精品解析：2024-2025学年广东省潮州市饶平县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期 小学四年级语文期中阶段性作业 成绩：________ 一、积累运用 1. 根据语境读拼音，写词语，端正地写在括号里。 读书节jí jiāng（ ）到来，校园里被书籍zhuāng shì（ ）一新。读书屋的屋檐下，聚集了许多小书虫。他们xū yào（ ）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（ ），可以jiě mèn（ ），可以带领我们穿梭于时空suì dào（ ），可以欣赏méng lóng（ ）的月光，可以聆听hé xié（ ）的声音。 2．选一选。 2. 选择正确的汉字组成词，用“ ”画出。 （膝 漆）黑 （淹 掩）没 期（未 末） （藤 腾）萝 3. 下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 占卜（bo） 唱和（hè） 蜻蜒 苍绳 B. 屏障（píng） 徜徉（cháng） 慰籍 响午 C. 指挥（huī） 交叉（chā） 偏蝠 蔬菜 D. 构成（gòu） 繁星（fán） 挖掘 挣扎 4. 一个人无论多么聪明能干，都要踏实勤奋，即使是________，也要有________的精神，只有这样，才能成为行业中的________。横线上依次填上的俗语，正确的选项是（ ） A. 老黄牛 领头羊 千里马 B. 千里马 老黄牛 领头羊 C. 领头羊 老黄牛 千里马 5. 下列句子中加点词语的意思与其他几项不同的一项是（ ） A. 这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。 B. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 C. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 按要求完成句子练习。 6. 到会的全体同学都不约而同地全部鼓起掌来。（用修改符号在原句修改） 7. 杨利伟向祖国汇报：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（改为转述句） ____________________________________________ 8. 飞船返回舱的主伞面积可达1200平方米，约有三个篮球场那么大。（照样子写一种事物） ______________________________________________ 9. 根据课文内容或“日积月累”填空。 （1）________________，麦花雪白菜花稀。 （2）________________，她在丛中笑。 （3）桃花一簇开无主，________________？ （4）________________，无限风光尽被占。 （5）哪一次我的________里，没有你________的清响？ （6）诗和音乐一样，生命全在________。——朱光潜 （7）________是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。 请根据情境完成练习。 10. 四年级（1）班开展了主题为“诗意春天”的综合性学习活动，请你参与。 （1）东东提议举办诗歌知识竞赛，请你选一选：下列诗人不属于山水田园派诗人的一位是（ ） A. 屈原 B. 陶渊明 C. 孟浩然 D. 杨万里 （2）楠楠提议举办诗歌仿写活动，请你试着写一写。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写句子） 夏日的荷塘，怎样的美丽呢！__________________________________ （3）除了举办诗歌知识竞赛、诗歌仿写活动，请你再设计两个活动环节。 ________________________________ ________________________________ 二、阅读感悟 11. 联系课文内容填空或作答。 （1）阅读时，要边想象画面边体会感情：如读杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，我仿佛看到了________________________________；读罗隐的《蜂》时，我从诗句“________________，________________”可以体会到诗人对不劳而获者的痛恨和不满。 （2）《猫》和《母鸡》的作者都是________，原名________，他是杰出的语言大师，被誉为“________”。他的代表作有长篇小说《________》。 （3）《白鹅》一课从叫声、步态和吃相上叙述鹅________的特点。作者丰子恺先生管白鹅叫作“鹅老爷”，说它“架子十足”，表面好像不喜欢，字里行间却流露出对小动物的________之情。 （4）阅读《琥珀》时，我遇到的问题是___________________________ 我是这样解决的：___________________________ 阅读下面这首小诗，回答问题。 繁星（一0二）（节选） 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩惠，反使他终于沉默。 母亲呵， 你是那春光吗？ 12. 在这首诗中，作者把自己当成________，把母亲比作________，这样显得既贴切又生动。 13. 小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 小小的花始终没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。 B. 几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。 C. 小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。 14. 这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？ ______________________________________________ 阅读短文，回答问题。 神奇的机器人 ①机器人是具有一定智能的机器，它能（模仿 模拟）人的眼、耳、口、鼻、手等，按照人的指令做各种各样的动作。世界上第一台工业机器人是1959年研制成功的。此后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在各地相继“出生”了。 ②在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月球（神秘 奥秘）面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。从此，机器人在太空翱翔，大显身手。在浩瀚的海洋，机器人驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的主力军。 ③在工厂，机器人有着极为（宽阔 广阔）的用武之地。电焊、油漆、电视装配、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。 ④在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，成为第一代“铁农民”。 ⑤机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢、能歌善舞、能说会道、机灵精巧；有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人；有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。 ⑥随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。 15. 根据句子意思，从括号中选择正确的词语，在下面画“________” 16. 读了短文，你知道什么是机器人吗？请你用“ ”在文中画出相关句子。 17. 机器人在哪些领域得到了应用？ ________________________________________ 18. 《纳米技术就在我们身边》和本文都讲了科技的进步，如果让你来设计机器人，你会设计一款什么样的机器人？简单写一写它的用途。 ________________________________________ 三、习作 19. 题目：________真有趣 要求：1．把题目补充完整，横线上可以填上“这堂课”“这次活动”或是自己养的小宠物、旅途中买的纪念品等，重点写出有趣；2．做到语句通顺，条理清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期 小学四年级语文期中阶段性作业 成绩：________ 一、积累运用 1. 根据语境读拼音，写词语，端正地写在括号里。 读书节jí jiāng（ ）到来，校园里被书籍zhuāng shì（ ）一新。读书屋的屋檐下，聚集了许多小书虫。他们xū yào（ ）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（ ），可以jiě mèn（ ），可以带领我们穿梭于时空suì dào（ ），可以欣赏méng lóng（ ）的月光，可以聆听hé xié（ ）的声音。 【答案】 ①. 即将 ②. 装饰 ③. 需要 ④. 锐利 ⑤. 解闷 ⑥. 隧道 ⑦. 朦胧 ⑧. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“装”“需”“隧”“朦”“谐”的正确写法。 2．选一选。 2. 选择正确的汉字组成词，用“ ”画出。 （膝 漆）黑 （淹 掩）没 期（未 末） （藤 腾）萝 【答案】漆 淹 末 藤 【解析】 【详解】注意漆与颜色有关，膝与身体有关；淹与水有关，掩与遮盖有关；末与末尾有关，未与未来有关；藤与植物有关，腾与动作有关。 3. 下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 占卜（bo） 唱和（hè） 蜻蜒 苍绳 B. 屏障（píng） 徜徉（cháng） 慰籍 响午 C. 指挥（huī） 交叉（chā） 偏蝠 蔬菜 D. 构成（gòu） 繁星（fán） 挖掘 挣扎 【答案】D 【解析】 【详解】A．占卜（bǔ），蜻蜓，苍蝇；    B．慰藉，晌午；  C．蝙蝠。 4. 一个人无论多么聪明能干，都要踏实勤奋，即使是________，也要有________的精神，只有这样，才能成为行业中的________。横线上依次填上的俗语，正确的选项是（ ） A. 老黄牛 领头羊 千里马 B. 千里马 老黄牛 领头羊 C. 领头羊 老黄牛 千里马 【答案】B 【解析】 【详解】千里马：比喻聪明能干、才华出众的人。 老黄牛：比喻踏实勤奋、埋头苦干的人。 领头羊：比喻行业中领头的顶尖佼佼者。 结合语境对应填空：第一空承接前文“聪明能干”，填千里马；第二空对应要求的“踏实勤奋”的精神，填老黄牛；第三空指成为行业里的佼佼者，填领头羊，因此选B。  5. 下列句子中加点词语的意思与其他几项不同的一项是（ ） A. 这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。 B. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 C. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 【答案】C 【解析】 【详解】A．自然界的风雨； B．自然界的风雨； C．指代人生中遇到的困难、挫折、烦恼等不如意的事。 按要求完成句子练习。 6. 到会的全体同学都不约而同地全部鼓起掌来。（用修改符号在原句修改） 【答案】 【解析】 【详解】语义重复，“都”和“全部”意思重复，应删去“全部”。 故改为：到会的全体同学都不约而同地鼓起掌来。 7. 杨利伟向祖国汇报：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（改为转述句） ____________________________________________ 【答案】杨利伟向祖国汇报，飞船运行正常，他自我感觉良好，他为祖国感到骄傲。 【解析】 【详解】方法：首先把冒号改成逗号，去掉引号。其次把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“您”改成具体的人物。改完之后读一读，保证语意通顺。 本题去掉引号，冒号改成逗号，“我”改为“他”，原话中“飞船运行正常”后的句号改为逗号，使语句连贯，意思不变。 改为：杨利伟向祖国汇报，飞船运行正常，他自我感觉良好，他为祖国感到骄傲。 8. 飞船返回舱的主伞面积可达1200平方米，约有三个篮球场那么大。（照样子写一种事物） ______________________________________________ 【答案】这棵大树高约十五米，约有五层楼房那么高。 【解析】 【详解】例句用了列数字+作比较的说明方法，先给出具体数据，再用熟悉的事物作对比，让读者直观感受到事物的大小。仿写时要遵循这个结构，先点明事物、给出具体数据，再用生活中熟悉的事物作比较。 示例：成年蓝鲸的体长可达30米，约有十辆小轿车首尾相连那么长。 9. 根据课文内容或“日积月累”填空。 （1）________________，麦花雪白菜花稀。 （2）________________，她在丛中笑。 （3）桃花一簇开无主，________________？ （4）________________，无限风光尽被占。 （5）哪一次我的________里，没有你________的清响？ （6）诗和音乐一样，生命全在________。——朱光潜 （7）________是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 待到山花烂漫时 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 不论平地与山尖 ⑤. 思潮 ⑥. 波涛 ⑦. 节奏 ⑧. 刮的风 ⑨. 下的雨 ⑩. 流的水 ⑪. 阳光 【解析】 【详解】（1）书写时注意“肥”的正确写法。 （2）书写时注意“漫”的正确写法。 （3）书写时注意“深”“浅”的正确写法。 （4）书写时注意“尖”的正确写法。 （5）书写时注意“潮”“涛”的正确写法。 （6）书写时注意“奏”的正确写法。 （7）书写时注意“刮”“流”的正确写法。 请根据情境完成练习。 10. 四年级（1）班开展了主题为“诗意春天”的综合性学习活动，请你参与。 （1）东东提议举办诗歌知识竞赛，请你选一选：下列诗人不属于山水田园派诗人的一位是（ ） A. 屈原 B. 陶渊明 C. 孟浩然 D. 杨万里 （2）楠楠提议举办诗歌仿写活动，请你试着写一写。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写句子） 夏日的荷塘，怎样的美丽呢！__________________________________ （3）除了举办诗歌知识竞赛、诗歌仿写活动，请你再设计两个活动环节。 ________________________________ ________________________________ 【答案】（1）A （2）碧绿的荷叶，粉红的荷花，满池的夏意。 （3） ①. 诗词接龙大赛 ②. 经典诗词默写比拼 【解析】 【小问1详解】 A．屈原是中国伟大爱国诗人、浪漫主义文学奠基人，作品多抒发爱国情、表追求与高洁品格，充满浪漫奇幻色彩，题材风格与山水田园派不同； B．陶渊明是中国第一位田园诗人，作品多围绕田园生活，如《归园田居》等，是山水田园派鼻祖； C．孟浩然是唐代著名山水田园派诗人，诗作常写山水田园与隐逸等内容，如《过故人庄》； D．杨万里是南宋诗人，诗多描写自然景物，形成“诚斋体”，属山水田园派。 【小问2详解】 例句采用了设问的形式，先提出“春天的早晨，怎样的可爱呢！”的问题，然后通过三个短语“融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”来具体描述春天早晨可爱的表现。对于“夏日的荷塘，怎样的美丽呢！”这句话，我们需要仿照例句的结构，用几个合适的短语来描绘夏日荷塘美丽的具体方面，可以从荷塘中的植物、动物以及整体氛围等角度进行思考和描述。 示例：夏日的荷塘，怎样的美丽呢！清凉的晚风，摇曳的粉荷，碧绿的圆叶。 【小问3详解】 围绕诗歌主题，设计形式多样、可操作的活动，避免与已有活动重复。 示例：1.诗歌朗诵会 2.诗歌手抄报创作 二、阅读感悟 11. 联系课文内容填空或作答。 （1）阅读时，要边想象画面边体会感情：如读杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，我仿佛看到了________________________________；读罗隐的《蜂》时，我从诗句“________________，________________”可以体会到诗人对不劳而获者的痛恨和不满。 （2）《猫》和《母鸡》的作者都是________，原名________，他是杰出的语言大师，被誉为“________”。他的代表作有长篇小说《________》。 （3）《白鹅》一课从叫声、步态和吃相上叙述鹅________的特点。作者丰子恺先生管白鹅叫作“鹅老爷”，说它“架子十足”，表面好像不喜欢，字里行间却流露出对小动物的________之情。 （4）阅读《琥珀》时，我遇到的问题是___________________________ 我是这样解决的：___________________________ 【答案】 ①. 儿童追赶黄蝶，蝴蝶飞入金黄菜花丛中的画面 ②. 采得百花成蜜后 ③. 为谁辛苦为谁甜？ ④. 老舍 ⑤. 舒庆春 ⑥. 人民艺术家 ⑦. 骆驼祥子 ⑧. 高傲 ⑨. 喜爱 ⑩. 为什么《琥珀》的作者把故事发生的时间设定在几千万年前？ ⑪. 我通过查资料知道了琥珀的形成需要几千万年。 【解析】 【详解】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，描述画面只要抓住“急走（快跑）追蝶、黄蝶和菜花同色、飞入后无处寻”几个核心要素，语言通顺即可，体现诗句的童真田园感。 示例：一个天真孩童飞快奔跑着追赶黄蝴蝶，蝴蝶飞入金灿灿的油菜花中，和花融成一色没了踪迹，孩童站在菜花丛边四处张望找不到蝴蝶的活泼乡野场景。 罗隐《蜂》这首诗借蜜蜂歌颂辛勤劳动者，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”一句，借蜜蜂劳作却不得享成果的特点，暗讽了不劳而获的剥削者，正好对应题干中“对不劳而获者的痛恨不满”的要求。  （2）老舍是中国现代文学非常重要的作家，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的文学家，《猫》《母鸡》都是他创作的散文作品，他的经典长篇小说代表作是《骆驼祥子》《四世同堂》等。 （3）丰子恺《白鹅》一文，全文围绕白鹅高傲的特点，从叫声、步态、吃相三个维度刻画白鹅的形象。作者称白鹅为“鹅老爷”，说它“架子十足”，用的是明贬暗褒（反语）的写法：表面看似是调侃嫌弃，实际在生动细节里，处处藏着对白鹅的喜爱之情。  （4）开放性试题，没有固定标准答案，只要问题围绕《琥珀》一文、解决方法合理即可。 示例：遇到的问题：为什么作者要详细写蜘蛛扑苍蝇的细节？ 解决的方法：我反复读课文，联系这块琥珀的特点思考，明白了刚好松脂包裹住蜘蛛和苍蝇两个小动物是非常巧合的事，这个细节既让琥珀的来历更生动，也突出了这块琥珀的稀有性，还体现了作者推测的合理性。 阅读下面这首小诗，回答问题。 繁星（一0二）（节选） 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩惠，反使他终于沉默。 母亲呵， 你是那春光吗？ 12. 在这首诗中，作者把自己当成________，把母亲比作________，这样显得既贴切又生动。 13. 小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 小小的花始终没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。 B. 几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。 C. 小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。 14. 这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？ ______________________________________________ 【答案】12. ①. 小小的花 ②. 春光 13. B 14. 两首诗都赞颂母爱，都运用比喻的修辞手法，借助自然景物抒发情感，语言简洁，情感真挚深沉，都表达了对母亲的依恋与感恩。 【解析】 【导语】这首小诗以小花自比，借春光滋养花朵的自然景象，暗喻母亲深沉无私的爱。小花欲言感恩却因恩情厚重而沉默，细腻道出对母爱的深切感念。结尾轻声一问，真挚动人，语言温婉含蓄，意境柔美，将对母亲的眷恋与感恩藏于浅白诗句之中，情真意切，余味绵长。 【12题详解】 结合诗句“小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱”“母亲呵，你是那春光吗？”可知，作者把自己当成小小的花，把母亲比作春光，这样显得既贴切又生动。 【13题详解】 结合“然而深厚的恩惠，反使他终于沉默”可知，因为春光的恩情太过深厚，简单的话语无法表达感激，沉默才是更深的敬意，选B。 【14题详解】 先对比两首诗的主题、意象、手法，再从情感、写法上归纳共同点。 示例：两首诗都以母爱为核心主题，都运用比喻手法，将母亲比作温暖的事物，借自然意象抒发对母亲的依恋与感恩，语言短小凝练，情感真挚细腻，都体现了冰心诗歌温柔含蓄的特点。 阅读短文，回答问题。 神奇的机器人 ①机器人是具有一定智能的机器，它能（模仿 模拟）人的眼、耳、口、鼻、手等，按照人的指令做各种各样的动作。世界上第一台工业机器人是1959年研制成功的。此后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在各地相继“出生”了。 ②在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月球（神秘 奥秘）面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。从此，机器人在太空翱翔，大显身手。在浩瀚的海洋，机器人驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的主力军。 ③在工厂，机器人有着极为（宽阔 广阔）的用武之地。电焊、油漆、电视装配、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。 ④在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，成为第一代“铁农民”。 ⑤机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢、能歌善舞、能说会道、机灵精巧；有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人；有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。 ⑥随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。 15. 根据句子意思，从括号中选择正确的词语，在下面画“________” 16. 读了短文，你知道什么是机器人吗？请你用“ ”在文中画出相关句子。 17. 机器人在哪些领域得到了应用？ ________________________________________ 18. 《纳米技术就在我们身边》和本文都讲了科技的进步，如果让你来设计机器人，你会设计一款什么样的机器人？简单写一写它的用途。 ________________________________________ 【答案】15. 模仿 神秘 广阔 16. 机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等，按照人的指令做各种各样的动作。 17. 航空航天、探索海洋、工厂、农村、社会生活。 18. 我想设计一款环保清洁机器人，它可以在城市街道、公园和河道里自动清理垃圾，净化空气和水质，还能给花草树木浇水施肥，让我们的生活环境更加干净美丽。 【解析】 【导语】本文以“神奇的机器人”为题，条理清晰地介绍了机器人的功能与应用。文章先点明机器人本质，再依次介绍其在宇宙、海洋、工厂、农村及社会生活中的作用，展现出机器人用途广泛、本领多样的特点。语言简洁通俗，层次分明，既体现科技感，又通俗易懂，突出机器人对人类生产生活的重要价值。 【15题详解】 结合第①段“按照人的指令做各种各样的动作”可知，机器人是照着人的样子去做动作，“模仿”指照着去做，符合语境；“模拟”侧重虚拟重现场景，不适合形容仿照人体器官，故选“模仿”。 结合第②段“揭开……面纱”可知，此处需形容词修饰面纱，“神秘”指难以捉摸、奇妙，搭配恰当；“奥秘”是名词，指深奥秘密，不能直接修饰“面纱”，故选“神秘” 。 结合第③段写机器人在工厂应用范围大可知，“广阔”多用于领域、范围，符合语境；“宽阔”多形容面积、空间宽敞，不适合形容应用领域，故选“广阔” 。 【16题详解】 结合第①自然段开头内容可知，文章开篇就直接给机器人下了定义，“机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等，按照人的指令做各种各样的动作”这句话清晰说明了机器人的本质特征，画出此句即可。 【17题详解】 结合第②段写机器人在宇宙、海洋中探索，第③段写机器人在工厂工作，第④段写机器人在农村劳作，第⑤段写机器人在社会生活中服务可知，文中按不同场景介绍了机器人的应用，因此机器人应用的领域有太空、海洋、工厂、农村、社会生活等。 【18题详解】 先结合两篇文章都体现科技服务生活、方便人类的特点，再联系生活中的需求，比如学习、家务、环保等方面，设计一款实用又贴心的机器人，清晰写出它的外形和用途。 示例：我想设计一款多功能家庭机器人，它能帮忙打扫卫生、整理房间，还能辅导学习、解答难题，也能提醒家人按时作息、照顾老人小孩，让生活更轻松便捷。 三、习作 19. 题目：________真有趣 要求：1．把题目补充完整，横线上可以填上“这堂课”“这次活动”或是自己养的小宠物、旅途中买的纪念品等，重点写出有趣；2．做到语句通顺，条理清楚。 【答案】例文： 今天的美术课真有趣 今天一上课，老师就笑着说要带我们画“会动的小鱼”，我们都好奇地坐直了身子。 老师先给我们看了小鱼的图片，教我们画圆圆的身体、大大的眼睛和扇形的尾巴。我拿起彩笔，先给小鱼画了橙红色的身体，又给它添上了蓝色的尾巴，还在旁边画了绿绿的水草和圆圆的泡泡。画完之后，老师教我们把画好的小鱼剪下来，贴在硬卡纸上，再用一根小木棍粘在背面。 我拿着自己做的小鱼，轻轻晃动木棍，小鱼就像在水里游来游去一样，可爱极了！同学们都兴奋地举着自己的小鱼，有的小鱼是黄色的，有的小鱼长着长长的胡须，教室里像变成了一个热闹的海底世界。 这节美术课，我不仅学会了画小鱼、做手工，还和同学们一起玩得特别开心。这样有趣的课，我真想每周都上一次！ 【解析】 【详解】审题：本次为半命题作文，需先补全题目，可填课程、活动、动物、物品等；核心要求是突出“有趣”，写清楚内容，语句通顺、条理清楚。 立意：通过记叙一件有趣的事或事物，表达快乐、喜爱、难忘的真情实感。 思路： 开头：点题，直接写明什么真有趣，引出下文。 中间：具体描写经过、样子、动作、细节，突出“有趣”的特点。 结尾：总结感受，再次点题，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $