第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

课堂教学实录：《新时代中国特色社会主义的伟大成就》 授课对象：高一学生 课时安排：1课时（45分钟） 教材版本：《中外历史纲要（上）》第30课 一、教学目标与核心素养 唯物史观：理解新时代中国特色社会主义伟大成就的取得是中国共产党领导人民奋斗的结果；认识脱贫攻坚、科技创新等成就是生产力发展和制度优势的集中体现；把握新时代中国在应对风险挑战中推进各项事业的辩证逻辑。 时空观念：将新时代伟大成就置于2012年以来的时空框架中；建立国内发展与国际形势的横向联系；区分不同领域成就的时间节点。 史料实证：运用习近平关于脱贫攻坚的重要论述理解精准扶贫的内涵；通过抗疫精神、中美贸易争端等材料理解新时代的风险挑战；运用“一带一路”合作文件、人类命运共同体理念等理解中国外交的新突破。 历史解释：理解全面建成小康社会的历史意义；阐释“精准扶贫”与共同富裕的内在逻辑；解释中国在应对风险挑战中展现的制度优势。 家国情怀：感悟新时代伟大成就的来之不易；增强对中国特色社会主义的道路自信、制度自信；从抗击新冠疫情、脱贫攻坚等实践中汲取精神力量；坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 二、教学重难点 重点：全面建成小康社会的历史性成就；脱贫攻坚战的全面胜利；科技创新的重大突破；应对风险挑战的坚强领导；中国特色大国外交与人类命运共同体。 难点：理解“精准扶贫”的时代意义；认识中美贸易争端中中国的应对策略；理解人类命运共同体的深刻内涵。 三、教学过程实录 【导入新课】——从“小康”到“全面小康” 师：同学们，上节课我们讲到中国特色社会主义进入新时代。那么，新时代到底带来了什么？ 师：我们先从一个词说起——“小康”。 师：这个词，最早出自《诗经》：“民亦劳止，汔可小康。”意思是说，老百姓太辛苦了，该让他们过上好日子了。两千多年前的古人都知道，让百姓过上“小康”生活，是天大的事。 师：但“小康”到底是什么水平？80年代邓小平说：“所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到800美元。”从800美元到2020年人均GDP超过1万美元，从“吃不饱”到“吃得好”，从“有房子住”到“住得舒适”…… 师：2021年，习近平庄严宣告：“我国脱贫攻坚战取得了全面胜利！”这句话的背后，是9899万农村贫困人口全部脱贫——相当于一个欧洲大国的人口！ 师：今天这节课，我们就来盘点新时代中国特色社会主义的伟大成就。 【新课讲授】 第一幕：全面建成小康社会——中华民族的千年梦想 （一）小康目标：从“总体小康”到“全面小康” 师：2000年，我国实现了“总体小康”。但那是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。什么叫“低水平”？人均GDP只有800多美元。什么叫“不全面”？只解决了温饱，教育、医疗、社保还有很多短板。什么叫“不平衡”？东部沿海富得流油，西部山区穷得叮当响。 师：所以，党的十八大提出了“全面建成小康社会”的目标。注意“全面”二字——不是一部分人小康，是全体人民小康；不是一部分地区小康，是全国各地小康；不是经济小康，是经济、政治、文化、社会、生态全面小康。 师：2015年10月，习近平在十八届五中全会上提出：“要下大力气破解制约如期全面建设小康社会的重点难点问题。”重点难点是什么？就是贫困！ （二）精准扶贫：从“大水漫灌”到“精准滴灌” 师：过去扶贫，往往是“大水漫灌”——撒胡椒面，钱发下去了，该穷的还是穷。2013年，习近平在湘西考察时，首次提出了“精准扶贫”的重要指示。 师：“精准扶贫”怎么干？四个字：精准识别、精准帮扶、精准管理、精准考核。说白了，就是“谁贫困就扶持谁”，不搞“一刀切”。 师：举个例子。湖南湘西有个十八洞村，过去穷得叮当响，村里人靠天吃饭。2013年，习近平在这里提出了“精准扶贫”。村里怎么办？一家一户调查，哪家缺什么、有什么特长，摸得一清二楚。有的搞猕猴桃种植，有的搞苗绣，有的搞乡村旅游。几年下来，十八洞村摘掉了贫困帽子，村民人均收入从1600元增长到1万多元。 师：像十八洞村这样的故事，在全国遍地开花。到2020年底，全国832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，9899万农村贫困人口全部脱贫。 师：9899万是什么概念？比英国人口还多，相当于德国总人口。中国用8年时间，让一个欧洲大国的人口摆脱绝对贫困——这是人类减贫史上的奇迹！ （三）脱贫攻坚战的全面胜利 师：2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平庄严宣告：“我国脱贫攻坚战取得了全面胜利！” 师：那一刻，无数人热泪盈眶。在脱贫攻坚战场上，有1800多名同志献出了生命。广西百色市乐业县百坭村第一书记黄文秀，30岁，遭遇山洪因公殉职。她生前说过：“我是从贫困山区走出来的，我要回去帮助更多像我一样的人。” 师：什么叫“舍生忘死”？这就是！什么叫“人民至上”？这就是！ 第二幕：综合国力显著提升——中国号巨轮破浪前行 （一）经济实力的历史性跃升 师：2020年，中国GDP突破100万亿元大关，稳居世界第二大经济体。人均GDP超过1万美元，迈入中等偏上收入国家行列。 师：100万亿元是什么概念？2000年，中国GDP只有10万亿元。20年，翻了10倍！有人开玩笑说：“中国GDP的增长速度，比我的体重增长还快。”（生笑） 师：更重要的是，发展的平衡性、协调性、可持续性不断增强。中西部地区发展提速，城乡差距逐步缩小，单位GDP能耗持续下降——这些“隐性指标”，比GDP数字更珍贵。 （二）基础设施建设：中国“基建狂魔”名不虚传 师：全球最高的100座桥，有81座在中国；全球最长的跨海大桥，是港珠澳大桥；全球最大的港口，在上海洋山；全球最长的高速铁路网，在中国。 师：截至2022年底，中国高铁运营里程超过4万公里，占全球高铁总里程的三分之二以上。从北京到上海，原来要坐一天一夜的火车，现在4个多小时就到了。 师：还有机场、港口、水利、能源、信息等基础设施建设取得重大成就。南水北调、西气东输、西电东送……这些“超级工程”，让资源在全国范围内优化配置。 （三）科技创新：进入创新型国家行列 师：新时代十年，中国科技“井喷”式发展。 师：航天领域——“嫦娥”奔月，“天问”探火，“北斗”组网，“天宫”遨游。2021年，“天问一号”成功着陆火星，中国成为世界上第二个成功着陆火星的国家。 师：深海领域——“奋斗者”号载人潜水器下潜到马里亚纳海沟10909米，中国成为世界上第三个到达万米深渊的国家。 师：超级计算机领域——“神威·太湖之光”多次登顶全球超算500强榜首。 师：5G领域——中国建成全球最大的5G网络，5G基站数量占全球70%以上。 师：关键核心技术实现突破，中国进入创新型国家行列。有人问：为什么中国科技发展这么快？答案很简单——国家投入大、人才队伍强、创新氛围浓。 （四）人民生活全方位改善 师：老百姓的日子到底好不好？数据说话—— 师：基本养老保险覆盖10亿人，基本医疗保险覆盖13.6亿人——世界上最大的社会保障体系，在中国建成了。 师：人均预期寿命从2012年的74.8岁提高到2020年的77.9岁——每年多活几个月，这可不是小事！ 师：居民人均可支配收入从2012年的1.65万元提高到2022年的3.69万元——翻了一番还多。 师：老百姓的获得感、幸福感、安全感，实实在在。 （五）国防和军队改革 师：新时代十年，人民军队实现了整体性、革命性重塑。从“军委管总、战区主战、军种主建”的新格局，到“实战化训练”的常态化，到“航母时代”的到来…… 师：2012年，辽宁舰入列，中国有了自己的航母。2019年，山东舰入列，中国进入“双航母时代”。2022年，福建舰下水，中国航母进入“电磁弹射”时代。 师：强军兴军，为了什么？为了捍卫国家主权、安全、发展利益，为了维护世界和平。 第三幕：在应对风险挑战中推进各项事业 师：新时代的伟大成就，不是敲锣打鼓轻松实现的，而是在应对一系列风险挑战中取得的。 （一）中美贸易争端：大国博弈的考验 师：2018年，美国单方面挑起中美经贸摩擦，对我国进行遏制打压。加征关税、技术封锁、制裁企业……美国人想干什么？想把中国打趴下！ 师：中国怎么办？不惹事，不怕事！我们一方面坚决反制，维护国家利益；另一方面扩大开放，与世界各国加强合作。 师：结果呢？2020年，中国货物贸易进出口总额32.16万亿元，创历史新高。美国想用贸易战打垮中国？打错了算盘！ （二）香港修例风波：由乱到治的转折 师：2019年6月，香港反对派和一些激进势力借和平游行集会之名，进行各种激进抗争活动。游行演变为暴力冲突，地铁被砸、道路被堵、立法会被冲击…… 师：关键时刻，中央政府果断出手。2020年6月，香港国安法颁布实施。那些“港独”分子，该抓的抓，该跑的跑。2021年3月，完善香港选举制度，确保“爱国者治港”。 师：香港，从“由乱到治”走向“由治及兴”。国安法实施后，香港社会恢复稳定，国际投资者对香港的信心更强了。 （三）台湾问题：坚持一个中国原则不动摇 师：2015年11月7日，习近平与马英九在新加坡会面——这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性一页。两人握手的那一瞬间，被称为“世纪之握”。 师：对于“台独”分裂势力，我们的态度很明确：坚决反对！2005年通过《反分裂国家法》，2016年民进党上台后，我们进一步加强对台工作，推动两岸交流合作，为台湾同胞来大陆学习、创业、就业、生活提供同等待遇。 师：台湾是中国的一部分，这是历史和法理事实，也是国际社会普遍共识。任何人想把台湾从中国分裂出去，中国人民绝不答应！ （四）抗击新冠疫情：生命至上、举国同心 师：2020年初，新冠疫情突如其来。武汉封城，全国驰援——4.2万名医护人员逆行出征，火神山、雷神山医院10天建成。 师：习近平提出“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神。 师：有人问：中国为什么能控制住疫情？因为我们有中国共产党的坚强领导，有中国特色社会主义的制度优势，有中国人民的团结奋斗。 第四幕：中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体 师：新时代中国，不仅国内发展得好，在国际舞台上也越来越有影响力。 （一）中国特色大国外交：走出一条新路 师：2013年，“中国特色大国外交”写入政府工作报告。什么是“中国特色大国外交”？就是坚持独立自主的和平外交政策，秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体。 师：习近平说：“我们主张世界上所有国家不论大小、富贫、强弱一律平等。”这话说给谁听？说给那些搞霸权主义、强权政治的人听！ （二）人类命运共同体：中国方案的世界意义 师：2013年3月，习近平在莫斯科国际关系学院首次提出“人类命运共同体”理念。2015年9月，在联合国成立70周年系列峰会上，他进一步阐释了这一理念，得到国际社会广泛认同。 师：什么是“人类命运共同体”？就是“地球村”里大家是一家人，你中有我、我中有你。一国搞单边主义、保护主义，害人害己；只有合作共赢，才是人间正道。 （三）“一带一路”：惠及世界的中国方案 师：2013年9月和10月，习近平分别提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议——“一带一路”应运而生。 师：截至2023年，中国已同150多个国家和30多个国际组织签署合作文件。“一带一路”不是“中国版马歇尔计划”，而是开放包容的倡议，是各国共同参与的大合唱。 师：中老铁路通车，让老挝从“陆锁国”变成“陆联国”；希腊比雷埃夫斯港，从一个破旧港口变成地中海第一大港；埃塞俄比亚的亚吉铁路，让东非有了第一条电气化铁路…… 师：这些项目，给当地带来了就业、带来了发展、带来了希望。 （四）中国贡献：世界经济增长的主要引擎 师：中国还是140多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一位。中国的发展，是世界经济增长的主要引擎。 师：有学者算过一笔账：过去十年，中国对世界经济增长的平均贡献率超过30%，居世界第一。中国好，世界才好；中国发展，世界受益。 【课堂小结与升华】 师：同学们，今天我们盘点了新时代中国特色社会主义的伟大成就。 师：我们看到了全面建成小康社会——9899万贫困人口脱贫，中华民族千年梦想变成现实。 师：我们看到了综合国力显著提升——GDP突破100万亿元，高铁、航天、5G领跑世界。 师：我们看到了应对风险挑战的坚强领导——中美贸易摩擦、香港修例风波、台湾问题、新冠疫情……在党的领导下，我们战胜了一个又一个困难。 师：我们看到了中国特色大国外交——“一带一路”惠及世界，人类命运共同体理念深入人心。 师：这些成就说明了什么？ 师：第一，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。没有党的坚强领导，就没有新时代的伟大成就。 师：第二，中国特色社会主义制度具有显著优势。集中力量办大事、全国一盘棋，是西方制度学不来的。 师：第三，中国人民是伟大的人民。从脱贫攻坚的基层干部，到抗击疫情的医护人员，从科技攻关的科研人员，到“一带一路”的建设者——每一个成就的背后，都是无数中国人的奋斗。 师：习近平说：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。” 师：新时代的伟大成就，是全体中国人民拼出来、干出来、奋斗出来的！ 师：最后送大家一句话：生逢盛世，当不负盛世。我们是新时代的亲历者，更要做新时代的建设者！ 课后思考题：习近平说：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”结合本课所学，谈谈你对这句话的理解。要求：从脱贫攻坚、科技攻关、应对风险挑战、大国外交等角度展开分析。 四、板书设计 第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 一、全面建成小康社会 1. 从“总体小康”到“全面小康” 2. 精准扶贫：从“大水漫灌”到“精准滴灌” 3. 9899万农村贫困人口全部脱贫 4. 脱贫攻坚战全面胜利 二、综合国力显著提升 1. 经济实力：GDP突破100万亿元 2. 基础设施建设：高铁、港珠澳大桥、“超级工程” 3. 科技创新：航天、深海、超算、5G，进入创新型国家行列 4. 人民生活：社会保障全覆盖，人均预期寿命提高 5. 国防和军队改革：航母时代、实战化训练 三、在应对风险挑战中推进各项事业 1. 中美贸易争端：不惹事，不怕事 2. 香港修例风波：国安法实施，由乱到治 3. 台湾问题：“世纪之握”，坚持一个中国原则 4. 抗击新冠疫情：生命至上，举国同心 四、中国特色大国外交和人类命运共同体 1. 中国特色大国外交：独立自主，和平发展 2. 人类命运共同体：中国方案，世界认同 3. “一带一路”：150多个国家签署合作文件 4. 中国贡献：世界经济增长主要引擎 五、教学反思 本节课以“从‘小康’到‘全面小康’”的设问导入，用“诗经”典故引出“小康”一词的千年历史，拉近古今距离。在内容处理上，紧扣“伟大成就”这一核心，从全面建成小康社会、综合国力提升、应对风险挑战、大国外交四大板块展开，突出新时代的历史性变革。 在讲解中，注意用数据说话：9899万脱贫人口、100万亿元GDP、4万公里高铁、150多个“一带一路”合作伙伴——这些数字比任何形容词都有说服力。同时，用故事性细节增强感染力：十八洞村脱贫、黄文秀牺牲、港珠澳大桥、天问探火、“世纪之握”等。 在内容处理上，注意体现“成就”与“挑战”的辩证关系——伟大成就是在应对风险挑战中取得的，不是一帆风顺的。通过中美贸易争端、香港修例风波、新冠疫情等实例，展现中国共产党和中国人民的坚韧不拔。 教学中需要注意：一是帮助学生理解“精准扶贫”从理念到实践的转化过程；二是引导学生认识中国在应对风险挑战中展现的制度优势；三是讲清“人类命运共同体”理念的时代意义；四是增强学生的家国情怀和历史使命感。 1 学科网（北京）股份有限公司 $