第8课《土地的誓言》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级下册

《土地的誓言》同步练习 1. 阅读下面的文段，回答问题。（4分，每空1分） 1931年9月18日，日本关东军蓄意制造柳条湖事件，反诬中国军队破坏铁路，悍然炮轰沈阳北大营，发动了震惊中外的九一八事变。这是日本侵华战争的开端，也是中国抗日战争的起点，此后日军仅用四个多月就侵占了中国东北三省，建立伪满洲国傀儡政权，对东北人民进行了长达14年的奴役与殖民统治。面对国土沦丧、同胞受难的苦难，无数中华儿女奋起抗争，用热血与信念守护家国，端木蕻良也以笔为刃，写下《土地的誓言》，倾诉对故土的眷恋与收复失地的决心。 （1）给下列加点字注音。 炽（ ）痛 耻（ ）辱。 （2）根据拼音写汉字： shì（ ）言 （3）给下列句子的□中加上恰当的标点。 九一八事变是一段刻骨铭心的国耻，它时刻警醒着我们□不忘历史，不忘苦难，以吾辈之青春，护盛世之中华！ 2. 下列各句中，成语使用正确的一项是（ ）（3分） A. 九一八事变后，日军铁蹄肆虐，东北大地生灵涂炭，百姓们颠沛流离，惨不忍睹。 B. 读完《土地的誓言》，我对作者的爱国情怀不以为然，深深被文字中的深情所打动。 C. 他在课堂上滔滔不绝地讲述九一八事变的历史，夸夸其谈的样子赢得了同学们的认可。 D. 面对困难，我们要以身作则，像《土地的誓言》中作者那样，坚守信念，奋勇前行。 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习《土地的誓言》，使我们深刻体会到作者对故土的眷恋和对侵略者的愤恨。 B. 九一八事变以来，无数中华儿女为了民族解放，不惜抛头颅、洒热血，他们的精神值得我们永远铭记。 C. 能否铭记九一八事变的历史，是我们传承爱国精神、守护家国安宁的关键。 D. 《土地的誓言》这篇文章，语言优美，情感浓烈，深受广大读者和青少年的喜爱。 4. 学校开展“不忘国耻，砥砺前行”主题班会，铭记九一八事变历史，传承爱国精神，结合《土地的誓言》一文，请完成下列小题。（4分） （1）请设计一个贴合主题的班会活动环节（除主题发言外），并简要说明环节目的。（1分） （2）班会现场需张贴一副对联，上联为“铭记国耻怀先烈”，请写出下联，要求对仗工整、贴合主题。（1分） （3）结合班会主题和《土地的誓言》，谈谈你在活动中的收获与感悟。（2分） 5. 下列对《土地的誓言》一文内容及主旨理解有误的一项是（ ）（3分） A. 文章以九一八事变为背景，抒发了作者对关东原野的炽痛热爱和收复失地的坚定决心。 B. 作者将土地比作母亲，运用呼告、拟人等手法，使情感表达更真挚、更浓烈。 C. 文中描写的白桦林、高粱、黑土地等景物，既展现了关东原野的丰饶，也寄托了作者的思乡之情。 D. 文章的“誓言”仅指作者个人对土地的承诺，与国家、民族的命运无关。 6. 课内阅读（8分） 阅读《土地的誓言》节选，完成下列小题。 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。 （1）节选部分开篇“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱”一句有什么作用？（2分） （2）选文中作者列举了关东原野的诸多景物，有什么表达效果？（2分） （3）赏析“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去”一句的表达效果。（2分） （4）结合节选内容，谈谈作者“炽痛的热爱”包含哪些情感。（2分） 7. 课外阅读（15分） 阅读下文，完成下列小题。 黑土地上的抗争 九一八事变的硝烟，像一块沉重的乌云，笼罩在关东大地的上空。日军的铁蹄踏碎了黑土地的宁静，烧杀抢掠，无恶不作，无数村庄被焚毁，无数同胞被残害，曾经丰饶的关东原野，变得满目疮痍、哀鸿遍野。但中华儿女从未屈服，他们在黑土地上奋起抗争，用单薄的臂膀，扛起守护家国的重任，用热血浇灌希望的种子。 老杨是关东平原上的一位普通农民，黝黑的脸庞上刻着岁月的痕迹，一双粗糙的手，既握过锄头，也拿起过武器。日军侵占家乡后，他的亲人被日军残害，家园被焚毁，悲痛欲绝的他，毅然加入了抗日游击队，成为一名普通的战士。他没有受过专业的军事训练，却有着最坚定的信念——把侵略者赶出家乡，夺回属于自己的土地。 游击队的条件异常艰苦，没有充足的粮食，没有精良的武器，他们只能靠挖野菜、啃树皮充饥，用土枪、大刀与装备精良的日军对抗。每一次战斗，老杨都冲在最前面，他的手臂被日军的子弹击中过，腿被炮弹的碎片划伤过，身上布满了深浅不一的伤痕，却从来没有喊过一声苦、一声累。“只要能把鬼子赶出去，我死也愿意！”这是老杨常说的一句话，眼神里满是坚定，没有一丝退缩。 寒冬腊月，北风像刀子一样刮在脸上，积雪没过大腿，游击队在深山里隐蔽待命。老杨把仅有的一件旧棉衣让给了年轻的战士，自己则裹着破旧的麻袋，蜷缩在雪地里，却依旧死死盯着日军营地的方向，时刻准备着战斗。有一次，日军对游击队进行围剿，老杨为了掩护战友撤退，主动吸引日军的注意力，带着日军在山林里周旋。子弹打光了，他就用石头砸；刀子钝了，他就用拳头拼，最终身负重伤，倒在了黑土地上。 在他弥留之际，他伸出粗糙的手，紧紧抓着身边的泥土，嘴里喃喃地说：“土地……守住……守住土地……”他的眼神里，满是对故土的眷恋，对侵略者的愤恨，还有对胜利的期盼。老杨牺牲了，但他的精神没有消失，更多的中华儿女加入到抗日队伍中，他们沿着老杨的足迹，在黑土地上继续抗争，用生命守护着这片挚爱的土地。 岁月流转，九一八事变的硝烟早已散去，但黑土地上的抗争故事，永远被铭记。那些为了守护土地、捍卫民族尊严而牺牲的英雄，永远活在我们心中，他们的精神，像黑土地一样厚重，像黄河一样奔腾不息，激励着一代又一代中华儿女不忘国耻、奋勇前行。 （1）请梳理本文的主要内容，用简洁的语言概括。（3分） （2）选文中对老杨有多处人物描写，请找出一处，说明描写方法并赏析其作用。（3分） （3）赏析文中画线句子“寒冬腊月，北风像刀子一样刮在脸上，积雪没过大腿，游击队在深山里隐蔽待命”的修辞手法及表达效果。（3分） （4）谈谈作者在文中表达的情感。（3分） （5）分析文章开头段落的作用。（3分） 参考答案（附解析） 1. （1）chì；chǐ（2）誓（3） ： 2. A（解析：B项“不以为然”指不认为是对的，与语境不符；C项“夸夸其谈”含贬义，指浮夸空泛地议论，与语境不符；D项“以身作则”指以自身行动做出榜样，此处用于“面对困难坚守信念”不恰当） 3. B（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项“广大读者”包含“青少年”，语义重复，删去“和青少年”） 4. （1）示例：环节：九一八事变历史纪录片观看；目的：让同学们直观了解九一八事变的史实，感受民族苦难，增强爱国情怀。（贴合主题，合理即可）（2）示例：传承精神护家国、砥砺前行守山河（对仗工整、贴合主题即可）（3）示例：通过这次班会，我深刻铭记了九一八事变的国耻，了解了中华儿女抗争的艰辛。结合《土地的誓言》，我读懂了作者对故土的眷恋和收复失地的决心，也明白了今天的幸福生活来之不易。今后我会铭记历史、传承爱国精神，努力学习，以吾辈之青春，护盛世之中华。（贴合主题，言之有理即可） 5. D（解析：文章的“誓言”不仅是作者个人对土地的承诺，更承载着对国家、民族的责任，寄托着收复失地、捍卫民族尊严的信念，与国家、民族命运紧密相关） 6. （1）开篇点题，直抒胸臆，奠定全文炽痛、深沉的情感基调，总领节选部分，直接抒发了作者对关东原野的深切热爱。（2分）（2）列举白桦林、马群、高粱等极具关东地域特色的景物，展现了关东原野的丰饶美丽，寄托了作者对故土的眷恋与思念，为后文抒发抗争决心做铺垫，增强了文章的感染力。（2分）（3）运用双重否定和拟人、反复的修辞手法，“无时无刻不”强化了作者对故土的思念之情，将土地拟人化，用“呼唤”“召唤”写出土地与作者的血肉联系，使情感表达更真挚、更浓烈。（2分）（4）包含对关东原野丰饶美丽的热爱，对故土的深深眷恋，对国土沦丧的悲痛，以及渴望回到故土、收复失地的迫切心情。（2分，言之有理即可） 7. （1）九一八事变后，关东农民老杨因亲人被害、家园焚毁，加入抗日游击队，在艰苦的条件下奋勇抗敌，最终为掩护战友、守护土地牺牲，他的精神激励着更多中华儿女继续抗争的故事。（3分，要素齐全、语言简洁即可）（2）示例：语言描写：“只要能把鬼子赶出去，我死也愿意！”作用：生动形象地写出了老杨对抗日的坚定信念和舍生忘死的爱国情怀，表现了他守护故土、反抗侵略的决心，使人物形象更鲜明。（找出描写，说明方法，赏析合理即可）（3）运用比喻的修辞手法，将北风比作刀子，生动形象地写出了寒冬时节山林环境的恶劣、艰苦，突出了游击队抗敌的艰难，反衬出老杨和战友们坚守信念、奋勇抗敌的坚韧与勇敢，为下文老杨让棉衣、掩护战友的情节做铺垫。（3分）（4）“紧紧”一词生动形象地写出了老杨临终前对故土的极度眷恋，表现了他守护土地、捍卫民族尊严的坚定信念，突出了他的爱国情怀和不屈精神，也暗含了他对收复失地的期盼。（3分）（5）作者通过记叙老杨等中华儿女在黑土地上反抗日军侵略的事迹，表达了对日军侵略行为的愤恨，对老杨等抗日英雄的崇敬与缅怀，对关东黑土地的热爱，以及对铭记国耻、传承英雄精神、守护家国的坚定信念。（3分，言之有理即可）（6）① 交代故事发生的背景（九一八事变后关东大地的苦难），渲染了悲凉、沉重的氛围；② 引出下文老杨等中华儿女奋起抗争的情节；③ 点明文章主题，奠定全文铭记国耻、歌颂抗争精神的情感基调；④ 激发读者的爱国情感和阅读兴趣。（答出3点，言之有理即可，3分） 学科网（北京）股份有限公司 $