1《沁园春 长沙》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

咏蛙 独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声。 七绝·呈父亲 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 生平 经历 　　毛泽东(1893年12月26日—1976年9月9日)，字润之。湖南湘潭人。中国共产党中央军事委员会主席(1936—1976)，中国共产党中央政治局主席(1943—1945)和中央委员会主席(1945—1976)，中华人民共和国中央人民政府主席(1949—1954)和中华人民共和国主席(1954—1959)。 作品 　　文章：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等。诗词：《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》等。 评价 　　中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 沁园春·长沙 毛泽东（1925） 重点读音： （1）沁园春（ ） （2）峥嵘岁月（ ) （3）百舸争流（ ） （4）怅寥廓（ ）（ ） （5）沉浮（ ） （6）挥斥方遒（ ） （7）浪遏飞舟（ ） qìn zhēng róng gě liáo kuò fú qiú è 解释下列加线的词语 （1）层林尽染 （2）漫江碧透 （3）百舸争流 （4）万类霜天竞自由 （5）怅寥廓 （6）谁主沉浮 （7）峥嵘岁月稠 （8）恰同学少年 （9）风华正茂 （10）书生意气 （11）挥斥方遒 （12）指点江山 （13）激扬文字 （14）粪土当年万户侯 （15）到中流击水 （16）浪遏飞舟 山上一层层树林经霜变红像全部染过样 满江 船 万物；秋天；争 感慨；宇宙的广阔 主宰；盛衰 不平凡，不寻常；多 正当 风采才华 正 激浊扬清 意动，把……看作粪土 江中心水深流急的地方 阻止 意志和气概 评论国家大事 课本原句 　　怅_____，问苍茫大地，谁主沉浮？ 辨析 　　“寥廓”和“辽阔”都有“广阔”的意思。但二者适用对象不同：“寥廓”多用于空间范围，如“太空寥廓”；“辽阔”多用于平面范围，如“地域辽阔”。 即境活用 　　在飞机上，我仰望天空，它是那样_____而深邃；俯视大地，它是那样的苍茫而_____。 易混辨析 1.寥廓vs辽阔 课本原句 　　恰同学少年，风华正茂；书生____，挥斥方遒。 辨析 　　“意气”和“义气”音同义不同：“意气”指意志与气概，偏激、任性的情绪，多指主观上刻意表现出来的感情；“义气”是为情谊而甘愿替别人承担风险或做自我牺牲的气度。 即境活用 　　本应_____风发的湖南某重点大学学生邓某为讲_____抢劫，被长沙火车站派出所民警查获。 一 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与燕乐分离，成为纯粹的文学样式。起初称“曲子”、“曲子词”，后又称作“乐府”、“长短句”、“诗余”。 1.词的定义 2.词牌与词题 每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了一首词的字数、句数和平仄声韵。标题是词内容的集中体现。 词体知识 8 3.词的分类 ①字数： 小令：58字以内； 中调：59~90个字； 长调：91个字以上。 ②流派： 豪放派：辛弃疾、苏轼 婉约派：柳永、秦观、李清照 ③结构：一段：单调；两段：双调；（片/阕） 三段或四段：三叠或四叠。 沁园春 ·长沙 毛泽东 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 二 自主朗读 整体感知 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 三 起句：独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 铺叙：看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 小结：怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？　 换头：携来百侣曾游， （过变） 忆往昔峥嵘岁月稠。 铺叙：恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 结句：曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 1.本词以词人活动为主体，找出表现全词线索的动词。 立、看、怅、问、忆 2.这首词上下两阕各描写了两幅画面，你可以根据内容给各幅画加个小标题吗？ 11 赏析上阙 三 起句：独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 铺叙：看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 小结：怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？　 1.“起句”向我们交代了此游的哪些情况？前三句的词序不一样，这是为了适应诗词格律要求。你能否调整语序说出大意？ ①时间、地点、游者； ②语序：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。 ③在深秋时节，年轻革命家毛泽东独立橘子洲头，深情凝望着湘江滚滚北去。 12 写景语句 观察角度 写景分析 万山红遍，层林尽染 远眺 远景、静景 漫江碧透，百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 相关语句 关键词 效果分析 万山红遍 万、遍 万——山之多，写出了群山重叠之态； 层林尽染 层、染 漫江碧透 漫、透 相关语句 关键词 效果分析 百舸争流 争 鹰击长空 击 鱼翔浅底 翔 万类霜天 竞自由　 竞 问――怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 想到大地主宰的问题——革命领导权问题。 展现了词人的博大胸怀、凌云壮志。 点：时、地、人、境 山上—— 层林尽染 江中—— 百舸争流 天空—— 鹰 击 水底—— 鱼 翔 （静） （动） （远） （近） 　 秋景图 （生机勃勃） 万类 问：苍茫大地，谁主沉浮？ 描写 议论 表达诗人博大的胸怀和革命的壮志凌云。 看 上阕 作业： 1.背诵上阕 2.练习题一、二、三、四（1、2）写本子上 18 秋天里的悲喜 碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 ——《西厢记》 满地黄花堆积，憔悴损，如今又谁堪摘？ ——李清照《声声慢》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 —— 刘禹锡《秋词》 1925年晚秋，毛泽东离开故乡韶山去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春·长沙》。 此时的中国，孙中山溘然病逝，国共虽已统一战线，但革命的统一阵线由谁来领导，尚存分歧。 20 四 赏析下阕 1.“过变”正确语序和含义是什么？ 语序：忆往昔峥嵘岁月稠，曾携百侣来游。 2.下阕追忆往事，唤起了诗人对年青时的革命同志和革命活动的思念和追忆，那是怎样的人和事呢？ 1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。  1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳。  1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会； 五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文。  1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子。  1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。 1925途径长沙等地去广州主持农民运动讲习所。 换头：携来百侣曾游， （过变） 忆往昔峥嵘岁月稠。 铺叙：恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 结句：曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 相关词句 形象特点 风华正茂 书生意气，挥斥方遒 热情奔放，敢想敢做，以天下为己任 指点江山，激扬文字 激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理 粪土当年万户侯 3.“同学少年有着怎样的形象？请根据提示填写下表。 四 赏析下阕 结句：曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 4.结句含义是什么？与上阕末尾的设问句有什么联系？ 含义：还记得吗？我们当年曾到江心水流湍急的地方游泳，激起的浪头阻止了飞快行驶的船只！ 联系：是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表明国家民族的命运乃至人世间一切都应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。 答——曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 号召革命青年应该激流勇进，担负起历史的重任 风华正茂 意气风发 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 记 抒发诗人以天下为已任的伟大抱负。 忆 —— 中流击水， 浪遏飞舟 恰 下阕 沁园春 长沙 上阕 下阕 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 独立寒秋 橘子洲头 远眺 万山红遍 层林尽染 近观 漫江碧透 百舸争流 仰视 俯瞰 鹰击长空 鱼翔浅底 静 景 动 景 （群山） （江中） （江中） （群山） （天空） （水底） 书生意气 挥斥方遒 （英姿勃勃 才华横溢） 指点江山 激扬文字 （意气风发 斗志昂扬） 战斗风貌 中流击水（搏击风浪 急流勇进） 浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底） 问——谁主沉浮？ 答——同学少年！ 英雄气概 — — — 立足当下 展望未来 回首往事 景 中 寓 情 情 中 显 志 26 本词主题： 词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 作业： 1.背诵下阕并默写全词。 2.预习《雨巷》 28 $