2026年天津市中考二轮古诗词赏析专题复习卷（八上）

2026年天津中考二轮复习 古诗词赏析专题卷 八年级上册 野　望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1.下面对《野望》这首诗理解分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联“徙倚”即徘徊之意，生动写出了诗人内心的苦闷和矛盾。 B. 诗歌颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字，宏观描绘出浓浓的秋意。 C. 诗歌颈联描绘了牧人、猎手满载而归的画面，反衬了诗人的落寞。 D. 全诗语句朴素自然，意境清新恬淡，格律工整，开唐代律诗风气之先。 2．下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（  ） A．首联中的“望”点题，交代时间、地点，以及人物心情。 B．颔联写远望所见，描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 C．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。 D．尾联诗人向前贤寻找慰藉，放声高歌，怀念伯夷和叔齐。 3．下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联用典表达了诗人一种孤寂无依的愁绪，“望”字引出中间两联对景色的描绘。 B．颔联写染上金黄秋色的树林，在夕阳余晖中起伏的山峦，宁静、开阔、美丽。 C．颈联中牧人与猎马的特写使整个画面动了起来，衬托出秋日晚景的安详宁静。 D．尾联以“长歌”做结，在美丽的秋色中，诗人终于将自己满怀的愁绪排解殆尽。 4．下面对《野望》的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。 B．诗人满腹心事，无可诉说，只好徘徊来徘徊去，却始终感觉无枝可依。“徙倚”写出了诗人内心的苦闷和矛盾。 C．颔联通过静态描写，给我们描绘了一幅田园风光，表现了诗人的静谧、悠闲和恬淡。 D．尾联诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的伯夷和叔齐。 5．下列理解和分析，不正确的一项（    ） A．开篇以“东皋”、“薄暮”、“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。 B．“树树皆秋色，山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”写傍晚时分诗人的活动，他与牧人、猎人一起热热闹闹的返回家园，心情十分快乐。 D．尾联，诗人终于再也按捺不住内心的情感了，直抒胸臆。王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 6．下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（     ） A．首联点明地点、时间和人物心情，为全诗奠定了感情基调。 B．颌联以工整的对仗描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 C．颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现了作者安宁恬淡的心境。 D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。 7．下而对诗词的理解，不恰当的一项是（  ） A．这首五言律诗是初唐诗人王绩的代表作，当作于诗人辞官隐居东皋之时。 B．“徙倚”是徘徊的意思，用动作描写表现了诗人孤寂彷徨的心情。 C．颔联与颈联写薄暮中所见景物，由近及远，以静衬动，搭配得恰到好处。 D．全诗于萧瑟静谧的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 8．下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（  ） A．首联以“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋）以及人物心情。 B．颔联侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，树与山都呈现着浓浓的秋意。 C．颈联紧承颔联，从静态的远景描绘转而写人，写动态、写近景。 D．尾联由外物回归自身，抒发了诗人对田园生活的热爱与眷恋之情。 9．下面对《野望》诗句的赏析，不恰当的一项是（  ） A．首联中“望”字点题，交代了时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物的心情。 B．颔联紧扣“薄暮”，写出远望所见的景色，到处一片秋色，在落日余晖中越发显得萧瑟。 C．颈联描写了秋野的静景，牧人与猎马的近景特写，使整个画面洋溢着宁静安详的田园气氛。 D．尾联由外物回归自身，感觉自己在现实中孤独无依，只好向前贤那里寻找慰藉，追怀古代的隐者伯夷、叔齐。 10.下列对这首诗的赏析有误的一项是（   ） A.这是一首格律严整的五言律诗，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡。 B.首联交待了时间、地点以及人物心情。 C.颔联和颈联写所见景物，颔联写动态近景，颈联写静态远景。 D.尾联抒发感情，道出了诗人内心的苦闷和怅惘。 黄鹤楼 崔　颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。 B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。 C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。 D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。 2．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.这首诗前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的奇异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 B．这首诗前两联连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，是因为诗意一气贯通，顺势而下，尤其二、三句两个“黄鹤”顶针连锁，一气呵成，读来毫无滞碍感。 C．颈联转写登楼所见的阴雨天气，诗人也从怀古之思中又回到现实中来。这一联所写为登高所见，境界阔大，色彩灰暗。 D．尾联以抒情作结。这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生出无限愁思的形象仿佛可见。 3.下面对《黄鹤楼》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　　) A.前两联抚今追昔,两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。 B.颈联勾勒出诗人故乡的江上美景,晴川沙洲,绿树芳草,形象鲜明,色彩缤纷。 C.尾联以抒情作结,在自问自答中以“愁”结束,诗人凭栏远望,故乡却为雾霭所隔,表达出游子思乡心切的情感。 D.全诗意境开阔,风景如画,情真意切。“悠悠”“历历”“萋萋”等叠词的运用使得诗句声调铿锵,清朗和谐,富于音乐美。 4.下面对《黄鹤楼》一诗的赏析,不恰当的一项是 (　 　) A.首联巧用典故,由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼,为黄鹤楼增添了神秘色彩。 B.颔联紧承首联,写自从仙人离去,黄鹤楼已历经千百年之久。仙人一去再也没有返回,只有白云陪伴着黄鹤楼,大有岁月易逝之感慨。 C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象,为下一联抒发感情做正面铺垫。 D.全诗以“愁”字作结,表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇缥缈的意境相吻合,以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 5．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联和颔联，虚中有实，以神话传说起笔，增添了神秘色彩，两个“空”字，使诗人的豁达之情昭然可见。 B．颈联写登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明，各用一个叠词，音韵清朗，富于音乐美。 C．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。 D．本诗通过写诗人登黄鹤楼时的所见所感，因景生情，抒发了吊古怀乡之感。 6．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。颔联紧承首联来写，是首联的延伸。 B．颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。 C．颈联转写登楼所见明丽之景，诗人也从怀古之思中回到现实中来。此联所写为登高所见，境界阔大，色彩鲜明。 D．尾联以写景作结。这首诗描写了诗人离开黄鹤楼时的所见所感。悬想乘鹤仙人，是写黄鹤楼之耸入云端，白云缭绕；树之历历，草之萋萋，是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩。 7.下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析正确的一项是（ ） A.首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。 B.颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现作者悠闲自在的心境。 C.尾联写诗人清晨凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。 D.本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。 8.下列对这首词的理解和分析，有误的一项是 （   ） A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。 C．颈联转写登楼所见明丽之景，对仗工整，上下句各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。 D．本诗题为《黄鹤楼》，处处写楼，写楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。 9.下列对这首诗的解读，有误的一项是（   ） A．昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。悠悠：飘飘荡荡的样子。晴川：晴日里的原野。历历：分明的样子。萋萋：形容草木茂盛。 B．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。 C．颈联转写诗人登楼所见之明丽之景，诗人也从怀古之思中回到现实中来，在和煦的阳光照耀下，长江对岸汉阳平原中那一棵棵葱翠的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草如茵，长势喜人。 D．这首七言律诗，读起来朗朗上口，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。尾联抒发了思乡之情，与同是写黄鹤楼题材的诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达的情感是一致的。 10．阅读下面古诗，选出鉴赏有误的一项（    ） A．这是一篇吊古怀乡之佳作，前面写景，后面抒情，一气贯注，浑然天成。 B．首联和颔联全是虚写，从神话传说落笔，想象仙人乘鹤而去之景，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。 C．颈联描绘出一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。 D．以“愁”收篇，准确表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，表达了缠绵的乡愁。 11．阅读下面的这首诗词，选出鉴赏有误的一项（  ） A．首联写美好憧憬与寻常江楼的落差，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。 B．颔联的“黄鹤”“白云”“千载”抒发了变幻难测、世事难料的感叹，由时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，更加催生了乡愁。 C．颈联由实写传说转为描写想象中的景物，汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一幅空明、悠远的画面。 D．这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹，泛览景物，即景生情，此诗自然宏丽，被誉为唐人七律第一。 12.对这首诗的理解不恰当的一项（   ） A．本诗首联扣题，从神话传说落笔，悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景，塑造诗人吊古伤今的形象。 B．颔联紧承首联，两联都以神话起笔，虚中有实，抚今追昔，而两个“空”字，令诗人的壮志难酬之情昭然可见。 C．颈联写诗人登楼所见的明丽之景，诗人从怀古之思中回到现实，描写的景物境界阔大，色彩鲜明，富有美感。 D．诗人因景生情，由吊古到怀乡，先感慨而后生愁绪，景象前后发生三次变化，风貌有别，诗意也生波澜。 13．阅读下面的诗歌，选出鉴赏有误的一项（  ） A．这首诗从楼名之由来写起，描写诗人登临黄鹤楼的见闻感受，是吊古怀乡的佳作。 B．颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。 C．“历历”“萋萋”两个叠词描写出汉阳城清晰可见的树木、鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为表达诗人的喜悦之情做了铺垫。 D．诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时与首联相照应，表达了缠绵的乡愁。　　　　　　　　　　　　 使至塞上 王　维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．首联写作者出使，一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。 B．颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。 C．颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒凉。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。 D．尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。 2．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。 B．颔联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了明媚秀丽的塞外风光。 D．写到尾联，诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 3．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是( ) A．首联点题，交代地点及事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 B．颔联承接首联，直抒内心感受。既言事，又写景，传达出漂泊无定的心情。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D．尾联写诗人在萧关遇到侦察兵，一问才知道将军正在前线呢，表现出诗人的惆怅、激愤和抑郁。 4．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联诗人用“属国”借指自己的使者身份，写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士。 B．颔联诗人以“征蓬”“归雁”自比，在叙事写景中传达出诗人身为使者的自豪感。 C．颈联则画风一转，境界转而阔大起来。以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D．尾联与首联呼应，继续写出使一事。经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见前线统帅；一问才知道“都护在燕然”，将军正在前线呢！ 5．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是(　 　) A．首联用“属国”借指诗人的使者身份，“单车欲问边”写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士。 B．颔联诗人以“征蓬” “归雁”自比，抒写了诗人漂泊无定的内心感受和被排挤出朝廷的抑郁。 C．颈联“诗中有画”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象描绘中，再次表现出心中的抑郁悲凉。 D．尾联诗人的情绪已经高涨起来，似为前线的大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪已消散。 6．下列对诗歌的理解，不恰当的一项是（     ） A．首联叙事，交待了地点和诗人使至塞上的缘由。 B．诗人在颔联里以蓬草、归雁自比,写出了自己的飘零之感。 C．颈联描绘了大漠奇美壮丽的景象，画面开阔，意境雄浑。 D．尾联借“燕然”典故，直接抒发了作者对将士的赞美之情。 7.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（    ） A．“单车欲问边”，诗人轻车简从出使边疆，想要慰问那里的将士。 B．“归雁入胡天”，诗人以“归雁”自比，表达漂泊无定的内心感受。 C．“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句描绘奇美壮丽的边寒风光。 D．尾联“候骑”，指等候在此的士兵，表现边塞将士对诗人的欢迎。 8．下列对王维的《使至塞上》分析不正确的一项是（     ） A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临汉塞，像归雁一样进入胡天，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。 B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”两个字；边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。 C．沙漠上没有山峦树木遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。 D．落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一个“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1.下列对这首诗的理解不恰当的一项是（    ） A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写景物变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有美感：明月映照江水澄净明澈，黄昏天边云朵堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D．尾联由欣赏美景转入深沉思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 2．下列对诗词的理解，不正确的一项是（    ） A．这首诗描写了诗人出游所见之景、表达了对故乡的依依惜别之情。 B．颔联写山峦从作者的视野中一点点消失，江水向着广阔的原野奔腾而去。 C．颈联写映在水中的月亮和如同海市蜃楼般的云朵，不可捉摸，表达诗人对未来的担忧。 D．尾联由欣赏美景，转入深沉的思乡之叹，含蓄地抒发了思乡之情。 3．下列对《渡荆门送别》这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A．这是一首写景抒情的五言律诗。 B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。 C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。 D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．“渡远荆门外，来从楚国游”，写李白出蜀壮游，由水路乘船远行，坐船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄峻岭，船过荆门，景色变化为平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。 B．“山随平野尽，江入大荒流”，著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来；后句著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，力透纸背，用语贴切。 C．“月下飞天镜，云生结海楼。”一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 D．“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人说自己思念故乡，对故乡之水恋恋不舍，一路深情目送，尽显自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。 5．下列对《渡荆门送别》的理解有误的一项是（    ） A．此诗是诗人乘船出蜀入楚时所作，首联交代了出行目的。 B．颔联“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔、江水奔腾之景，同时也流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感。 C．颈联“天镜”是指月亮，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。诗句写出了月下江水平静，天上云彩变幻多姿的奇妙美景。 D．尾联由写景转入抒情。船已至楚，江入大荒，诗人却将这长江水视为“故乡水”，一路送自己远行，言有尽而情无穷。 6．阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（    ） A．首联点题，交代地点和事由——诗人乘舟到荆门外，游览楚地。 B．颔联“随”字用拟人手法描绘出山脉的走向，极富流动感和空间感。 C．颈联以动观的视角描写江上的美景，描绘了水中映月图和天边云霞图两幅绝美图画。 D．尾联与首联呼应，紧扣“送别”，借家乡水表达对故乡的不舍。 7．下面对《渡荆门送别》一诗赏析不正确的一项是（   ） A．首联点题，写出诗人乘舟从蜀中到遥远的荆门外，将到楚地游览。 B．“山随平野尽”一句“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。 C．颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如图画，令人陶醉。 D．诗人在尾联直抒胸臆，借对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 8.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A.本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。 B.首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。 C.颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。 D.颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。 9．对下面这首诗理解有误的一项是（  ）   A．首联叙事，交代了诗人离开家乡，乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。 B．颔联以移动视角来描写景物的变化，两岸的地势由山地过渡到平原，江水向着广阔的原野奔腾而去。 C．颈联描写两幅江上景色：水中映月图和天边云霞图，表现了作者离开家乡的愁苦心境。 D．尾联中“送”字表达巧妙，含蓄地表达了诗人对故乡依依不舍之情。 10.下列对该诗赏析不正确的一项是（   ） A．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 B．颔联以静观视角来描写景物的变化。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 C．颈联描写江上的美景，宛如两幅图画，其中“月下飞天镜”写的是朗月映照下的夜景。 D．尾联转入抒情。“怜”“送”两词生动地写出了“物”“我”两相依，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 11．对上述作品理解有误的一项是（ ） A．这是一首五言律诗，押ou韵。 B．首联点明作者远离家乡去楚国游览的时间和目的。 C．颔联中的“入”字用得极为传神，展现出江水奔腾而去的画面，用流动的视角勾画出一副气势磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟。 D．颈联以水中月明如圆镜，反衬江水的平静；以天上云彩构成海市蜃楼，衬托江岸的辽阔。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人李白这次出蜀，由水路乘船远行，到湖北、湖南一带游览。 B．诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。 C．“月下飞天镜，云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法，写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。 D．尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡，表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1．对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是（   ） A．本诗的第一、二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西边，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底，表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。 B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”表现了黄莺在春天里争夺暖树，燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子在用自己的方式迎接崭新的生活，人们看着它们，感受到生命的美好。 C．五、六句诗人用“乱”字勾画出了春花正在开放的美丽画卷，用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。 D．有关钱塘湖湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描写的生机勃勃。 2．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖暮春的轮廓。 B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。 C．颈联写花和草，是植物。乱花初放，而未缤纷；芳草才生，尚未长高。 D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 3．下列对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联点题，交代游踪。从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。这就勾画出西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B．颔联写莺与燕，“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明正是乍暖还寒的时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。这联可谓描摹细致，充满生机。 C．颈联写花和草，乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 D．尾联借景抒情，含蓄地表达了诗人的喜悦心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象。 4．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联点题，交代游踪。颔联写莺与燕，是禽鸟。颈联写花和草，是植物。 B．“争暖树”，说明了花草欣欣向荣的趋势。“渐欲”“才能”，写出了云脚与湖面相接的开阔景象。 C．“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不足”，是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。 D．全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 5．对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。 B．尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。 C．全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。 D．这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。 6.选出理解有误的一项（   ） A.孤山寺位于西湖的里湖与外湖之间的孤山上；贾亭即贾公亭，是唐贞元年间，贾全在杭州做官时在西湖边建造的亭子。从孤山寺北到贾公亭西交代了作者游踪。 B.颔联和颈联描写早莺、新燕、乱花、浅草四个意象，动静结合，为我们展现了一幅生机勃勃的西湖早春图。 C.全诗描写景物按照从低到高、由近及远的顺序，脉络清晰。 D.尾联“爱”字，直抒胸臆，表达了作者赏西湖美景的喜悦心情。 春　望 杜　甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．对《钱塘湖春行》这首诗的理解不恰当的一项是（    ） A．首句从孤山寺到贾亭，写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片， B．三、四两句写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。 C．五六两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱：矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能被它埋没起来。 D．最后两句写诗人来到绿杨成荫的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜欢的地方， 2.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联写望中所见长安沦陷的悲惨景象，传达了诗人忧国伤时的感情。 B. 颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，表达了感时伤世的感情。 C. 颈联写入冬以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信，表达了诗人对妻儿的思念。 D. 尾联描写了诗人的苍老之态，可以想见其苍老之快是忧国、伤时、思家所致。 3.下面对杜甫《春望》一诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这是唐代大诗人杜甫的一首五言律诗，格式齐整，韵律和谐。 B. 开篇两句即使写的是春景，也没有让人读到欢欣之情，句意深沉而悲凉。 C. 诗中花、鸟亦有人的情感，会为时事慨叹落泪，为分别难过惊心。 D. 白发短了不胜簪了，是诗人感慨自己年岁已高，青春不再。 10.下面对杜甫《春望》一诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这是唐代大诗人杜甫的一首五言律诗，格式齐整，韵律和谐。 B. 开篇两句即使写的是春景，也没有让人读到欢欣之情，句意深沉而悲凉。 C. 诗中花、鸟亦有人的情感，会为时事慨叹落泪，为分别难过惊心。 D. 白发短了不胜簪了，是诗人感慨自己年岁已高，青春不再。 4．下列对杜甫《春望》的理解与赏析，不恰当的一项是（    ） A．首联写望中所见：虽然山河依旧，但国都现在残破荒芜，没有了往日的繁华。 B．颔联通过描写花鸟，表现了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联用“万金”比喻家书，表现了战火纷飞的岁月里，家书的弥足珍贵。 D．尾联用白发“更短”的细节描写，刻画了因忧国、伤时而苍老的诗人形象。 5．下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.首联写望中所见，描绘国破城荒的悲凉景象，睹物伤感，传达了诗人忧国伤时之痛。 B．颔联借对花鸟的感受，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 C．颈联写因战乱，长安城大火持续了三个月，致使家信无法及时抵达，所以“家书抵万金”。 D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。 6．下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。这是人们心中共有的想法，很自然地引起人的共鸣，因而成了千古传诵的名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。 7．下面对《春望》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联写沦陷了的长安的悲惨景象，表达了作者对祖国国都的哀悼。 B．颔联运用比喻的修辞手法，以乐景写哀情，借花鸟传达出作者喜悦的心情。 C．颈联中作者用“抵万金”形容家书珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。 D．这首诗表达了作者忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 8．下列关于这首诗的赏析，有误的一项是（    ） A．首联写春望所见。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C．尾联运用细节描写，刻画出诗人满头白发、愁苦不堪的形象，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 9.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（     ） A．首联的“国破”“草木深”勾画了已沦陷的长安城的荒芜景象，渲染出凄凉的气氛。 B．颔联的“花溅泪”“鸟惊心”通过赋予花鸟以情思，体现诗人自己的感时恨别之情。 C．颈联的“连三月”“抵万金”说明长期的战争严重影响了国家经济，百姓生活困难。 D．尾联的“白头”“不胜簪”不仅写出了诗人的衰老，更写出了诗人深沉的忧思之情。 10．下列对古诗的理解有误的一项是（    ） A．《春望》的前4句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。 B．在《春望》颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感 C．全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D．“国破山河在，城春草木深”写春到长安山河依旧，草木葱茏，诗人感慨万千，不禁赞美。 11．对于《春望》这首诗赏析错误的是（    ） A．全诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 B．首联描写春望所见，“国破”和“城春”形成强烈的反差。 一个“破”字使人触目惊心，一个“深”字令人满目凄然。 C．人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，杜甫在颈联中使用了以乐景表现哀情的艺术手法，使情感表达更深厚，艺术效果更鲜明。 D．全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了杜甫诗歌“浪漫主义”的艺术风格。 12．选出对下面诗歌赏析有误的一项（    ） A．首联写望中所见，国都残破不堪、乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人的内心感受。 B．颔联将人的情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。 C．颈联“连三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈怀念。 D．尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.下面对《雁门太守行》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句写白天的画面，既是写景，也是写事，用“黑云压城”比喻敌军攻城的气势，渲染出紧张的气氛。 B. 第三四句分别从视听两方面写出阴寒惨切的战地场面，正面写出战争的悲壮。 C. “半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，地点正是燕赵英雄慷慨悲歌之地。 D. 结尾两句用燕昭王黄金台招揽天下之士的典故，点明诗作主旨，抒写官军全体将士忘身报国之情。 2．下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（   ） A．“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。 B．“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。 C．最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。 D．此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性 3．阅读下面的诗，选出赏析有误的一项（    ） A．诗歌首联，写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 B．诗歌颔联，“角声满天”表现出战争的规模；“凝夜紫”喻指战场上的血迹在夜雾中呈现出一片紫色，暗示双方伤亡大。从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。 C．诗歌颈联，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D．诗歌尾联，借燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 4.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．本诗为古乐府旧题，诗人用凝练的语言概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓越的斗争精神。 B．“角声”两句作者不从正面写战争的惨烈，只用“角声满天”表现战争的规模；“秋色”则展现出雄浑壮烈之美。 C．“塞上燕脂凝夜紫”从侧面描写战争，给人以悲壮之感；“半卷红旗”则写乘夜奔袭之状，悲壮气氛更加浓烈。 D．结尾诗人抒写官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。同时借用燕昭王的典故，直接点出主旨。 5.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联写城外敌军已经大兵压境，而城内的守军正在集结，大战一触即发。 B．颔联以“角声满天”渲染战争场景的宏大，以“燕脂”体现战争结果的惨烈。 C．颈联以“半卷红旗”暗示部队伤亡惨重，但他们终于在深夜突围到达易水。 D．尾联既回忆了皇帝对将士们的知遇之恩，也流露出将士即将赴死的悲伤。 6.下列对李贺《雁门太守行》的理解，不正确的一项是（  ） A．本诗记写战事，表达了将士报效朝廷的忠心。以表浓重颜色的词语写战争场景是本诗的突出特色。 B．前两句既是写景也是记事，句中的“压”“摧”二字写出了敌军气势之盛， “开”字表现了守城将士的雄姿。 C．“角声”“秋色”从听觉和视觉角度渲染了战争的气氛， “燕脂”是指塞上的泥土在夜色下凝成胭脂色，写出了边塞风光的壮美。 D．“易水”运用荆轲《易水歌》的典故，烘托了战争的悲壮，表现了将士们舍身报国的豪情。 7.下列对《雁门太守行》理解分析错误的一项是（  ） A．“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把我军人马众多，迎战凶猛，以及交战双方力量悬殊，淋漓尽致地揭示出来。 B．“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态表现了出来。 C．低沉的黑色、紫色，凄厉的角声，喑哑的鼓声，渲染出一种悲壮惨烈的意境。 D．全诗用浓艳斑驳的色彩，妥帖准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云。 《渔家傲(天接云涛连晓雾)》 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1.下列选项不正确的一项是（ ） A. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写词人梦中所见景象。四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，形成一种浑茫无际的境界。 B. “股勤问我归何处”，“问”字与下片“报”字，问答之间，语气衔接，联系紧密。天帝关心词人想要回到哪里去。 C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”词人感慨自己空有才华，正值战乱年代，诗词文章又有何用？这一句有嗟怨，有感慨。 D. “蓬舟吹取三山去”，词人以“蓬草”自喻，写出了南渡之后的孤苦无依之情，与王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞”一句情感相通。 2.下列对李清照《渔家傲》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 开头作者写梦中所见，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇的境界。 B. 诗中“归”字体现作者经历流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 C. “学诗谩有惊人句”一句表达了词人正值战乱时代，空有才华、无所作为的慨叹。 D. 李清照的词以婉约细腻为主，本词是其婉约风格的代表作，少见的浪漫主义名篇。 3．下面对《渔家傲(天接云涛连晓雾)》一词的赏析，不恰当的一项是( ) A．本词开篇便写梦中所见景象，词人用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 B．上片后三句写天帝殷勤询问词人，关心她想要回到哪里，塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。 C．下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明词人才华不足，不能写出惊人之句。 D．本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩，展现了与词人以往婉约风格不同的另一种豪放词风。 4．对这首词的理解与赏析不恰当的一项是（   ） A．词的前两句描绘出一幅雄奇瑰丽的景象。“接”连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 B．“我报路长嗟日暮”中用“路长”日暮”四字概括出“上下求索”的意念与过程，语言简洁自然，浑化无迹，反映出词人孤苦无依的痛苦经历。 C．这首词上片写景下片抒情，情景交错，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，使这首词显示出浪漫的情调。 D．词人晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概。 5．阅读李清照的《渔家傲》一词，选出赏析有误的一项（   ） A．“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字，把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，形成一种茫然无际、瑰奇壮丽的境界。 B．“殷勤问我归何处”一句，塑造了一位态度温和、关心民生的天帝形象。 C．“路长”“日暮”表现了作者乐观、豁达的心境。 D．这首词的写法不同于常见的上片写景、下片抒情，而是上、下两片之间联系紧密，语气衔接毫不停顿，“问”字与“报”字便是联系两片的桥梁。 6．下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（ ） A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。 B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C．一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“谩”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。 D．这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 7.选出对李清照的《渔家傲》赏析有误的一项（  ） A．开头两句中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 B．“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷。 C．“九万里风鹏正举”三句化用《逍遥游》中的句子，要想大鹏一样乘风高举，表达了词人要干出一番事业的雄心壮志。 D．词作虚实结合，把梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢弘、格调雄奇的境界，词风豪放。 《赤 壁》 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.下列对杜牧《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 本诗是诗人经过真正的古战场遗址赤壁，看到了古战场的遗物，又想到自己的遭遇，有感而发写成的。 B. 本诗是一首怀古咏史诗，由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。 C. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果，极富形象性。 D. 诗中，作者借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负，却生不逢时、无从施展的无奈。 2.下面对《赤壁》一诗赏析不正确的一项是（ ） A. 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。 B. “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。 C. 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。 D. 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 3．选出对《赤壁》赏析有误的一项是（    ） A．这首七言绝句诗以“赤壁”这一地名为题，实则是一首怀古咏史之作。 B．诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，这是以小见大的艺术手法。 C．诗的后两句以二乔的命运象征国家的命运，直接从正面揭示了赤壁之战胜败的原因，可谓一针见血，别出心裁。 D．诗出表达出“任何事物的发展变化都有其偶然性因素”这一深刻的哲理，对后人很有启示。 4.下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “折戟沉沙铁未销”一句中，“铁未销”暗寓着岁月流逝而物存人非之慨。 B. “东风”暗指周瑜借东风火烧赤壁一事，表达对周瑜的历史功绩的艳慕之情。 C. “铜雀春深锁二乔”以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大。 D. 诗人借对三国史事的遐想，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 5．下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（  ） A．东汉末年，孙权、刘备联合在赤壁大破曹操大军，这是三国时期著名的战役之一。这首诗，是作者借相同的地名来倾吐自己郁郁不得志的愤懑。 B．这首诗有叙有议，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句是记叙。 C．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。 D．诗人杜牧与李商隐合称“小李杜”。 6.下列说法不恰当的一项是（   ） A．这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。 B．“折戟沉沙铁未销”，沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。 C．“自将磨洗认前朝”，诗人磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发诗人浮想联翩的思绪，为后文抒怀做铺垫。 D．本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。 7．阅读杜牧的《赤壁》，选出理解有误的一项（  ） A．“折戟沉沙铁未销”从一件不起眼的折戟写起。“折戟沉沙”点出这里曾有过历史风云，“铁未销”暗含岁月流逝而物是人非之感。 B．“自将磨洗认前朝”中“自将磨洗”和“认”的动作，显示出诗人对这一前朝古物的兴趣，为后两句论史抒怀做了铺垫。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句直抒胸臆，反说其事，用二乔的命运形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 D．这首诗通过对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 8．选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（  ） A．这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 B．诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事的兴趣和思索。 C．“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，表现诗人的不屑和嘲讽。 D．诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘“势”与“运”。 9．对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项是（  ） A．这是一首怀古咏史诗，诗人借“折戟”引出对前朝人物和事迹的思考。 B．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果，极富形象性。 D．诗中蕴含机遇造人的哲理，直接正面写出了诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 10．下面对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．从体裁看，这是一首七绝诗；从内容看，这是一首咏史诗。 B．后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者为曹操鸣不平的政治见解和独到的历史观。 C．诗人借一件古物来引发对前朝人物和事迹的慨叹，曲折地表现自己英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪迈胸襟。 D．“二乔”并非写两个美貌的女子，而是借此形象代表东吴的国家命运。 《饮酒》 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 1．阅读陶渊明的《饮酒（其五）》，选出赏析有误的一项（   ） A．本诗在景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 B．“问君何能尔？心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 D．“真”即人的自然本性，结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。 2.对陶渊明《饮酒》其五赏析，有误的一项是（ ） A. 这首诗赋予菊以特殊的意蕴，以“采菊”表现诗人热爱自然的情趣。 B. “此中有真意”中的“真”即是人的自然本性。 C. “欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。 D. 本诗语言清新自然，情、景、理浑然一体。 3.下列对这首诗的解读，不正确的一项是（ ） A．中国“酒”文化中“射”是宴会上游戏时饮酒计数用的筹码；“白”是罚酒用的酒杯。 B．诗人住在人多的地方，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事，为什么能达到这样的境地呢？只要无追求功名利禄之心，即使身居闹市，所住的地方也会变得偏僻起来，心情也会变得宁静起来。 C．诗的前两句从哲理的高度来表达自己的人生态度，三、四句运用设问，体现了诗人淡泊名利的人生态度，最后两句以理语作结，统摄全诗。 D．这首诗融情入景，写对世事人生的感慨，表达了诗人悠然自得的心境，以及对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。 4．阅读陶渊明的《饮酒（其五）》，选出理解有误的一项（  ） A．《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，这一首在20首同题诗中，格调最为娴雅有致。 B．前四句，诗人写自己身处“人境”却感受不到闹市车马的喧嚣，面对邻居和家人的质疑，诗人以“心远地自偏”回应，表现了自己闲适的心情和高远的志向。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”一句，是在不经意间道出的“绝妙好辞”，可谓浑然天成，不工而工。 D．最后两句，诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 5．下列对这首诗理解和赏析有误的一项是（   ） A．全诗共分两层，前四句写诗人摆脱世俗烦恼后的感受，后六句写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。 B．“采菊东篱下，悠然见南山。”中“悠然”写出了作者恬淡闲适、对生活无所求心境。“采菊”包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。“见”字这一诗人有意为之的动作，写出了诗人所见南山之景。 C．“山气日夕佳，飞鸟相与还。”这两句写诗人不光在勉励自己“还”，还含蓄寄托了与山林为伍情意，在规劝其他人；是写景，也是抒情悟理。 D．“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从大自然的美景中领悟到了人生意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。“忘言”，恬美安闲田园生活这种人生乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人励志守节的高尚品德。 6．对这首诗的理解不恰当的一项是（  ） A．这首诗是诗人在辞官归隐之后所写的一首脍炙人口的五言古诗，该诗具有诗的鲜明形象和悠远境界，广为后人传诵。 B．诗的前四句通过叙事和议论，定下了全篇的基调，第三四句的自问自答道出了虽然身处闹市却不受尘俗烦扰的原因。 C．“悠然见南山”中的“见”字将诗人无意得之、悠然忘我的心境极其传神地表现了出来，与全诗闲远散淡的氛围相吻合。 D．最后两句写出诗人面对良辰美景神往又迷惘的情形，“忘”字点破了全诗的意趣，暗指诗人挣脱世俗精神枷锁的决心。 7．下列对《饮酒》（其五）一诗的赏析，不恰当的一项是（  ） A．本诗以草庐开篇，叙述免除“车马”喧扰的归田生活，起笔舒缓，由“在”到“无”，转折有势。 B．本诗以“采菊”“见山”造悠然之境，表现诗人心与自然的亲近与会意，达到物我合一的境界。 C．诗中的“真意”指诗人领悟到的人生哲理，表现要肃清官场污浊风气的人生追求。 D．全诗表现了隐居生活的情趣，情味隽永，自然理趣与个人志趣相映。言有尽而意无穷。 附答案： 八年级上册古诗词赏析·答案+简洁解析（2026天津中考二轮专用） 一、《野望》王绩 1 B 解析：颔联是由近及远，非由远及近。 2 C 解析：“返”“归”反衬诗人孤独，非找到归宿。 3 D 解析：尾联愁绪未排解，仍孤独抑郁。 4 C 解析：颔联表现的是萧瑟孤寂，非静谧悠闲。 5 C 解析：诗人独自观望，并未与牧人猎人同归，心情落寞。 6 C 解析：颈联反衬诗人孤寂，非安宁恬淡。 7 C 解析：由远及近，以动衬静，选项顺序相反。 8 D 解析：尾联抒发孤独抑郁，非热爱眷恋田园。 9 C 解析：颈联是动态近景，非静景。 10 C 解析：颔联静态远景，颈联动态近景，选项说反。 二、《黄鹤楼》崔颢 1 C 解析：颈联引发思乡，非热爱家乡之情。 2 C 解析：颈联是晴天明丽之景，非阴雨灰暗。 3 B 解析：是登楼所见之景，非诗人故乡景色。 4 C 解析：颈联景色茂盛明丽，非萧条凄清。 5 A 解析：“空”抒发惆怅，非豁达之情。 6 D 解析：尾联抒情，非写景；是登楼所见，非离开时。 7 D 解析：全诗抒发思乡之情，赏析正确。 8 B 解析：前两联虚实结合，非全写实景。 9 D 解析：本诗是乡愁，《送孟浩然》是离别情，情感不同。 10 B 解析：前两联虚实结合，非全虚写。 11 C 解析：颈联是实写眼前景，非想象之景。 12 B 解析：“空”抒发世事沧桑与乡愁，非壮志难酬。 13 C 解析：颈联为乡愁铺垫，非喜悦之情。 三、《使至塞上》王维 1 C 解析：“直”“圆”绘边塞雄奇，非写斗志。 2 C 解析：颈联是雄浑壮阔，非明媚秀丽。 3 D 解析：尾联显慷慨达观，非惆怅激愤。 4 B 解析：颔联自比飘蓬，流露孤寂抑郁，非自豪感。 5 C 解析：颈联融孤寂于壮阔，非再显抑郁悲凉。 6 D 解析：用典故间接抒情，非直接赞美。 7 D 解析：“候骑”是侦察兵，非等候欢迎的士兵。 8 A 解析：流露抑郁孤寂，非轻松愉悦。 四、《渡荆门送别》李白 1 A 解析：从蜀地到楚地，非楚地到蜀国。 2 C 解析：颈联绘美景，非对未来担忧。 3 D 解析：将故乡水拟人，非把朋友比作故乡水。 4 D 解析：是故乡水恋恋不舍送诗人，非诗人目送家乡水。 5 B 解析：流露豪情开阔，非无限伤感。 6 C 解析：颈联是静观视角，非动观。 7 D 解析：尾联借水抒情，非直抒胸臆。 8 C 解析：颔联化静为动，富动态美，非纯静态美。 9 C 解析：颈联显开阔欣喜，非愁苦心境。 10 B 解析：颔联是移动视角，非静观视角。 11 B 解析：首联未点明时间。 12 C 解析：颈联无拟人手法。 五、《钱塘湖春行》白居易 1 C 解析：浅草才没马蹄，是刚生长，非春草深密。 2 A 解析：写早春，非暮春。 3 D 解析：尾联直抒胸臆，非借景抒情。 4 B 解析：“争暖树”写莺的活力，“渐欲”写花草生长，选项对应错误。 5 C 解析：本诗明快喜悦，与“国破山河在”悲凉意境不同。 6 C 解析：由高到低、由远及近，非由低到高。 六、《春望》杜甫 1 C 解析：“乱花渐欲”是初开，非五彩缤纷。 2 C 解析：“连三月”是春季三个月，非入冬。 3 D 解析：白发稀疏是忧国伤时思家，非只叹年老。 4 C 解析：“抵万金”是夸张，非比喻。 5 C 解析：“烽火”指战乱，非长安城大火。 6 A 解析：无赞美明媚景象，是满目凄凉。 7 B 解析：以乐景写哀情，抒伤感，非喜悦。 8 D 解析：主旨是忧国思家，非壮志难酬。 9 C 解析：写战乱久、家书贵，非经济困难。 10 D 解析：是荒凉破败，非赞美春光。 11 D 解析：杜甫是现实主义，非浪漫主义。 12 D 解析：是写实细节，非夸张。 七、《雁门太守行》李贺 1 B 解析：侧面写战争悲壮，非正面。 2 A 解析：角声满天显悲壮，非低沉哀戚。 3 C 解析：“声不起”是天寒鼓重，非斗志难振。 4 B 解析：“秋色”渲染悲壮，非雄浑壮美。 5 C 解析：“半卷红旗”是隐秘行军，非伤亡惨重突围。 6 C 解析：“燕脂”指血迹，非泥土颜色。 7 A 解析：“压”写敌军势盛，非我军凶猛。 八、《渔家傲》李清照 1 D 解析：本词是追求理想境界，与“征蓬”飘零之情不同。 2 D 解析：本词是豪放风格，非婉约代表作。 3 C 解析：“谩”是空有才华，非才华不足。 4 C 解析：上下片梦境连贯，非上景下情。 5 C 解析：“路长日暮”是苦闷迷茫，非乐观豁达。 6 A 解析：开头是梦境虚写，非实写。 7 C 解析：寄托精神解脱，非干事业的雄心。 九、《赤壁》杜牧 1 A 解析：诗人并非在真正赤壁古战场，是借题咏史。 2 D 解析：重点不在战争本身，而在借史抒怀。 3 C 解析：以小见大侧面写，非正面直接揭示。 4 B 解析：无对周瑜功绩的艳羡，是叹机遇。 5 B 解析：后两句是议论，非记叙。 6 D 解析：抒发怀才不遇，非要驰骋沙场。 7 C 解析：是议论假设，非直抒胸臆。 8 C 解析：无不屑嘲讽，是叹机遇。 9 D 解析：曲折含蓄抒怀，非直接慨叹。 10 B 解析：无替曹操鸣不平，是抒自身怀才不遇。 十、《饮酒》陶渊明 1 B 解析：关键在心远，非环境偏僻。 2 C 解析：“忘言”是领悟真意不可言传，非迷惘。 3 C 解析：前四句是心境，非最后两句统摄。 4 B 解析：非面对家人邻居质疑，是自问自答。 5 B 解析：“见”是无意偶见，非有意为之。 6 D 解析：“忘言”是领悟自然真意，非挣脱枷锁决心。 7 C 解析：“真意”是归隐自然之趣，非肃清官场风气。 学科网（北京）股份有限公司 $