第四单元复习检测课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

九上第四单元复习检测 14 故 乡 1．下列画线字的注音不完全正确的一项是(　　) A．阴晦(huì) 萧索(xiāo) 鄙夷(yí) 嗤(chī)笑 B．恣(zì)睢(suī) 潮汛(xùn) 惘(wǎng)然 愕(è)然 C．胯下(kuà) 秕谷(bǐ) 装弶(qióng) 祭祀(sì) D．颧骨(quán) 憎恶(zēng) 寒噤(jìn) 荼毒(tú) C 【点拨】“装弶”中的“弶”应读jiàng。 3．下列加点成语使用正确的一项是(　　) A．交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。 B．他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D．那是一张两人合影，左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。 • • • • • • • • • • • • • • • • 【点拨】“见异思迁”意为看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义。“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。“莘莘学子”指众多的学生。 【答案】A 4．请将下列各句所使用的修辞手法写在括号内。 (1)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(　　　　) (2)现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？(　　　　) (3)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(　　　　) (4)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(　　　　) 　 　 比喻 反问 借喻 借代 5．填空。 (1)《故乡》选自____________，作者________，原名________，他是我国现代著名的________家、思想家和________家。我们曾学过他的小说《__________》，散文《_____________________》。 (2)文章写了作者回故乡时候的见闻和感受，可以分为三个阶段：回故乡、____________________、离故乡，展现了三幅故乡画面：回忆中的故乡——优美动人；现实中的故乡——____________；_______________——令人神往。 《呐喊》 鲁迅 周树人 文学 革命 社戏 从百草园到三味书屋 在故乡 荒凉萧条 理想中的故乡 7.【训练点：对比】下列句子没用对比手法的一项是(　　) 一、语文要素训练 A．在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。 B．一个小得人的肉眼都看不到的颗粒，却能够爆发出惊天动地的能量。 C．河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” D．这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 D 8.【训练点：品析词句】根据括号里的要求品析下列句子。 (1)接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(加点的词语有何表达效果) (2)然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。(理解加点词语的含义) • • • • • • • “飞”字形容动作轻快，写出了宏儿天真活泼的特点，表现了宏儿此时欢快兴奋的心理。 第一个“辛苦”：奔波、劳碌；第二个“辛苦”：辛勤、劳苦；第三个“辛苦”：处心积虑、挖空心思。 阅读课文“哈！这模样了！胡子这么长了！……顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”，回答问题。 二、精段品读 9．对杨二嫂的外貌描写对刻画人物有什么作用？ 表现她举止庸俗，讲话尖酸刻薄。 10．文中“圆规”指的是____________，这个称呼用了____________的修辞手法，表达了作者对杨二嫂的讽刺。 11．作者描写过去的杨二嫂，意图是什么？ 杨二嫂 借代 对比她的过去和现在，突出她的改变。 12．“圆规”的语言很有特点，多使用拟声词、叹词，如“阿呀呀”“阿呀阿呀”“吓”等，请赏析。 这些词表现了杨二嫂对“我”鄙夷的神态，形象刻画了她尖酸刻薄的样子。 阅读下文，完成《芦花荡》13-16题。（14分） ①第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 ③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 ④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼了们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 ⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ⑦他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘洒。 ⑧在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 13.请用一句话概括选文的主要内容。 （2分） 14.根据选文内容，分析老头子的形象特点。（4分） 老英雄机智勇敢击打鬼子的场面． “老头子”是一个机智勇敢、爱憎分明的老英雄． “小船上放着一大捆莲蓬“，装着划船技术差．老头子这样做的目的是诱鬼子来追赶他；“溜溜转”“旋风一样”， 显示了老头子的划船技术相当好；几个鬼子追赶得很近，这是老头子故意所为，这是需要胆量的；“替女孩子报仇”“向苇塘望”“苇塘边缘，芦花下面，有一个女孩子”，这些体现出老头子对女孩子对抗日人民的挚爱，对日本鬼子的憎恨．（事例1分，分析1分，至少说两个性格特点） 15.历史上，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒；现实中，中日的鱼岛争端、中菲黄岩岛对峙等事件让我们清楚地感受到战争离我们并不远。结合所选作品中，说说我们该怎样理解央视“百战经典”节目的开篇词“因为珍爱和平，我们回首战争”的深刻含义？（5分） 示例：回首历史上的战争，它严重摧残人类的生命、健康，让我们失去家园，其中儿童是最大的受害者；战争也使各国的经济蒙受巨大的损失．因此，各国人民都渴望和平，拒绝战争．但当祖国处于危难之际，我们又必须不怕战争，接受战争． 16.第⑦段划线句子属于什么描写？其作用是什么？向着苇塘望了一眼。 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘洒。（3分） 自然环境描写（1分）， 是老英雄置敌人于死地,“向着苇塘望了 一眼”所产生的感觉,（1分）烘托出老人此刻轻松、愉快的心情。 （1分） 17．本文运用了对比的写作手法，通过强烈的反差体现人物的变化，突出作者的感受，给人以鲜明深刻的印象。例如：“我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊‘豆腐西施’。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势”，把作者记忆中的杨二嫂和现实生活中的人物进行了对比，反映了中华人民共和国成立前民生凋敝的惨象。请运用对比手法写一个语段，表现你身边某一人物的精神面貌。(100字左右) 片段练笔 思路点拨：首先选择你身边的人物进行细致观察，观察人物的容貌、衣着、神情、动作等，然后选择其中最能反映人物性格或品质的方面，用简练平实的语言描写出来。注意用上对比手法，揭示人物的精神面貌。 例文：杜老师看上去也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；嘴总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另外一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。 15 我的叔叔于勒 1．下列加点字的注音不完全正确的一项是(　　) A．拮据(jié) 栈桥(zhàn) 糟蹋(tà) 别墅(shù) B．褴褛(lǔ) 女婿(xu) 端详(xiáng) 恭维(gōng) C．阔绰(chuò) 煞白(shà) 牡蛎(lì) 嘟囔(nɑng) D．哆嗦(duō) 张皇(huáng) 狼狈(bèi) 撬开(qiào) B 【点拨】“褴褛”中的“褛”应读lǚ。 • • • • • • • • • • • • • • • • 2．根据课文内容，给下列加点的词选择正确的解释。 (1)听说他在那边阔绰过一个时期。(　　) 　A．大方　　 B．排场大，生活奢侈　　C．富有 (2)父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。(　　) 　A．庄重 B．小心谨慎 　C．形容说话做事时态度非常严肃认真 (3)母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”(　　) 　A．不知道什么意思 　B．指事情很奇怪，使人不明白 B C B 3．下列句中加点成语运用不恰当的一项是(　　) A．城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B．电视剧《长征》以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了红军跋涉二万五千里到达陕北的风雨历程。 C．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。 D．果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。 • • • • • • • • • • • • • • • • 【点拨】“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多。“冰山一角”比喻事物已经显露出来的一小部分含贬义。此句没有贬义的意思，褒贬误用。“与日俱增”意为随着时间的推移而不断增长。 【答案】C 5．填空。 (1)《我的叔叔于勒》作者________，是________国杰出的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，其代表作有《____________》《____________》等。 (2)本文通过____________对于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的____________，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。 金钱关系 莫泊桑 法 项链 羊脂球 菲利普夫妇 6．下面对课文内容理解有误的一项是(　　) A．本文有两处景物描写，第一处轻快明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们两种心境的反映。 B．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱——在国外发了财，阔绰了一阵——穷困潦倒地回国卖牡蛎。 C．“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，这句话运用排比的修辞手法，强调了于勒与“我”、“我”的父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满。 D．小说中的“我”是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来，但他发现叔叔是个穷水手后，非常同情他，并自作主张地给了他十个铜子的小费。 C 7．【训练点：神态描写】下列句子没有运用神态描写的一项是(　　) 一、语文要素训练 A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 B．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……” C．他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。 D．他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。 D 8．【训练点：描写方法】对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是(　　) A．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(景物描写) B．父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”(外貌描写) C．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(心理描写) D．我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”(语言描写) B 【点拨】B项属于神态描写和语言描写。 9．【训练点：品析词句】根据括号里的要求品析下列句子。 (1)“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”(这句话体现了人物怎样的心理？) (2)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(这一句中有三次同义反复，有什么作用？) 这句话写出了父亲渴望发了财的于勒回来改变他们拮据生活的强烈愿望。 这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜明的对比。 阅读课文“哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想”至结尾，回答问题。 二、精段品读 10．“我心里默念道：‘这是我的叔叔……’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？ “心里默念”能准确地表现“我”既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下是不可能的。 A．使情节发展舒缓下来。 B．使情节发展有所起伏。 C．为后面遇见于勒的情景做铺垫。 D．为便于插入景物描写以丰富表达方式。 11．作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对其作用分析不正确的一项是(　　) D 12．文中“我”叫若瑟夫。本文为什么要用第一人称来写呢？ 第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，能更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。 13．在给于勒十个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。 这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良和富于同情心，表现出“母亲”的势利、尖锐和冷酷。 (岳阳中考)一汤陈 ①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。 ②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗菜也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。 ③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。 三、拓展阅读 ④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个老板今天都没饭吃了。” ⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭——”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。” ⑥原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。 ⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。” ⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。 ⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。” ⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！ ⑪但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自己熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。 ⑫很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。” ⑬第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。 ⑭这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。 ⑮几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？” ⑯“老板，您还蒙在鼓里吧。”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了，在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉末，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样！”陈八碗才明白一切。 ⑰没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。” ⑱女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。 1.瓜脸女子是个怎样的人？结合选文中的具体描写谈谈你的理解。(3分) 2.从刻画人物方法的角度来说，第⑥段画线句子“他多抓了一把五花肉扔进锅里”属于什么描写？反映了陈八碗当时怎样的心理？(2分) 她是一个真诚善良的人，能说会道的人，做事麻利的人，知恩图报的人。(一点1分，答出三点即可) 属于动作描写(1分)。反映了陈八碗当时感谢女人特意在他店里消费给他自信的知恩图报心理(1分)。 3.小说标题“一汤陈”有什么含义？(4分) “一汤陈”点明文章主旨所在(1分)，同时包含小说所述事实，女人是以一碗汤赢得口碑(1分)；更有历史传承，不忘传统技艺的用意在里面(2分)。 4.瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？(4分) 一是给小说留有悬念，鱼汤为什么会好喝？引起读者思考(2分)。二是推动小说情节发展，因为不知道，才有女人被辞退，小店倒闭等情节(2分)。 5.这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？(3分) 这样叙事便于展开情节，无论人物或故事情节都有充足的展开空间，便于作者自由把控(1分)。另外，人物情感和作者立意就直接交由读者自己感悟和体会(1分)，给读者更大的自由阅读空间(1分)。 14．本文对人物的刻画中重点运用了神态描写，简单勾勒几笔，就极为传神。例如“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”，作者没有过多渲染，就把父亲见到于勒时的惊惶无措展现在我们眼前。想象一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？请运用神态描写，试写一个200字左右的片段。 片段练笔 思路点拨：要抓住人物神态的细微变化体现人物的形象，从神态的不断变换中体现资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 例文：正当两个女儿津津有味地吃着牡蛎时，父亲望见甲板上站着一个穿着讲究、气度不凡的中年男子在欣赏风景。不知是羡慕还是想奉承，父亲显然忘了自己的身份，竟走过去想和他搭话。 在父亲看清那人的脸的刹那，他几乎是惊呆了……父亲急切地上下端详了好几遍，才吐出一句：“于勒弟弟，真的是……你……吗？”那人听到喊声，转过头来，看了父亲一眼，万分惊讶而又激动地说道：“是我，是我，哥哥！真的是我啊！”站在远处的母亲似乎也看到了这一幕，明白了这一切，飞也似的狂跑到于勒叔叔面前说道：“于勒啊，你总算回来了。你知道吗，当初把你送走后，我们是多么自责、后悔啊！我们是多么希望你能平安回来与我们团聚啊……”“我知道，我也希望如此！但……” 16 孤独之旅 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点儿觅食或xī nào(　　　　)的可能。 (2)但，这一切无论如何也不能完全qū chú(　　　　)杜小康的恐慌。 (3)芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地chān zá(　　　　)在芦叶的清香里。 (4)他站在船上，向后tiào wàng(　　　　)，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。 (5)未知的东西，似乎更能liáo dòu(　　　　)一个少年的心思。 嬉闹 驱除 掺杂 眺望 撩逗 2．下列加点成语使用有误的一项是(　　) A．你永远不知道别人口中的你会有多少个版本，当你面对那些不切实际的闲话时，你所能做的就是置之不理，完全没必要去解释澄清。 B．《欢乐颂》里樊胜美的故事之所以会让人们津津乐道，原因在于它代表了这种以多个子女之间的经济互助为保障的传统家庭模式。 C．凶手的惨无人道引发了舆论场的一片义愤，同时，颇似韩国电影《杀人回忆》一般的作案手法也发酵成了猎奇性的谈资。 D．海豚音王子维塔斯在哈尔滨会展中心举行了演唱会，他的歌声歇斯底里，令人震撼，回味无穷。 • • • • • • • • • • • • • • • • 【点拨】A项中“置之不理”的意思是放在一边儿，不理不睬；B项“津津乐道”的意思是很有兴趣地说个不停；C项“惨无人道”的意思是残酷到了没有一点儿人性的地步，形容凶恶残暴到了极点；D项“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，不符合语境。 【答案】D A．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。 B．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 C．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。 D．暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 3．下列句子运用了比喻修辞的一项是(　　) A 每个人的成长其实都有压力和痛苦，____________。 ①他们可以在动漫中找到某个平衡点，获得释然的感觉。 ②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。 ③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。 ④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。 A．③①④②　　B．④②①③　　C．③②④①　　D．①②④③ 4．与下面的句子衔接最连贯的一项是(　　) 【点拨】首先通读所有语句，寻找中心句。③提出了一个观点，可作为第一句；①以“动漫”为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句；④句的分析中有“获得成功”，与②句中的总结契合，且②句中的“因此”一词是总结句的标志。 【答案】A (1)万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里。(　　　　 ) (2)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。(　　　　 ) (3)他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。( 　　　　) (4)当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”( 　　　　) 5．指出下面各句所使用的描写方法。 动作描写、语言描写 环境描写 神态描写 动作描写 (广安中考)冰　湖 ①“爹，溜网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚溜了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。 ②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。 三、拓展阅读 ③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在溜着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！” ④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。 ⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两支船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。 ⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。 ⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一支桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。 ⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。 ⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。 ⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里…… 5.请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。(3分) 溜网打鱼→① →② →③ →看到希望 6.请赏析第③段画线句子的表达效果。(2分)③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在溜着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！” 遭遇风雨 运用了语言描写(1分)，写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子真挚的爱(1分)。 砸冰行动 扒冰拖船(语言简洁，意思对即可，每空1分) 7.请分析第④段画线句子环境描写的作用。(3分) 8.文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。(4分) 渲染紧张气氛，突出环境的恶劣(1分)；推动故事情节的发展(1分)；为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰做铺垫(1分)。 技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。(每点1分，答对三点即得满分，共4分) 7．小说在故事开端写了爷爷回窝棚时“先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用？ 应结合文章内容，结合人物的心理和情节发展等进行分析。 显示爷爷要考验虻子的内心活动，起了暗示、铺垫结局的作用。 9．该小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，回答：(1)爷爷为什么要过河？(2)为何不详写爷爷过河？ 本题考查文章的表达技巧，要依据文章的内容来回答。 (1)暗中保护，防止意外。 (2)引起悬念，突出虻子的智勇。 拓展训练 1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是(　　) A．喑哑(àn) 感慨(kǎi) 尴尬(gà) 鲜为人知(xiǎn) B．扶掖(yè) 拮据(jù) 佝偻(gōu) 鞠躬尽瘁(cuì) C．阴霾(mái) 蹒跚(pán) 归省(xǐng) 忍俊不禁(jīn) D．单于(chán) 襁褓(qiǎng) 宽恕(shù) 咬文嚼字(jué) • • • • • • • • • • • • • • • • C 【点拨】A.喑(yīn)哑；B.拮据(jū)；D.咬文嚼(jiáo)字。 2．选出下列书写有误的一项(　　) A．葱茏　　犀利　　脸颊　　鸦雀无声 B．拮责　　璀璨　　肿胀　　八面玲珑 C．馈赠　　推崇　　阔绰　　锋芒毕露 D．蝼蚁　　沉湎　　喧嚣　　不容置疑 B 【点拨】拮责—诘责。 3．下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．帷幕　　嬉闹　　明辩是非　　顾名思义 B．桑梓　　晨曦　　人情炼达　　刚毅不屈 C．惩诫　　震奋　　正襟危坐　　突如其来 D．精致　　荡漾　　引经据典　　养精蓄锐 D 【点拨】A.明辩是非—明辨是非；B.人情炼达—人情练达；C.惩诫—惩戒，震奋—振奋。 4．下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A．扼制　萦绕　虚无缥渺　无边无垠 B．鹧鸪　孤僻　含辛茹苦　幅圆辽阔 C．侵蚀　袒露　与日剧增　梦寐以求 D．蜕变　禀赋　大相径庭　循规蹈矩 D 【点拨】A项“虚无缥渺”应为“虚无缥缈”；B项“幅圆辽阔”应为“幅员辽阔”；C项“与日剧增”应为“与日俱增”。 5．明亮而寂静的夜晚，杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”。在人生的旅途上，每个人都要长大。根据下面一段话，用简练的语言说说什么是“长大”。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮……望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 (曹文轩《孤独之旅》) 杜小康学会了独自面对窘境，开始了思考，不再懦弱。 6．下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A．驱动　　隔膜　　嘻戏　　破釜沉舟 B．悬崖　　要诀　　屏障　　迫不及待 C．和蔼　　悲怆　　伫立　　鞠躬尽猝 D．羁绊　　云霄　　监察　　心无旁鹜 B 7．根据拼音写出相应的词语。 (1)然而圆规很不平，显出bǐ yí(　　　　)的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑。 (2)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī(　　　　　　)的人物了。 (3)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jié nán táo(　　　　　　)。 在劫难逃 鄙夷 妇孺皆知 8．关于鲁迅的散文集《朝花夕拾》，下列说法不正确的一项是(　　) A．《狗•猫•鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 B 9．鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？ 首先通过回顾《故乡》中对“杨二嫂”的刻画，明确其形象特点：尖酸刻薄，自私狭隘，没有信仰，没有操守。再筛选出《朝花夕拾》中与杨二嫂形象特点相似的女性——衍太太。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，她还怂恿小孩子吃冰，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，她总盼着邻家小孩干坏事。根据其所作所为可明确衍太太是一个心术不正、自私自利、爱推卸责任的令人憎恶的市侩形象。最后组织语言作答，先答人名，后阐明理由——指出两人形象特点的相同、相似之处。 衍太太。因为她们具有共同的特点：虚伪、爱搬弄是非。 $