10.1 走进分子世界 课件 2025-2026学年苏科版物理 八年级下册

该初中物理课件围绕分子动理论展开，涵盖分子间有空隙、分子运动、分子间相互作用及固液气分子特点、纳米材料等核心知识，通过科学家探究方法导入，结合画线段显微镜观察、酒精水混合等活动，引导学生从宏观现象猜想微观结构，搭建学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过模型建构（三种物质结构模型讨论）、证据收集（香水扩散、铅金互渗实验）培养科学思维与探究能力，结合生活实例（桂花飘香、污水污染）和实验（温度对分子运动影响）帮助学生形成物质观念。总结采用知识梳理与应用结合，学生能深化理解，教师可提升教学效率。

第十章 从粒子到宇宙 第1节 走进分子世界 自古以来，人们一直在思考物质结构的问题。从外表看，各种形态的物质似乎都是连续的，凭肉眼无法看到它们内部的微小结构，这给人们探索物质结构带来了困难。 科学家通常是根据观察到的现象，提出有关物质结构模型的猜想，再收集证据来检验自己的猜想，试图弄清物质的内部结构。 下面，我们就借用科学家采用的这种方法来认识物质的结构。 一、分子间有空隙 活动 用模型解释现象 1.用铅笔在纸上画一条线，再用低倍显微镜观察，你看到了什么? 2.向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，观察混合前后水和酒精总体积的如何变化？ 物质构成可能是微粒且有空隙 活动 用模型解释现象 设有如下关于物质微观结构的三种模型。 模型1 物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。 模型2 固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 模型3 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 小组讨论：哪种模型能够解释上述活动中看到的现象? 光学显微镜下的细胞 扫描隧道显微镜 1.分子：科学家把能保持物质化学性质的最小微粒称为分子。 2.物质的构成：常见的物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。 3.分子很小：若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为10-10m。例如，水分子的直径约为 4x10-10m，氢气分子的直径约为 2.3x10-10m。 活动 收集分子运动的证据 （1）在教室内喷香水，前几排的同学能闻到味道，过几分钟，后面的同学能闻到吗？ （2）在一杯清水中滴入一滴红墨水，不一会儿，整杯水会发生什么变化？ 结论：气体分子和液体分子在永不停息地做无规则运动。 二、分子的运动 ①生活中气体的扩散现象 炒菜的味道 桂花飘香 闻到香水的味道 ②液体扩散的实例 被污水污染的河流；酱油与醋混合为调料…… 被污水污染的河流 酱油与醋混合为调料 结论：固体分子也在永不停息地做无规则运动。 实验前 叠放在一起 5年后互相渗入 活动 收集分子运动的证据 1.扩散：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 2.大量实验证明：分子处在永不停息的无规则运动中。 活动 观察温度对分子运动的影响 实验操作：往两个相同的水杯中分别装入等量的冷水和热水，再用滴管向两个水杯中同时轻轻滴入等量蓝墨水。 冷水 热水 实验表明 温度越高，分子的无规则运动越剧烈 知识拓展 物理学中，将大量分子的无规则运动叫做分子的热运动. 既然分子间有空隙，而且分子是运动的，为什么我们看到的 物体却没有散开? 分子间可能存在引力。 三、分子间的相互作用 活动 收集分子间存在引力的证据 实验表明 物体很难被拉开，说明分子间存在引力。 （1）把两根铅柱的端面削平，将削平的端面相对，并用力压紧，下面吊几个小钩码时 （选填“能”或“不能”）把它们拉开。 （2）利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推入活塞，看看水能否被压缩。 水 （选填“容易”或“不容易”）被压缩。 图1-铅块能被拉开吗？ 图2-水能被压缩吗？ 实验表明 物体很难被压缩，说明分子间存在斥力。 分子之间同时存在引力和斥力，有时主要表现为引力，有时主要表现为斥力。 一定范围内(小于10-10m)以排斥为主; 一定范围外(大于10-10m)以吸引为主; 远大于该范围(大于10-9m)，分子间的相互作用会变得十分微弱，可以认为没有相互作用。 物质是由大量分子构成的，分子间是有空隙的，分子在不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。 1.分子动理论 2.固、液、气三态中的分子 （c）气态,分子间的距离很大，分子间的作用力很小 （b）液态，分子间的距离比固体大，分子间的作用力比固态小 （a）固态，分子间的距离很小，分子间的作用力很大 物质的状态常分为固态、液态和气态。在不同的物质状态中，其分子的状态也是不同的。 固态物质中，分子有规律地排列在一起，分子间有强大的作用力。所以，固态物质有一定的形状和体积，不能流动。 液态物质中，分子没有固定的位置，分子间力的作用较弱，分子运动相对自由一些。所以，液体没有确定的形状，具有流动性。 气态物质中，分子间力的作用更弱了，因此，分子可以向各个方向自由运动，分子间的作用力极小。所以，气体比较容易被压缩，而且具有流动性。 纳米材料及其应用 （1）纳米材料及其特性 纳米（符号为nm）是长度单位，1nm= 1×10-9m。纳米材料是由纳米量级（1~100 nm）结构构成的固体材料。在如此小的尺度上，材料的性质与宏观状态下大相径庭。例如，用纳米量级的陶土粉末烧结成的陶瓷制品具有良好的韧性，不会像普通陶瓷制品那样一摔就碎。 生活 物理 社会 （2）纳米材料的应用 纳米材料的特殊性质使其在众多领域都具有广阔的应用前景。将用纳米碳薄膜制成的材料涂覆在飞机、导弹、舰艇等的外表面，能有效吸收来自雷达的电磁波，起到隐身作用。用纳米氧化铝陶瓷制造的汽车发动机，可在更高温度下运行，使燃料燃烧的效率更高。 （3）石墨烯 石墨烯是已知的厚度最薄、强度最高的纳米材料，具有超强的导电性、优异的透光性和导热性，在电子产品的快充电池、散热薄膜的制作中有着广泛的应用。 1.物质中的分子在永不停息地做无规则运动。 2.扩散：扩散(diffusion)：不同的物质互相接触时， 彼此进入对方的现象。 分子在不断的运动 分子间存在作用力 分子间有空隙 物质中分子的状态 走进分子世界 固体有一定的形状和体积，不能流动。 液体没有确定的形状，具有流动性。 气体比较容易被压缩，而且具有流动性。 分子间存在着空隙。 分子间存在引力和斥力。 纳米材料 纳米材料是由纳米量级（1~100 nm）结构构成的固体材料。 应用：飞机的隐身作用；石墨烯。 1.下列现象可以体现分子运动的是（ ） A.风吹树叶摇动 B.河水向低处流 C.扫地时尘土飞扬 D.玫瑰花芳香四溢 C 2.如图所示，把一个装有空气的瓶子倒着放在装有密度较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上，使两瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，会看到气体间的扩散现象。在实验中，把二氧化氮放在下面而不是把它放在上面，其目的是什么？ 解：扩散现象是自发进行的，而不是在外力作用下进行的。为了避免因为重力作用引起宏观上的气流运动，实验操作中要把密度大的二氧化氮放在下面，最合理。 Lavf59.6.100 Lavf58.20.100 $