山西省2025-2026学年第二学期九年级历史期中考试练习题

2025-2026学年第二学期九年级历史期中考试练习题 考试时间：75分钟满分：75分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.19世纪中期，俄国资本主义经济发展的主要障碍是（） A. 外族入侵 B. 国家分裂 C. 农奴制 D. 殖民统治 2.俄国1861年改革废除了农奴制，这次改革的性质是（） A. 资产阶级改革 B. 无产阶级革命 C. 封建主改革 D. 农民起义 3.美国南北战争爆发的根本原因是（） A. 林肯当选总统 B. 南北两种经济制度的矛盾不可调和 C. 领土扩张问题 D. 黑人奴隶制的存废问题 4.美国南北战争中，林肯政府颁布的扭转战局的重要文献是（） ①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《解放黑人奴隶宣言》 ④《宅地法》 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5.日本明治维新中，加强中央集权的措施是（） A. 废藩置县 B. 鼓励发展近代工业 C. 提倡文明开化 D. 实行征兵制 6.下列关于明治维新和俄国1861年改革的相同点，说法错误的是（） A. 都是自上而下的资产阶级改革 B. 都使本国走上了资本主义发展道路 C. 都保留了大量封建残余 D. 都摆脱了沦为半殖民地国家的危机 7.第二次工业革命中，被称为“发明大王”的美国科学家是（） A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 卡尔·本茨 D. 莱特兄弟 8.第二次工业革命使人类社会进入了（） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 智能时代 9.19世纪末20世纪初，欧洲形成的两大军事侵略集团是（） A. 三国同盟与三国协约 B. 轴心国与反法西斯同盟 C. 北约与华约 D. 资本主义阵营与社会主义阵营 10.第一次世界大战爆发的导火线是（） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 波士顿倾茶事件 D. 攻占巴士底狱 11.第一次世界大战中，被称为“绞肉机”“地狱”的战役是（） A. 马恩河战役 B. 凡尔登战役 C. 索姆河战役 D. 日德兰海战 12.近代自然科学的奠基人之一，发现万有引力定律的科学家是（） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱因斯坦 D. 居里夫人 13.提出进化论思想，推翻神创论和物种不变论的著作是（） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《物种起源》 C. 《英雄交响曲》 D. 《战争与和平》 14.下列文学艺术成就搭配错误的是（） A. 贝多芬——《英雄交响曲》 B. 托尔斯泰——《复活》 C. 梵高——《夜间的咖啡馆》 D. 巴尔扎克——《战争与和平》 15.下列关于第一次世界大战的说法，正确的是（） A. 是一场正义的反侵略战争 B. 战争持续了四年多，以同盟国的胜利而告终 C. 大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位 D. 战争没有造成大量人员伤亡和财产损失 二、简答题（本大题共8分） 16.19世纪60年代，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。请结合所学知识，回答下列问题： （1） 请写出这一时期，俄国、美国、日本为巩固统治、促进发展分别进行的重大历史事件。（3分） （2） 任选其中一个事件，简述其历史影响。（5分） 三、材料分析题（本大题共2小题，第17题12分，第18题13分，共25分） 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题 材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。 ——马克思《美国内战》 材料二：如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。 ——林肯 材料三：美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。 ——《大国崛起》解说词 （1） 材料一中“两种社会制度”分别指的是什么？这两种制度的矛盾焦点是什么？（4分） （2） 根据材料二，指出林肯进行内战的首要目标是什么？为实现这一目标，林肯政府采取了什么关键措施？（4分） （3） 根据材料三，概括美国南北战争的历史意义。（4分） 18. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题 材料一：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。 材料三：明治维新后，日本推行了一系列改革措施：废藩置县，加强中央集权；引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。 （1） 材料一中日本“向西方借用了它所盼望的东西”指的是哪一历史事件？该事件的背景是什么？（4分） （2） 根据材料二、三，归纳明治维新在经济、政治、社会生活方面的改革内容。（6分） （3） 结合所学知识，谈谈明治维新给日本带来的积极影响和消极影响。（3分） 四、综合探究题（本大题共12分） 17.科技改变世界，科技影响生活。两次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，深刻改变了人类的生产和生活方式。请结合所学知识，完成下列探究任务。 （1）列举成就：分别写出第一次工业革命和第二次工业革命中，在交通领域的重要发明及发明者。（4分） （3） 对比分析：两次工业革命分别使人类进入什么时代？在能源利用方面有何不同？（4分） （3）感悟启示：两次工业革命推动了社会进步，但也带来了环境污染、贫富分化等问题。结合当今社会发展，谈谈我们应如何利用科技造福人类。（4分） 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.B 9.A 10.A 11.B 12.A 13.B 14.D 15.C 二、简答题（8分） 16.（1）俄国：1861年农奴制改革；美国：南北战争（美国内战）；日本：明治维新。（3分） （2）示例1：俄国1861年改革：是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路；但农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。（5分） 示例2：美国南北战争：是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（5分） 示例3：明治维新：使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；但保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。（5分） 三、材料分析题（25分） 17.（12分） （1）制度：北方资本主义工商业经济、南方奴隶制种植园经济；（2分）矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题。（2分） （2）首要目标：维护国家统一；（2分）措施：颁布《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》。（2分） （3）意义：维护了美国的国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国成为世界强国奠定了基础。（4分） 18.（13分） （1）事件：明治维新；（2分）背景：内有幕府统治腐朽，引发社会危机；外有西方列强入侵，面临民族危机。（2分） （2）经济：引进西方技术，鼓励发展近代工业，扶植私人企业；（2分）政治：废藩置县，加强中央集权；（2分）社会生活：提倡文明开化，学习西方，发展教育。（2分） （3）积极影响：使日本走上资本主义道路，实现富国强兵；（2分）消极影响：保留封建残余，走上对外侵略扩张道路。（1分） 四、综合探究题（12分） 19.（1）第一次工业革命：斯蒂芬森——蒸汽机车（火车）；（2分）第二次工业革命：卡尔·本茨——汽车，莱特兄弟——飞机。（任答一点得2分） （2）时代：第一次工业革命：蒸汽时代；第二次工业革命：电气时代；（2分）能源：第一次工业革命以煤炭为主要能源；第二次工业革命以电力、石油为主要能源。（2分） （3）启示：坚持科技创新，大力发展科技；合理利用科技成果，注重环境保护；推动科技与民生相结合，缩小贫富差距；趋利避害，让科技服务于人类可持续发展等。（答出两点即可，4分） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $