第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

课堂教学实录：货币的使用与世界货币体系的形成 授课对象：高二学生 课时安排：1课时（45分钟） 教材版本：《选择性必修一》第15课 一、教学目标与核心素养 唯物史观：理解货币的产生与演变是商品经济发展、生产力进步的必然结果；认识货币形态的演变（自然货币→金属货币→纸币→信用货币）反映了社会分工与交换的深化；把握国际货币体系演变与大国兴衰的互动关系。 时空观念：将中国货币演变置于先秦至当代的时空框架中；将世界货币体系演变置于19世纪至今的时空框架中；建立“铜钱时代—白银时代—纸币时代—信用货币时代”的演变坐标。 史料实证：运用海贝、半两钱、五铢钱、开元通宝、交子、法币、人民币等实物与文献理解中国货币史；运用金本位制、布雷顿森林体系、牙买加体系等理解国际货币体系的演变。 历史解释：理解中国古代货币从“文书重量”向“通宝元宝”演变的意义；认识纸币产生的原因与通货膨胀的教训；解释银本位向法币转变的历史必然性；评价布雷顿森林体系的历史作用与崩溃原因。 家国情怀：感悟中国从“白银被收割”到“人民币国际化”的艰辛历程；从法币崩溃中汲取信用货币的教训；增强对人民币国际地位提升的自豪感。 二、教学重难点 教学重点：中国古代货币的演变（铜钱、纸币、白银）；近代法币改革；世界货币体系（金本位、布雷顿森林体系）。 教学难点：理解金本位制下英镑的霸权逻辑；认识布雷顿森林体系“双挂钩”的机制与内在矛盾；理解法币改革对中国抗战的支撑作用。 三、教学过程实录 【导入新课】——“假如你穿越回宋朝，兜里揣着100万……” 师：同学们，假如你穿越回宋朝，兜里揣着100万——不是人民币，是铜钱。100万文铜钱，你打算怎么花？ 生：（七嘴八舌）买房子！买地！买一车好吃的！ 师：想象一下，你走进一家酒楼，点了一桌子菜。吃完结账，你从麻袋里掏出1000文铜钱，哗啦啦倒在桌上，老板傻眼了——“客官，您这是让我数钱数到手抽筋吗？”（生笑） 师：更惨的是，你如果想跨省做生意，得雇一辆牛车拉铜钱。路上遇到土匪，钱被抢了，人还被揍了。所以宋朝人特别头疼：铜钱太沉！咋办？于是他们发明了世界上最早的纸币——“交子”。 师：从贝壳到铜钱，从铜钱到纸币，从纸币到白银，再到今天的“扫一扫”——货币的演变史，就是人类商业文明的进化史。今天这节课，我们就来聊聊“钱”的那些事儿。 【新课讲授】 第一幕：中国古代货币的“变形记”——从海贝到人民币 （一）从海贝到铜钱：人类最早的“一般等价物” 师：原始社会，人们以物易物——你家有羊，我家有米，但羊换米怎么算？换多少？大家吵来吵去，吵出了“一般等价物”——大家公认的“中间商”。牛羊、贝壳、宝石、盐都当过“中间商”。 师：其中海贝最受欢迎。为什么？漂亮、稀有、不易大量获取。所以汉字里跟财富、商业有关的字，很多都带“贝”——财、货、贸、购、贩、贪、贫……你看，“贫”也是贝字底，说明钱分错了就穷了。（生笑） 师：商朝后期出现铜铸币，但各地样式五花八门：铲币、刀币、圜钱、蚁鼻钱。秦始皇统一六国后干了一件大事——统一货币，把圆形方孔半两钱推行到全国。为什么是圆形方孔？天圆地方，象征皇权。而且方孔可以穿绳子，一千文叫“一贯”，方便计数。 师：汉武帝时期搞了“五铢钱”，这是中国历史上使用时间最长、最成功的铜钱。五铢钱用了七百多年，直到唐朝才被取代。 （二）开元通宝：从“称重量”到“通宝制” 师：621年，唐高祖李渊废五铢钱，铸“开元通宝”。注意！以前的钱币上写着重量——“半两”“五铢”，告诉你这钱有多重。但“开元通宝”上不写重量了，只写“开元通宝”四个字。这意味着什么？货币从“称重量”变成了“符号”！就像今天100元纸币上不写“等于多少克黄金”，而是直接告诉你“这是100元”。 师：而且，十枚开元通宝重一两，于是“十钱一两”的衡量单位逐步形成，取代了“二十四铢一两”。直到今天，我们还在说“一斤十两”，这就是开元通宝的贡献。 （三）交子：世界上最早的纸币 师：宋朝商业繁荣，铜钱不够用了，出现了“钱荒”。四川地区只能用铁钱，铁钱更重——买一匹布要扛两万文铁钱，重达数百斤。这哪是做生意，简直是搬家！ 师：于是，成都商人发明了“交子”——一张纸，上面写着你存了多少铁钱，凭此取钱。后来政府发现这玩意儿能解决货币短缺，还能赚钱，于是1023年正式官办交子。这是世界上最早的纸币。 师：但纸币有个大坑——容易贬值。政府缺钱了就印，印多了就通货膨胀。元朝把纸币作为唯一流通货币，全国通用，不限时间，非常先进，但后来滥印导致财政崩溃。明朝又退回铜钱、纸币并行。 （四）白银：中国为何“白银时代”迟到？ 师：从战国到元朝，黄金白银只是配角。为什么？因为中国银矿少！通货紧缩长期困扰中国，唐朝武宗甚至熔佛像铸钱，可见缺钱到什么程度。 师：明朝中期，情况变了。新航路开辟，西方殖民者从美洲挖出大量白银，通过贸易流入中国。中国丝绸、瓷器、茶叶换来了滚滚白银。到万历年间，张居正推行一条鞭法，计亩征银，白银正式成为国家法定货币。 师：从此中国进入“白银时代”。但银本位也有大麻烦——国际银价波动，中国就跟着遭殃。 （五）近代货币：法币改革与金圆券的噩梦 师：1933年，国民政府“废两改元”，把按重量计算的“两”改成统一的货币单位“元”。但银本位还在。1934年，美国突然高价收购白银，中国白银疯狂外流，经济陷入通缩，工厂关门，银行挤兑。这叫“躺着也中枪”——你美国收白银，关我中国什么事？可中国是银本位，白银就是货币，流出去就等于抽干了血液。 师：1935年，国民政府紧急推行“法币改革”——禁止银元流通，由中央、中国、交通三大银行发行的纸币为法定货币，白银收归国有。从此，中国摆脱了银本位，货币发行权握在了自己手里。 师：法币有一个重大意义——它为抗战提供了财政支持。1937年全面抗战爆发前，法币发行总额仅14亿元；到1945年，发行超过5000亿元。有人问：这不就是滥印吗？没错，但当时国家需要集中财力物力打仗，印钞是最高效的财富汲取手段。如果还用银元，仗还没打经济就先崩了。 师：可惜抗战胜利后，蒋介石发动内战，法币发行失控，到1948年达660万亿元，物价飞涨几千万倍。1948年，国民政府搞“金圆券改革”，强制收兑金银，结果金圆券贬值更快，最后沦为废纸。有人说：金圆券的失败，直接导致了国民党统治的崩溃。 （六）人民币：从“边区票”到“国际货币” 师：1948年12月1日，中国人民银行在石家庄成立，发行第一套人民币。新中国成立后，人民币成为法定货币。到1951年底，人民币成为中国唯一合法货币（除西藏）。 师：人民币先后发行五套，从最初的面额大、品种少，到现在形成纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系。几十年来，人民币地位稳定，为国民经济发展作出了重大贡献。随着中国崛起，人民币在国际货币体系中也发挥着越来越重要的作用。 第二幕：世界货币体系的“三国杀”——从英镑到美元再到群雄并起 （一）金本位制：英镑凭什么当“世界老大”？ 师：说完中国，我们把目光转向世界。19世纪初，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”。英国还拥有全球最多的黄金储备——南非、澳大利亚、加拿大都是英国殖民地或势力范围，黄金源源不断流入英国。 师：1816年，英国正式实行金本位制——英镑与黄金挂钩，1英镑等于多少黄金固定不变，你可以随时拿着英镑去银行换黄金。其他国家也纷纷效仿，形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际流通为主的国际金本位货币制度。 师：有人问：凭什么英镑说了算？因为英国有实力。黄金多，工业强，海军强，殖民地广。你拿着英镑，全球都能花，都能换黄金。久而久之，大家就信了英镑。这就叫“信用”。 师：金本位制有一个“自动调节机制”——你贸易顺差，黄金流入，货币供应增加，物价上涨，出口变贵，贸易顺差减少，黄金流出。听起来很完美，但现实很骨感。因为黄金产量跟不上经济发展速度，而且黄金越来越集中于少数强国，金本位的基础逐渐动摇。 （二）金本位崩溃：大萧条与“以邻为壑” 师：一战爆发后，欧洲各国滥发纸币，停止兑换黄金。战后各国想恢复金本位，但黄金根本不够分。1929年经济大危机爆发，美国宣布停止兑换黄金，禁止黄金出口，金本位制彻底崩溃。 师：金本位崩溃后，世界货币失去统一标准。英国、法国、美国各自组建了以英镑、法郎、美元为中心的货币集团，各自为政，汇率乱跳，大家竞相贬值货币以刺激出口，这叫“以邻为壑”。结果呢？贸易战加剧了大萧条，也成为二战爆发的重要经济因素。 （三）布雷顿森林体系：美元“上位” 师：二战后期，美国已经成为资本主义世界绝对霸主——拥有全球三分之二的黄金储备，工业产量占资本主义世界一半以上。英国虽然赢了战争，但被打残了，债台高筑，殖民地纷纷独立。 师：1944年7月，44个国家在美国布雷顿森林召开会议，确立了以美元为中心的国际货币体系，即“布雷顿森林体系”。核心内容两句话：美元与黄金直接挂钩，35美元兑换1盎司黄金；各国货币与美元挂钩，实行固定汇率制。 师：美国财政部长得意地说：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”美元从此成为“世界货币”，美国获得了巨大的“铸币税”——印美元就能到全世界买东西。 师：布雷顿森林体系还成立了两大机构——国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WB）。IMF负责提供短期贷款，维持汇率稳定；世界银行负责提供中长期贷款，帮助战后重建。 （四）布雷顿森林体系崩溃：美元“脱钩” 师：但这个体系有个致命缺陷——“特里芬难题”。美元作为国际储备货币，必须大量流出到国外，这要求美国长期贸易逆差；但美元要维持与黄金的固定比价，又要求美国有足够的黄金储备。这两个要求是矛盾的。 师：20世纪60年代以后，美国越战泥潭、财政赤字、通货膨胀，印了大量美元，黄金储备根本不够。法国总统戴高乐带头，用美元换黄金，一船一船往法国拉黄金。1971年，尼克松宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系瓦解。 师：美元暴跌，欧洲人一度拒收美元。巴黎出租车挂出“不再接受美元”的牌子，乞丐帽子上写着“不要美元”。（生笑） （五）牙买加体系：美元霸权终结？并没有 师：1976年，国际货币基金组织达成“牙买加协议”，宣告浮动汇率制合法化，黄金不再作为货币平价的基础。这就是“牙买加体系”。 师：牙买加体系的特点是：美元仍然是主要国际货币，但欧元、日元、人民币等影响力上升；各国可以自由选择汇率制度；国际储备多元化。简单说，美元不再“唯一”，但依然是“老大”。 师：美国又找到了石油这个“新锚点”——沙特等产油国同意石油用美元结算，美元与石油挂钩，美元霸权得以延续。谁敢挑战石油-美元体系，美国就跟谁急。所以中东战火连天，背后都有美元的身影。 （六）人民币的国际化：中国正在做什么？ 师：随着中国经济崛起，人民币国际化稳步推进。2016年，人民币加入IMF特别提款权（SDR）货币篮子，成为与美元、欧元、英镑、日元并列的国际储备货币。2022年，人民币在全球支付货币中占比超过2%，虽然还远不如美元（40%+），但势头强劲。 师：同学们，货币的背后是国家实力。从英镑到美元，再到人民币的崛起，背后是工业革命、两次世界大战、改革开放的宏大叙事。今天，你拿着手机扫一扫就能支付，这背后是强大的国家信用和金融体系。 【课堂小结与升华】 师：同学们，今天我们走完了货币与世界货币体系的演变史。从海贝到铜钱，从交子到白银，从法币到人民币——中国货币走过了几千年；从金本位到布雷顿森林，从美元霸权到多元化——世界货币体系经历了翻天覆地的变化。 师：这段历史告诉我们：货币是商品交换的产物，是社会发展的镜子。没有商业，就没有货币；没有工业革命，就没有金本位；没有美国崛起，就没有美元霸权。 师：这段历史还告诉我们：货币不仅是“钱”，更是国家主权的象征，是国家实力的体现。为什么美元能称霸？因为美国有强大的经济、军事、科技和文化。为什么人民币正在崛起？因为中国正在伟大复兴。 师：最后送大家一句话：货币是经济的血液，信用是货币的灵魂。 课后思考题： 有人说“金本位是货币的黄金时代”，也有人说“法币才是现代货币的正确打开方式”。结合本课所学，谈谈你对货币形态演变的认识。要求：从货币的便利性、稳定性、国家信用等角度展开分析。 四、板书设计 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 一、中国货币的演进历程 1. 古代货币 - 海贝→铜铸币（商） - 秦半两（统一形制） - 汉五铢（最成功的铜钱） - 唐开元通宝（通宝制，十钱一两） - 宋交子（世界上最早的纸币） - 元钞（单一纸币，全国通用→通货膨胀） - 明中期后白银货币化（一条鞭法） 2. 近代货币 - 晚清银元 - 1933年废两改元 - 1935年法币改革（放弃银本位，国家信用货币） - 1948年金圆券（崩溃） 3. 现代货币 - 1948年12月1日发行第一套人民币 - 至今五套，地位稳定，国际化推进 二、世界货币体系的形成 1. 金本位制（1816-1929） - 英国率先实行，以英镑为中心 - 金币自由铸造、自由兑换、自由输出入 - 崩溃原因：一战、黄金不足、大萧条 2. 布雷顿森林体系（1944-1971） - 美元与黄金挂钩（35美元=1盎司黄金） - 各国货币与美元挂钩，固定汇率 - 机构：IMF、世界银行 - 崩溃原因：特里芬难题、美国黄金流失 3. 牙买加体系（1976-今） - 浮动汇率制，黄金非货币化 - 美元仍主导，但欧元、日元、人民币影响力上升 三、货币的启示 1. 货币形态：自然→金属→纸币→信用货币 2. 货币本质：一般等价物、国家信用 3. 货币与国家实力：英镑→美元→人民币 五、教学反思 本节课以“穿越宋朝揣100万文铜钱”的生活化场景导入，用“数钱数到手抽筋”“牛车拉钱”等幽默细节引发兴趣。在讲解中，注重用比喻和对比：用“中间商”解释一般等价物，用“符号”解释通宝钱，用“躺着也中枪”解释美国白银政策对中国的冲击，用“行星围着太阳转”解释美元霸权，用“一船一船拉黄金”描述戴高乐的“黄金劫案”。 在内容处理上，紧扣“货币形态演变”和“国际货币体系演变”两条主线，突出“货币是国家实力象征”的核心观点。通过交子产生的原因分析纸币出现的必然性，通过法币改革与抗战的关系说明信用货币的利弊，通过金本位与布雷顿森林体系的对比揭示大国兴衰与货币霸权的关联。 教学中需要注意：一是帮助学生理解“铸币税”“特里芬难题”等概念，但不深究；二是引导学生辩证看待法币改革，既肯定其积极意义，也不回避其后期滥发的教训；三是通过人民币国际化增强民族自豪感，但也要清醒认识到与美元的差距。 1 学科网（北京）股份有限公司 $