4.12加快改革开放和社会主义现代化建设步伐教学设计2025—2026学年统编版八年级历史下册
大单元教学模式教学设计案
学校 年级 主备教师 合作教师
第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪 第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 | ||
重点：建立社会主义市场经济体制，跨世纪发展战略 难点: 邓小平理论对改革开放和社会主义现代化建设的指导意义 | 教学方式：谈话式 讲授式 合作式探究讨论式 | |
导 学 卡 | 设计思路 | |
一、单元目标
二、教学目标 1. 学生能够梳理出社会主义市场经济体制初步建立的过程，了解社会主义市场经济体制的内涵和特征，理解社会主义市场经济体制建立的意义。（时空观念 史料实证 历史解释） 2. 学生能够了解中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想，理解邓小平理论的核心要义，进一步认识邓小平对改革开放所起的重要作用。（ 历史解释 史料实证 ） 3. 了解我国扩大开放和加入世界贸易组织的史实，认识中国对外开放进入了一个新的发展阶段，了解跨世纪发展战略的内容，认识这些战略推动了中国特色社会主义事业的跨世纪发展。（时空观念 历史解释 史料实证） 4. 通过学习社会主义市场经济体制建立和对外开放扩大过程，感受我党加快改革开放和社会主义现代化建设的魄力与智慧，增强道路自信；通过学习邓小平理论，激发学生把个人命运与祖国发展联系起来，树立民族责任感和使命感。（家国情怀） 三、学习任务 单元导读：本单元的时间跨度是1992年至2002年，主要讲述了在江泽民同志的带领下，我党坚持基本路线不动摇，坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义。1992年，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，1997年中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想并写入党章，明确回答了中国改革开放和社会主义现代化建设的一系列重大理论和实践问题。到2000年，我国实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。在这一时期，我国积极进行社会主义民主政治和法治建设，实现港、澳顺利回归，推动两岸达成“九二共识”，外交和国防工作也开创了新局面。 |
单元目标和单元导读的设置体现了大单元教学理念，使同学们初步了解本单元的学习主题和学习的基本内容，知道各部分内容之间的关系，对本单元的内容先有整体性和结构性的认识，形成概念化学习的思维。
| |
学科网（北京）股份有限公司
本课《加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 》共四目内容，主要学习在邓小平理论的指导下，我国加快改革开放和社会主义现代化建设的步伐，建立了社会主义市场经济体制，加入世界贸易组织，实施跨世纪发展战略等史事，并认识这些重大决策对中国特色社会主义事业发展的重要作用。 导入新课：出示上海证券交易所图片
设问：大家知道证券交易所是进行什么经济活动的吗？这种“新事物”是什么时候出现的呢？ 教师解读：证券交易所的出现，本质上说明市场经济发展到了更高阶段。简单说，就是企业光靠自己存钱、向少数人借钱，已经不够扩大生产，需要向社会公众大规模筹集长期资金，就有了股票和债券，这是市场经济体制的产物。 过渡：我国的市场经济体制什么时候建立的呢？ 【聚焦目标1】 1、（自主学习完成）阅读课本P76的内容，总结社会主义市场经济体制建立的过程（3分）
2、（小组合作完成）再次阅读课本P76的内容，简述社会主义市场经济体制的内涵和特征。结合材料，理解其建立的意义。（3分） 答案提示：内涵：社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，目的是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化。 特征：市场在资源配置中起基础性作用，政府弥补市场不足，实现科学调控+以公有制为主体，多种所有制经济共同发展+以按劳分配为主体，多种分配方式并存。 材料：我国经济体制改革确定什么样的目标模式，是关系整个社会主义现代化建设全局的 |
导入新课 用证券交易所这种新的经济现象导入新课，可以激发学生的学习兴趣，也正好切入第一目内容。导课中，也可以请学生讲讲对证券交易这种经济活动的认识。
反复阅读课本内容，充分利用教材，帮助学生学会从所给的材料中去提取所需信息，培养学生对材料的解析能力和阅读能力。
|
学科网（北京）股份有限公司
一个重大问题。这个问题的核心，是正确认识和处理计划与市场的关系。传统的观念认为，市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义的基本特征。十一届三中全会以来，随着改革的深入，我们逐步摆脱这种观念，形成新的认识，对推动改革和发展起了重要作用。……实践表明，市场作用发挥比较充分的地方，经济活力就比较强，发展态势也比较好。我国经济要优化结构，提高效益，加快发展，参与国际竞争，就必须继续强化市场机制的作用。实践的发展和认识的深化，要求我们明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。 ——江泽民《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》 意义：建立社会主义市场经济体制，是中国共产党的伟大创举，对我国改革开放和经济社会发展有极其重要的作用。 3、（自主学习完成）阅读课本P76第二段的内容，指出江泽民当选国家领导人的情况。（3分） 答案提示：在中共十四届一中全会上，江泽民当选为中央委员会总书记，在八届全国人大一次会议上，江泽民当选为中华人民共和国主席。 【聚焦目标2】 1、（自主学习完成）阅读P77第二目内容，指出邓小平的地位、邓小平理论的意义和邓小平理论确立的会议。（3分） 答案提示：地位：邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是中国特色社会主义道路的开创者，是邓小平理论的主要创立者。 意义：邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。 中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想并写入党章。 2、（小组合作完成）回顾第三单元内容，梳理邓小平理论的形成发展过程。（3分） 答案提示： 历史起点：1978年，党的十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，果断停止“以阶级斗争为纲”，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，并作出了实行改革开放的伟大决策。 开始正式形成：1982年，党的十二大，邓小平正式提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。 基本轮廓：1987年，党的十三大，第一次系统阐述了社会主义初级阶段的基本理论，明确概括了“一个中心、两个基本点”的基本路线，提出“三步走”的发展战略。 |
通过材料我们可以得出我党在为实现我国经济体制的改革不断探索，大胆解放思想，提出建立社会主义市场经济体制的目标，感受我党勇于创新的勇气和魅力。
通过梳理邓小平理论的形成过程。用史事可以证明中国的改革开放是在邓小平的指导下，结合中国的实际情况逐步实施的，开启了社会主义现代化建设的伟大新征程。另一方 |
学科网（北京）股份有限公司