10.1《走进分子世界》课件 2024-2025学年物理苏科版新课标八年级下册

走进分子世界 第1节 第十章 从粒子到宇宙 物理苏科版新课标八年级下册 1.知道扩散现象、扩散的成因、扩散的规律。 2.通过自然界和生活中的一些简单现象，了解分子热运动的一些特点， 知道分子之间存在间隙。 3.能根据实验事实，实例了解分子动理论的基本观点， 运用分析推理方法得出科学的结论。 4.能运用其解释相关现象，能用分子动理论解释物质的固、液、气等状态。 学习目标 重点 难点 新课引入 自古以来，人们一直在思考物质结构的问题。从外表看，各种形态的物质似乎都是连续的，凭肉眼无法看到它们内部的微小结构，这给人们探索物质结构带来了困难。 科学家通常是根据观察到的现象，提出有关物质结构模型的猜想，再收集证据来检验自己的猜想，试图弄清物质的内部结构。 一、分子间有空隙 知识构建 活动 用模型解释现象 1.用铅笔在纸上画一条线，再用低倍显微镜观察，你看到了什么? 2.向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，观察混合前后水和酒精总体积的如何变化？ 物质构成可能是微粒且有空隙 一、分子间有空隙 活动 用模型解释现象 设有如下关于物质微观结构的三种模型。 模型1 物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。 模型2 固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 模型3 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 小组讨论：哪种模型能够解释上述活动中看到的现象? 许多现象都能用物质的微粒模型 光学显微镜下的细胞 扫描隧道显微镜 一、分子间有空隙 1.分子：科学家把能保持物质化学性质的最小微粒称为分子(molecule)。 2.物质的构成：常见的物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。 3.分子很小：若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为10-10m。例如，水分子的直径约为 4x10-10m，氢气分子的直径约为 2.3x10-10m。 二、分子的运动 活动 收集分子运动的证据 （1）在教室内喷香水，前几排的同学能闻到味道？过几分钟，后面的同学能闻到吗？ （2）在一杯清水中滴入一滴红墨水，不一会儿，整杯水会发生什么变化？ 结论：气体分子和液体分子在永不停息地做无规则运动。 结论：固体分子也在永不停息地做无规则运动。 实验前 叠放在一起 5年后互相渗入 二、分子的运动 活动 收集分子运动的证据 1.扩散(diffusion)：不同的物质互相接触时，彼此进人对方的现象。 2.大量实验证明：分子处在永不停息的无规则运动中。 二、分子的运动 既然分子间有空隙，而且分子是运动的，为什么我们看到的物体却没有散开? 分子间可能存在引力。 三、分子间的相互作用 三、分子间的相互作用 活动 收集分子间存在引力的证据 实验表明 物体很难被拉开，说明分子间存在引力。 （1）把两根铅柱的端面削平，将削平的端面相对，并用力压紧，下面吊一个重物时 （选填“能”或“不能”）把它们拉开。 （2）利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推入活塞，看看水能否被压缩。 水 （选填“容易”或“不容易”）被压缩。 图1-铅块能被拉开吗？ 图2-水能被压缩吗？ 实验表明 物体很难被压缩，说明分子间存在斥力。 分子之间同时存在引力和斥力，有时主要表现为引力，有时主要表现为斥力。 一定范围内(小于10-10m)以排斥为主; 一定范围外(大于10-10m)以吸引为主; 远大于该范围(大于10-9m)，分子间的相互作用会变得十分微弱，可以认为没有相互作用。 物质是由大量分子构成的，分子间是有空隙的，分子在不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。 分子动理论 三、分子间的相互作用 四、固、液、气三态中的分子 （c）气态,分子间的距离很大，分子间的作用力很小 （b）液态，分子间的距离比固体大，分子间的作用力比固态小 （a）固态，分子间的距离很小，分子间的作用力很大 物质的状态常分为固态、液态和气态。在不同的物质状态中，其分子的状态也是不同的。 知识构建 固态物质中，分子有规律地排列在一起，分子间有强大的作用力。所以，固态物质有一定的形状和体积，不能流动。 液态物质中，分子没有固定的位置，分子间力的作用较弱，分子运动相对自由一些。所以，液体没有确定的形状，具有流动性。 气态物质中，分子间力的作用更弱了，因此，分子可以向各个方向自由运动，分子间的作用力极小。所以，气体比较容易被压缩，而且具有流动性。 四、固、液、气三态中的分子 1.下列现象可以体现分子运动的是（ ） A.风吹树叶摇动 B.河水向低处流 C.扫地时尘土飞扬 D.玫瑰花芳香四溢 C 解：风吹树叶摇动、水向低处流、尘土飞扬都是物体的机械运动，不属于分子的运动；玫瑰花芳香四溢是花香分子运动到空气中被人们闻到了，属于分子的运动，故选D。 知识迁移 2.如图所示，把一个装有空气的瓶子倒着放在装有密度较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上，使两瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，会看到气体间的扩散现象。在实验中，把二氧化氮放在下面而不是把它放在上面，其目的是什么？ 解：扩散现象是自发进行的，而不是在外力作用下进行的。为了避免因为重力作用引起宏观上的气流运动，实验操作中要把密度大的二氧化氮放在下面，最合理。 知识迁移 知识点1相交线 1.物质中的分子在永不停息地做无规则运动。 2.扩散：扩散(diffusion)：不同的物质互相接触时，彼此进人对方的现象。 知识小结 分子在不断的运动 分子间存在作用力 分子间有空隙 物质中分子的状态 走进分子世界 固体有一定的形状和体积，不能流动。 液体没有确定的形状，具有流动性。 气体比较容易被压缩，而且具有流动性。 分子间存在着空隙。 分子间存在引力和斥力。 活动 观察温度对分子运动的影响 实验操作：往两个相同的水杯中分别装入等量的冷水和热水，再用滴管向两个水杯中同时轻轻滴入等量蓝墨水。 冷水 热水 实验表明 温度越高，分子的无规则运动越剧烈 知识拓展 物理学中，将大量分子的无规则运动叫做分子的热运动. 知识拓展 Lavf59.6.100 Lavf58.20.100 $$