在无菌条件下。 下列叙述错误的是（　　） A. 三个方案中都设置甲、乙两组的目的是设置对照实验 B. 方案一和方案二实验中，两者实验结果说服力不强 C. 若方案三观察到甲组树叶被分解，乙组树叶未被分解，则说明结论成立 D. 实验过程中滴加无菌水，使树叶保持潮湿是因为细菌的生活需要适宜的水分 6. 生态系统中信息的传递方式多种多样，如①毒蜂身上斑斓的花纹；②地甫鸟发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号；③含羞草在强烈的声音刺激下，会有小叶合拢、叶柄下垂等反应；④森林中野兔根据狼留下的气味躲避猎捕等。下列叙述错误的是（　　） A. ①②③④分别属于物理信息、物理信息、行为信息和化学信息 B. 信息传递一般是双向的，也可以发生在生物与非生物环境之间 C. 信息传递过程中，信息源产生的信息经过信道传播到信息受体 D. 在农业生产中可利用模拟的动物信息吸引昆虫传粉，提高产量 7. 某同学在透明大饮料瓶中加入了水、水草、泥沙、小鱼、蜗牛、乌龟等，制作了一个密闭的生态瓶，模拟一个小型生态系统。下列叙述正确的是（　　） A. 该生态瓶的稳定性取决于生态瓶内的消费者物种数目 B. 为保证有足够的能量来源，生态瓶应放在阳光直射的地方 C. 该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能 D. 夜晚黑暗条件下应定时向生态瓶内通气，以保证生物的细胞呼吸 8. 绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力，我们要持续推动绿色发展，减小生态足迹。下列关于生态足迹的叙述，错误的是（　　） A. 尽快转变生活方式以减小生态足迹，探寻绿色生产力发展的途径 B. 在景区内徒步游玩产生的生态足迹大于开车游玩产生的生态足迹 C. 改善饮食、减少肉食摄取比例可以缩短食物链从而减小生态足迹 D. 生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大 9. 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（　　） A. 生物圈内的所有生物及不同的生态系统共同构成了生物多样性 B. 保护极小种群野生植物的目的是保护物种多样性和基因多样性 C. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区进行易地保护 D. 在湿地生态恢复工程中，需考虑湿地调节周围气候的直接价值 10. 下列关于醋酸菌的叙述，正确的是（　　） A. 当O2、糖源都充足时，醋酸菌可将乙醇转化为乙醛，再将乙醛转变为乙酸 B. 当缺少糖源时，醋酸菌能通过复杂的化学反应将糖分解为乙酸 C. 醋酸菌的遗传物质是DNA，主要存在于拟核中，其基因遗传不遵循孟德尔遗传定律 D. 制作果醋时，先接种醋酸菌再接种酵母菌，可提高果醋的发酵效率 11. 我国自古就有青梅泡酒的习俗。如图为制作青梅酒的简易装置图。下列叙述正确的是（　　） A. 图中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，目的是防止酒精挥发 B. 青梅泡酒是利用青梅中有机物能溶解在酒精中，青梅酿酒是利用微生物发酵产生酒精 C. 若酒精发酵成功，则从图中出料口取样后可用溴麝香草酚蓝溶液鉴定 D. 青梅酒发酵过程中，微生物繁殖越快发酵产物产率越高 12. 藜麦蛋白酸奶中不含胆固醇，具有热量低、易吸收等优点，更适合乳糖不耐受的人群食用。科学家研究了酸奶发酵过程中白砂糖添加量对酸奶口感和酸度的影响，酸奶制作过程及实验结果如下图。下列叙述正确的是（ ） A. 发酵过程中若密封不严，会导致氧气进入，促进杂菌繁殖，使酸奶酸度异常升高 B. 当白砂糖添加量从5%增至7%时，感官评分上升，说明适量的糖可提升酸奶口感 C. 制作流程中“加糖溶解”的操作应在“杀菌”之后进行，以避免白砂糖带入杂菌 D. 由实验结果可知，白砂糖添加量为7%时，酸奶的感官评分与酸度达到最佳平衡 13. 为保障公共健康，需要定期对公共饮用水进行卫生检测。饮用水的卫生标准是100mL水样不得检出大肠杆菌或者1000mL水样检出不超过3个大肠杆菌。若要确定饮用水是否合格，可采用膜过滤法检测，过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 该方法的原理可能是利用滤膜截留水中的大肠杆菌，从而实现富集与分离 B. 完成过滤后应将滤膜的B面朝上放置于培养基上，以利于菌落形成 C. 若单独培养空白滤膜（未过滤水样）后长出菌落，说明滤膜存在杂菌污染 D. 可用血细胞计数板直接计数替代膜过滤法检测饮用水中的大肠杆菌数量 14. 谷氨酸棒状杆菌可用于微生物发酵工程生产谷氨酸，从而制取味精（主要成分为谷氨酸钠）。谷氨酸发酵的培养基成分主要有葡萄糖、氨水（弱碱性）、磷酸盐、生物素等，发酵装置如图所示。甲工厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸，结果代谢物中出现了大量的乳酸。下列叙述错误的是（　　） A. 从物理性质看，谷氨酸发酵的培养基属于液体培养基 B. 根据题干与图示判断，谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是异养需氧型 C. 培养基中的氨水可以为谷氨酸棒状杆菌提供氮源，应一次性加入 D. 甲工厂最终代谢物中出现大量乳酸可能是生产时氧气供应不足所致 15. “天下名兰、花香大理”，2025年中国第十五届国际兰花、茶花博览会在云南大理举行。博览会中大多数兰花的种苗都是通过组织培养生产的。用蝴蝶兰的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗。下列叙述错误的是（　　） A. 对茎尖消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B. 愈伤组织是未分化的薄壁组织，没有特定的结构和功能，全能性强 C. 若直接将无根的蝴蝶兰幼苗接种到无植物激素的基本培养基上进行适宜条件的培养，也可以产生生根苗 D. 试管苗移栽入土前常采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石带菌量低且营养丰富 16. 树莓果实营养丰富，应用组织培养技术可以在短时间内获得大量优质种苗，实现树莓的工厂化生产。如图为应用组织培养技术培育树莓幼苗的流程图，下列叙述错误的是（　　） A. 常选择树莓顶端分生区细胞作为外植体进行培养以获得脱毒苗 B. 过程①②③所用培养基中相关植物激素的比例均存在差异 C. 过程①③不需要光照，过程②需要光照 D. 该过程成功的根本原因是外植体细胞中含有控制树莓生长发育的全套遗传信息 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 第53个“世界环境日”中，我国的主题为“全面推进美丽中国建设”。草原是绿色生态环境的重要组成部分，如图表示某温带草原生态系统的食物网。回答下列问题： （1）该图有_______条食物链，处于第三营养级有_______，猫头鹰和蛇之间存在_______关系。 （2）在该草原生态系统中，猫头鹰的主要食物是兔子和鼠，请从能量流动的角度分析其原因是_______。大量捕杀蛇会导致蟾蜍的数量短期内_______（填“增多”“不变”或“减少”）。 （3）该生态系统中猫头鹰占有多个不同的营养级，分别是_______。 （4）猫头鹰与兔各自的行为活动信息可被对方感知，以利于反捕食和捕食，这体现出生态系统中信息的作用是_______。若猫头鹰的食物来源只考虑兔子和鼠，则猫头鹰同化的能量每增加20kJ，至少需要植物提供的能量增加_______kJ。 18. 《中华人民共和国黄河保护法》为推进黄河流域生态保护和高质量发展提供了有力保障。黄河三角洲是河海陆交互作用形成的湿地生态系统，包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地。回答下列问题： （1）黄河三角洲栖息的鸟类在生态系统中的作用是_______（答出两点）。 （2）实践证明，黄河三角洲改造后使当地生态系统的抵抗力稳定性不断增强，原因是_______。 （3）黄河三角洲某综合种养基地部分能量流动如图所示，其中X表示能量流动的去向之一，Y为能量数值，单位为J·cm-2·a-1。生产者用于自身生长发育繁殖的能量是_______J·cm-2·a-1，第二营养级到第三营养级之间能量的传递效率是_______%，肉食性动物传给下一营养级的能量Y为_______J·cm-2·a-1。 （4）黄河三角洲浅海湿地生态系统在人为及自然因素的影响下，能够较长时间保持动态平衡，这是因为该生态系统具有_______稳定性，就生态系统的结构分析，影响稳定的主要因素是_______。 19. 亚硝酸盐是硝酸盐还原菌促进硝酸盐还原形成的，硝酸盐还原菌（好氧菌）适宜的酸碱度为中性。乳酸菌能产生亚硝酸盐还原酶，从而分解亚硝酸盐。某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，操作如下：1月4日晚上选取三个相同的泡菜坛，分别标为1号、2号、3号，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6kg，再分别倒入等量煮沸并冷却的适宜质量浓度的盐水，将坛密封，置于同一环境中。封坛前进行第一次取样，并测定亚硝酸盐含量，后来定时取样测定亚硝酸盐含量，结果如图所示。回答下列问题： （1）实验中盐水需“煮沸并冷却”，煮沸的目的是_______，冷却的目的是_______。 （2）1号泡菜坛亚硝酸盐的含量先增加后下降，亚硝酸盐含量下降的原因是_______（写2点）。 （3）图中数据表明，泡菜大约在腌制的第_______天亚硝酸盐含量达到最大值。实验过程中的各项操作都符合标准流程，但是三个泡菜坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，其中最可能的原因是_______（填字母）。 a．各坛中微生物种类和数量可能存在差异 b．3个泡菜坛都被杂菌污染了 c．测量存在失误 （4）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜，原因是_______；在腌制泡菜过程中，会出现坛中溶液量少量增加的现象，主要原因是_______。 20. 尿素[CO（NH2）2]是农业生产中广泛应用的氮肥，其含氮量高且性质稳定，但需土壤中特定细菌分解后才能被植物高效吸收。某科研团队为纯化培养土壤中分解尿素的细菌，设计了如下表所示的选择培养基。回答下列问题： 成分 KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4·7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂 含量（g） 1.4 2.1 0.2 10.0 1.0 15.0 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至1000 mL （1）培养基中添加KH2PO4和Na2HPO4的作用是______（写2点）。本实验设置两组对照：一组为未接种的LB培养基（通用培养基，适合大多数常见细菌生长）平板与上述选择培养基平板，另一组为已接种的LB培养基平板与上述选择培养基平板。设置前一组对照的目的是检测培养基是否灭菌合格，若未接种的两组平板上_______，则说明培养基灭菌彻底（未被杂菌污染）；后一组对照中，若_______，则可证明选择培养基具有选择作用。 （2）土壤样品处理流程为：称取6g土壤溶于54mL无菌水，再连续进行103倍和102倍两次梯度稀释，最终稀释倍数为________，实验过程中对土壤样品进行梯度稀释的目的是_______。采用图[_______]（填数字）接种方式将0.1mL稀释液接种到3个选择培养基平板上，培养后统计菌落数分别为128个、132个、124个，计算每克土壤中分解尿素的细菌活菌数约为_______个。该计数方法统计结果往往比实际值_______（填“偏小”或“偏大”），原因是_______。 21. 为培育“高产耐盐碱”的水稻植株，某研究小组利用植物体细胞杂交技术设计了如下实验流程图。已知耐盐、高产性状分别受植株甲（2N＝18）细胞质基因和植株乙（2N＝24）细胞核基因控制。回答下列问题： 注：失活处理后相应结构将被降解。 （1）过程①需用_______处理，两者处理时间不同的原因可能是_______。 （2）过程②对植物细胞进行失活处理目的是促使原生质体甲2的________失活和原生质体乙2的________失活。 （3）过程③的实现依赖细胞膜具有_______这一结构特点，常用化学试剂________处理；过程④指的是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $