语文园地四看图写故事《蛋壳变变变》习作单-2025-2026学年统编版语文二年级下册

看图，想一想：小青虫、蚂蚁和蝴蝶利用鸡蛋壳做了哪些事情?有哪些有趣的经历？把它们一天的经历写下来吧！

（1）题目已经设定好三种昆虫的名字。如果把“小青虫”写成“毛毛虫”就说明你没有读题哦！

（2）要写清楚他们做的四件事。

（3）经历就是一天发生了什么，三只小昆虫做了什么，说了什么。

写的时候，可以用上下面的词语。

早上  过了一会儿  到了下午  天黑了

（4）这些词语表示时间，写完一幅图要换另一幅图时，就用这些词做下一段的开头。

（5）用这些词语，可以把这几幅图串联起来，按时间顺序写清楚。

     四张图中都出现了蛋壳，所以题目就可以带有蛋壳这个词。

《蛋壳变变变》、《神奇的蛋壳》、《有趣的蛋壳》

    根据这些词语我们要按照时间顺序写出小虫子一天的经历，所以写话的名字还可以是——《美好的一天》、《有趣的一天》、《幸福的一天》

这篇写话的内容很长，你会怎么分段呢？（一张图写一个自然段。）

用一句话说说每张图上画的内容。

第一段（第一张图）：三只小昆虫把蛋壳当作___________________________。

第二段（第二张图）：三只小昆虫把蛋壳当作___________________________。

第三段（第三张图）：三只小昆虫把蛋壳当作___________________________。

第四段（第四张图）：三只小昆虫把蛋壳当作__________________________。

✿思考：一句话交代故事发生的时间、地点、人物、事情。（不着急写蛋壳）

（1）图中有三个角色，前两个角色中间用顿号，第二个和第三个角色用“和”字连接。

（2）看不出具体做什么，可以写“一块儿去（什么地方）玩耍”。

早上，___________________________________________________________。

✿思考：图一种的蛋壳是怎么变成小船的呢？三只小动物做了什么（动词）。图中没有画出小昆虫怎么把蛋壳扔进河里，所以这个部分我们可以写得简短点。

动作：__________________________________________________________________

他们在____________发现了_______________，于是______________把______________________________________。

（温馨提示：童话故事种的人物不用“它”，要用“他”。）

✿思考：将蛋壳推进水里后，三只小动物又可能做了什么呢？（怎么上船的？）

动作（蚂蚁、小青虫）：__________________

动作（蝴蝶）：____________________

    蚂蚁和小青虫________________________________________，蝴蝶

______________________________________________。

✿思考：最主要的动作已经写完啦！我们可以在人物神态、心情、语言中任选一个写一写，让写话更丰富。