河南师范大学附属中学2025—2026学年高一下学期语文周测试题（六）

语文周测六答案 1.B（择：区别） 2.D（①动词，到/往；②③代词，代指事物/事情： 宾语前置的标志：⑤⑥结构助词，的） 3.D （①举起；②拿；③④均为视力） 4.D（盖：通“煮”，何不） 5.C（C为形容词作名词，弱小的国家；ABD均为名词作动词，分别为“称王” “穿” “做表率”） 6.B（A古义：没有谈论；今义：没有道义。C古义：吝惜；今义：喜爱。D古义：没有妨碍：今义：没有伤害） 7.B（例句与B均为宾语前置句；A判断句；C状语后置句；D被动句） 8.DA项“距”通“拒”，“内”通“纳”；B项“倍”通“背”；C项“郤”通“隙”。D项无通假。 9.C 遇：对待，接待。句意：不如趁机好好对待他。 10.C 例句，因：介词，趁机。句意：趁机说：“沛公如果不先攻破关中地区的话，您怎么敢进来呢？ A.动词，接续。句意：加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒。 B.介词，依靠。句意：依靠别人的力量，而后伤害他，这是不仁义。 C.介词，趁机。句意：（你）请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上。 D.连词，因而，因此，于是。句意：至于普通百姓，没有固定的产业，因而不会有稳定不变的善心。 11.C 均为名词作状语，秘密地；A项，形容词作动词，交好/形容词，好好地；B项，动词，宠幸/副词，幸而；D项，动词，道谢/动词，道歉 12.B 题干“翼”是名词作状语（像鸟张开翅膀）。A、C、D均为名作动。B项“兄”是名作状（像对待兄长一样）。 13.C A“军”（驻军）、B“刑”（施刑）、D“王”（称王）均为名作动。C项“上”是名作状（向上）。 14.D A“鱼肉”（鱼和肉，被宰割的对象）；B妻子（妻子和儿女）；C“细说”（小人谗言） 15.A A“活”：使……活（使动）。B“近”：靠近（形作动，资料中标注）。C“小”：小的方面（形作名）。D“事”：侍奉（名作动）。 16.B A.宾语前置句，“何以”倒装为“以何”，凭什么。句意：（不是这样），我（项籍）怎么会这样对你呢？ B.被动句，用“为所”表示被动。句意：你们都将被他俘虏！ C.宾语前置句，“何操”即“操何”，拿了什么。句意：大王来的时候拿了什么？ D.宾语前置句，“安在”即“在安”，“在哪里”。句意：沛公在哪里？故选B。 17.D A（以事具告之）、B（于臣长）、C（于此见将军）均为状语后置。D“客何为者”是宾语前置（为何）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 18.C “白璧一双”即“一双白璧”，数量词后置作定语。A宾前，B被动，D状后。 19.D “最终”与“终究”均可，但“终究”更强调结果：“妇人之仁”是评价项羽的经典说法；“自矜”即自负、夸耀，是项羽性格特点；“陶醉”与“于……光环”搭配更恰当。 20.D D项错误。“再拜”在古代是两次叩拜，确实表示恭敬，但现代汉语中“再次拜谢”只是口头表达，并非古礼的严格对应，且两者使用语境不同，不能说“意义相同”。 21.ADF 解析 “秦”为主语，“为”是表因果关系的连词，“无道”是分句的谓语，应在A处断开；“故”表结果的连词，用于句首，“沛公得至此”，主谓宾句子结构齐全，单独成句，应在D处断句；“为天下”作状语，“残贼”作“除”的宾语，应在F处断句。 22.D 解析D项，错误。推辞，谦让/责备。句意：刘邦又辞让不肯接受。行大礼不用回避小的责备。 23.B 解析B项中“刘邦认为楚怀王能宽容待人”错误。结合原文“始怀王遣我，固以能宽容”可知，刘邦被派遣至此的原因是怀王认为刘邦能宽容待人。 参考译文材料二 冬季，十月，沛公刘邦率军抵达霸上。秦王子婴乘素车、驾白马，颈上系着绳子以示自己该服罪自杀，手捧封好的皇帝玉玺和符节，伏在轵道亭旁向刘邦投降。众将领中有人主张杀掉秦王。刘邦说：“当初怀王之所以派我前来，原本就是因为认定我能宽容人。何况人家已经降服了，还要杀人家，如此做是不吉利的。”于是便将秦王子婴交给了主管官员处置。 刘邦领兵向西进入咸阳，众将领都争先恐后地奔往秦朝贮藏金帛财物的府库瓜分财宝，唯独萧何率先入宫取秦朝丞相府的地理图册、文书、户籍簿等档案收藏起来，刘邦借此全面了解了天下的山川要塞、户口的多少及财力物力强弱的分布。刘邦看到秦王朝的宫室、帷帐、名种狗马、贵重宝器和宫女数以千计，便想留下来在皇宫中居住。樊哙劝谏说：“您是想拥有天下，还是只想做一个富翁啊？这些奢侈华丽之物，都是招致秦朝覆灭的东西，您要它们有什么用呀！望您尽快返回霸上，不要滞留在宫里！”刘邦不听。张良说：“秦朝因为不施行仁政，所以您才能够来到这里。而为天下人铲除残民之贼，应如同丧服在身，把抚慰人民作为根本。现在刚刚进入秦的都城，就要安享其乐，这即人们所说的‘助桀为虐’了。况且忠诚不讳的直言总是听来不顺耳，但有益于行动，力道强猛的药物虽然口中苦涩但对治病有利，希望您能听取樊哙的劝告！”刘邦于是率军返回霸上。 十一月，刘邦将各县的父老和有声望的人全都召集起来，对他们说：“父老们遭受秦朝严刑苛法的苦累已经很久了！我与各路诸侯约定，先入关中的人为王。据此我就应该在关中称王了。如今与父老们约法三章：杀人者处死，伤人者和抢劫者抵罪。除此之外，秦朝的法律统统废除，众官吏和百姓都照旧安定不动。我之所以（带兵）到这里来，是为了替父老们消除祸害，不是来侵犯暴掠的；（请大家）不要害怕。况且我所以领兵回驻霸上，不过是为了等各路诸侯到来后订立一个约束大家行为的规章罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起巡行各县、乡、城镇，向人们讲明道理。秦地的百姓都欢喜异常，争相拿着牛、羊、酒食来慰问款待刘邦的官兵。刘邦又辞让不肯接受，说道：“仓库中的粮食还很多，并不缺乏，不想让百姓们破费。”百姓们于是更加高兴，唯恐刘邦不在秦地称王。 三、课内文言文翻译 1.难道（大王）您发动战争，使军士臣下受到危害，与各诸侯国结怨，然后才心里痛快吗？ 抑：难道；危：使……受到危害；构怨于诸侯，状语后置。句子大意1分。 2.派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。 所以：之所以……，原因等；出入：进入；非常，意外的变故。句子大意1分。 $河南师大附中高一周测语文试题（六） （时间：50分钟，满分：100分） 、课内知识（每小题4分，共80分） 1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.若无罪而就死地就：走向 B.则牛羊何择焉 择：选择 C.吾何爱一牛 爱：吝惜，舍不得 D.行旅皆欲出于王之涂 涂：道路 2.下列各句中，“之”字的用法分类正确的一项是（ ） ①牛何之②以羊易之③由也为之④舆薪之不见⑤老吾老，以及人之老⑥行旅皆欲出于王之涂 A.0/⑤/23/0⑥ B.①②/36/11/⑤ C.①/⑥/23/④5 D.1/23/4/56 3.对下列句子中加点词的意义的判断，分析不正确的一项是（ ） 吾力足以举百钧②言举斯心加诸彼而已，③明足以察秋毫之末 ④舆薪之不见，为不用明焉 A.①②相同，③④相同，B.①②不同，③④不同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④相同 4.下列通假字解说不正确的一项是（ ） A.放辟邪侈，无不为已 已：通“矣”，语气助词 B.焉有仁人在位，罔民而可为也 罔：通“网”，张网以伺，犹言陷害 C.颁白者不负戴于道路矣 颁：通“斑”，黑白相间 D.盖亦反其本矣 盖：通“盍”，为什么 5.下列句子中，加点词语的活用类型与其他三项不同的是（ ） A.德何如，则可以王矣 B.五十者可以衣帛矣 C.弱固不可以敌强 D.刑于寡妻，至于兄弟 6.下列句中加点词语的意思与现代汉语意思相同的一项是（ ） A.仲尼之徒无道桓文之事者 B.一羽之不举，为不用力焉 C.王无异于百姓之以王为爱也 D.无伤也，是乃仁术也 7.下列各句的文言句式与例句相同的一项是（ ） 例：不吾知也 A.是乃仁术也 B.莫之能御也 C.构怨于诸侯 D.百姓之不见保 8.下列句子中，不含通假字的一项是（ ） 学科网（北京）股份有限公司 A. 距关，毋内诸侯 C. 令将军与臣有郤 B. 愿伯具言臣之不敢倍德也 D. 沛公已去，间至军中 9.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A.沛公则置车骑 置：放弃，丢下 B.杀人如不能举 举：尽 C.不如因善遇之 遇：相逢，会面 D.大王来何操 操：拿 10.下列各句中，与例句加点字的意义和用法相同的一项是（ ） 例句：因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？ A. 因之以饥馑 C.请以剑舞，因击沛公于坐 B. 因人之力而敝之，不仁 D.若民，则无恒产，因无恒心 11.下列各组句子中加点词的意义，相同的一项是（ ) A. 素善留侯张良 不如因善遇之 C. 道芷阳间行 间至军中 B. 妇女无所幸 今事有急，故幸来告良 D. 哙拜谢，起 旦日不可不蚤自来谢项王 1 学科网（北京）股份有限公司 12.下列句子中，加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”相同的一项是（ ） A. 沛公欲王关中 C. 范增数目项王 B. 吾得兄事之 D. 籍吏民，封府库 13.下列句子中，加点词不属于“名词作动词”的一项是（ A. 沛公军霸上 C. 头发上指 B.刑人如恐不胜 D. 先破秦入咸阳者王之 14.下列句子中，没有古今异义词语的一项是（ ） A. 如今人方为刀俎，我为鱼肉 C. 而听细说 B. 俯不足以畜妻子 D. 沛公不胜杯杓 15.下列句子中，加点词属于“使动用法”的一项是（ A. 项伯杀人，臣活之 C. 此其志不在小 B.秋毫不敢有所近 D. 吾得兄事之 16.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ A.籍何以至此 C.大王来何操 B.若属皆且为所虏 D.沛公安在 17.下列句子中，不属于“状语后置句”的一项是（ A.具告以事 C. 得复见将军于此 B. 长于臣 D. 客何为者 18. 下列句子中，属于“定语后置句”的一项是（ A. 籍何以至此 C. 我持白璧一双 B. 吾属今为之虏矣 D. 因击沛公于坐 19.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） 鸿门宴上，项羽 不杀刘邦，并非 ，而是性格使然。他 于自己的勇力， 于“义”的道德光环，最终放虎归山，酿成悲剧。 A. 最终 妇人之仁 自信 陶醉 B.终究 匹夫之勇 自矜，沉迷 C. 始终 优柔寡断 自信，沉溺 D.终究 妇人之仁 自矜 陶醉 20. 下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. “沛公”是对刘邦的尊称，“公”是古代对男子的尊称，类似的还有“子” “君”等。 B. “山东”指崤山以东地区，战国时泛指六国之地，与今天的“山东省”含义不同。 C. “亚父”是范增的尊称，“亚”有次于、第二的意思，表明项羽对范增的敬重。 D. “再拜”是古代一种隆重的礼节，指拜两次，表示恭敬，与现代汉语“再次拜谢”意义相同。 二、文言文阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成11~15题。 材料一 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 （节选自教材《鸿门宴》） 2 学科网（北京）股份有限公司 材料二 冬，十月，沛公至霸上。秦王子婴素车、白马，系颈以组，封皇帝玺、符、节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容。且人已降，杀之不祥。”乃以属吏。 沛公西入咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之，以此沛公得具知天下 塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏曰：“沛公欲有天下耶，将为富家翁耶？凡此奢丽之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急还霸上，无留宫中！”沛公不听。张良曰：“秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病，愿沛公听樊哙言！”沛公乃还军霸上。 十一月，沛公悉召诸县父老、豪杰，谓曰：“父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王之；吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法，诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴；无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑，告谕之。秦民大喜，争持牛羊、酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。 （节选自《资治通鉴》） 21.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号。（ ） 秦为无道因故同市公得 至此D夫为天下日除残贼 宜G缟素日为资 22.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.山东，崤山以东，泛指东方六国之地，与《鸿门宴》中“约为婚姻”的“婚姻”都是古今异义词。 B.善，交好，形容词作动词，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“远”用法不同。 C.之，代词，他们，与《庖丁解牛》中“臣之所好者道也”的“之”用法不同。 D.让，推辞，谦让，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思相同。 23.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.刘邦驻军霸上时，曹无伤派人向项羽告密，项羽听后决定攻打刘邦，范增的话更加坚定了他的决心。 B.秦王子婴投降后，有将领建议杀之，但刘邦认为楚怀王能宽容待人，况且子婴已经投降，不应诛杀。 C.萧何到秦朝丞相府取了地理图册、文书、户籍簿等收藏起来，帮助刘邦了解了天下形势，贡献卓著。 D.刘邦与关中父老约法三章：杀人者要被处死以命偿命，伤人者要受到处罚，盗窃者也要被判罪。 三、课内文言文翻译（每题4分，共8分） 1.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？ 2.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 四、补充阅读： 秋风桐槐说项羽（节选） 文|梁衡 项羽是个失败的英雄，但中国史学有个好传统，不以成败论英雄，这是历史唯物主义。项羽的对立面是刘邦，刘项之争是中国历史上第一出争为帝王的大戏。司马迁为他们两人都写了“本纪”，而在整部《史记》里给未成帝后者立“本纪”的却只有项羽一人，可见他在太史公心中的地位。 项羽是个悲剧人物，他的失败源于他性格上的弱点。他学而无恒，不肯读书，学兵法又浅尝辄止；他性格残忍，动不动就坑（活埋）俘虏几十万；他优柔寡断，鸿门宴放走刘邦，铸成大错；他个人主义，常单骑杀敌，陶 3 学科网（北京）股份有限公司 醉于自己的武功。这些都是他失败的因素，但他却在最后失败的一刹那，擦出了人性的火花，成就了另一个自我。 垓下受困，他毫无惧色，再发虎威，连斩数将。当他知道已不可能突围时，便对敌阵中的一个熟人喊道，你过来，拿我的头去领赏吧，说罢拔剑自刎。他轻生死，知耻辱，重人格，宁肯去见阎玉，也羞于再见江东父老。他与刘邦长期争斗，看到生灵涂炭，就说百姓何罪？请与刘邦单独决斗，狡猾的刘邦当然不干，这也看出他纯朴天真的一面。项羽本是秦末农民大起义中一支普通的反秦力量，后渐成主力，成了谱候的首领。灭秦后他封这个为王、那个为王，一口气封了近二十个王，他却不称帝，而只给自己了一个“西楚霸王”，他有心称霸扬威，却无意治国安邦，缺乏帝王之术。 项羽的家乡在苏北平原，两千年来不知几经战火，文物留存极少，但他的故里却一直没有被人忘记。清康熙四十二年，时任县令胡三俊在原地树了一块碑，上书“项王故里”四个大字。这恐怕是第一次正式为项羽立碑，由是这里就香火不绝，直到现在更是有了这个旅游城。 城内遍置各种与项羽有关的游乐设施，其中有一种可在架子上翻转的木牌，正面是项羽、虞姬等各种画像，翻过来就是一条条因项羽而生的成语。如：破釜沉舟、取而代之、一决雌雄、所向披靡、拔山扛鼎、分我杯羹、沐猴而冠、锦衣夜行、霸王别姬……讲解员说她统计过，有一百多条。现在我们常用到的成语总共也就一千来条，一般的成语辞典收三四千条，大型辞典收到上万条，项羽一人就占到百条。要知道他才活了三十一岁呀，政治、军事生涯也只有五年。后人多欣赏他的武功，倒忽略了他的这一份文化贡献。项羽少年时不爱读书，说“书足以记名姓而已”，未想他自己倒成了一本后人读不完的书。汉代是中国文化的源头之一，司马迁写了这样一个人物，塑造了这样一个英雄，就影响了我们民族的历史两千年，而且还将影响下去。 汉之后，项羽成了中国人说不尽的话题。史家说，小说家写，戏剧家演，诗人咏，画家画，民间传。直到现在，他的故里又出现了这个旅游城，城门、大殿、雕像、车马、演出、射箭、投壶、立体电影、仿古一条街，喧声笑语，游客如云。项羽是民间筛选出来的，体现了平民价值观和生活旨趣的人物，人们喜欢他的勇敢刚烈、纯朴真实，就如喜欢关羽的忠义。历史上的“两羽”一勇一忠，成了中国人的偶像。这是民间的海选，与政治无关，与成败无关，是与岳飞的精忠报国、文天祥的青史丹心并存的两个价值体系。一个是做人，一个是爱国。 项羽是个多色彩的人物。刚烈坚强又优柔寡断，雄心勃勃又谦谦君子，欲雄霸天下又留恋家乡，八尺男子却儿女情长。他少不读书，临终之时却填了一首感天动地、流传千古的好歌词：“力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”他杀人如麻，却爱得缠绵，在身陷重围、生死存亡之际还与虞姬弹剑而歌，然后两人从容自刎，真堪比现代“刑场上的婚礼”。这种沙场上的王者之爱，比起唐明皇杨贵妃宫闱中的靡靡之爱不知要高出多少倍。他是一个性情中人，是艺术境界中的人物，有巨大的悲剧之美，后人不能不爱他。 他身上有矛盾、有冲突、有故事；而其形象又壮如山、声如雷、貌如天神，是艺术创作的好原型、民间传唱的好话题。连国粹京剧都专为他设了一个脸谱，而民间以霸王命名的“霸王花”“霸王鞭”等更是不知几多。全国北至河北南到台湾，“项王祠” “项王庙”又不知有多少，百姓自觉地供奉他。南迁到福建的王姓家族奉霸王为自家的保护神，台湾许姓从大陆请去项羽塑像建庙供养，以保佑他们平安、幸福。这就像商人把关羽奉为财神，没有什么理由，就是信，自觉地信。 但项羽毕竟是曾活跃于政治舞台上的人物，于是他又成了一面历史的镜子。可以看出来，太史公是以热情的笔触、惋惜的心情刻画了这个人物，后人也纷纷从不同角度褒贬他、评点他，抒发自己的感慨。 鲁迅说，一部《红楼梦》有的见淫，有的见《易》。一个历史人物，就如一部古典名著，能给人以充分的解读空间，才够得上是个大人物。唐代诗人杜牧抱怨项羽脸皮太薄，说你怎么就不能再忍一回呢：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋代的李清照却推崇他的这种刚烈：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”毛泽东则借他来诠释政治：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。” 4 $