精品解析：2026届宁夏石嘴山市第一中学高三下学期第二次模拟历史试题

石嘴山市第一中学2026届高三年级高考第二次模拟 历史试题 一、单选题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1. 关于汉代长沙国，《汉书·地理志》记载长沙国领十三县；马王堆汉墓《西汉初期长沙国深平防区图》揭示汉初长沙国远比《汉志》里的长沙国为大，其南境基本上辖有《汉志》桂阳、零陵二郡。对此解释最合理的是（ ） A. 封建统治危机加剧 B. 中央集权加强 C. 地方管理体制混乱 D. 豪强势力膨胀 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是汉代（中国）。根据材料结合所学可知，汉初郡国并行，长沙国作为诸侯国有较大势力范围。但《汉书・地理志》记载的长沙国领县范围变小，结合汉代历史发展，汉武帝后推恩令等措施削弱诸侯国势力，中央对地方控制加强，诸侯国辖地缩小，所以从汉初长沙国辖地大到《汉志》中变小，反映了中央集权加强，B项正确；材料主要体现的是长沙国辖地范围在不同记载中的变化，不能直接得出封建统治危机加剧，排除A项；汉代地方有郡国并行等制度，材料中长沙国辖地变化更多是中央集权强化的结果，并非管理体制混乱，管理体制混乱强调制度运行无序、职责不清等，这里不体现，排除C项；豪强势力膨胀主要涉及地方豪强在经济、政治上的扩张，与长沙国作为诸侯国辖地范围变化关联不大，材料未涉及豪强相关内容，排除D项。故选B项。 2. 中晚唐时期，杜牧、元稹和白居易的诗被教授给学堂儿童。此外，杜甫也曾教儿子宗武背诵自己的诗。在一份批评考试系统的奏章中，杨绾（777年去世）叹道：“幼能就学，皆诵当代之诗。”这些记诵行为（ ） A. 是诗歌传播的主要途径 B. 助推了唐代诗歌的传播 C. 表明科举偏重诗歌创作 D. 反映了唐诗的水平高超 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，中晚唐时期杜牧、元稹、白居易的诗被教授给学堂儿童，杜甫教儿子背诗，杨绾提及幼童皆诵当代之诗，这些记诵行为将诗人的作品通过教育场景传递给下一代及更广泛群体，扩大了诗歌的传播范围，增强了诗歌在社会中的影响力，直接助推了唐代诗歌的传播，B项正确；诗歌传播途径包括创作、传抄、演唱、题壁等多种形式，记诵只是其中一种，并非主要途径，排除A项；科举考试虽考查诗赋，但材料未提及科举内容与诗歌创作的偏重关系，无法得出科举偏重诗歌创作的结论，排除C项；唐诗水平高超是客观事实，但记诵行为体现的是传播过程，而非对唐诗水平的反映，排除D项。故选B项。 3. 10世纪初，契丹人建立辽国，以蕃人自居，怀自卑之心学习“中国文化”。随着中原混乱，辽主频年出征企图入主“中国”。946年，辽主身着中国法服，起居均用中国礼仪，接受蕃汉大臣的朝贺，宣布大赦天下，建国号大辽，改元大同。辽的这些举措（ ） A. 加速其封建化进程 B. 有效地维护了国家统一 C. 消除民族间的隔阂 D. 丰富了儒家礼治的内涵 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（辽）。据材料可知，辽学习汉族先进的“中国文化”，采用中国礼仪制度，这有利于契丹族社会发展和封建化，A项正确；10世纪是辽宋西夏并立时期，国家不统一，排除B项；C项表述太绝对，排除C项；辽学习而非发展汉族的礼仪文化，并没有丰富儒家礼治的内涵，排除D项。故选A项。 4. 中华人民共和国成立初期，党和国家对旧有学校进行全面接管和整顿，并推行减免学费、补助困难学生、适当放宽工农子女入学和校内学习的年龄限制、在现有学校内增设儿童识字班或晚班、在劳动人民居住的地区增设新学校、开设复式班等政策。这体现了新中国（ ） A. 全面照搬苏联的教育模式 B. 重视教育的政治宣传功能 C. 确立教育服务工农的方针 D. 构建完整的国民教育体系 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未提及“苏联教育模式”，且新中国成立初期教育政策是结合国情的自主探索，并非“全面照搬”，错误。 B.材料措施聚焦于保障工农子女入学，未体现“政治宣传功能”，错误。 C.“放宽工农子女入学限制”“在劳动人民居住的地区增设新学校”等措施，直接体现了教育向工农群众倾斜，确立了教育服务工农的方针，正确。 D.“构建完整的国民教育体系”是20世纪60年代的成就，新中国成立初期处于教育恢复阶段，尚未形成完整体系，错误。 故选C项。 5. 明中后期政府为应对海陆边境贸易需求，解禁山东半岛至辽东半岛航路；1567年松弛海禁，允许漳州府月港的民间海外贸易；北方多地设互市，最终构建起内地连朝鲜、日本、东南亚的庞大贸易网。材料可论证明政府（ ） A. 强化朝贡贸易主导地位 B. 根据形势拓展贸易通道 C. 积极应对沿海倭寇问题 D. 被迫开放解决财政危机 【答案】B 【解析】 【详解】A.明中后期放松海禁、允许民间海外贸易并设立互市，这一举措弱化了朝贡贸易的主导地位，而非强化，错误。 B.明政府针对海陆边境贸易的现实需求，相继解禁北方航路、松弛海禁、开设互市，逐步构建起区域性贸易网络，体现出其根据国内外形势主动调整政策、拓展贸易通道，正确。 C.材料主要论述贸易政策调整与贸易网络构建，并未提及抗击倭寇的具体措施与成效，无法体现积极应对倭寇问题，错误。 D.材料仅表明政府为适应贸易需求调整政策，未提及财政危机相关内容，不能说明是被迫开放以解决财政问题，错误。 故选B项。 6. 1898年5月《知新报》刊登了康同薇（康有为之女)的文章《女学利弊说》，她认为“国之强弱视乎人才，才之良窳视乎幼学”，“孩提之童，狎母而畏父，习于父者寡，成于母则多”，母亲在人才成长上起到无可替代的作用。上述材料反映出（ ） A. 近代社会忽视幼儿教育 B. 百日维新推动妇女解放 C. 民族危机唤醒救亡意识 D. 戊戌变法受到广泛关注 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，1895年《马关条约》签订后进一步加深了民族危机，在这一历史背景下康同薇认为兴女学有利于幼儿教育进而推动国家富强，折射出民族危机唤醒人民救亡图存的意识，C项正确；题干强调女性对幼儿教育的重要性而并非批判社会忽视幼儿教育，排除A项；百日维新始于1898年6月，与题干时间不符，排除B项；戊戌变法缺乏群众基础，且题干未体现不同群体关于变法的态度，无法得出“受到广泛关注”的结论，排除D项。故选C项。 7. 在1915年袁世凯复辟帝制的背景之下，《新青年》高度关注共和的成败，但却拒绝直接讨论国体和政党等所谓“政治”问题，转而将青年问题、妇女问题、家庭问题、教育问题、劳工问题、人口问题、语言和文学问题置于讨论中心。这表明《新青年》旨在（ ） A. 推翻北洋政府的黑暗统治 B. 缓和社会阶级矛盾 C. 为民主政治营造思想氛围 D. 抵御外来民族侵略 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。《新青年》讨论青年问题、妇女问题、家庭问题等，实际上是在倡导新的社会观念和文化价值，为民主政治的建立和发展营造思想氛围，C项正确；虽然《新青年》对袁世凯的复辟行为持批评态度，但其主要目的并非推翻北洋政府，而是通过思想启蒙来影响社会变革，排除A项；《新青年》关注社会问题，但其目的并非缓和阶级矛盾，而是通过倡导新思想、新文化来推动社会进步，排除B项；“抵御外来民族侵略”与《新青年》的主要讨论内容并无直接关联，且在袁世凯复辟帝制的背景下，《新青年》更多地是关注国内的思想文化变革，而非抵御外来侵略，排除D项。故选C项。 8. 1933年，长江流域水灾。苏维埃政府在其控制的地区开展互助合作运动，组织群众兴修水利，修建堤坝；建立专门管理机关统制粮食流通。毛泽东强调必须注意经济工作，要在苏区“普遍建设谷仓，建设备荒仓”“巩固金融，发展贸易”。这些举措（ ） A. 推动了国民革命的发展 B. 解决了人民生产和生活困难 C. 有利于社会秩序的重构 D. 建立起集中管理的经济体制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题意可知，土地革命时期的中共政策，发展经济、加强经济控制，都是为了完成革命任务，C项正确；1927年国民革命已经结束，时间错误，排除A项；解决了人民生产和生活困难，其中“解决了”太绝对，排除B项；建国后才建立起集中管理的经济体制，排除D项。故选C项。 9. 1940年4月，边区政府制定了《陕甘宁边区劳动保护条例（草案）》，规定“工人工资不得低于最低工资率”“工伤应得到医疗费”“休假工资照发”等。此外，边区政府还对私营工业实行订货加工、收购产品、减免税收、技术指导，以及奖励和支持等措施。此举旨在（ ） A. 加快民主政权建设 B. 培养边区建设人才 C. 夯实抗战物质基础 D. 应对日本经济封锁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，1940年边区政府制定劳动保护条例保障工人权益，对私营工业施行订货加工、收购产品、减免税收等措施，这些举措可调动工人生产积极性、促进私营工业发展，增加物资生产以夯实抗战物质基础，C项正确；民主政权建设侧重政权组织形式与民主权利保障，与劳动保护及工业措施无关，排除A项；培养建设人才需涉及教育、培训等内容，材料未体现，排除B项；应对日本经济封锁需涉及打破封锁的具体手段如发展自给自足经济，材料举措主要是保障生产与工业，并非直接应对封锁，排除D项。故选C项。 10. 南宋建立之初，曾在江苏中部至陕西南部的大片区域内设置二十多个镇抚使。镇抚使统辖两三州府，辖区内路级机构大多被撤销，知州、知府经其提名后由朝廷任命，财政收入不上缴，有时该官职还可以世袭。这反映出当时南宋朝廷（ ） A. 遭遇地方割据威胁 B. 尝试解决机构冗杂问题 C. 面临巨大军事压力 D. 力图弥补科举选官缺失 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未体现地方割据威胁，镇抚使的设置是朝廷主动授权，并非应对割据，错误。 B.撤销路级机构是为了简化指挥、提升效率，并非解决机构冗杂的核心目的，且这是服务于军事需求的配套措施，错误。 C.南宋建立之初，面对金朝的军事威胁，朝廷在江淮至陕南前线设置镇抚使，赋予其统辖数州、提名地方官、保留财政收入甚至世袭等权力。这是战时特殊举措，目的是强化地方军事防御能力，应对来自北方的巨大军事压力，正确。 D.材料与科举选官无关，南宋科举制仍在运行，不存在弥补科举缺失的问题，错误。 故选C项。 11. 下图为唐玄宗天宝年间人口分布图。据此可知（ ） A. 南北方经济联系进一步加强 B. 人口分布反映社会状况 C. 传统经济格局发生根本转折 D. 江南地区经济发展迅速 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。根据图示内容可以看出，唐朝天宝年间人口分布主要是在黄河和长江的中下游流域，当时黄河流域还是主要经济区域，长江流域逐渐得到开发，所以人口分布反映了当时的社会状况，B项正确；人口分布主要体现了社会经济的发展情况，并不能体现南北方经济的进一步加强，排除A项；“根本转折”的说法过于绝对和夸张，排除C项；根据图示内容并不能说明江南地区经济发展发展迅速，排除D项。故选B项。 12. 16世纪中期，尼德兰安特卫普成为欧洲的国际贸易中心。据当时的一位威尼斯大使记载，安特卫普每年的贸易额是威尼斯的20余倍。近代的一些商业机构如证券交易所、航运保险公司等，最初都是在这里发展起来的。安特卫普的快速发展主要受益于（ ） A. 新航路的开辟 B. 地理位置的优越 C. 造船业的发达 D. 传统商路的衰落 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟使欧洲商贸中心从地中海转移到大西洋沿岸，安特卫普地处大西洋沿岸，借此成为国际贸易中心，正确。 B.地理位置优越是安特卫普发展的条件之一，但这是一个长期存在的条件，并非16世纪中期这座城市快速发展的主要原因，错误。 C.造船业的优势发挥得益于新航路的开辟，因此造船业发达不构成主要原因，错误。 D.传统商路衰落是新航路开辟带来的结果，不是安特卫普发展的主要原因，错误。 故选A项。 13. 一战期间，威尔逊政府倡导将美元贷款与对接受贷款国家的金融监管联系在一起。1918年后，获得美国受控性贷款的拉美各国在美国顾问的筹划下，确立起了金汇兑货币体系、中央银行体系，并由美国对关税和预算进行监管，拉丁美洲国家逐渐摆脱欧洲债券持有人的影响。美国的直接目的在于（ ） A. 加速拉丁美洲去殖民化进程 B. 谋求建立战后的世界经济秩序 C. 取代欧洲列强在拉美的地位 D. 构建美国主导的区域金融体系 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，材料中美国通过贷款和监管，直接推动拉美建立符合美国利益的金融体系，核心目的在于构建美国主导的区域金融体系，D项正确；材料未涉及去殖民化进程，焦点是金融经济控制而非政治独立，排除A项；谋求战后世界经济秩序是更宏观的长期战略，但材料直接体现的是在拉美区域的具体金融安排，排除B项；取代欧洲列强在拉美地位是这一行为的结果或间接目标，但直接目的是通过金融体系构建实现控制，排除C项。故选D项。 14. 1955年7月，美、苏、英、法四国首脑会晤在日内瓦举行。在会上，美方强调人员和信息交流，特别是自由旅行和政治信息传播，而苏方则注重有助于加强其经济、军事能力的技术交流，要求大幅度放宽乃至取消西方对苏联的出口管制。这本质上反映出（ ） A. 美苏对峙形式存在差别 B. 意识形态左右经济交流 C. 外交政策立足国家利益 D. 国际合作成为战后共识 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，美方推动信息交流旨在扩大意识形态影响力、巩固霸权地位，苏方争取技术交流和出口放宽是为增强经济军事能力，双方诉求均服务于各自国家利益，这是外交政策的本质出发点，C项正确；题干中美苏诉求差异体现了对峙的具体表现，但“对峙形式差别”是现象层面的描述，排除A项；意识形态（如美方强调“自由旅行和政治信息传播”）对交流方向有影响，但苏方要求技术交流、放宽出口管制的核心是维护自身经济军事利益，意识形态是利益诉求的表现而非根本原因，排除B项；1955年处于冷战时期，美苏对峙是国际格局主流，“国际合作成为共识”与史实不符，排除D项。故选C项。 15. 区域经济集团化是当代世界经济发展中的一种重要趋势，随着近年来其进程明显加快，内在矛盾也暴露得更为明显和突出。欧盟作为当今世界区域经济集团化的典型组织，同样存在类似问题。其主要体现为（ ） A. 大区域集团和次区域集团的矛盾 B. 发达国家和发展中国家矛盾 C. 区域贸易集团多边贸易体系矛盾 D. 集团利益和国家利益的矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据材料“区域经济集团化是当代世界经济发展中的一种重要趋势……内在矛盾也暴露得更为明显和突出。欧盟作为当今世界区域经济集团化的典型组织，同样存在类似问题”及所学知识可知，区域集团化组织面临着集团整体利益与集团内部国家的利益之间的冲突，使得其内部矛盾也暴露的更加明显和突出，欧盟比较典型的例子是英国脱欧，D项正确；材料强调的是区域经济集团化内部的矛盾，而非区域集团之间的矛盾，，排除A项；欧盟的成员国均为发达国家，不存在发达国家与发展中国家的矛盾，排除B项；材料强调的是区域集团化内部的矛盾，并非区域贸易集团对外的多边贸易体系，排除C项。故选D项。 16. 2016—2020年，受全球气候变化威胁最大的群体即40个小岛国收到的气候援助占国际气候援助资金总额为2%，46个最不发达国家和57个脆弱国家收到的资助分别仅占气候资金总额的17%和22%，其中最不发达国家和脆弱国家收到的每年人均气候资助分别仅为14美元和11美元。这可用于佐证（ ） A. 发达国家的国际责任意识欠缺 B. 逆全球化现象日益凸显 C. 国际法忽视弱小国家民族利益 D. 全球治理的结构性缺陷 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：2016—2020年（世界）。根据材料可知，三组数据直接揭示气候援助分配的严重失衡：小岛国仅获2%，其援助占比最低，凸显资金分配与气候脆弱性的脱节；最不发达国家人均14美元，反映援助规模与生存需求的巨大落差；脆弱国家占比22%，与其面临的极端气候风险不匹配。这种分配本质是全球治理规则缺陷的体现，D项正确；材料仅展示资金分配结果，未提发达国家主观责任意识，选项将结构性问题简化为道德批判，脱离材料焦点，排除A项；材料未涉及全球化退潮（如贸易保护、排外政策），气候援助本身是全球化合作产物，资金流动证明合作仍在进行，排除B项；材料揭示执行失效而非法律忽视，选项混淆“法律文本”与“实践落差”，排除C项。故选D项。 二、综合题：本题共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “去年五月四日，为国史上最有价值之一纪念日，盖无可疑。价值安在，则国人自觉自动之一表征是已。”“此次政治运动，实以文化运动为原动力，故机缘于此，而效果乃现于彼。” ——梁启超《“五四纪念日”感言》（1920年） 材料二 “‘五四’纪念当然以学生为中心，同志们演说词中，须发挥五四运动两个重要的意义：（一）恢复国权运动：（二）新文化运动。此时国外列强之压迫，国内旧思想有反攻，都日甚一日。因此，五四运动之精神仍有发挥之必要。” ——陈独秀、毛泽东共同签署《中共中央通告第13号－关于“五一”“五四”“五五”“五七”之纪念与宣传》（1924年4月） 材料三 “五四运动精神如何，乃是为民众而牺牲。到民间去吧，这一条坦道是永能保持这个精神的。”“什么是五四运动？五四运动不过是中国人民不甘服于帝国主义与军阀官僚双重的压迫，自然的发生了一种反感的行动罢了。简言之，五四运动，乃纯粹是中国民众反对帝国主义与军阀政治的运动罢了。” ——国民党中央机关报《民国日报》（1925年） （1）依据材料一并结合所学知识，简述你对梁启超感言的理解。 （2）依据材料二、材料三并结合所学知识，比较当时国共两党对五四运动认识上的异同，并说明其历史背景。 【答案】（1）梁启超认为“五四运动”是国民自觉自动的表现。理解：近代以来的救亡运动，知识分子阶层起到重要作用，而“五四运动”是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，反映了国民民族意识、爱国主义的觉醒。（考生言之成理可酌情给分）梁启超认为“五四运动”是以文化运动为原动力。理解：近代以来，中国人在思想领域经历了“师夷长技”“维新运动”“民主革命”等思想运动，特别是1915年发生的“新文化运动”，倡导“民主”与“科学”，推动了“五四运动”的发生。（考生言之成理可酌情给分） （2）同：都认为“五四运动”具有反帝反封建性质。 异：材料二认为“五四运动”既具有政治运动性质也具有思想启蒙性质：材料三只强调其政治运动性质。（其他答案言之成理的情给分）或：材料二还强调了“五四运动”是一场传播新思想、新文化、新知识的思想启蒙运动，促进了马克思主义在中国的传播（或答认识到青年学生在“五四运动”中发挥的作用）材料三认为“五四运动”是民众对双重压迫的自然反应。（其他答案言之成理酌情给分）历史背景：国共第一次合作或国民革命运动。 【解析】 【小问1详解】 本题是评论解说题。时空是近代（中国）。根据材料一“价值安在，则国人自觉自动之一表征是已”得出，梁启超认为“五四运动”是国民自觉自动的表现。 根据所学知识可从新文化运动的性质进行分析，如：“五四运动”是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，反映了国民民族意识、爱国主义的觉醒。 根据材料一“此次政治运动，实以文化运动为原动力，故机缘于此，而效果乃现于彼”得出，梁启超认为“五四运动”是以文化运动为原动力。 根据所学知识可从近代以来我国学习西方的进程分析，如：近代以来，中国人在思想领域经历了“师夷长技”“维新运动”“民主革命”等思想运动，特别是1915年发生的“新文化运动”，倡导“民主”与“科学”，推动了“五四运动”的发生。 【小问2详解】 本题是对比题、背景题。时空是近代（中国）。同：根据材料二“此时国外列强之压迫，国内旧思想有反攻”和材料三“五四运动不过是中国人民不甘服于帝国主义与军阀官僚双重的压迫”得出，都认为“五四运动”具有反帝反封建性质。 异：根据材料二“恢复国权运动”“此时国外列强之压迫，国内旧思想有反攻，都日甚一日”得出，材料二认为“五四运动”既具有政治运动性质也具有思想启蒙性质；根据材料三“五四运动，乃纯粹是中国民众反对帝国主义与军阀政治的运动罢了”得出，材料三只强调其政治运动性质。 根据材料二“‘五四’纪念当然以学生为中心”得出，认识到青年学生在“五四运动”中发挥的作用；根据材料三“五四运动不过是中国人民不甘服于帝国主义与军阀官僚双重的压迫，自然的发生了一种反感的行动罢了”得出，材料三认为“五四运动”是民众对双重压迫的自然反应。 历史背景：根据材料二和材料三的时间信息可知，当时处于国民革命时期。 18. 工业革命 材料一 从现存文献可知，18世纪末至19世纪初，法国官员在信件里描述当时法国工业化进程时，就已使用“工业革命”这一词汇；英国诗人华兹华斯在《汽船、高架桥和铁路》《世界与我们同在》等诗篇中指出，人们沉迷于获取和消费、享受工业设施带来的便利，却也破坏了自然之美和人类情感。他认为新社会秩序的产生基于工业大变革，这一观点被英国空想社会主义者欧文所接纳。1844年，恩格斯在《英国工人阶级状况》中描绘了大工业给英国社会带来的巨大变化，并提及“工业革命”的概念。随后，马克思和恩格斯指出“蒸汽和新的工具机把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了”“由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，资产阶级把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”1881年，英国史学家阿诺德·汤因比在演讲中认为，工业革命的本质是用竞争取代了先前控制财富生产和分配的中世纪法规，并于1884年出版的《英国工业革命演讲稿》中呼吁通过法律和制度来调节竞争，实现社会的公平与和谐，他使“工业革命”这一术语在英语世界广泛流传。 材料二 工业革命与农业的发现一样，皆是人类历史上具有重大里程碑意义的事件，引发了后人的诸多思考。比如，“我们建设现代化国家，走美欧老路是走不通的，再有几个地球也不够中国人消耗”；又如，后发国家的工业化路径需要回应两个关键问题：如何打破技术依赖？如何平衡增长与公平？如今，在全球科技竞争的大背景下，人工智能成为新质生产力的重要引擎。2024年《政府工作报告》指出，要“深化大数据、人工智能等研发应用，开展‘人工智能+’行动”。人工智能在赋能各行各业的同时，也引发了关于就业替代、数据隐私、伦理安全等方面的全球性探讨。 （1）相较于“工业革命”这一术语在被认知和传播过程中的各种角度，依据材料结合所学知识，简述为什么马克思、恩格斯是从更宏观的视角界定了工业革命的影响？ （2）依据材料结合所学知识，简述工业革命对当今发展的启示。 【答案】（1）原因：法国官员仅聚焦本国工业化进程，未触及工业革命的深层影响，华兹华斯侧重工业发展对自然、人类情感的影响，视角较为狭窄，汤因比仅关注经济运行规则的变革，未全面把握工业革命的整体影响；马克思、恩格斯从生产方式、社会结构、世界格局等宏观维度，揭示工业革命的深层变革，站在世界格局高度，指出工业革命推动世界市场形成，使世界从分散走向整体，确立了西方资本主义主导的世界秩序。 （2）启示：当今发展必须坚守绿色发展理念，平衡经济增长与生态保护；加大研发投入，聚焦人工智能等新质生产力领域，突破核心技术壁垒，掌握发展主动权；完善分配制度、健全社会保障，让发展成果惠及全体人民，实现增长与公平的协调；建立健全法律法规和伦理准则，防范就业替代、数据泄露等风险，引导新技术造福人类。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“法国官员在信件里描述当时法国工业化进程时，就已使用‘工业革命’这一词汇”可知，法国官员仅聚焦本国工业化进程，未触及工业革命的深层影响；根据材料一“英国诗人华兹华斯在《汽船、高架桥和铁路》《世界与我们同在》等诗篇中指出，人们沉迷于获取和消费、享受工业设施带来的便利，却也破坏了自然之美和人类情感”可知，华兹华斯侧重工业发展对自然、人类情感的影响，视角较为狭窄；根据材料一“英国史学家阿诺德·汤因比在演讲中认为，工业革命的本质是用竞争取代了先前控制财富生产和分配的中世纪法规”可知，汤因比仅关注经济运行规则的变革，未全面把握工业革命的整体影响，马克思、恩格斯从生产方式、社会结构、世界格局等宏观维度，揭示工业革命的深层变革；根据材料一“由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，资产阶级把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界”可知，他们站在世界格局高度，指出工业革命推动世界市场形成，使世界从分散走向整体，确立了西方资本主义主导的世界秩序。 【小问2详解】 启示：根据材料二“我们建设现代化国家，走美欧老路是走不通的，再有几个地球也不够中国人消耗”可知，美欧传统工业化模式以资源过度消耗、环境破坏为代价，当今发展必须摒弃这种模式，坚守绿色发展理念，平衡经济增长与生态保护；结合材料一工业革命以蒸汽技术、工具机革新为核心动力的史实及材料二“后发国家的工业化路径需要回应两个关键问题：如何打破技术依赖？”可知，技术革新是发展的核心驱动力，当今全球科技竞争背景下，需加大研发投入，聚焦人工智能等新质生产力领域，突破核心技术壁垒，掌握发展主动权；根据材料二“后发国家的工业化路径需要回应两个关键问题：……如何平衡增长与公平？”可知，工业革命既带来增长也加剧贫富差距，当今发展需完善分配制度、健全社会保障，让发展成果惠及全体人民，实现增长与公平的协调；根据材料二“人工智能在赋能各行各业的同时，也引发了关于就业替代、数据隐私、伦理安全等方面的全球性探讨”可知，新技术是双刃剑，当今推进“人工智能+”行动时，需建立健全法律法规和伦理准则，防范就业替代、数据泄露等风险，引导新技术造福人类。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新中国成立以来部分科技发展规划 文件 科研活动组织方式 主要目标 主要内容 《1956—1967年科学技术发展远景规划》 中央计划方式，自上而下统一管理 力争在某些重要和急需的部门在12年内接近或赶上世界先进水平 确定了57项任务，重点发展导弹技术、无线电技术、电子计算机、原子能和半导体技术 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》 中央计划，部门、行业、地方多元化管理 2020年进入创新型国家行列 确定11个重点领域，如能源、水资源和环境、制造业和信息产业以及8项前沿技术，如生物技术、海洋技术等 ——摘编自樊春良《新中国70年科技规划的创立与发展——不同时期科技规划的比较》 材料二 通过新中国成立后近30年的建设，中国共产党带领中国人民建立起了一个独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。改革开放以来，中国科技事业在载人航天、深海探测、超级计算机、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等重点尖端领域取得了重大成果。放眼世界，我们正处于百年未有之大变局，科技创新已经成为国际战略博弈的主战场。面向2035年，中国的科技现代化将继续强力支撑引领中国式现代化。 ——摘编自刘雷、万劲波《科技现代化支撑引领中国式现代化：过去、现在与未来》 （1）根据材料一，指出改革开放前后中国科技发展规划的不同之处，并结合所学知识分析影响科技发展规划的因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对新中国成立以来科技发展规划的认识。 【答案】（1）不同之处：组织方式：改革开放前由中央统一管理；改革开放后逐渐放宽行政管控，实行多元化管理。主要目标：改革开放前侧重发展重要和急需的部门，追求高速发展；改革开放后侧重科技创新发展，追求质量。主要内容：改革开放前偏重国防科技领域；改革开放后偏重高新科技领域。因素：国内经济建设状况；国内外科技发展水平；世界格局的变化。 （2）认识：依据国家建设的需要而制定；在规划的指导下，中国取得了一系列重大科技成就，综合国力不断增强，科技创新能力持续提升；不同时期的科技发展规划适应了当时的国情，体现了社会主义制度的优势，为未来中国的科技发展积累了经验，为中国式现代化提供了有力支撑。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、原因题。时空是现代中国。不同之处：由材料“中央计划方式，自上而下统一管理”“中央计划，部门、行业、地方多元化管理”可得出组织方式：改革开放前由中央统一管理；改革开放后逐渐放宽行政管控，实行多元化管理。由材料“力争在某些重要和急需的部门在12年内接近或赶上世界先进水平”“2020年进入创新型国家行列”可得出主要目标：改革开放前侧重发展重要和急需的部门，追求高速发展；改革开放后侧重科技创新发展，追求质量。由材料“确定了57项任务，重点发展导弹技术、无线电技术、电子计算机、原子能和半导体技术”“确定11个重点领域，如能源、水资源和环境、制造业和信息产业以及8项前沿技术，如生物技术、海洋技术等”可得出主要内容：改革开放前偏重国防科技领域；改革开放后偏重高新科技领域。因素：可结合时代背景，从国内和国际两个角度进行分析，如国内的经济发展状况、面临的国际局势等。 【小问2详解】 本题是认识题。时空是现代中国。由材料“《1956—1967年科学技术发展远景规划》《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》”可得出依据国家建设的需要而制定；由材料“确定了57项任务，重点发展导弹技术、无线电技术、电子计算机、原子能和半导体技术”“确定11个重点领域，如能源、水资源和环境、制造业和信息产业以及8项前沿技术，如生物技术、海洋技术等”“改革开放以来，中国科技事业在载人航天、深海探测、超级计算机、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等重点尖端领域取得了重大成果。”及所学可得出在规划的指导下，中国取得了一系列重大科技成就，综合国力不断增强，科技创新能力持续提升；由材料“《新中国70年科技规划的创立与发展——不同时期科技规划的比较》”“面向2035年，中国的科技现代化将继续强力支撑引领中国式现代化。”及所学可得出不同时期的科技发展规划适应了当时的国情，体现了社会主义制度的优势，为未来中国的科技发展积累了经验，为中国式现代化提供了有力支撑。 20. 阅读材料，完成下列要求。 奥地利科学史家齐尔塞尔认为，17世纪西欧近代科学的诞生，关键是擅长逻辑推理的学者与精通实验技术的工匠实现交流融合，而新兴商人阶层打破阶层壁垒、特定社会条件的支撑是融合的核心前提。被称为“齐尔塞尔论题”。16-17世纪晚明江南商品经济繁荣，经世致用思潮下士人关注实用技术，与工匠以书籍为媒介形成知识交流的“交易地带”，诞生《天工开物》等著作，但这类活动局限于地方社会，技术经验未上升为系统科学理论，最终未孕育出近代科学。 ——吴玢《士匠介导：“齐尔塞尔论题”在晚明江南》 根据材料并结合中国古代史知识，围绕“齐尔塞尔论题”，自拟论题并加以阐释。（论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】 示例： 论题：缺乏必要的社会支撑，晚明江南士匠交流难以孕育近代科学。 论述：晚明江南地区商品经济繁荣，经世致用思潮兴起，部分士人开始关注实用技术，与工匠通过书籍等载体开展知识交流，形成了知识互动的“交易地带”，并诞生了《天工开物》等总结传统技艺的科技著作，出现了类似西欧学者与工匠融合的现象。但晚明中国并未形成近代科学诞生所需的完整社会条件：传统社会阶层壁垒依然森严，士大夫阶层普遍轻视技艺，士人多停留在整理记录工匠经验的层面，未能与工匠开展长期、深度、平等的合作；新兴市民阶层力量弱小，无法像西欧商人阶层那样打破阶层隔阂、为知识交流提供持续动力；同时，君主专制不断强化，重农抑商政策长期推行，科技发展缺乏制度保障与社会激励，相关技术经验仅停留在经验总结层面，未能上升为系统的科学理论与实验体系。与之相对，17世纪的西欧借助新兴资产阶级的推动，打破了学者与工匠的阶层界限，为二者深度融合创造了良好社会条件，最终催生了近代科学。由此可见，仅有士匠之间的知识交流，并不足以孕育近代科学。 综上，学者与工匠的交流融合只是近代科学诞生的条件之一，更为关键的是能够打破阶层壁垒、支撑知识创新的社会环境。晚明江南虽出现士匠知识互动，但因缺乏相应的社会经济与制度条件，终究未能产生近代科学，这从反面印证了齐尔塞尔论题的合理性，也说明科技的突破离不开适宜的社会土壤。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“齐尔塞尔论题”，结合晚明江南实际及中国古代史知识，任选角度提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中齐尔塞尔的观点“17世纪西欧近代科学诞生的关键是学者与工匠的交流融合，新兴商人阶层打破阶层壁垒、特定社会条件支撑是核心前提”，以及晚明江南“士人与工匠有知识交流，但局限于地方、技术未上升为系统理论，未孕育近代科学”的史实可知，学者与工匠的交流融合是近代科学诞生的重要条件，但缺乏必要的社会支撑，即便有交流也难以孕育近代科学，因此可以拟定论点为：缺乏必要的社会支撑，晚明江南士匠交流难以孕育近代科学。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从晚明江南士匠交流的表现、局限，以及缺乏的社会支撑条件等角度进行分析，突出社会条件对士匠融合及近代科学诞生的重要性。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从社会条件与科技发展关系的角度深刻认识到，学者与工匠的交流融合是近代科学诞生的重要前提，但仅有交流融合远远不够，新兴阶层的推动、阶层壁垒的打破、制度保障等必要社会条件，才是将技术经验转化为系统科学理论、孕育近代科学的核心支撑，晚明江南士匠交流的局限及其未孕育出近代科学的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石嘴山市第一中学2026届高三年级高考第二次模拟 历史试题 一、单选题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1. 关于汉代长沙国，《汉书·地理志》记载长沙国领十三县；马王堆汉墓《西汉初期长沙国深平防区图》揭示汉初长沙国远比《汉志》里的长沙国为大，其南境基本上辖有《汉志》桂阳、零陵二郡。对此解释最合理的是（ ） A. 封建统治危机加剧 B. 中央集权加强 C. 地方管理体制混乱 D. 豪强势力膨胀 2. 中晚唐时期，杜牧、元稹和白居易的诗被教授给学堂儿童。此外，杜甫也曾教儿子宗武背诵自己的诗。在一份批评考试系统的奏章中，杨绾（777年去世）叹道：“幼能就学，皆诵当代之诗。”这些记诵行为（ ） A. 是诗歌传播的主要途径 B. 助推了唐代诗歌的传播 C. 表明科举偏重诗歌创作 D. 反映了唐诗的水平高超 3. 10世纪初，契丹人建立辽国，以蕃人自居，怀自卑之心学习“中国文化”。随着中原混乱，辽主频年出征企图入主“中国”。946年，辽主身着中国法服，起居均用中国礼仪，接受蕃汉大臣的朝贺，宣布大赦天下，建国号大辽，改元大同。辽的这些举措（ ） A. 加速其封建化进程 B. 有效地维护了国家统一 C. 消除民族间的隔阂 D. 丰富了儒家礼治的内涵 4. 中华人民共和国成立初期，党和国家对旧有学校进行全面接管和整顿，并推行减免学费、补助困难学生、适当放宽工农子女入学和校内学习的年龄限制、在现有学校内增设儿童识字班或晚班、在劳动人民居住的地区增设新学校、开设复式班等政策。这体现了新中国（ ） A. 全面照搬苏联的教育模式 B. 重视教育的政治宣传功能 C. 确立教育服务工农的方针 D. 构建完整的国民教育体系 5. 明中后期政府为应对海陆边境贸易需求，解禁山东半岛至辽东半岛航路；1567年松弛海禁，允许漳州府月港的民间海外贸易；北方多地设互市，最终构建起内地连朝鲜、日本、东南亚的庞大贸易网。材料可论证明政府（ ） A. 强化朝贡贸易主导地位 B. 根据形势拓展贸易通道 C. 积极应对沿海倭寇问题 D. 被迫开放解决财政危机 6. 1898年5月《知新报》刊登了康同薇（康有为之女)的文章《女学利弊说》，她认为“国之强弱视乎人才，才之良窳视乎幼学”，“孩提之童，狎母而畏父，习于父者寡，成于母则多”，母亲在人才成长上起到无可替代的作用。上述材料反映出（ ） A. 近代社会忽视幼儿教育 B. 百日维新推动妇女解放 C. 民族危机唤醒救亡意识 D. 戊戌变法受到广泛关注 7. 在1915年袁世凯复辟帝制的背景之下，《新青年》高度关注共和的成败，但却拒绝直接讨论国体和政党等所谓“政治”问题，转而将青年问题、妇女问题、家庭问题、教育问题、劳工问题、人口问题、语言和文学问题置于讨论中心。这表明《新青年》旨在（ ） A. 推翻北洋政府的黑暗统治 B. 缓和社会阶级矛盾 C. 为民主政治营造思想氛围 D. 抵御外来民族侵略 8. 1933年，长江流域水灾。苏维埃政府在其控制的地区开展互助合作运动，组织群众兴修水利，修建堤坝；建立专门管理机关统制粮食流通。毛泽东强调必须注意经济工作，要在苏区“普遍建设谷仓，建设备荒仓”“巩固金融，发展贸易”。这些举措（ ） A. 推动了国民革命的发展 B. 解决了人民生产和生活困难 C. 有利于社会秩序的重构 D. 建立起集中管理的经济体制 9. 1940年4月，边区政府制定了《陕甘宁边区劳动保护条例（草案）》，规定“工人工资不得低于最低工资率”“工伤应得到医疗费”“休假工资照发”等。此外，边区政府还对私营工业实行订货加工、收购产品、减免税收、技术指导，以及奖励和支持等措施。此举旨在（ ） A. 加快民主政权建设 B. 培养边区建设人才 C. 夯实抗战物质基础 D. 应对日本经济封锁 10. 南宋建立之初，曾在江苏中部至陕西南部的大片区域内设置二十多个镇抚使。镇抚使统辖两三州府，辖区内路级机构大多被撤销，知州、知府经其提名后由朝廷任命，财政收入不上缴，有时该官职还可以世袭。这反映出当时南宋朝廷（ ） A. 遭遇地方割据威胁 B. 尝试解决机构冗杂问题 C. 面临巨大军事压力 D. 力图弥补科举选官缺失 11. 下图为唐玄宗天宝年间人口分布图。据此可知（ ） A. 南北方经济联系进一步加强 B. 人口分布反映社会状况 C. 传统经济格局发生根本转折 D. 江南地区经济发展迅速 12. 16世纪中期，尼德兰安特卫普成为欧洲的国际贸易中心。据当时的一位威尼斯大使记载，安特卫普每年的贸易额是威尼斯的20余倍。近代的一些商业机构如证券交易所、航运保险公司等，最初都是在这里发展起来的。安特卫普的快速发展主要受益于（ ） A. 新航路的开辟 B. 地理位置的优越 C. 造船业的发达 D. 传统商路的衰落 13. 一战期间，威尔逊政府倡导将美元贷款与对接受贷款国家的金融监管联系在一起。1918年后，获得美国受控性贷款的拉美各国在美国顾问的筹划下，确立起了金汇兑货币体系、中央银行体系，并由美国对关税和预算进行监管，拉丁美洲国家逐渐摆脱欧洲债券持有人的影响。美国的直接目的在于（ ） A. 加速拉丁美洲去殖民化进程 B. 谋求建立战后的世界经济秩序 C. 取代欧洲列强在拉美的地位 D. 构建美国主导的区域金融体系 14. 1955年7月，美、苏、英、法四国首脑会晤在日内瓦举行。在会上，美方强调人员和信息交流，特别是自由旅行和政治信息传播，而苏方则注重有助于加强其经济、军事能力的技术交流，要求大幅度放宽乃至取消西方对苏联的出口管制。这本质上反映出（ ） A. 美苏对峙形式存在差别 B. 意识形态左右经济交流 C. 外交政策立足国家利益 D. 国际合作成为战后共识 15. 区域经济集团化是当代世界经济发展中的一种重要趋势，随着近年来其进程明显加快，内在矛盾也暴露得更为明显和突出。欧盟作为当今世界区域经济集团化的典型组织，同样存在类似问题。其主要体现为（ ） A. 大区域集团和次区域集团的矛盾 B. 发达国家和发展中国家矛盾 C. 区域贸易集团多边贸易体系矛盾 D. 集团利益和国家利益的矛盾 16. 2016—2020年，受全球气候变化威胁最大的群体即40个小岛国收到的气候援助占国际气候援助资金总额为2%，46个最不发达国家和57个脆弱国家收到的资助分别仅占气候资金总额的17%和22%，其中最不发达国家和脆弱国家收到的每年人均气候资助分别仅为14美元和11美元。这可用于佐证（ ） A. 发达国家的国际责任意识欠缺 B. 逆全球化现象日益凸显 C. 国际法忽视弱小国家民族利益 D. 全球治理的结构性缺陷 二、综合题：本题共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “去年五月四日，为国史上最有价值之一纪念日，盖无可疑。价值安在，则国人自觉自动之一表征是已。”“此次政治运动，实以文化运动为原动力，故机缘于此，而效果乃现于彼。” ——梁启超《“五四纪念日”感言》（1920年） 材料二 “‘五四’纪念当然以学生为中心，同志们演说词中，须发挥五四运动两个重要的意义：（一）恢复国权运动：（二）新文化运动。此时国外列强之压迫，国内旧思想有反攻，都日甚一日。因此，五四运动之精神仍有发挥之必要。” ——陈独秀、毛泽东共同签署《中共中央通告第13号－关于“五一”“五四”“五五”“五七”之纪念与宣传》（1924年4月） 材料三 “五四运动精神如何，乃是为民众而牺牲。到民间去吧，这一条坦道是永能保持这个精神的。”“什么是五四运动？五四运动不过是中国人民不甘服于帝国主义与军阀官僚双重的压迫，自然的发生了一种反感的行动罢了。简言之，五四运动，乃纯粹是中国民众反对帝国主义与军阀政治的运动罢了。” ——国民党中央机关报《民国日报》（1925年） （1）依据材料一并结合所学知识，简述你对梁启超感言的理解。 （2）依据材料二、材料三并结合所学知识，比较当时国共两党对五四运动认识上的异同，并说明其历史背景。 18. 工业革命 材料一 从现存文献可知，18世纪末至19世纪初，法国官员在信件里描述当时法国工业化进程时，就已使用“工业革命”这一词汇；英国诗人华兹华斯在《汽船、高架桥和铁路》《世界与我们同在》等诗篇中指出，人们沉迷于获取和消费、享受工业设施带来的便利，却也破坏了自然之美和人类情感。他认为新社会秩序的产生基于工业大变革，这一观点被英国空想社会主义者欧文所接纳。1844年，恩格斯在《英国工人阶级状况》中描绘了大工业给英国社会带来的巨大变化，并提及“工业革命”的概念。随后，马克思和恩格斯指出“蒸汽和新的工具机把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了”“由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，资产阶级把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”1881年，英国史学家阿诺德·汤因比在演讲中认为，工业革命的本质是用竞争取代了先前控制财富生产和分配的中世纪法规，并于1884年出版的《英国工业革命演讲稿》中呼吁通过法律和制度来调节竞争，实现社会的公平与和谐，他使“工业革命”这一术语在英语世界广泛流传。 材料二 工业革命与农业的发现一样，皆是人类历史上具有重大里程碑意义的事件，引发了后人的诸多思考。比如，“我们建设现代化国家，走美欧老路是走不通的，再有几个地球也不够中国人消耗”；又如，后发国家的工业化路径需要回应两个关键问题：如何打破技术依赖？如何平衡增长与公平？如今，在全球科技竞争的大背景下，人工智能成为新质生产力的重要引擎。2024年《政府工作报告》指出，要“深化大数据、人工智能等研发应用，开展‘人工智能+’行动”。人工智能在赋能各行各业的同时，也引发了关于就业替代、数据隐私、伦理安全等方面的全球性探讨。 （1）相较于“工业革命”这一术语在被认知和传播过程中的各种角度，依据材料结合所学知识，简述为什么马克思、恩格斯是从更宏观的视角界定了工业革命的影响？ （2）依据材料结合所学知识，简述工业革命对当今发展的启示。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新中国成立以来部分科技发展规划 文件 科研活动组织方式 主要目标 主要内容 《1956—1967年科学技术发展远景规划》 中央计划方式，自上而下统一管理 力争在某些重要和急需的部门在12年内接近或赶上世界先进水平 确定了57项任务，重点发展导弹技术、无线电技术、电子计算机、原子能和半导体技术 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》 中央计划，部门、行业、地方多元化管理 2020年进入创新型国家行列 确定11个重点领域，如能源、水资源和环境、制造业和信息产业以及8项前沿技术，如生物技术、海洋技术等 ——摘编自樊春良《新中国70年科技规划的创立与发展——不同时期科技规划的比较》 材料二 通过新中国成立后近30年的建设，中国共产党带领中国人民建立起了一个独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。改革开放以来，中国科技事业在载人航天、深海探测、超级计算机、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等重点尖端领域取得了重大成果。放眼世界，我们正处于百年未有之大变局，科技创新已经成为国际战略博弈的主战场。面向2035年，中国的科技现代化将继续强力支撑引领中国式现代化。 ——摘编自刘雷、万劲波《科技现代化支撑引领中国式现代化：过去、现在与未来》 （1）根据材料一，指出改革开放前后中国科技发展规划的不同之处，并结合所学知识分析影响科技发展规划的因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对新中国成立以来科技发展规划的认识。 20. 阅读材料，完成下列要求。 奥地利科学史家齐尔塞尔认为，17世纪西欧近代科学的诞生，关键是擅长逻辑推理的学者与精通实验技术的工匠实现交流融合，而新兴商人阶层打破阶层壁垒、特定社会条件的支撑是融合的核心前提。被称为“齐尔塞尔论题”。16-17世纪晚明江南商品经济繁荣，经世致用思潮下士人关注实用技术，与工匠以书籍为媒介形成知识交流的“交易地带”，诞生《天工开物》等著作，但这类活动局限于地方社会，技术经验未上升为系统科学理论，最终未孕育出近代科学。 ——吴玢《士匠介导：“齐尔塞尔论题”在晚明江南》 根据材料并结合中国古代史知识，围绕“齐尔塞尔论题”，自拟论题并加以阐释。（论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $