2026年中考科学二轮专题训练-质量及其测量

质量及其测量 (满分50分，时间20分钟) 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题(共10小题，每题3分，共计30分) 1．根据你对生活中科学量的认识，下列数据中最接近生活实际的是 (　　) A．科学课本的长度为25cm B．中学生的课桌高约为1.5m C．一个中学生的质量约为5kg D．人的正常体温为48℃ 2．下列措施中，能使瓶中矿泉水的质量发生变化的是 (　　) A．水结成冰，体积变大 B．放在冰箱里，水温度变低 C．打开瓶盖，放在阳光下晒一段时间 D．宇航员将它带到太空 3．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针稍微偏左， 再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来正确的操作是 ( ) A．将横梁上的平衡螺母向左调 B．将处在零刻度位置的游码向右移 C．取出最小的砝码，把在零刻度处的游码向右移 D．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 4．在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了磨损的砝码，则(　　) A．测量值比真实值偏大 B．测量值比真实值偏小 C．测量结果仍然很准确 D．测量结果偏大或偏小是不能确定的 5．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 (　　) A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C．用手直接加减砝码 D．所测物体质量可以超过天平最大测量值 6．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该 (　　) A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B．将右端平衡螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．将右端平衡螺母向右旋出一些 7．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将20 g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该 (　　) A．向右调平衡螺母 B．向右调游码 C．继续向天平右盘中加入10 g的砝码 D．直接记录结果为20 g 8．关于物体的质量及其测量，下列说法中正确的是 (　　) A．称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母 B．用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值 C．同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小 D．若用一架砝码已严重磨损的天平去测物体的质量，其结果将会偏大 9．小华同学用已调好的托盘天平测量物体的质量(不超过天平的量程)时，在天平的托盘中无论怎样加减砝码，都不能使横梁平衡，你认为解决的办法是 (　　) A．调节平衡螺母 B．移动游码 C．互换左右托盘 D．调节平衡螺母，同时移动游码 10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是 ( ) A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，应先游码移至横梁标尺左端的0刻度线上 C．称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中线处，表明横梁已平衡 二、填空题（每空1分，共计8分） 11．小明用天平测量苹果质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他应将 平衡螺母向 (填“左”或“右”)移动，直到指针指在分度盘中央，然后将苹果 放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动 ，使天平再次平衡时，砝码质量和游码 对应的刻度值如图乙所示，则苹果质量为 。 12．小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如下图所示， (1)他在操作中的错误有： ① ；② 。 (2)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图乙所示。为了使横梁平衡，这时应把平衡螺母向 调。用调好的天平在测量金属块的质量时，指针也出现了图乙所示的情况则应 当横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图丙所示，则金属块的质量是 g. 三、解答题（共3小题，共计12分） 13．小明使用天平测量小石块的质量；测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。 (1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤： ； (2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动； (3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g； (4)实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝码各一个以及20g的砝码两个。小明用它测量质量约为276g的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，认为最合理的是(“+”表示向右盘中加入砝码，“﹣”表示取出砝码) A．+200g+50g+20g+5g+游码 B．+200g+20g+20g+10g+游码 C．+200g+50g+20g+游码 D．+200g+100g﹣100g+50g+20g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码 (5)小明测完以上实验后，想知道一粒米质量有多大呢？较好的办法是________ A．认真仔细地直接多次测量，然后求均值 B．先称一粒米与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得 C．先称100g质量的米。然后再数粒数，计算求得 D．先称100粒米的质量，然后计算求得 14．学校有一个水龙头坏了，一直不停的滴水，8年级(2)班的小明认为这是一种浪费，但许多同学却不以为然。为增强同学的节约意识，小明决定做一个实验来测量一下这个水龙头一个月（按30天）由于滴水要流走的水的质量。请你帮小明设计出具体的实验步骤，要求在实验步骤中写出要用到的实验器材及所要测出的科学量，并用字母表示出最后的表达式。 实验器材： 实验步骤：① ② ③ 表达式： 15．学习了“质量”内容后，小明和小刚同学要利用天平比较准确的测量一杯水的质量，设计了如下一些实验步骤如图： A．计算烧杯中水的质量；B．用天平测量烧杯和水的总质量；C．用天平测量烧杯的质量。 小明选择的操作顺序是：B、C、A，小刚则认为正确的顺序应该是：C、B、A。 ①你认为哪位同学的操作顺序更合理： 。 ②请你讲一讲不选另外一个方案的原因： 。 质量及其测量 (满分50分，时间20分钟) 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题(共10小题，每题3分，共计30分) 1．根据你对生活中科学量的认识，下列数据中最接近生活实际的是 (　　) A．科学课本的长度为25cm B．中学生的课桌高约为1.5m C．一个中学生的质量约为5kg D．人的正常体温为48℃ 【答案】A 【解析】A．科学课本的长度为25cm，故A项符合题意；B．中学生的课桌高约为0.8m，故B项不符合题意；C．一个中学生的质量约为50kg，故C项不符合题意；D．人的正常体温为36.5℃，故D项不符合题意。故选A。 2．下列措施中，能使瓶中矿泉水的质量发生变化的是 (　　) A．水结成冰，体积变大 B．放在冰箱里，水温度变低 C．打开瓶盖，放在阳光下晒一段时间 D．宇航员将它带到太空 【答案】C 【解析】A．矿泉水冻成冰，由液态变成固态，状态发生了变化，质量不随着状态变化而变化，故A不符合题意； B．放在冰箱里，温度发生了变化，物体的质量不随温度变化而变化，故B不符合题意； C．打开瓶盖，放在阳光下晒一段时间，水蒸发，瓶中水所含物质变少，质量变小，故C符合题意； D．把矿泉水带到太空，位置发生了变化，物体的质量不随位置变化而变化，故D不符合题意。故选C。 3．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针稍微偏左， 再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来正确的操作是 ( ) A．将横梁上的平衡螺母向左调 B．将处在零刻度位置的游码向右移 C．取出最小的砝码，把在零刻度处的游码向右移 D．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 【答案】C 【解析】放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，说明砝码质量偏大，此时应该取出最小质量的砝码，将游码从零刻度线向右调节，使天平平衡。故选C。 4．在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了磨损的砝码，则(　　) A．测量值比真实值偏大 B．测量值比真实值偏小 C．测量结果仍然很准确 D．测量结果偏大或偏小是不能确定的 【答案】A 【解析】当砝码磨损了，砝码本身的质量会变小，而物体的质量经这样的砝码测出来会仍按砝码所标的质量读出，物体质量的测量值会比真实值偏大。故选A。 5．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 (　　) A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C．用手直接加减砝码 D．所测物体质量可以超过天平最大测量值 【答案】A 【解析】A．测量前将天平放在水平桌面上，符合天平的使用规则．故A正确．B．调节横梁平衡时，必须将游码移到标尺左端的零刻度线处．故B错误．C．要用镊子加减砝码．不能用手直接加减．故C错误．D．所测物体质量不能超过天平最大测量值．故D错误． 6．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该 (　　) A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B．将右端平衡螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．将右端平衡螺母向右旋出一些 【答案】A 【解析】称量时不能调节平衡螺母，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码．向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码．故B、C、D错误，故选A． 7．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将20 g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该 (　　) A．向右调平衡螺母 B．向右调游码 C．继续向天平右盘中加入10 g的砝码 D．直接记录结果为20 g 【答案】B 【解析】A．小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将20g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，说明物体质量略大于砝码质量，因为是测量过程中不允许调节平衡螺母，故A错误；B．向右拨动游码相当于向右盘增加砝码，故B正确为答案；C．由题天平已经接近平衡，不必再加入10g的砝码；故C错误；D．天平平衡时才能读数，不能直接记录测量结果，故D错误。 8．关于物体的质量及其测量，下列说法中正确的是 (　　) A．称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母 B．用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值 C．同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小 D．若用一架砝码已严重磨损的天平去测物体的质量，其结果将会偏大 【答案】D 【解析】A．平衡螺母只能在调节天平时使用，如果称量过程中天平横梁不平衡应该向右盘增减砝码或移动游码，故A错误； B．用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为大头针的质量太小，有可能小于托盘天平的分度值，这样无法准确读数，因此可采用累积法，测多枚的质量，再除以数量，故B错误； C．物体的质量不随位置的改变而改变，同一物体，从地球拿到月球上时，质量不变，故C错误； D．砝码被磨损后质量减小，因此要使天平平衡，就需要添加更多的砝码或将游码向右移动，从而使测量结果比真实值大。故D正确；故选D。 9．小华同学用已调好的托盘天平测量物体的质量(不超过天平的量程)时，在天平的托盘中无论怎样加减砝码，都不能使横梁平衡，你认为解决的办法是 (　　) A．调节平衡螺母 B．移动游码 C．互换左右托盘 D．调节平衡螺母，同时移动游码 【答案】B 【解析】AD．平衡螺母只有在天平调平时使用，在称量物体质量时不能再调节，故A、D不符合题意；B．在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，此时通过移动游码，使天平的横梁重新平衡，故B符合题意；C．已调好的托盘天平的左盘和右盘不能调换，故C不符合题意。故选B。 10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是 ( ) A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，应先游码移至横梁标尺左端的0刻度线上 C．称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中线处，表明横梁已平衡 【答案】C 【解析】A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上或水平台上，故A正确，不符合题意；B．在调节横梁平衡时，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处，即将游码归零，故B正确，不符合题意；C．称量物体时，要将物体放在左盘，砝码放在右盘，故C错误，符合题意；D．横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等。指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡，故D正确，不符合题意。故选C。 二、填空题（每空1分，共计8分） 11．小明用天平测量苹果质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他应将 平衡螺母向 (填“左”或“右”)移动，直到指针指在分度盘中央，然后将苹果 放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动 ，使天平再次平衡时，砝码质量和游码 对应的刻度值如图乙所示，则苹果质量为 。 【答案】右、游码、156.4g 【解析】(1)将天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处；发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时应将平衡螺母向右调节。 (2)称量苹果时，将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡。 (3)苹果的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值，即m苹果=100g+50g+5g+1.4g=156.4g 12．小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如下图所示， (1)他在操作中的错误有： ① ；② 。 (2)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图乙所示。为了使横梁平衡，这时应把平衡螺母向 调。用调好的天平在测量金属块的质量时，指针也出现了图乙所示的情况则应 当横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图丙所示，则金属块的质量是 g. 【答案】(1)物体和砝码的位置放反了、在测量过程中调节平衡螺母 (2)左、取下小砝码，再通过移动游码使天平的横梁平衡、71.4 【解析】(1)天平使用时，要左物右砝，因此物体和砝码的位置放反了；称量过程中不能调节平衡螺母； (2)称量前调节平衡螺母，若指针指向分度盘的右侧，说明右侧质量偏大，应将平衡螺母向左调；用调好的天平在测量金属块的质量时，若指针也出现了图乙所示的情况，则应取下小砝码，再通过移动游码使天平的横梁平衡；物体的质量：m=50g+20g+1.4g=71.4g。 三、解答题（共3小题，共计12分） 13．小明使用天平测量小石块的质量；测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。 (1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤： ； (2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动； (3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g； (4)实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝码各一个以及20g的砝码两个。小明用它测量质量约为276g的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，认为最合理的是(“+”表示向右盘中加入砝码，“﹣”表示取出砝码) A．+200g+50g+20g+5g+游码 B．+200g+20g+20g+10g+游码 C．+200g+50g+20g+游码 D．+200g+100g﹣100g+50g+20g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码 (5)小明测完以上实验后，想知道一粒米质量有多大呢？较好的办法是________ A．认真仔细地直接多次测量，然后求均值 B．先称一粒米与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得 C．先称100g质量的米。然后再数粒数，计算求得 D．先称100粒米的质量，然后计算求得 【答案】游码调零、右、78.4、D、D 【解析】(1)使用天平时，应先把游码移到标尺的零刻度线处，即游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，而小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏了游码归零这一步骤。 (2)甲图中没有将游码移至零刻度线，横梁就平衡了，如果将游码调零，则指针会偏向分度盘左侧，此时要使横梁平衡，则应将平衡螺母向右调节。 (3)由图乙知，小石块的质量，则小石块的质量为78.4g。 (4)A．要按照由大到小的顺序依次试加，中间没有加100g砝码的现象，不符合题意；B．没有试加100g的砝码，含有一定的侥幸，不合题意；C．没有试加100g的砝码，并且没有试加到最小砝码就读数，带有猜的性质，不合题意；D．按照由大到小的顺序依次试加，并在试加了最小的砝码后移动游码，操作合理，符合题意。故选D。 (5)由于1粒米的质量远远小于托盘天平的感量，根本无法测量出来，所以A说法是错误的；虽然用天平可以测出一块铁块的质量，但再加上一粒米后，铁块与米的总质量变化不大，托盘天平的读数不会发生变化，所以B选项所述方法不可行；先称出100g质量的米，再数粒数，这种方法是可行的，但由于1粒米的质量远小于1g，这样称出的米粒个数很多，与选项D中所述的先数100粒米，再称质量相比，选项D更好些。故选D。 14．学校有一个水龙头坏了，一直不停的滴水，8年级(2)班的小明认为这是一种浪费，但许多同学却不以为然。为增强同学的节约意识，小明决定做一个实验来测量一下这个水龙头一个月（按30天）由于滴水要流走的水的质量。请你帮小明设计出具体的实验步骤，要求在实验步骤中写出要用到的实验器材及所要测出的科学量，并用字母表示出最后的表达式。 实验器材： 实验步骤：① ② ③ 表达式： 【答案】实验器材：钟表，天平，烧杯； 实验步骤见解析所示； 表达式：。 【解析】实验器材：钟表，天平，烧杯。 实验步骤：①数出这个水龙头在12分钟（0.2小时）内滴水的数为n； ②用天平测出这些水的质量为m，则一滴水的质量为：； ③一个月水的总的滴数：； ④一个月水的总质量：。 15．学习了“质量”内容后，小明和小刚同学要利用天平比较准确的测量一杯水的质量，设计了如下一些实验步骤如图： A．计算烧杯中水的质量；B．用天平测量烧杯和水的总质量；C．用天平测量烧杯的质量。 小明选择的操作顺序是：B、C、A，小刚则认为正确的顺序应该是：C、B、A。 ①你认为哪位同学的操作顺序更合理： 。 ②请你讲一讲不选另外一个方案的原因： 。 【答案】小刚； 装水后再测量烧杯质量会因为水倒不干净而产生大的误差。 【解析】①利用天平比较准确的测量一杯水的质量，其合理的步骤是：C．用天平测量烧杯的质量；B．用天平测量烧杯和水的总质量；A．计算烧杯中水的质量；故正确小刚的操作顺序更合理 ②不选另外一个方案的原因是：装水后再测量烧杯质量会因为水倒不干净而产生较大的误差。 1 学科网（北京）股份有限公司 $