2025-2026学年九年级下册历史全册知识点梳理

九年级下册历史全册知识点梳理 单元整体概览 九年级下册的历史叙述从19世纪初一直延伸到21世纪初，是学生第一次系统学习世界近现代史的完整历程。教材结构清晰，涵盖以下六大主题单元： 第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（19世纪） 第二单元：第二次工业革命和近代科学文化（19世纪六七十年代至20世纪初） 第三单元：第一次世界大战和战后初期的世界（1914—1920年代） 第四单元：经济大危机和第二次世界大战（1929—1945年） 第五单元：二战后的世界变化（1945—1991年前后） 第六单元：走向和平发展的世界（冷战结束以来） 这一系列内容共同勾勒了世界从分散走向整体、从传统走向现代、从战争走向和平的宏大历史画卷。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元时代特征：19世纪，随着资本主义在全球的扩张，一方面殖民地人民掀起轰轰烈烈的反抗斗争；另一方面，资本主义制度通过改革和战争在更多国家和地区得以确立和巩固。 本单元包括四课内容：殖民地人民的反抗斗争、俄国的改革、美国内战、日本明治维新。 第1课 殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 拉丁美洲的范围：今天美国以南的所有美洲地区。主要殖民者是西班牙和葡萄牙（巴西是葡萄牙殖民地）。 背景：拉美人民长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺之下；18世纪末19世纪初，美国独立战争和法国大革命的成功鼓舞了拉美人民，民主自由思想开始传播。 时间：18世纪末19世纪初（大约从1790年代到1820年代）。 重要领导人：玻利瓦尔和圣马丁。他们两人并肩作战，配合默契，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”，是拉美人民世代敬仰的民族英雄。 胜利的原因：拉美人民的反抗斗争具有反侵略的正义性，道义上占据优势；南北两路军队协同作战，形成夹击之势；玻利瓦尔、圣马丁具有卓越的军事领导才能；西班牙和葡萄牙本国力量衰落，无力镇压。 胜利的意义：赶走了西班牙和葡萄牙殖民者，拉丁美洲出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉美国家的分布格局。这场运动鼓舞了世界其他地区殖民地人民的反抗斗争，也推动了拉丁美洲资本主义的发展。 二、印度民族大起义（1857—1859年） 背景与原因：英国完成工业革命后，加紧了对印度的经济掠夺和政治压迫，用机器生产的廉价纺织品冲击了印度本土手工业，大批手工业者失业；同时英国殖民者还强迫印度农民种植经济作物，甚至改信基督教，激起了印度各阶层人民的强烈不满。 导火索：“涂油子弹事件”。英国军队给士兵配发的新式步枪子弹需要涂油后才能使用，而油脂据说使用了牛油和猪油，这同时触犯了印度教徒（视牛为神物）和穆斯林（视猪为不洁）的宗教情感，最终点燃了起义的导火索。 领导力量与英雄人物：起义的领导者是印度的封建王公，主力是印度土兵，同时还有大量农民和手工业者参加。杰出的英雄人物是章西女王——她是一位年轻的印度王公遗孀，亲自率军与英军英勇作战，最终壮烈牺牲，被誉为印度民族女英雄。 结果：起义最终被英国殖民者残酷镇压下去。 意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒；这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分（当时亚洲还有中国的太平天国运动）。 第2课 俄国的改革 俄国历史上两次重要的改革，分别发生在18世纪初（彼得一世改革）和1861年（亚历山大二世改革）。前者使俄国强盛起来，后者使俄国走上了资本主义道路。 一、彼得一世改革（18世纪初） 背景：16世纪初，莫斯科公国建立了统一的俄罗斯国家。伊凡四世采用“沙皇”称号，强化了专制统治。但到17世纪末，俄国仍然盛行农奴制，是一个封闭落后的国家，农业和手工业主要依靠农奴劳动，工商业发展极其缓慢，与西欧强国相比差距明显。 目的：彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 学习方向：彼得一世曾化名随团到西欧各国考察，学习西方的造船、军事和科学技术。 主要内容：政治上，改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力，设立了参政院；经济上，鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴，实行重商主义政策，引进西方先进技术；军事上，创建纪律严明的新式常备军，实行义务兵役制，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；文化上，推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；社会生活上，提倡学习西方的礼节和生活方式，贵族必须剪掉长胡子、穿西装。 作用与影响：积极方面，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。但消极方面也很明显，农奴制在改革中进一步加强，没有触及封建制度的根基，反而使农奴的处境更加悲惨，后来成为俄国社会发展的严重障碍。彼得一世改革的性质属于封建地主阶级的改革。 二、1861年废除农奴制改革（亚历山大二世改革） 根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。农奴没有人身自由，不能自由流动和择业，资本主义发展所必需的劳动力市场无法形成；同时，农奴极端贫困，购买力低下，限制了国内市场的扩大。随着农民暴动的频繁发生，沙皇政府面临严重的统治危机。 目的：摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治和地主阶级的利益。亚历山大二世曾对贵族们说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如让我们自上而下来解放农民。”又说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。” 时间与领导者：1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。 主要内容：第一，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业——这为资本主义发展提供了自由劳动力；第二，农奴在获得解放的同时，可以获得一块份地，但是必须出钱赎买，而且赎金往往高出当时地价数倍，农民为此付出了沉重的代价——这为资本主义发展积累了资本。正如列宁所说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。” 性质：这是一场自上而下的资产阶级性质的改革。 意义：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。它废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了资本主义发展的道路。但局限性也很明显——农奴制的残余仍然存在，俄国经济和社会发展仍然受到严重制约。 启示：改革是社会发展进步的动力，一个国家要适时调整政策，坚持改革开放，才能跟上时代步伐。 第3课 美国内战 其他常见名称：美国南北战争。 时间：1861—1865年。 一、南北矛盾的加剧（战争背景） 美国独立后，领土不断向西扩张，从东海岸一直延伸到西海岸。但北方的资本主义工商业经济与南方的奴隶制种植园经济之间存在着根本性的矛盾。 两种经济制度的对立：北方实行资本主义工商业经济，主张提高关税以保护本国工业，希望废除奴隶制以释放劳动力；南方实行以黑人奴隶劳动为基础的种植园经济，主要种植棉花等经济作物并大量出口欧洲，因此主张降低关税，同时极力维护和扩大奴隶制。 矛盾的焦点：奴隶制的存废问题。南方种植园主坚持保留奴隶制，并希望在新扩张的西部土地上实行奴隶制；而北方资产阶级和广大民众则强烈要求废除这一“国家的耻辱”。 导火索：1860年，主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。林肯虽然不要求立即废除南方已有的奴隶制，但坚决反对奴隶制向西部新领土扩展。他的当选引起了南方奴隶主阶级的恐慌，成为战争爆发的直接导火索。 二、内战的过程 爆发：1861年2月，南方7个州宣布脱离联邦，成立“南部同盟”。同年4月，南方军队挑起内战。 初期局势：战争初期，北方军队连遭败绩。一方面是南方军队准备充分、将领指挥有方；另一方面是北方内部存在严重分歧，有人甚至主张与南方妥协。 转折：1862年，林肯联邦政府审时度势，颁布了两部具有历史意义的重要法律文献——《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》规定：凡美国公民只要交纳10美元登记费，就可以在西部领取160英亩土地，连续耕种5年后即归其所有。这项法令满足了广大农民对土地的渴望，极大地激发了民众参战的热情。《解放黑人奴隶宣言》规定：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。这两部文献的颁布，极大地调动了广大农民和黑人的积极性，他们踊跃参军，北方军队的战斗力大大增强，迅速扭转了战场上的被动局面。 结果：1865年，北方最终取得了内战的胜利，维护了国家的统一。 三、美国内战的意义 美国内战是美国的第二次资产阶级革命。这场战争维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展道路上的又一大障碍，为美国经济在19世纪末20世纪初的迅速腾飞奠定了坚实的基础。但值得注意的是，奴隶制虽然被废除，黑人在法律上获得了自由，但在之后的很长一段时间里，种族歧视和种族隔离问题依然严重存在。 对林肯的评价：林肯领导美国人民维护了国家统一，解放了黑人奴隶，成为美国历史上最受尊敬的总统之一。1865年4月，林肯在战争胜利后不久被南方奴隶制的支持者刺杀身亡，为国家和人民献出了生命。 第4课 日本明治维新 一、明治维新的背景 德川幕府的统治危机：17世纪以来，日本处于德川幕府的封建统治之下，实行严格的闭关锁国政策，禁止外国传教和贸易，只允许中国和荷兰的商船在长崎一港进行有限的贸易。到19世纪中期，日本仍然是落后的封建农业国家。 民族危机：1853年，美国海军准将佩里率领舰队驶入江户湾（今东京湾），以武力威胁要求日本开国通商。次年，日本被迫与美国签订《日美亲善条约》，结束了200多年的锁国状态。此后，西方列强接踵而至，与日本签订了一系列不平等条约，日本面临着沦为半殖民地的民族危机。 倒幕运动：面对内忧外患，日本一些有识之士（主要是中下级武士）提出“尊王攘夷”的口号，主张尊奉天皇，驱逐外国人。后来进一步发展成为以武力推翻幕府统治的倒幕运动。1868年，倒幕派在京都发动政变，宣布“王政复古”，拥立明治天皇，结束了德川幕府260多年的统治。 二、明治维新的主要内容 1868年，明治天皇颁布《五条御誓文》，正式开始了全面向西方学习的改革运动，史称“明治维新”。 政治方面：废藩置县，将全国划分为3府72县，由中央直接派遣官员治理，加强了中央集权；废除封建身份制度，取消武士特权，实行“四民平等”（士农工商）。 经济方面：推行“殖产兴业”政策，大力引进西方先进生产技术，鼓励发展近代工业；承认土地私有，允许土地自由买卖，统一征收地税；允许自由种植经济作物，促进了商品经济的发展。 军事方面：实行征兵制，建立近代常备军，仿照西方建立现代化的陆海军，培养武士道精神，提出“富国强兵”的口号。 社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，向西方学习，努力改造日本的社会文化。具体措施包括：推行义务教育，建立近代学校体系；派遣留学生出国学习；提倡穿西服、吃西餐、建西式建筑；改革历法，改用太阳历；废除武士带刀的特权等。 三、明治维新的性质和影响 性质：明治维新是一场自上而下的资产阶级性质的改革。 积极影响：明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”的目标。日本摆脱了沦为半殖民地的民族危机，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。到20世纪初，日本已成为亚洲唯一的资本主义强国，并开始走上对外扩张的道路。 局限性：明治维新保留了大量的封建残余，如天皇专制制度、地主土地所有制等。而且，改革后日本迅速走上了军国主义和对外侵略扩张的道路，给亚洲各国人民带来了深重的灾难。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元时代特征：19世纪六七十年代到20世纪初，第二次工业革命席卷欧美主要资本主义国家。科学研究与工业生产紧密结合，电力得到广泛应用，人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”。工业化带来了社会结构的深刻变化，与此同时，近代科学文化也取得了辉煌成就。 本单元包括三课内容：第二次工业革命、工业化国家的社会变化、近代科学与文化。 第5课 第二次工业革命 一、第二次工业革命的兴起 时间：19世纪六七十年代至19世纪末20世纪初。 核心国家：美国和德国后来居上，成为第二次工业革命的核心国家；英、法等老牌资本主义国家也在推进，但速度相对较慢。这与第一次工业革命主要由英国“一枝独秀”的情况形成了鲜明的对比。 特点：第二次工业革命的最大特点是科学研究同工业生产紧密结合。也就是说，科学技术真正成为生产力，科学家在实验室里的发现，很快就被工程师们应用于工业生产中。此外，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家里，其规模更大、范围更广、发展更迅速；一些后起的资本主义国家（如俄国、日本）两次工业革命交叉进行，实现了跳跃式发展。 二、第二次工业革命的重大成就 （一）电力的广泛应用——最显著的成就 理论基础：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的发明奠定了科学基础。这一发现具有划时代的意义，它揭示了电和磁可以相互转化的规律。 主要发明：人们根据电磁感应现象发明了早期的电动机和发电机。此后，电灯、电话、电报、电车、电焊机等电气产品纷纷问世。美国的“发明大王”爱迪生一生拥有1000多项发明专利权，他发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，还建立了美国第一座火力发电站，把光明带给了千家万户。 意义：电力作为一种高效、清洁的能源被广泛应用于生产生活领域，人类社会从此进入了“电气时代”。 （二）内燃机的发明和新的交通工具 内燃机的发展：德国工程师奥托制造出第一台煤气内燃机；戴姆勒研制出以汽油为燃料的内燃机；狄塞尔发明了柴油内燃机。内燃机的发明解决了交通工具所需的动力问题，具有划时代的意义。 汽车的问世：19世纪80年代，德国人卡尔·本茨制造出世界上第一辆由内燃机驱动的汽车。1913年，美国福特汽车公司采用流水线生产汽车，大大降低了生产成本，汽车开始进入普通家庭，给人们的出行方式带来了革命性的变化。 飞机的发明：1903年，美国莱特兄弟成功地制造出世界上第一架飞机，实现了人类千百年来翱翔蓝天的梦想。中国飞行家冯如也刻苦钻研，制造出了更先进的飞机，被誉为“中国始创飞行大家”。 （三）化学工业和新材料 瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药和无烟炸药，他后来设立了著名的诺贝尔奖。美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，标志着现代塑料工业的诞生。法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。这些发明极大地丰富了人类的生活。 三、第二次工业革命的影响 积极影响：首先，第二次工业革命极大地促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；其次，一些资本主义国家（尤其是美国和德国）取得了跨越式的发展，迅速成为工业化强国；再次，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义阶段向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；最后，资本主义对外扩张能力大大增强，列强掀起瓜分世界的狂潮，对世界产生了深远的影响，也导致了第一次世界大战的爆发。 消极影响：伴随工业化进程而来的是环境污染、交通拥堵等社会问题，资本家的财富高度集中，工人阶级的反抗斗争日益强烈。 第6课 工业化国家的社会变化 第二次工业革命在促进生产力发展的同时，也给欧美工业化国家的社会结构带来了深刻的变化。 人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口迅速增长。其中，人口增长最快的国家是英国和美国。工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化——越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。妇女走出家庭成为工业劳动者，这为妇女社会地位的提高创造了条件。 大众教育的兴起：为了适应工业化发展的需要，欧美各国开始推行大众教育。德国和法国最早建立起国家教育体系。从1870年开始，英国和法国开始对儿童实行免费义务教育。大众教育的普及提高了各国的大众文化水平，促进了社会发展和文明进步。 城市化进程加速：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。起初，城市环境普遍很差，人口密集、污水横流、疾病流行。但后来随着城市规划和基础设施建设的推进，城市环境不断得到改善。 环境污染问题出现：工厂不断排放的废气和废水，严重污染了空气和水源，对人们的健康造成了威胁。 贫富分化加剧：在工业化进程中，资本家拥有了绝大部分社会财富，而工人的生活条件改善有限。贫富差距的扩大使阶级矛盾日益尖锐，工人阶级的反抗斗争日益强烈，为后来社会主义运动的兴起埋下了伏笔。 第7课 近代科学与文化 近代以来，随着思想解放和科技进步，科学和文化领域涌现出一批杰出的代表人物，他们以卓越的成就推动了人类文明的进步。 一、科学成就 牛顿（英国） ：牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他的三大成就是万有引力定律、光学分析和微积分学。他的著作《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学，为近代自然科学的发展奠定了坚实的基础。 达尔文（英国） ：达尔文在其著作《物种起源》中提出了进化论的观点，认为生物是不断进化的，物竞天择、适者生存是自然界的普遍规律。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命，对欧洲的思想界产生了巨大的冲击。 二、文学成就 巴尔扎克（法国） ：巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家。他的代表作《人间喜剧》由90多部小说组成，塑造了两千多个人物形象，再现了法国19世纪早期的社会图景。其中著名的作品有《欧也妮·葛朗台》《高老头》《驴皮记》等。 列夫·托尔斯泰（俄国） ：托尔斯泰是俄国最伟大的文学家之一，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他的作品深刻地反映了俄国社会从农奴制向资本主义过渡时期的巨大变化和深刻矛盾，被列宁称为“俄国革命的镜子”。 三、音乐与美术成就 贝多芬（德国） ：贝多芬是德国伟大的作曲家，是近代西方音乐史上最伟大的音乐家之一。他的代表作包括《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《合唱交响曲》等。贝多芬的音乐作品充满了革命的英雄主义气概和追求自由、平等、博爱的思想。他中年后双耳失聪，但依然顽强创作，留下了不朽的音乐遗产。 梵高（荷兰） ：梵高是19世纪后期印象画派的代表人物。他的作品用强烈的色彩和奔放的笔触来表达内心的情感。代表作有《向日葵》《夜间咖啡馆》《星夜》等。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 单元时代特征：20世纪初，帝国主义国家之间的矛盾日益激化，最终引发了第一次世界大战。大战不仅给人类带来了巨大的灾难，也深刻地改变了世界的政治格局。俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家；战后列强建立了凡尔赛—华盛顿体系，暂时调整了它们之间的关系；与此同时，亚非拉的民族民主运动也掀起了新的高潮。 本单元包括五课内容：第一次世界大战、列宁与十月革命、《凡尔赛条约》和《九国公约》、苏联的社会主义建设、亚非拉民族民主运动的高涨。 第8课 第一次世界大战 一、第一次世界大战的爆发 根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。19世纪末20世纪初，资本主义向帝国主义阶段过渡，后起的帝国主义国家（如德国、美国）的经济实力迅速增长，但世界殖民地和势力范围早已被老牌帝国主义国家（如英国、法国）瓜分完毕。后起国家强烈要求重新瓜分世界、争夺殖民地，这种矛盾最终导致了对立的军事集团的形成。 两大军事集团的形成：为了争夺世界霸权和殖民地，欧洲列强逐渐形成了两个对立的军事集团。三国同盟以德国为核心，成员包括奥匈帝国和意大利；三国协约以英国为核心，成员包括法国和俄国。两大集团疯狂扩军备战，欧洲大陆战云密布。 导火索：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在波斯尼亚首府萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者普林西普刺杀，这就是著名的“萨拉热窝事件”。奥匈帝国在德国的支持下，于7月28日向塞尔维亚宣战，此后一周内，俄、德、法、英等国相继参战，第一次世界大战全面爆发。 二、战争的进程 交战双方：一方是同盟国（德国、奥匈帝国、意大利等），另一方是协约国（英国、法国、俄国等）。后来意大利见风使舵，转投协约国一方。 重要战役：凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大、持续时间最长的战役之一。1916年，德军向法国凡尔登要塞发动猛烈进攻，法军拼死抵抗。双方伤亡惨重，凡尔登战役因此被称为“凡尔登绞肉机”，成为一战残酷性的象征。 战争的结果：1918年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。 三、战争的性质和影响 性质：第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，对交战双方来说都是非正义的。尽管塞尔维亚抗击奥匈帝国的战争具有民族解放的性质，但不能改变整个大战的非正义性质。 影响：第一次世界大战造成了大量人员伤亡，大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲在世界的优势地位；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；大战后期爆发的俄国十月革命，开辟了人类历史的新纪元。 第9课 列宁与十月革命 一、十月革命的背景 第一次世界大战给俄国人民带来了深重的灾难：前线伤亡惨重，国内经济崩溃，粮食奇缺，民不聊生。沙皇尼古拉二世的专制统治已经无法维持下去。 二月革命（1917年3月） ：1917年3月（俄历2月），俄国首都彼得格勒爆发了工人和士兵的示威游行，并迅速发展为武装起义。沙皇尼古拉二世被迫退位，统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝宣告覆灭。二月革命后，俄国出现了两个政权并存的特殊局面：一个是资产阶级临时政府，掌握着主要权力；另一个是工兵代表苏维埃，掌握着工人和士兵的支持。 临时政府的困境：临时政府不顾人民的和平愿望，继续参加第一次世界大战；也不解决农民的土地问题，引起了人民群众的强烈不满。列宁提出“全部政权归苏维埃”的口号，为武装起义指明了方向。 二、十月革命的过程 时间：1917年11月7日（俄历10月25日）。 经过：在列宁的亲自领导下，彼得格勒的工人赤卫队和革命士兵占领了车站、邮电局、银行和政府机关等重要据点。晚上9点多钟，停泊在涅瓦河上的“阿芙乐尔”号巡洋舰发出了进攻冬宫的信号。起义者冲进冬宫，逮捕了临时政府成员。彼得格勒武装起义取得了胜利。起义总指挥部设在斯莫尔尼宫。列宁当选为人民委员会主席，世界上第一个无产阶级专政的国家诞生了。 苏维埃政府的措施：颁布《和平法令》，宣布退出第一次世界大战；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分给农民耕种；将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除旧的国家机器，创建新的政权机关；组建红军，粉碎国内外敌人的武装干涉和叛乱。 三、十月革命的历史意义 十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。它建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，打破了资本主义一统天下的局面。十月革命的胜利，推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争，具有深远的国际意义。 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 一、战后的“新秩序”——凡尔赛体系 巴黎和会：1919年1月，战胜的协约国集团在巴黎召开和会，讨论对德和约及战后世界安排问题。会议由英、法、美三国操纵，“三巨头”分别是法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊。这是一场帝国主义的分赃会议。 《凡尔赛条约》 ：1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛条约》。条约的主要内容有：德国及其盟国承担战争罪责；德国将阿尔萨斯—洛林归还法国；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的形式瓜分——这最能体现巴黎和会分赃的性质；德国被解除武装，陆军不得超过10万人，不得拥有主力舰和潜艇，不得拥有空军；德国向协约国支付巨额赔款。 凡尔赛体系的形成：《凡尔赛条约》与其他对奥、匈、保、土等战败国的条约一起，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。 对中国的影响：《凡尔赛条约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这严重损害了中国的主权，引发了中国人民的强烈愤慨，最终爆发了五四爱国运动。中国代表拒绝在条约上签字。 国际联盟的成立：根据和约规定，1920年1月成立了国际联盟，总部设在瑞士日内瓦。由于美国国会拒绝批准《凡尔赛条约》，美国没有加入国联。国联实际上被英、法所控制。 二、对亚太地区的“安排”——华盛顿体系 背景：巴黎和会主要解决欧洲问题，而帝国主义在东亚、太平洋地区，特别是美、日之间的矛盾日益尖锐。为了协调这些矛盾，1921—1922年，由美国发起，召开了华盛顿会议。 《九国公约》 ：1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则。实际上，《九国公约》使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。 华盛顿体系：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 三、凡尔赛—华盛顿体系的评价 经过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了战后统治世界的新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。这一体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，在客观上有利于战后世界的和平与稳定，促进了20世纪20年代资本主义世界经济的发展。但它建立在战胜国瓜分战败国、强国瓜分弱国的基础之上，不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。事实也证明，这一体系从建立之日起就埋下了下一次大战的种子。 历史启示：中国在巴黎和会和华盛顿会议上的遭遇，深刻地说明了“弱国无外交”的道理。一个国家的外交地位取决于其实力，只有加快发展经济、增强综合国力，才能在国际舞台上有自己的发言权。 第11课 苏联的社会主义建设 一、新经济政策（1921年） 背景：十月革命胜利后，苏俄实行了“战时共产主义政策”，集中全国人力物力保证战争的胜利。但战争结束后，这一政策引起了农民的强烈不满，经济面临严重困难。 内容：1921年，列宁领导的苏维埃政府开始实行新经济政策。主要内容包括：以征收粮食税代替余粮征集制，农民纳税后的剩余产品可以自由买卖；允许使用雇佣劳动力和出租土地；实行自由贸易；中小企业允许本国和外国的资本家经营；实行按劳取酬的工资制。 特点：新经济政策允许多种经济成分并存，大力发展商品经济，把社会主义同市场、商品货币关系直接联系起来。 意义：新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 二、苏联的工业化 苏联的建立：1922年，苏维埃社会主义共和国联盟（简称苏联）正式成立。 工业化建设：1925年，苏联提出“社会主义工业化”的方针。1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928—1937年，苏联先后完成了第一个和第二个五年计划。两个五年计划的完成，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。到1937年，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。 三、农业集体化 20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，建立集体农庄。在农业集体化过程中，开展了消灭富农运动。农业集体化的推进，为苏联的工业化提供了资金和粮食支持，但由于政策过于急进，严重损害了农民的利益，致使苏联农业生产长期停滞不前。 四、苏联模式（斯大林模式） 标志：1936年，苏联公布了新宪法，宣告社会主义基本制度在苏联已经建立。新宪法的颁布，标志着斯大林创建的政治经济体制正式形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”。 特征：苏联模式的主要特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。在经济上，国家用行政命令管理经济，排斥市场调节；在政治上，权力高度集中于少数领导人手中，缺乏有效的民主监督。 评价：苏联模式在特定的历史条件下发挥了重要作用，使苏联在短期内迅速实现了工业化，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。但这种模式的弊端也很明显：国民经济比例严重失调，重工业过重、轻工业过轻、农业长期落后；政治上民主法制遭到破坏，个人崇拜盛行。这些弊端成为后来苏联发展道路上的严重障碍。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第一次世界大战和十月革命后，亚非拉地区的民族民主运动进入了一个新的高潮时期。 印度的非暴力不合作运动：由甘地领导。甘地倡导以“非暴力”和“不合作”的方式反抗英国殖民统治，主要包括拒绝在英国学校读书、拒绝在英国机构中任职、抵制英国商品、不纳税等。非暴力不合作运动沉重打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 埃及的华夫脱运动：由扎格鲁尔领导的华夫脱党发动，要求英国放弃对埃及的殖民统治，实现埃及的完全独立。华夫脱运动迫使英国于1922年承认埃及独立。 墨西哥的卡德纳斯改革：20世纪30年代，卡德纳斯任墨西哥总统期间推行了一系列改革，包括推行土地改革、将石油工业收归国有等，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，促进了墨西哥的现代化进程。 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 单元时代特征：1929年，资本主义世界爆发了有史以来最严重的经济危机，各国走上了不同的应对道路。美国通过罗斯福新政暂时摆脱了危机，而德国和日本则走上了法西斯道路，建立了战争策源地，最终导致了第二次世界大战的爆发。 本单元包括三课内容：罗斯福新政、法西斯国家的侵略扩张、第二次世界大战。 第13课 罗斯福新政 一、1929—1933年经济大危机 概况：这场经济危机始于1929年的美国，迅速席卷整个资本主义世界，是资本主义发展史上波及范围最广、持续时间最长、破坏性最大的一次经济危机。 危机爆发的根本原因：资本主义制度的基本矛盾——生产的社会化和生产资料私有制之间的矛盾。资本家为了追逐利润不断扩大生产，但广大劳动人民购买力有限，造成了生产相对过剩的局面。 危机爆发的直接原因：1929年10月24日，美国纽约华尔街证券交易所股票价格突然暴跌，这一天被称为“黑色星期四”。股市崩盘后，银行倒闭、企业破产、工人失业、农民破产……整个资本主义世界的经济陷入了瘫痪。 危机表现：股市崩盘，工业产量急剧下降，贸易额锐减，大批企业破产，银行倒闭，工人大量失业，农民产品卖不出去而被迫销毁。 危机特点：波及范围广、持续时间长、破坏性大。 资本主义国家的两种应对方式：美国通过罗斯福新政，用国家干预经济的方式来挽救资本主义；德国和日本则走上了法西斯专政的道路，通过对外侵略扩张来转嫁危机。 二、罗斯福新政 时间与背景：1933年，罗斯福就任美国总统，当时美国经济已处于崩溃的边缘。他宣布实行新政，以摆脱日益严重的经济危机。 直接目的：摆脱经济危机，恢复经济。 根本目的：维护资本主义制度。 新政的特点（“新”在何处） ：国家干预经济。在此之前，资本主义国家信奉“自由放任”的经济政策，政府不干预经济。罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式。 主要措施：第一，整顿金融体系，通过《紧急银行法案》，整顿银行，恢复银行信用，稳定金融秩序；第二，加强对工业的计划指导，通过《国家工业复兴法》（这是新政的中心措施）、《全国劳工关系法》等，规定企业必须遵守公平竞争规则，承认工人组织工会和集体谈判的权利；第三，调整农业政策，通过《农业调整法》，调节生产和销售，限制农产品产量，稳定农产品价格，由政府补贴减产农民；第四，推行“以工代赈”，兴建大量公共工程（如著名的田纳西水利工程），为失业者提供就业机会，既解决了就业问题，又改善了国家基础设施；第五，建立社会保障制度，通过《社会保障法》，建立养老金制度、失业保险制度等，利用过剩物资救济失业家庭。 新政的评价：积极方面，新政使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响，为其他资本主义国家干预经济提供了范例。但新政是在维护资本主义制度的前提下对生产关系进行的局部调整，它没有改变资本主义的本质，也无法解决美国社会的根本矛盾——资本主义制度的基本矛盾依然存在，经济危机不可能被根除。 第14课 法西斯国家的侵略扩张 一、意大利法西斯政权的建立 背景：第一次世界大战结束后，意大利经济衰退、政治混乱、社会动荡。墨索里尼趁机组织法西斯党，利用人们对现实的不满夺取政权。 建立标志：1922年，墨索里尼率领法西斯党徒向罗马进军，迫使国王任命他为首相，建立了法西斯政权。意大利是第一个建立法西斯政权的国家，其建立时间是在经济大危机爆发之前。 统治政策：对内实行独裁统治，镇压民主力量；对外醉心于领土扩张。1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，1936年宣布正式吞并埃塞俄比亚。 二、欧洲战争策源地的形成（德国） 背景：1929年经济大危机沉重地打击了德国，工业生产大幅下降，失业人数高达600万。以希特勒为首的纳粹党徒利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满情绪，煽动民族复仇心理，鼓吹种族主义，欺骗中下层民众，赢得了广泛的支持。1932年，纳粹党成为国会第一大党。 希特勒上台：1933年，希特勒出任德国总理，不久又成为国家元首，集党、政、军大权于一身，建立了法西斯独裁统治。欧洲战争策源地形成了。 法西斯暴政：制造“国会纵火案”，打击和迫害共产党人；焚毁进步书籍，迫害知识分子；实行种族灭绝政策，对犹太人进行疯狂迫害和屠杀。 对外扩张：1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制；1936年，德军开进莱茵非军事区；1938年，吞并奥地利；1939年，吞并捷克斯洛伐克。法西斯德国的侵略野心日益膨胀。 三、亚洲战争策源地的形成（日本） 背景：经济大危机同样沉重打击了日本，国内阶级矛盾激化。军部（日本法西斯势力的核心）势力日益强大，主张对外扩张以转嫁危机。 法西斯势力的强化：1931年，日本关东军发动九一八事变，侵占中国东北，迈出了对外侵略扩张的第一步。1936年，军部控制的广田弘毅内阁上台，标志着日本法西斯政权正式确立。亚洲战争策源地形成了。 全面侵华战争：1937年，日本发动卢沟桥事变，全面侵华战争爆发。 轴心国集团的形成：1936年，德国和意大利签订了《德意议定书》，形成“柏林—罗马轴心”。1937年，日本加入，形成“柏林—罗马—东京轴心”，法西斯同盟正式形成。 第15课 第二次世界大战 一、战争的全面爆发和扩大 全面爆发：1939年9月1日，德国以“闪电战”突袭波兰。9月3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 西线战役和法国沦陷：1940年，德军进攻西欧，横扫荷兰、比利时、卢森堡，并绕过法国引以为傲的“马奇诺防线”侵入法国腹地。6月，法国投降。英国在丘吉尔的领导下，孤军奋战，顽强抵抗德国的空中轰炸，坚持不降。 苏德战争爆发：1941年6月，德国撕毁《苏德互不侵犯条约》，对苏联发动大规模进攻。苏联军民在斯大林领导下奋起抵抗，莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军“不可战胜”的神话。 太平洋战争爆发：1941年12月7日，日本偷袭美国太平洋海军基地珍珠港。次日，美英对日宣战，太平洋战争爆发。至此，第二次世界大战达到了最大规模，全世界绝大部分国家都被卷入了这场浩劫。 二、世界反法西斯联盟的建立 背景：法西斯侵略的扩大，使各国认识到只有联合起来才能战胜法西斯。 《联合国家宣言》 ：1942年1月1日，美、英、苏、中等26个反法西斯国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。此后，盟国之间在军事、政治、经济等方面开展了全面合作，极大地增强了反法西斯力量。 三、战争的转折 斯大林格勒战役：1942年7月至1943年2月，苏联军民在斯大林格勒顽强抵抗德军的进攻，最终全歼了被围困的德军精锐部队。斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，此后苏军转入战略反攻，德军被迫节节后退。 中途岛海战：1942年6月，美军在中途岛海战中大败日本海军，取得了太平洋战场的主动权，成为太平洋战场的转折点。 诺曼底登陆：1944年6月6日，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西两面夹击的困境。 四、重要国际会议 开罗会议：1943年11月，中、美、英三国首脑在埃及开罗举行会议，发表《开罗宣言》，明确规定日本所窃取的中国领土（如东北、台湾、澎湖列岛等）必须归还中国。 雅尔塔会议：1945年2月，苏、美、英三国首脑在苏联雅尔塔举行会议，决定彻底消灭德国法西斯，战后德国由盟国分区占领；战后成立联合国；苏联在欧战结束后三个月内对日作战（苏联为此获得了在远东的权益，如恢复日俄战争前的特权、维持外蒙古现状等，这些协定在一定程度上损害了中国的主权）。 波茨坦会议：1945年7—8月，苏、美、英三国首脑在德国波茨坦举行会议，重申了雅尔塔会议的精神。会议期间发表了《波茨坦公告》，敦促日本无条件投降。 五、战争的胜利 德国投降：1945年4月，苏军攻入柏林。4月30日，希特勒自杀。5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战场结束。 日本投降：1945年8月，美国在日本广岛和长崎投下两颗原子弹；苏联对日宣战，出兵中国东北。8月15日，日本天皇宣布无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书，第二次世界大战以世界反法西斯力量的彻底胜利而告终。 六、第二次世界大战的性质和影响 性质：第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的正义战争。 影响：二战给人类带来了前所未有的灾难，造成约9000万人伤亡，无数城市和乡村化为废墟。但这场战争也彻底粉碎了法西斯主义，维护了世界和平与正义；战争沉重打击了帝国主义势力，促进了民族解放运动的蓬勃发展；战争中科学技术（如原子弹、雷达、喷气式飞机等）得到了迅速发展，推动了第三次科技革命的到来；战后确立了雅尔塔体系，形成了美苏两极格局，世界历史进入了一个新的阶段。 历史启示：法西斯主义是人类公敌，必须坚决反对；维护世界和平是全人类共同的责任；落后就要挨打，必须不断发展经济、增强综合国力。 第五单元 二战后的世界变化 单元时代特征：第二次世界大战后，世界局势发生了深刻的变化。政治上，美苏冷战对峙，形成了两极格局；经济上，西欧、日本迅速崛起，美国成为资本主义世界的霸主；社会主义阵营经历了从壮大到分裂、从改革到挫折的过程；与此同时，亚非拉国家掀起民族独立运动的高潮，殖民体系彻底崩溃。 本单元包括四课内容：冷战、二战后资本主义的新变化、社会主义的发展与挫折、亚非拉国家的新发展。 第16课 冷战 一、冷战的含义与背景 冷战的含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。之所以叫“冷战”，是因为美苏双方虽然进行了激烈的竞争和对抗，但始终没有发生直接的武装冲突，双方都在竭力避免一场新的世界大战。 背景：二战后，美国成为资本主义世界的霸主，经济、军事实力空前强大，并拥有原子弹，妄图称霸世界；苏联在战争中虽然损失惨重，但军事力量强大，政治影响力和国际威望空前提高。美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，以遏制共产主义。 二、冷战的主要表现 杜鲁门主义：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要“遏制共产主义”，干涉别国内政，加紧控制其他国家。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美苏冷战的正式开始。 马歇尔计划：1947年，美国提出“欧洲复兴计划”，即“马歇尔计划”，对西欧国家进行大规模的经济援助。马歇尔计划的真正目的是通过援助控制西欧、遏制苏联。这一计划客观上帮助了西欧经济的恢复和发展。 德国分裂：战后德国被美、苏、英、法四国分区占领。1949年，在美国和法国的支持下，西部占领区成立了德意志联邦共和国（简称“西德”）；在苏联的支持下，东部占领区成立了德意志民主共和国（简称“东德”）。德国的分裂标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成。 北约与华约的对峙：1949年，美国联合加拿大、英国、法国等12个国家成立了北大西洋公约组织（简称“北约”），是一个军事政治集团。为了对抗北约，1955年，苏联联合东欧7个社会主义国家成立了华沙条约组织（简称“华约”）。北约和华约的建立，标志着美苏两极格局的正式形成。此后，美苏双方在政治、经济、军事、科技等各个领域展开了全面竞争。 第17课 二战后资本主义的新变化 一、欧洲的联合 二战后，西欧国家为了恢复经济、提高国际地位、摆脱美国的控制，开始走向联合。欧洲联合的进程：1951年，法国、联邦德国等六国成立欧洲煤钢共同体；1957年，签署《罗马条约》，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年，三个共同体合并为欧洲共同体（简称“欧共体”）；1993年，在欧共体的基础上成立了欧洲联盟（简称“欧盟”），标志着欧洲一体化的进一步深化。 欧洲联合的意义：欧盟的成立促进了西欧经济的发展和国际地位的提高，成为世界多极化格局中的重要一极。 二、美国的发展与“新经济” 二战后初期，美国成为资本主义世界的霸主，经济空前繁荣。20世纪七八十年代，美国经济遭遇滞胀困境。90年代，克林顿政府时期，美国出现了以信息化和全球化为特征的“新经济”，经济持续增长。 三、日本的崛起 二战后，日本在美国的扶植下进行了民主改革，废除了军国主义体制。朝鲜战争爆发后，日本成为美军的后勤基地，获得了大量军事订货，经济迅速恢复。20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。 四、社会保障制度的建立 二战后，主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制度，包括养老金、失业保险、医疗保险等。福利国家制度的建立，在一定程度上缓和了阶级矛盾，维护了社会稳定。但福利制度也带来了财政负担沉重、劳动积极性下降等问题。 第18课 社会主义的发展与挫折 一、社会主义力量的壮大 二战后，在苏联的影响和帮助下，东欧出现了波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、东德等一系列社会主义国家，社会主义由一国发展到多国。1949年，新中国成立，极大地壮大了社会主义阵营的力量。 二、苏联的改革 赫鲁晓夫改革：20世纪50年代，赫鲁晓夫上台后开始批判斯大林，试图改革苏联模式的弊端。他重点在农业领域进行改革，扩大农庄的自主权，开垦荒地。但赫鲁晓夫改革没有从根本上突破苏联模式的框架，改革成效有限。 勃列日涅夫改革：勃列日涅夫时期，改革重点放在重工业特别是军事工业上，苏联的军事实力大大增强，但国民经济比例严重失调，轻工业和农业长期落后，人民生活水平提高缓慢。改革后来陷入停滞。 三、东欧剧变与苏联解体 20世纪80年代末90年代初，东欧各国的执政党相继丧失政权，社会制度发生了根本性变化——由社会主义转变为资本主义，这就是所谓的“东欧剧变”。东欧剧变的实质是社会制度的根本性改变。 1991年底，苏联正式解体，存在了69年的苏维埃社会主义共和国联盟不复存在。苏联解体的根本原因是苏联模式的长期僵化，经济陷入严重困境，加上戈尔巴乔夫改革的方向性失误，最终导致了国家的崩溃。 苏联解体和东欧剧变标志着冷战结束和两极格局的终结。 第19课 亚非拉国家的新发展 一、万隆会议 1955年，亚非独立国家在印度尼西亚的万隆召开第一次亚非会议（万隆会议）。这是第一次没有西方殖民主义国家参加的国际会议。周恩来总理率中国代表团出席，并提出了“求同存异”的方针，推动会议取得了圆满成功。万隆会议体现了亚非国家团结合作、反对殖民主义、维护民族独立的精神，形成了“万隆精神”。 二、“非洲年” 20世纪五六十年代，非洲民族独立运动进入高潮。1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”。到20世纪90年代初，纳米比亚获得独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，殖民体系在非洲彻底崩溃。 三、巴拿马收回运河主权 巴拿马运河长期被美国控制。经过长期斗争，巴拿马终于在1999年底收回了运河的全部主权，维护了国家主权和民族尊严。 第六单元 走向和平发展的世界 单元时代特征：冷战结束后，世界格局发生了重大变化。和平与发展成为时代主题，经济全球化加速发展，世界多极化趋势日益明显。与此同时，人类也面临着地区冲突、恐怖主义、环境恶化、贫富差距等严峻挑战。构建人类命运共同体成为越来越多国家的共识。 本单元包括三课内容：联合国与世界贸易组织、冷战后的世界格局、不断发展的现代社会。 第20课 联合国与世界贸易组织 一、联合国 成立：1945年10月，联合国正式成立，总部设在美国纽约。联合国是人类构建世界和平的重要成果，是当今世界上影响最大的国际组织。 主要机构：联合国大会由全体成员国组成；联合国安理会担负维护国际和平与安全的主要职责，由中、美、俄、英、法五个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有“否决权”；联合国秘书处是行政秘书事务机构。 作用：联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势、解决地区冲突、促进各国友好合作等方面发挥了重要作用。它使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争，为国际和平与安全做出了重要贡献。 二、世界贸易组织 经济全球化的背景：冷战结束后，和平与发展成为时代主题；各国都把发展经济作为首要任务；科技进步和生产力的提高为经济全球化提供了物质技术基础。 成立：1995年1月1日，世界贸易组织（WTO）正式成立，总部设在瑞士日内瓦。其宗旨是以非歧视性、开放、公平的原则，促进全球贸易和经济发展。 职能与作用：世贸组织负责制定和规范多边贸易协定，组织贸易谈判，解决成员国之间的贸易争端。它的成立使成员国关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。世贸组织与联合国一起，成为支撑协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界和平与发展。 中国加入WTO：2001年，中国正式加入世界贸易组织，标志着中国深度融入全球经济体系。 第21课 冷战后的世界格局 一、世界格局的演变 一超多强：苏联解体后，美国成为世界上唯一的超级大国，企图建立以美国为主导的单极世界。但欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为制约美国霸权的重要力量，世界格局呈现出“一超多强”的局面，并朝着多极化的方向发展。多极化的决定因素是一国的经济实力。 多极化趋势：欧盟、日本、俄罗斯、中国等国家和国际组织实力不断增强；广大发展中国家总体实力不断增强。这些力量共同推动着世界政治格局向多极化方向发展。 二、威胁和平的因素 冷战结束后，世界形势总体上趋向缓和，和平与发展成为时代主题，但世界并不安宁。威胁世界和平的因素主要包括：霸权主义和强权政治（如1999年以美国为首的北约轰炸南联盟、2003年美国发动伊拉克战争）；恐怖主义；地区冲突、民族矛盾和宗教纷争等。 三、建立国际新秩序的努力 1961年，不结盟运动正式成立，标志着广大发展中国家已经成为国际舞台上的重要力量。大多数国家要求建立公正合理的国际政治经济新秩序。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，主张构建人类命运共同体。 第22课 不断发展的现代社会 一、计算机网络与信息时代 20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会进入信息时代。互联网极大地改变了人们的生产生活方式，缩短了人与人之间的距离，推动了全球化的深入发展。 二、妇女地位的提高 随着工业革命以来妇女经济地位的提高和女权运动的发展，越来越多的妇女获得了选举权、受教育权和平等的就业机会。但实现男女平等仍然是一个长期的目标。 三、人类面临共同挑战 人类在享受现代文明成果的同时，也面临着诸多全球性问题：生态环境恶化（全球变暖、大气污染、水污染等）；人口增长过快；疾病蔓延（如艾滋病、新冠病毒等）；毒品泛滥；恐怖主义威胁；贫富差距拉大等。这些问题的解决需要世界各国加强合作，共同努力。构建人类命运共同体，是应对全球性挑战的正确选择。 全册核心时间轴速记 时间 事件 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 1857—1859年 印度民族大起义 1861年 俄国废除农奴制改革；美国内战爆发 1865年 美国内战结束 1868年 日本明治维新开始 19世纪六七十年代—20世纪初 第二次工业革命 1882年 三国同盟形成 1903年 莱特兄弟发明飞机 1907年 三国协约形成 1914年 第一次世界大战爆发（萨拉热窝事件） 1917年 俄国二月革命；十月革命 1918年 第一次世界大战结束 1919年 巴黎和会召开；《凡尔赛条约》签订 1921年 苏俄开始实行新经济政策；华盛顿会议召开 1922年 《九国公约》签订；苏联成立；墨索里尼在意大利上台 1929年 经济大危机爆发（黑色星期四） 1933年 希特勒上台，罗斯福就任美国总统，实行新政 1939年 德国入侵波兰，第二次世界大战全面爆发 1941年 苏德战争爆发；太平洋战争爆发（珍珠港事件） 1942年 《联合国家宣言》签署，反法西斯联盟形成 1943年 斯大林格勒战役胜利（二战转折点） 1945年 雅尔塔会议召开；德国投降；波茨坦会议召开；日本投降；联合国成立 1947年 杜鲁门主义出台（冷战开始）；马歇尔计划提出 1949年 北约成立；德国分裂 1955年 万隆会议召开；华约成立（两极格局正式形成） 1956年 赫鲁晓夫改革开始 1967年 欧共体成立 1978年 中国改革开放 1980年 两伊战争爆发 1989—1991年 东欧剧变 1991年 苏联解体（冷战结束，两极格局终结） 1993年 欧盟成立 1995年 世界贸易组织（WTO）成立 1999年 巴拿马收回运河主权；北约轰炸南联盟 2001年 中国加入WTO；美国发动阿富汗战争 2003年 美国发动伊拉克战争 学科网（北京）股份有限公司 $