第一单元・阅读-【新学期笔记对照学】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）

古诗二首 基础认写：认识11个生字，会写8个字。 语文要素：朗读课文，注意语气和重音。 基础认写：认识14个生字，会写8个字，会写6个词语。 找春天 语文要素：注意重音。 基础认写：认识14个生字，读准1个多音字，会写7个字， 开满鲜花的 会写11个词语。 小路 语文要素：分角色朗读课文，读好角色的语气。 邓小平爷爷 基础认写：认识15个生字，会写6个字，会写8个词语。 植树 语文要素：朗读课文，注意语气和重音。 第一单元·阅读 春天来了！我们看到了她， 我们听到了她，我们闻到了她， 我们触到了她。 Q新学期对照学语文二年级下册 ①古诗二首 对应教材P1~P3 1课前·预习课文 yo 咏柳 hè 作者简介：贺知章，字季真，越州永兴（今 [唐]贺知章 浙江杭州)人，唐代诗人。代表作有《咏 柳》《回乡偶书》等。 zhuang [译文]高高的柳树长满了 碧玉妆成一树高 前两句诗描写了柳树的静态 翠绿的新叶，低垂的柳枝犹 美。用碧玉作比，不仅让静 如万条绿色的丝带。 态的柳树有了色彩美，还让 SI o 不知道这又细又嫩的叶 万条垂下绿丝绦 我们感受到柳树内在的生 命力。 子是由谁的巧手裁出来的， 二月的春风好像一把看不见 的剪刀随心裁剪。 cai 不知细叶谁裁出， 后两句诗是由“细叶”引发 的联想。“裁”字用拟人的 jian 修辞手法形象生动地表现了 二月春风似剪刀。 柳叶的纤细柔美。 字词解释 咏：歌咏、赞美。妆：装饰、打扮。一树：满树。 细叶：又细 又嫩的叶子。裁：裁剪。 2丨中小学A教辅引领者 村居 ding 作者简介：高鼎，字象一，又字拙吾， [清]高鼎 浙江仁和（今浙江杭州)人，清代诗人。 代表作有《村居》《早行》等。 ying [译文]早春二月，青草 草长莺飞二月天， 前两句诗写诗人春天所见之 萌发，黄莺飞舞，杨柳的 景。“拂”“醉”把杨柳人格化， 枝条在春风的吹动下轻拂 写活了杨柳的娇姿、柔态和 堤岸，仿佛沉醉在春天的 fu di zui 神韵。 雾气中。 拂堤杨柳醉春烟。 傍晚，乡间的小孩子 们放学后早早地回来了， 他们正趁着这和煦的春风 放风筝呢！ 儿童散学归来早 后两句诗写诗人春天所见之 人。用儿童放风筝的情景， chen an 忙趁东风放纸鸢 突显春天的生机勃勃。 字词解释 拂：轻轻擦过。醉：沉醉、陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸腾 的雾气。散学：放学。纸鸢：风筝。 课堂·任务学习 任务 学字词 yong he zhuang SI cai a fu di zui chen 会认字 咏 贺 妆 丝 裁 剪 鸳 拂堤 醉 趁 歌咏 祝贺 化妆 丝线 裁剪 剪刀 黄莺 吹拂 河堤 沉醉 龄机 shi si bi B石 zhuangz L S ǎnJ刀 tong T立 gui a 会写字 诗 珀 上下 上下 14 妆萄 绿 丝 剪 11画 重12画 归雷 古诗 碧玉 化妆 绿豆 丝绸 剪子 童真 回归 待情画意 碧草 妆容 绿灯 丝毫 剪纸 儿童 视死如归 任务 2 解疑难 《咏柳》和 相同点：内容上，两首诗都描写了春天的 《村居》有哪 景色，都是以柳写春景，借景抒情；情感上， 些相同点和不 两首诗都表达了诗人对春天的喜爱和赞美。 同点？ 不同点：写法不同，《咏柳》先写景 后联想，自问自答；《村居》先写景后写人， 人景合一。 任务 做梳理 课文梳理 碧玉一 树高 写景 赞柳 《咏柳》这首诗通 万条 绿丝绦 过描写春风吹拂下的柳 中心 思想 树迷人的姿态，表达了 细叶 谁裁出 诗人对春天的喜爱和对 咏柳 想象 颂春 大自然的赞美。 春风—似剪刀 课文梳理 草长莺飞 写景 春意 杨柳拂堤 盎然 《村居》描写了早 中心 春轻快明丽的景色和孩 思想 子们放学后放风筝的情 活泼 景，抒发了诗人对春天 村居 写人一儿童放纸鸢 欢快 来临的喜悦和赞美。 3课后·对照练习 辩字音下列加点字的读音有误的一项是（ ①找找“会认字” ①祝贺（hè) ②裁剪（cdi)》 ③黄莺(yin) ④趁机（chèn) 二、 练旬子请你为右面的图画配上合适的诗句。（)】 ①找找诗句对应的译文 ①碧玉妆成一树高 ②万条垂下绿丝绦 ③拂堤杨柳醉春烟 ④忙趁东风放纸鸢 三、 练阅读阅读古诗《咏柳》，完成以下题目。▣在第一首古诗中找 1.这首诗的作者是 代诗人 2.这首诗将（ )比作绿丝绦，体现其翠绿柔美的特点。 ①碧玉 ②柳条 ③细叶 ④春风 3.这首诗的后两句是诗人的联想，请根据诗句填空。 不知道这 是谁的巧手裁出来的， 二月的春风好像一把看不见的 随心栽剪。 (对照学参考答案：P1) 中小学AI教辅引领者丨了 Q新学期对照学)语文二年级下册 找春天 对应教材P4P5 经绍珍 作者简介：经绍珍，1942年生，江苏人。先后在《人民文学》《人 课前·预习课文运 民日报》（海外版）《少年文艺》等百余家报刊发表了大量童话、 小说、诗歌等作品。代表作有《找春天》《象鼻桥》等。 ①春天来了！春天来了！第一部分 ②我们几个孩子脱(tuō)掉棉袄（ǎo)，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。第二部分 ③春天像个害羞（xi而)的小姑娘，遮（zhē)遮掩(yǎn)掩， 躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。第三部分 ④小草从地下探(tan)出头来，那是春天的眉（mi)毛吧？ ⑤早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ⑥树木吐(tǔ)出，点，点嫩芽(y),那是春天的音符(fú)吧？ ⑦解(jiě)冻的小溪叮(dig)叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 第四部分 ⑧春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触（cù)到了她。她 在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇； 拟人：运用拟人的修辞手法，写出了春天的活泼可爱。 她在喜鹊、杜（dù)鹃（juan)嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑…第五部今 词语解释 遮遮掩掩：形容遮盖掩藏，不想被人发现。音符：乐谱中表示音长 或音高的符号。解冻：冰冻的江河、土地等融化。 4中小学A教辅引领者9 2课堂·任务学习 任务 学字词 tuo ao xiū zhē yan tan mei tǔ ya fu jiě chù du juan 会认字 脱 袄 羞遮 掩探 眉 吐 芽 解触 杜 鹃 脱掉 棉袄 害羞遮盖遮掩探头画眉 谈吐发芽特号解答接触杜绝杜鹃 chong c￥ unX彐 meiM目 t T口 wenw门 liǔL木 dang D táoT木 左有 上下 卫半包围 左右 ,半包围 左右 会写字 冲 6画 寻 6画 月9画 吐6面 闻 柳 荡 上下 9画 桃 冲动 寻求 画眉 谈吐 见闻 柳枝 飘荡 桃子 冲泡 寻思 眉毛 扬眉吐气 闻鸡起舞 柳条 回荡 桃花 任务 2 理脉络 本文依据孩子们寻找春天的过程划分为五个部分，分别是： 第一部分（1)：写春天来了，孩子们无比喜悦。第二部分（2)：写 孩子们到田野中寻找春天。第三部分(3)：写早春的特点。 第四部分 (4~7):用相同的句式和丰富的想象，描绘了孩子们寻找春天时的所见所闻。 第五部分（8)：写孩子们最终找到了春天。 任务 3 做梳理 课文梳理 春天来了 寻找春天 脱掉冲出奔向 早春的特点 遮遮掩掩躲躲藏藏 22 小草：春天的眉毛 赞美春天 寻找春天时 野花：春天的眼睛 找春天 的所见所闻 树木的嫩芽：春天的音符 溪水叮咚声：春天的琴声 找到春天 看到听到闻到触到 课文描写了小朋友们寻找春天的经过，展示了春天的美丽景色，写出 中心 思想 了小朋友们寻找春天时的喜悦心情，赞美了无限美好的春天，抒发了作者 对大自然的喜爱之情。 3课后·对照练习 练写字下面是荣荣听写记录本中的部分内容，选出荣荣写错 的一组。（ ）①找找“会写字” ①寻找 ② 吐出 ⑧荡秋千 ④柳树 练句子仿照例句，将下面的句子补充完整。0找找课文第3自然段 例：春天像个害羞的小姑娘。 (填季节)像个 三、 练阅读阅读课文，完成以下题目。0找找课文第4~7自然段 1.照样子，连一连。 探出头的小草 春天的琴声 早开的野花 春天的音符 树木的嫩芽 春天的眉毛 小溪的叮咚声 春天的眼睛 2.朗读第47自然段时，应该读出孩子们( )的心情。 ①喜悦 ②平静 ③担忧 (对照学参考答案：P1) 第一单元·阅读 趣读乐园 为什么春天有这么多杨柳絮？ 韩愈曾写下“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”描绘漫天 飞絮，谢道韫则用“未若柳絮因风起”描绘雪的轻盈姿态，诗文 赋予了杨柳絮浪漫而灵动的美感。然而，当现实中春日的杨柳絮 如雪花般一团团袭来，钻进大家的鼻孔中时，就很难让人觉得浪 漫了。 杨柳絮的大规模飞舞，与气象条件有着密切关系。气温升高、 光照充足、空气湿度小以及一定的风速，都有利于飞絮的飘散。 春季，尤其是进入4月后，气温不断攀升，在适宜的气象条 件的影响下，杨柳树雌花顺利完成孕育，种子逐渐成熟。杨柳飞絮， 也在这一时期正式进入始飞期。 中小学AI教辅引领者丨5 ○新学期对照学语文二年级下册 开满鲜花的小路 对应教材P6P8 林颂英 作者简介：林颂英，著名童话作家，上海作家协会会员。 课前·预习课文忘 主要作品有《小壁虎借尾巴》《开满鲜花的小路》《美丽 的千纸鹤》等。 ①邮(yu)递（d)员黄狗在门口喊：“鼹(yn)鼠先生， 您的包裹（guǒ)单！” ②原来，长颈(j"ng)鹿大叔给鼹鼠先生寄(ji)来了一个包裹。 。第一部分 ③鼹鼠先生赶紧（jn)骑(qí)着摩托车，到邮局(jú)去领包 裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒（)，可认不出是什 么东西。 △第3段：写鼹鼠先生收到了长颈鹿大叔寄来的包裹，却认不出里面是什么东西。 ④鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长 颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？ △第4段：写鼹鼠先生向松鼠太太请教包裹里的东西是什么。 ⑤松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包 裹破(pò)了，里面的东西不见了。看来都漏(Iòu)在来时的 路上啦！ 鼹鼠先生很懊（ào)丧(sdng)on第二部今 △第5段，包裹破丫， 里面的东西不见了。 ⑥春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（à），通往 松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。人第：第年春天 通往松鼠太太家的小路开 “一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现包 满了鲜花。 裹的秘密作铺垫。 6丨中小学AI教辅引领者 ⑦鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧（qio),刺猬太太走出门。 看到门前开着一大片绚(uàn)丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这 是谁在我家门前种的花？多美啊！” ⑧鼹鼠先生回答：“我不知道！” △第78段：写刺猬太太看到门前开满鲜花时感到惊奇，但鼹鼠先生也不知道是准种的。 ⑨鼹鼠先生经过孤（ú）狸(Ii)①太太家，正巧，狐狸太太走 出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这 “五颜六色”表明鲜花有很多颜色，很漂亮。 是谁在我家门前种的花？真美啊！” 0鼹鼠先生回答：“我不知道！” △第9~10段：写狐狸太太看到门前开满鲜花时感到奇怪，但鼹鼠先生也不知道是谁种的。 ①鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的 小路上花朵簇(Cù)簇，小松鼠、小刺猬和小孤狸在那里快活地 蹦（bèng)啊跳啊。 △第11段：写松鼠太太看到了门前小路上的鲜花，小动物们开心地在那里玩耍。 2松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给 您的是花籽（z引)。这是多么美好的礼（吖)物啊！”第三部分 △第12段：写小路开满鲜花的原因。 赶紧：抓紧时机，毫不拖延。 词语解释 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精 神不振。 绚丽多彩：灿烂美丽，色 彩繁多。 快活：愉快；快乐。 我能借助插图 讲讲这个故事。 ①本书按本音标注汉字字音，其中用棕色标注的读轻声。 2课堂·任务学习 任务 学字词 gu jing po lou ao sang a qiao xuan hu li zi i 会认字 裹颈 寄粒破漏懊丧啊巧绚 狐狸籽礼 包裹瓶颜邮寄 饭粒酸坏缺漏懊悔丧失 正巧绚丽狐狸狸猫花籽礼品 xian x鱼 yuan Y厂 shūs又 tongT qiǎ0Q工 jingJt L 半包制 左右 半包围 ·左右 一左右 会写字 鲜 原 叔 通10面 巧 惊嚼 礼萄 鲜花 原来 枫权 通过 正巧 惊奇 礼物 鲜艳 原始 大叔 四通八达 心灵手巧 惊吓 送礼 任王务 理脉络 本文依据故事的起因、经过和结果划分为三个部分，分别是： 第一部分（1~2)：写故事的起因。长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 第二部分(3~5)：写故事的经过。鼹鼠先生因为不认识包裹里的东西， 于是向松鼠太太请教，结果包裹里的东西漏在了路上，鼹鼠先生很懊丧。 第三部分(6~12)：写故事的结果。春天到了，鼹鼠先生和小路旁的住 户都对路上的鲜花感到奇怪，最终松鼠太太找到了答案。 任务 3 做梳理 课文梳理 长颈鹿大叔：寄包裹 鼹鼠先生：收包裹 礼物 鼹鼠先生请教松鼠太太：漏颗粒 暖人心 开满鲜花的小路 春天来了：小路上开满鲜花 课文写的是鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的花籽，却不小心漏在了去 中心 思想 松鼠太太家的路上，第二年春天，那条小路开满了鲜花，给大家带来惊喜 和快乐的故事，表现了小动物之间和谐相处的美好。 3课后·对照练习 辨字音用“√”选出加点字的正确读音。O找找“会认字” 1.这颗花籽（z引zi)是一份美好的礼（ìY)物。 2.长颈(njng)鹿大叔听到这个消息后，变得垂头 丧(sangsang)气的。 二、 练写字看拼音，写词语。①找找“会写字” xian yan yuan lai jing qi qiǎohé 三、 练甸子根据图片提示仿写句子。①找找课文第9自然段 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 四、 练阅读阅读第15自然段，完成下面的练习。 ①找找课文第1~5自然段 1.根据课文内容，将短语补充完整。 一()包裹 一（ )小颗粒 2.鼹鼠先生为什么变得很懊丧？因为( )。（填序号) ①寄来的包裹是空的 ②松鼠太太把包裹弄丢了 ③包裹里的东西漏光了④松鼠太太不能解答他的疑问 (对照学参考答案：P1) 中小学AI教辅引领者|7 Q新学期对照学语文二年级下册 ④邓（dèng)小平爷爷植树 对应教材P9~P10 知识链接：邓小平（1904一1997)，原名邓先圣，学名邓希贤， 课前·预习课文忘 四川广安人。先后担任过党和国家以及军队的许多重要领导职 务，是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。 ①1987年4月5日，是个令人难忘的日子。第-部分 “难忘”表明这个日子有特殊的意义，令人难以忘记。 ②这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛（tn)公园植树 的人群里，83岁高龄（Iig)的邓小平爷爷格（gé)外引人注目。 只见他手握铁锹（qiao)，兴致（zhi)勃(bo)勃地挖（wa)着 树坑（keng),额（é）头已经满是汗（hdn)珠，仍（rng)不 肯（kěn)休息。 △第2段：写邓爷爷和大家一起挖坑。 ③一个树坑挖好了。邓爷爷精(jing)心地挑选了一棵茁（zhu6) 壮的柏树苗，小心地移(y1)入树坑，又挥（hui)锹填了几锹土。 他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声 说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶(f)正。 △第3段：写邓爷爷植树的经过。 8中小学AI教辅引领者 比喻：把栽好的小柏树比作站得笔直的战士，既写出了小柏树的挺拔，又表现出小柏树生机 勃勃的样子。 4 一棵绿油油的小柏树栽（zi)好了，就像战士一样笔直地 站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。·第二部分 △第4段：写邓爷爷栽好了一棵绿油油的小柏树。 ⑤今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛 公园一处美丽的风景。第三部分 碧空如洗：指青蓝色的天空像洗过一样明净，形容天 气晴朗。引人注目：形容人或事物具有特色，能引 词语解释 起人们的注意。兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高 昂。 精心：特别用心；细心。 茁壮：（动植物、 年轻人、孩子)强壮；健壮。 2课堂·任务学习 任务 学字词 deng_ tan ling ge zhi bo wa é han reng kěnzhu yi hui fu 会认字 邓 坛 龄格致勃挖额汗仍肯 茁移挥扶 邓州 花坛年龄格外头致勃发挖出额头汗水仍然肯定茁壮移动挥手扶起 deng D又 zhiz木 g色G木 yin￥号 zhùz￥ man M 会写字 邓萄 植格 引辅 注菌 满萄 姓邓 植树 方格 吸引 注意 满意 邓州 绿植 空格 引人注目 关注 心满意足 任务 理脉络 本文依据事情的发展顺序划分为三个部分，分别是： 第一部分（1)：点明时间。 第二部分（2~4)：写邓爷爷前往天坛公园植树，详细地写了他手握铁锹、 栽种柏树的场景。 第三部分(5)：写长大后的柏树成了天坛公园一处美丽的风景。 任务 3 做梳理 课文梳理 时间：1987年4月5日 地点：北京天坛公园 植树 造林 人物：邓小平爷爷 保护 经过：挖树坑、挑树苗、移入坑中、扶正树苗、填土 环境 邓小平爷 结果：成为美丽的风景 爷植树 课文讲述了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下一棵 中心 思想 柏树苗的故事，表现了邓小平爷爷做事严谨认真的态度，以及他对植树和 保护环境的重视。 3课后·对照练习 辨字音用“√？ 选出加点字的正确读音。①找找“会认字” 天坛(tan tan) 年龄（lin ling) 兴致（zizh) 移动(yiyi) 茁壮（zhuo zhu6)挥手(hui hui) 二、 练词语根据课文内容，将下列词语补充完整并选词填空。 ①找找课文中的四字词语 ①( ）如洗 ②万里( )( ③ ）勃勃 ④引人( )( 今天天气晴朗，天空中 ，二年级（1)班的同学 们正在 地植树。（填序号） 三、 练阅读阅读课文内容，完成以下题目。0找找课文第3~5自然段 1.请你为邓小平爷爷植树的过程排序： 。（填 序号) ①挑选树苗 ②挥锹填土 ③挖树坑 ④扶正树苗 ⑤移入树坑 2.请你为课文中的柏树制作专属树牌。 名称：柏树 特征：四季常青，历严冬而不衰。 于年月 日栽种 (对照学参考答案：P1) 中小学AI教辅引领者丨9 Q新学期对照学语文二年级下册 第一单元 核心知识梳理 易错字音 好句积累 歌咏(yng) 裁剪(cdi) 害羞(xū) 河堤（di) 解开(jiě) 包裹(guǒ) 绚丽(xuan)年龄(Iing) 识字与写字 多音字 à（啊，原来是你！）a(是啊)ā（啊，下雪了！） 啊 á（啊？你说什么？）ǎ（啊？这是怎么回事？） 形近字 诗（诗句) 桃（桃花) 植（植树) 注（注意） 寺（寺庙） 挑（挑水) 直（一直） 住（住房) 课文回顾 词语听写 春天 寻找眉毛 野花柳枝桃花 鲜花先生 原来 大叔 太太 做客正巧 惊奇 快活 美好 礼物 植树 碧空如洗万里无云 格外引人注目休息 小心 笔直 词语积累 近义词 触一碰 探出一冒出仔细一认真懊丧一沮丧 惊奇一惊讶美好一美妙格外一特别 茁壮一强壮 反义词 嫩一老 害羞一大方仔细一马虎快活一悲伤 积累背诵 小心一马虎笔直一弯曲万里无云一鸟云密布 10I中小学AI教辅引领者 拟人句、比喻句 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 课文 中心思想 这首古诗描写了柳树柔美的姿态，让我们感受 咏柳 到了春天的美好和大自然的神奇。 古诗 二首 这首古诗描写了早春二月明媚的景色和孩子们 村居 放风筝的情景，抒发了诗人对春天来临的喜悦 和赞美。 课文描写了“我们”寻找春天的过程，展现了 找春天 春天的美好，抒发了作者对春天的喜爱和赞美 之情。 课文讲述的是鼹鼠先生去向松鼠太太请教长颈 开满鲜花 鹿大寄来的颗粒是什么时，不慎将它们漏在 的小路 路上，到了第二年春天，通往松鼠太太家的路 成了一条开满鲜花的小路的故事。 课文讲述了83岁高龄的邓小平爷爷在1987年4月 邓小平爷爷 5日这一天在北京天坛公园亲手栽种柏树的情 植树 景，表现出邓小平爷爷做事严谨认真、一丝不 苟的态度，以及他对植树的重视。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀。 —[唐]贺知章《咏柳》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁 东风放纸鸢。 [清]高鼎《村居》对照学参考答案 第一单元·阅读 古诗二首 开满鲜花的小路 一、 ③ 、1.zi 二、④ 2.jing sang 三、1.唐 贺知章 二、鲜艳原来惊奇巧合 2.② 三、示例：天空中飘着一片片 洁白的云朵。 3.细细的柳叶剪刀 四、1.个堆 找春天 2.③ 一、 ④ 邓小平爷爷植树 二、示例：冬天慈祥的老爷爷 tan ling zhi yi zhuo 三、1.早开的野花一春天的眼睛 hui 树木的嫩芽一春天的音符 二、①碧空 ②无云 ③兴致 小溪的叮咚声一春天的 ④注目 ②③ 琴声 三、1.③①⑤②④ 2.① 2.198745 -1-