精品解析：四川泸州市龙马潭区五校联考2026年春期七年级第一次定时练习生物试题

2026年春期七年级第一次定时练习试卷 生物试题 温馨提示：全卷满分为100分，练习时间为60分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 三月春耕播种时，农民一般会用黑色的塑料薄膜将播种后的土地覆盖，主要是为种子的萌发提供（　　） A. 适宜的光照 B. 适宜的温度 C. 适宜的水分 D. 充足的氧气 2. 生物学老师让学生带种子到学校探究种子萌发需要的环境条件，下列不符合要求的是（　　） A. 绿豆 B. 蚕豆 C. 大米 D. 花生 3. 被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（　　） A. 种子感染了病毒，失去了萌发能力 B. 萌发时外界条件不适宜 C. 种子的胚被虫子蛀食破坏，胚不完整 D. 种子处于休眠期，不萌发 4. 农谚是人们在长期生产实践里总结出来的，如：春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 适宜的光照 5. 下列曲线图能正确表示种子从萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的是（ ） A. B. C. D. 6. 以下农业措施与所依据的生物学原理不相符的是（　　） A. 中耕松土促进根的呼吸作用 B. 合理密植提高光合作用效率来增加作物产量 C. 及时施肥促进作物吸收有机物 D. 及时除草减少杂草和作物争夺养分 7. 如图中甲和乙分别为枝芽的结构及其发育成的枝条，下列叙述不正确的是（ ） A. 甲图中的1是幼叶，将来发育成乙图中的A B. 甲图中的2是芽轴，将来发育成乙图中的B C. 甲图中的3是生长点，将来发育成乙图中的C D. 枝芽逐渐发育成茎和叶 8. 海水稻从5月种植到10月初成熟，生育期约5个月，期间无需人工施肥或除草。涨潮时的海水可自然抑制杂草和害虫，同时溶解在海水中的养料还能为海水稻的生长提供（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 淀粉 D. 蛋白质 9. 学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行蔬菜的无土栽培，他所配制的营养液中量最多的应是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含镁、铁、钙的无机盐 C. 含锌、钼、铝的无机盐 D. 含铜、硒、锡的无机盐 10. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”发育成枝条的结构是（ ） A. 芽 B. 根 C. 茎 D. 叶 11. “莲叶何田田”是汉乐府古诗《江南》中的名句，形容莲叶的茂盛。下列结构能发育成莲叶的是（ ） A. 胚根 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 子叶 12. 最近正是草莓上市的时节，草莓被誉为“果中皇后”，入口酸甜，备受喜爱，目前我县许多采摘园也在大棚中种植草莓。下列有关草莓吸收、运输和利用水的说法错误的是（ ） A. 吸收水的主要部位是根尖成熟区的根毛 B. 水沿着根、茎、叶中的筛管形成的运输水分的管网运送到草莓各个部位 C. 根吸收水过程中无机盐可能会“搭便车”，随水分的运输到草莓的各个部位 D. 水主要通过叶片以水蒸气状态散失到大气，叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户” 13. 如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　　） A. 桃属于被子植物 B. [4]中的精子到达胚珠与卵细胞完成受精作用 C. [7]是由[6]发育而来的 D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的度过休眠期的胚 14. 《落花生》一文中描述了落花生的特点--地上开花、入地结荚。花生植株中发育为“荚”的结构属于（　　） A. 子房 B. 根 C. 胚珠 D. 茎 15. 雌蕊经过传粉、受精作用后，其中能发育成种子的结构是（　　） A. 花冠 B. 胚珠 C. 子房 D. 花药 16. 下列关于被子植物的叙述错误的是（　　） A. 受精卵发育成种子，子房发育成果实 B. 花最重要的部分是雄蕊和雌蕊 C. 种子中最重要的部分是胚 D. 种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根 17. 春天人们常常对月季进行扦插，剪下10~15厘米长的月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（ ） A. 茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 B. 茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积 C. 利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖 D. 移栽成活后，新个体具有更大的变异性 18. 南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制，果皮白色（E）对黄色（e）为显性。如图表示把甲植株（EE）的花粉人工授粉到乙植株（ee）的雌蕊柱头上，用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。下列叙述错误的是（ ） A. 种子中的胚由受精卵发育而来 B. 甲的遗传信息通过花粉传递给丙 C. 丙植株不可能结出白色果皮南瓜 D. 若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异 19. 某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 实验说明叶是蒸腾作用的主要器官 B. 甲植株的无机盐运输速度最快 C. 丙植株的水分运输速度最慢 D. 该实验必须在黑暗处进行 20. 在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物输液，输入的液体主要含有（　　） A. 水和无机盐 B. 有机物 C. 葡萄糖 D. 维生素 21. 下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（ ） A. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 B. 在同一片农田里，杂草和玉米互利合作 C. 仙人掌的叶特化成刺，是对生存环境的适应 D. 青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水、空气等无关 22. 如图是植物体内的某些生理活动过程，其中a、b代表生理过程，A、B代表物质。下列说法错误的是（ ） A. a是光合作用，b是呼吸作用 B. a、b在所有的活细胞内均可进行 C. 呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来 D. 绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡 23. 将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，检测到的CO2吸收相对量变化如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. A点以后，叶片上的气孔开口逐渐增大 B. B点，光合作用和呼吸作用的速率相等 C. 植物呼吸、光合作用强弱只能用CO2的变化量来显示 D. 由B→D,叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多 24. 部队的战士们在进行野外生存训练时，若在高山上没有水源，只有一些不知名的植物，战士们会将随身携带的塑料袋套在植物上获取水，这是利用植物的什么生理活动（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都不对 25. 实验原理是实验设计的依据和思路，下列实验或探究中，都会用到稀碘液，但不是应用“碘遇淀粉变蓝色”这一原理的是（　　） A. 观察洋葱内表皮细胞 B. 验证绿叶在光下制造有机物 C. 观察玉米种子的结构 D. 探究馒头在口腔内的变化 第II卷（非选择题） 二、综合题（共40分） 26. 小麦有着悠久的栽培历史，深受人们喜爱。小麦的生活离不开水，不同时期对水的需求量不一样。如图1为小麦植株及部分器官的示意图，图2为根据某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的柱状图。请据图回答。 （1）小麦生活离不开水，水分主要通过图1小麦根尖的[ ]_________区吸收。 （2）观察图1小麦植株，小麦根系入土深度和扩展范围均大于地上部分，小麦的根能不断生长依靠根尖的_________（填数字）。 （3）由图2可以判断小麦日均需水量最多的时期是_________；处于返青期的小麦应该多施加含_________的无机盐，以保证小麦的正常生长。 （4）在小麦收获的关键时期，如果出现大范围持续阴雨天气，很可能会严重影响到小麦正常成熟收获，甚至会出现小麦穗上发芽的现象。小麦发生穗上发芽的主要原因是成熟期遇雨。①小麦收获期（5月下旬至6月中旬）气温一般在20℃~30℃，②此时已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，③如果再遇连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量40%~60%，穗上发芽就会发生。 Ⅰ．划线部分的①②③为穗上发芽的小麦种子所需的环境条件，分别是_________。 Ⅱ．麦穗发芽会造成籽粒的容重和千粒重下降，严重损害了小麦籽粒的营养质量、加工质量和种用价值。结合所学知识及资料中的内容，你认为如何才能避免穗上发芽情况发生？_________（答出1点，合理即可）。 27. 在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。 （1）在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄花。如图为芒果的两性花。若在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[ ]_____产生的花粉需要落到_____的柱头上，完成_____过程。 （2）随后花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成_____，之后[ ]_____发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的_____。 28. 图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题。 （1）植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的[_________]_________（填图乙中标号和名称）散失。 （2）图乙中③表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要场所，原因是其细胞内含有大量的_________（填细胞的结构名称）。 （3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C过程和[_________]_________作用过程（填图甲中字母和名称），降低果实品质。 （4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的[_________]_________作用（填图甲中字母和名称）减弱。 三、实验探究题（共10分） 29. 目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组同学设计了如下方案。根据下列实验内容和所学知识，回答问题： 步骤 甲鼠（注射组） 乙鼠（口服组） a 将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏 b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 c 重复b步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间-血糖浓度曲线（如下图） （1）胰岛属于______腺。步骤C在测定5只小鼠血糖浓度后应取______值。 （2）a步骤中将两组小鼠胰岛破坏，目的是_________。 （3）分析曲线图，可以得出的结论是___________。口服胰岛素（一种蛋白质）在通过人体消化道时会被胃和小肠内的_______酶分解失去药效。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期七年级第一次定时练习试卷 生物试题 温馨提示：全卷满分为100分，练习时间为60分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 三月春耕播种时，农民一般会用黑色的塑料薄膜将播种后的土地覆盖，主要是为种子的萌发提供（　　） A. 适宜的光照 B. 适宜的温度 C. 适宜的水分 D. 充足的氧气 【答案】B 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的外界条件是适量的水分，充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件是必须具有完整的，有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质；春耕播种水稻种子时，由于外界温度还比较低，为了确保种子萌发的适宜的温度，农民往往用塑料薄膜覆盖地面；故ACD错误，B正确。 故选B。 2. 生物学老师让学生带种子到学校探究种子萌发需要的环境条件，下列不符合要求的是（　　） A. 绿豆 B. 蚕豆 C. 大米 D. 花生 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需满足自身条件：胚完整且具有活力、储存足够营养、不处于休眠期。若种子结构被破坏，如胚缺失，则无法萌发。 【详解】A．绿豆是完整种子，胚结构完好，符合要求，故A不符合题意。 B．蚕豆同样为完整种子，具备萌发条件，故B不符合题意。 C．大米是水稻加工后的产物，胚在加工中被破坏，无法萌发，故C符合题意。 D．花生为果实，内含完整种子（含胚），可正常萌发，故D不符合题意。 故选C。 3. 被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（　　） A. 种子感染了病毒，失去了萌发能力 B. 萌发时外界条件不适宜 C. 种子的胚被虫子蛀食破坏，胚不完整 D. 种子处于休眠期，不萌发 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的内部条件是胚完整且具有活力，以及足够的营养储备。 【详解】A．虫蛀可能伴随病菌（如细菌、真菌）传播，但“感染病毒”并非虫蛀种子不能萌发的典型原因，虫子的主要危害是物理性破坏种子结构（啃食胚或营养物质），而非直接传播病毒；即使种子感染病毒，也需病毒严重破坏胚的活力才会导致不萌发，这与“虫蛀”的直接影响（破坏胚结构）本质不同，故A不符合题意。 B．种子萌发的外界条件是“适宜的温度、适量的水分、充足的空气”，但题干明确问题是“被虫蛀过的种子”的特殊情况 —— 若仅因外界条件不适宜，未被虫蛀的健康种子也无法萌发，这与“虫蛀”这一关键前提无关，无法解释“虫蛀种子一般不能萌发”的特异性原因，故B不符合题意。 C．种子萌发的自身条件是“胚完整、有活力，且种子不在休眠期”，其中胚是种子的核心结构（包含胚根、胚芽、胚轴、子叶，将来发育成新植株的幼体）。 虫子蛀食种子时，通常会优先取食种子内部富含营养的胚（或胚乳，胚乳为胚提供营养）：若胚被直接蛀咬破坏（如胚根断裂、胚芽缺失），即使种子其他部分完好，也无法形成新植株的幼体，自然不能萌发，故C符合题意。 D．种子休眠是某些植物的固有特性（如人参种子、苹果种子），目的是适应环境、避开不利生长季节，其特点是“即使外界条件适宜，健康种子也暂时不萌发”。 但“被虫蛀”与“休眠期” 无直接关联，故D不符合题意。 故选C。 4. 农谚是人们在长期生产实践里总结出来的，如：春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 适宜的光照 【答案】A 【解析】 【详解】A．春雨漫了垄，垄中积水会隔绝空气，种子萌发缺乏充足的空气，无法正常呼吸进而不能萌发，A符合题意。 B．春雨时节温度通常符合种子萌发的适宜温度要求，并非缺乏适宜的温度，B不符合题意。 C．该农谚描述的是雨水过多，不是缺乏适量的水，C不符合题意。 D．种子萌发过程一般不需要光照，不存在缺乏适宜光照的问题，D不符合题意。 5. 下列曲线图能正确表示种子从萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，当种子萌发形成绿叶开始进行光合作用后，有机物的量就会逐渐增加。 【详解】种子在萌发时，尚未长出绿叶，无法进行光合作用。此时，种子通过呼吸作用分解储存的有机物（如淀粉、脂肪、蛋白质）来提供能量，支持胚根、胚芽等结构的生长。因此，这一阶段有机物的含量会逐渐减少。当种子萌发并长出绿叶后，幼苗开始进行光合作用。光合作用会合成有机物，其合成速率逐渐超过呼吸作用的消耗速率，导致有机物总量开始增加。随着幼苗的进一步生长，光合作用不断积累有机物，有机物含量逐渐上升。由此可见，有机物含量先因呼吸作用消耗而减少，后因光合作用合成而增加，整体呈现“先下降后上升”的趋势，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 以下农业措施与所依据的生物学原理不相符的是（　　） A. 中耕松土促进根的呼吸作用 B. 合理密植提高光合作用效率来增加作物产量 C. 及时施肥促进作物吸收有机物 D. 及时除草减少杂草和作物争夺养分 【答案】C 【解析】 【分析】（1）根的呼吸作用：植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量，以维持其正常的生命活动。中耕松土可以增加土壤中的空气含量，从而促进根的呼吸作用。 （2）光合作用：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。合理密植能够使植物充分利用光能，提高光合作用效率，进而增加作物产量。 （3）植物对营养物质的吸收：植物通过光合作用制造有机物，而根部主要吸收的是水和无机盐，土壤中的肥料主要为植物提供无机盐，植物不能直接吸收有机物。及时施肥是为了给植物提供充足的无机盐，满足其生长发育的需求。 （4）种间竞争：杂草和作物生活在同一环境中，它们会争夺阳光、水分、养分等资源。及时除草可以减少杂草对这些资源的争夺，使作物能够获得更多的养分，有利于作物生长。 【详解】A．中耕松土使土壤疏松，空气能进入土壤，为根的呼吸作用提供充足的氧气，促进根的呼吸作用，该措施与原理相符，A正确。 B．合理密植保证了植物叶片既能充分接受光照，又不会相互遮挡，提高了光能利用率，增强了光合作用，从而增加作物产量，该措施与原理相符，B正确。 C．植物通过光合作用制造有机物，根部吸收的是水和无机盐，施肥是为植物提供无机盐，并非有机物，所以及时施肥促进作物吸收有机物这一说法错误，该措施与原理不相符，C错误。 D．杂草与作物存在竞争关系，及时除草能减少杂草对养分的竞争，让作物获得更多养分，该措施与原理相符，D正确。 故选C。 7. 如图中甲和乙分别为枝芽的结构及其发育成的枝条，下列叙述不正确的是（ ） A. 甲图中的1是幼叶，将来发育成乙图中的A B. 甲图中的2是芽轴，将来发育成乙图中的B C. 甲图中的3是生长点，将来发育成乙图中的C D. 枝芽逐渐发育成茎和叶 【答案】C 【解析】 【分析】甲图为叶芽的基本结构：1幼叶、2芽轴、3芽原基；乙图为伸展的枝条，A叶、B茎、C侧芽。 【详解】ABC．叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；1幼叶将来发育成A叶；2芽轴将来发育成B茎；3芽原基将来发育成C侧芽，AB不符合题意，C符合题意。 D．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基，叶芽逐渐发育成茎和叶，D不符合题意。 故选C。 8. 海水稻从5月种植到10月初成熟，生育期约5个月，期间无需人工施肥或除草。涨潮时的海水可自然抑制杂草和害虫，同时溶解在海水中的养料还能为海水稻的生长提供（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 淀粉 D. 蛋白质 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长所需的主要营养物质包括水和无机盐，其中无机盐溶解在水中被植物根系吸收利用。有机物（如淀粉、蛋白质）是植物通过光合作用等自身合成的物质，并非直接吸收自外界。 【详解】A．有机物是植物通过光合作用合成的，海水中的溶解物质不直接提供有机物，故A不符合题意。 B．无机盐溶解在海水中，可被海水稻根系吸收，为其生长提供必需的矿物质营养，故B符合题意。 C．淀粉是植物光合作用的产物，需自身合成，海水不直接提供淀粉，故C不符合题意。 D．蛋白质需植物利用无机物合成，海水中的溶解物质不直接提供蛋白质，故D不符合题意。 故选B。 9. 学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行蔬菜的无土栽培，他所配制的营养液中量最多的应是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含镁、铁、钙的无机盐 C. 含锌、钼、铝的无机盐 D. 含铜、硒、锡的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，其中植物生长需求量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。而含镁、铁、钙、锌、钼、铝、铜、硒、锡等的无机盐植物的需要量相对较少。可见，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”发育成枝条的结构是（ ） A. 芽 B. 根 C. 茎 D. 叶 【答案】A 【解析】 【分析】叶芽的结构中生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶，植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分，在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽，故柳树枝条都是由芽发育而来的，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 11. “莲叶何田田”是汉乐府古诗《江南》中的名句，形容莲叶的茂盛。下列结构能发育成莲叶的是（ ） A. 胚根 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【分析】（1）叶芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。芽的发育过程：幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成芽。 （2）种子的萌发的过程：种子吸水膨胀→子叶或胚乳里的营养物质转运→胚根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】A．胚根将来发育成植物的根，主要功能是吸收水分和无机盐，固定植株，而不是发育成叶，A不符合题意。 B．在叶芽的结构中，幼叶将来发育成叶 ，所以能发育成莲叶的是幼叶，B符合题意。 C．芽轴将来发育成茎，起到支持和运输营养物质等作用，并非发育成叶，C不符合题意。 D．子叶是种子的结构，在种子萌发过程中，子叶为胚的发育提供营养物质，双子叶植物的子叶还可能出土进行短暂的光合作用，但其不会发育成叶，D不符合题意。 故选B。 12. 最近正是草莓上市的时节，草莓被誉为“果中皇后”，入口酸甜，备受喜爱，目前我县许多采摘园也在大棚中种植草莓。下列有关草莓吸收、运输和利用水的说法错误的是（ ） A. 吸收水的主要部位是根尖成熟区的根毛 B. 水沿着根、茎、叶中的筛管形成的运输水分的管网运送到草莓各个部位 C. 根吸收水过程中无机盐可能会“搭便车”，随水分的运输到草莓的各个部位 D. 水主要通过叶片以水蒸气状态散失到大气，叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户” 【答案】B 【解析】 【分析】草莓吸收水分的主要结构是根尖成熟区的根毛，水分通过导管运输，而筛管负责运输有机物；蒸腾作用通过气孔进行。 【详解】A．根尖成熟区有大量根毛，是吸收水分的主要部位，故A正确。 B．水分运输依靠导管而非筛管，筛管运输有机物，故B错误。 C．无机盐可以溶解于水，随导管运输到各部位，故C正确。 D．蒸腾作用通过气孔散失水蒸气，气孔是蒸腾失水的门户，故D正确。 故选B。 13. 如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　　） A. 桃属于被子植物 B. [4]中的精子到达胚珠与卵细胞完成受精作用 C. [7]是由[6]发育而来的 D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的度过休眠期的胚 【答案】C 【解析】 【详解】A．被子植物的种子外有果皮包被。桃的种子外面有果皮包被，属于被子植物，A正确。 B．在花的结构中，花粉落到柱头上后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵。图中[4]是花粉管，其中的精子能到达胚珠与卵细胞完成受精作用，B正确。 C．一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。[7]是果皮，是由[5]子房壁发育而来的；而[6]胚珠发育成[8]种子，C错误。 D．[8]是种子，种子萌发需要一定的条件，内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，并且种子要度过休眠期，D正确。 14. 《落花生》一文中描述了落花生的特点--地上开花、入地结荚。花生植株中发育为“荚”的结构属于（　　） A. 子房 B. 根 C. 胚珠 D. 茎 【答案】A 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 花生植株的“荚”属于果实，由花的子房发育而来。 【详解】A．子房发育成果实，故A符合题意。 B．根主要吸收水分和无机盐，与果实无关，故B不符合题意。 C．胚珠发育成种子，而“荚”是果实，故C不符合题意。 D．茎负责运输养分，与果实形成无关，故D不符合题意。 故选A。 15. 雌蕊经过传粉、受精作用后，其中能发育成种子的结构是（　　） A. 花冠 B. 胚珠 C. 子房 D. 花药 【答案】B 【解析】 【分析】雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠。当花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等结构一般都凋落，子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。 【详解】A．花冠在花完成传粉、受精后通常会凋落，不会发育成种子，A错误。 B．雌蕊经过传粉、受精作用后，胚珠会发育成种子，B正确。 C．子房发育成果实，而不是种子，C错误。 D．花药是雄蕊的一部分，在传粉过程中释放花粉，传粉、受精后会凋落，不会发育成种子，D错误。 故选B。 16. 下列关于被子植物的叙述错误的是（　　） A. 受精卵发育成种子，子房发育成果实 B. 花最重要的部分是雄蕊和雌蕊 C. 种子中最重要的部分是胚 D. 种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物的生殖过程中，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，种子中的胚是发育成新植株的关键，种子萌发时胚根最先突破种皮。 【详解】A．受精卵发育成胚，而种子由胚珠发育而来，子房发育成果实，故A错误。 B．雄蕊和雌蕊是花中产生生殖细胞的结构，与果实和种子的形成直接相关，故B正确。 C．胚是种子的核心部分，能发育成新个体，故C正确。 D．种子萌发时，胚根首先突破种皮形成根，故D正确。 故选A。 17. 春天人们常常对月季进行扦插，剪下10~15厘米长的月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（ ） A. 茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 B. 茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积 C. 利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖 D. 移栽成活后，新个体具有更大的变异性 【答案】D 【解析】 【详解】A．茎段上方切口剪平可缩小伤口与空气的接触面积，去掉大部分叶片能降低蒸腾作用，二者均可减少水分蒸发，A正确。 B．茎段下方的切口剪成斜面，能够增大与湿润基质的接触面积，进而增加吸水面积，有利于不定根的生成和扦插枝条成活，B正确。 C．利用月季茎段扦插方式进行繁殖，未经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，，C正确。 D．扦插属于无性生殖，无性生殖产生的新个体遗传物质与母体基本一致，变异性小，并非具有更大的变异性，D错误。 18. 南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制，果皮白色（E）对黄色（e）为显性。如图表示把甲植株（EE）的花粉人工授粉到乙植株（ee）的雌蕊柱头上，用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。下列叙述错误的是（ ） A. 种子中的胚由受精卵发育而来 B. 甲的遗传信息通过花粉传递给丙 C. 丙植株不可能结出白色果皮南瓜 D. 若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （2）生物体的性状是由基因控制的，基因在亲子代之间传递，从而使子代获得亲代的遗传信息。 （3）生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不可遗传变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。 （4）在一对相对性状的遗传中，当控制某种性状的基因组合为杂合时，表现出显性基因控制的性状。 【详解】A．在完成传粉和受精作用后，子房内的受精卵会发育成胚，所以种子中的胚由受精卵发育而来，A正确。 B．甲植株（EE）的花粉中含有甲的遗传信息，将甲的花粉人工授粉到乙植株（ee）的雌蕊柱头上，花粉中的精子与乙的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成丙植株，所以甲的遗传信息是通过花粉传递给丙的，B正确。 C．甲（EE）的花粉授给乙（ee），受精卵的基因组成是Ee，由该受精卵发育成的丙植株的基因组成也是Ee。因为果皮白色（E）对黄色（e）为显性，所以丙植株结出的南瓜果皮为白色，C错误。 D．太空辐射可能会使种子的遗传物质发生改变，遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异，所以若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异，D正确。 故选C。 19. 某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 实验说明叶是蒸腾作用的主要器官 B. 甲植株的无机盐运输速度最快 C. 丙植株的水分运输速度最慢 D. 该实验必须在黑暗处进行 【答案】D 【解析】 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用的“门户”是气孔。 （2）蒸腾作用能促进水分的吸收、促进水分和无机盐的运输、降低叶片表面的温度。 （3）图1中，甲叶片数量最多，乙叶片数量较少，丙没有叶片；图2表示甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量，甲散失水量最多，乙次之，丙最少。 【详解】A．甲植株有较多叶片，乙植株叶片较少，丙植株没有叶片，从图2可知甲散失水量最多，乙次之，丙最少，对比可说明叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．蒸腾作用能促进无机盐的运输，甲植株散失水量最多，说明其蒸腾作用最强，那么甲植株的无机盐运输速度最快，B正确。 C．丙植株散失水量最少，说明其蒸腾作用最弱，水分运输速度也就最慢，C正确。 D．光照能提高叶片的温度，使气孔开放，加快蒸腾速率，让实验现象更明显，所以该实验应在光照条件下进行，而不是必须在黑暗处进行，D错误。 故选D。 20. 在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物输液，输入的液体主要含有（　　） A. 水和无机盐 B. 有机物 C. 葡萄糖 D. 维生素 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物的生长发育离不开水和无机盐，水是细胞的主要组成成分，参与多种生理活动，无机盐是植物正常生理活动必需的营养元素。移栽或栽培时根系受损，难以从土壤吸收水和无机盐，输液补充这些物质可维持植物正常生理活动，A符合题意。 B．有机物是植物通过光合作用自身合成的，输液一般不会提供有机物，B不符合题意。 C．葡萄糖属于有机物，植物可自行合成，移栽初期光合作用较弱，输入葡萄糖无法被有效利用，还可能增加植物代谢负担，C不符合题意。 D．维生素不是植物生长必需的主要营养物质，输液中通常不包含维生素，D不符合题意。 21. 下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（ ） A. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 B. 在同一片农田里，杂草和玉米互利合作 C. 仙人掌的叶特化成刺，是对生存环境的适应 D. 青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水、空气等无关 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”指蚁穴破坏堤坝，体现生物（蚂蚁）影响环境，而非环境对生物的影响，故A错误。 B．杂草与玉米争夺阳光、水分等资源，属于竞争关系，并非互利合作，故B错误。 C．仙人掌叶特化成刺可减少水分蒸发，是对干旱环境的适应，故C正确。 D．青蛙以昆虫为食，但生存也受温度、水、空气等非生物因素影响，故D错误。 故选C。 22. 如图是植物体内的某些生理活动过程，其中a、b代表生理过程，A、B代表物质。下列说法错误的是（ ） A. a是光合作用，b是呼吸作用 B. a、b在所有的活细胞内均可进行 C. 呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来 D. 绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡 【答案】B 【解析】 【分析】图中：A二氧化碳、B有机物、a光合作用、b呼吸作用。 【详解】A．根据图中信息，a过程利用A二氧化碳合成B有机物并释放氧气，所以a是光合作用；b过程消耗氧气分解B有机物产生A二氧化碳，所以b是呼吸作用，A正确。 B．a光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行，并不是所有活细胞都能进行，比如植物的根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用；而b呼吸作用在所有的活细胞内均可进行，B错误。 C．B代表有机物，呼吸作用能将有机物中储存的化学能释放出来，为生命活动提供动力，C正确。 D．a光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，绿色植物通过光合作用维持生物圈中二氧化碳（A）和氧的相对平衡，D正确。 故选B。 23. 将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，检测到的CO2吸收相对量变化如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. A点以后，叶片上的气孔开口逐渐增大 B. B点，光合作用和呼吸作用的速率相等 C. 植物呼吸、光合作用强弱只能用CO2的变化量来显示 D. 由B→D,叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．A点以后，慢慢开始进行光合作用，有氧气的释放和二氧化碳的吸收，因此叶片上的气孔开口逐渐增大，故A正确。 B．B点二氧化碳吸收量是0，因此此时光合作用和呼吸作用的速率相等，故B正确。 C．植物呼吸、光合作用强弱可以用CO2的变化量来显示，也可以用氧气的变化表示，故C错误。 D．由B→D，光合作用逐渐增强，叶片经筛管运到其他器官的有机物逐渐增多，故D正确。 故选C。 24. 部队的战士们在进行野外生存训练时，若在高山上没有水源，只有一些不知名的植物，战士们会将随身携带的塑料袋套在植物上获取水，这是利用植物的什么生理活动（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都不对 【答案】C 【解析】 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。部队的战士们在进行野外生存训练时，往往随身带塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们会将塑料袋套在植物上，收集植物蒸腾作用凝结在塑料袋内的水分，获取水。C正确，ABD错误。 25. 实验原理是实验设计的依据和思路，下列实验或探究中，都会用到稀碘液，但不是应用“碘遇淀粉变蓝色”这一原理的是（　　） A. 观察洋葱内表皮细胞 B. 验证绿叶在光下制造有机物 C. 观察玉米种子的结构 D. 探究馒头在口腔内的变化 【答案】A 【解析】 【分析】（1）制作植物细胞临时装片时，为了便于观察细胞的结构，通常会用稀碘液对细胞进行染色。 （2）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，淀粉有遇碘变蓝色的特性，通过滴加稀碘液来检验叶片是否产生了淀粉。 （3）玉米种子的胚乳中储存着大量的淀粉，在观察玉米种子的结构时，滴加稀碘液可以使胚乳中的淀粉变蓝，从而更清晰地观察到胚乳的结构。 （4）“探究馒头在口腔内的变化”实验中，淀粉遇碘变蓝，通过滴加稀碘液来检验馒头中的淀粉是否被消化。 【详解】A．在观察洋葱内表皮细胞的实验中，滴加稀碘液是为了给细胞染色，使细胞的结构，尤其是细胞核更清晰地显示出来，便于观察，并不是利用“碘遇淀粉变蓝色”的原理，A符合题意。 B．在验证绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片经过脱色处理后，滴加稀碘液，若叶片变蓝，说明叶片在光下进行光合作用产生了淀粉，是利用了“碘遇淀粉变蓝色”的原理，B不符合题意。 C．玉米种子的胚乳中含有丰富的淀粉，在观察玉米种子的结构时，滴加稀碘液，胚乳会变蓝，这样可以更清楚地观察到胚乳的位置和形态，利用了“碘遇淀粉变蓝色”的原理，C不符合题意。 D．在探究馒头在口腔内的变化的实验中，淀粉遇碘变蓝，通过滴加稀碘液观察颜色变化，来判断馒头中的淀粉是否被唾液淀粉酶分解，利用了“碘遇淀粉变蓝色”的原理，D不符合题意。 故选A。 第II卷（非选择题） 二、综合题（共40分） 26. 小麦有着悠久的栽培历史，深受人们喜爱。小麦的生活离不开水，不同时期对水的需求量不一样。如图1为小麦植株及部分器官的示意图，图2为根据某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的柱状图。请据图回答。 （1）小麦生活离不开水，水分主要通过图1小麦根尖的[ ]_________区吸收。 （2）观察图1小麦植株，小麦根系入土深度和扩展范围均大于地上部分，小麦的根能不断生长依靠根尖的_________（填数字）。 （3）由图2可以判断小麦日均需水量最多的时期是_________；处于返青期的小麦应该多施加含_________的无机盐，以保证小麦的正常生长。 （4）在小麦收获的关键时期，如果出现大范围持续阴雨天气，很可能会严重影响到小麦正常成熟收获，甚至会出现小麦穗上发芽的现象。小麦发生穗上发芽的主要原因是成熟期遇雨。①小麦收获期（5月下旬至6月中旬）气温一般在20℃~30℃，②此时已成熟但未及时收获的小麦籽粒暴露在空气中，③如果再遇连续3天以上的阴雨天气，麦穗中的籽粒吸水达到种子质量40%~60%，穗上发芽就会发生。 Ⅰ．划线部分的①②③为穗上发芽的小麦种子所需的环境条件，分别是_________。 Ⅱ．麦穗发芽会造成籽粒的容重和千粒重下降，严重损害了小麦籽粒的营养质量、加工质量和种用价值。结合所学知识及资料中的内容，你认为如何才能避免穗上发芽情况发生？_________（答出1点，合理即可）。 【答案】（1）4成熟 （2）5、6 （3） ①. 抽穗期 ②. 氮 （4） ①. 适宜的温度、充足的空气、适量的水分 ②. 成熟后要及时收获并晒干（或晒干的种子低温低氧储存等） 【解析】 【分析】图1中，4成熟区（根毛区），5伸长区，6分生区，7根冠。 【小问1详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，小麦生活离不开水，水分主要通过图1小麦根尖的4成熟（根毛）区吸收。 【小问2详解】 分生区被根冠包围着，细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。由此可见，小麦的根能不断生长依靠根尖的5伸长区、6分生区。 【小问3详解】 对比图2小麦不同生长时期的日均蓄水量柱状图，可以判断小麦日均需水量最多的时期是抽穗期。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，处于出苗返青期的小麦应该多施加含氮的无机盐，以保证小麦的正常生长。 【小问4详解】 Ⅰ．种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；分析划线部分内容可知，划线部分的①②③分别为穗上发芽的小麦种子提供的环境条件是适宜的温度（气温一般在20℃~30℃）、充足的空气（暴露在空气中）、一定的水分（阴雨天气）。 Ⅱ．及时收获是避免麦穗发芽的重要环节，过迟的收获会导致穗内湿度增加，增加麦穗发芽的可能性；因此，应根据小麦的生长阶段和气象情况，成熟后要及时收获并晒干（或晒干的种子低温低氧储存等）。 27. 在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。 （1）在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄花。如图为芒果的两性花。若在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[ ]_____产生的花粉需要落到_____的柱头上，完成_____过程。 （2）随后花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成_____，之后[ ]_____发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的_____。 【答案】（1） ①. [①]花药 ②. 雌蕊 ③. 传粉 （2） ①. 受精卵 ②. [④]子房 ③. 胚 【解析】 【分析】图中①花药，②花丝，③柱头，④子房。 【小问1详解】 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[①]花药中的花粉落到雌蕊的柱头上，完成传粉过程。 【小问2详解】 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落，[④]子房继续发育成为果实，子房内的胚珠发育成种子。种子内的胚是新生命的幼体，在合适的条件下萌发成幼苗。所以果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的胚。 28. 图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题。 （1）植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的[_________]_________（填图乙中标号和名称）散失。 （2）图乙中③表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要场所，原因是其细胞内含有大量的_________（填细胞的结构名称）。 （3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C过程和[_________]_________作用过程（填图甲中字母和名称），降低果实品质。 （4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的[_________]_________作用（填图甲中字母和名称）减弱。 【答案】 ①. ⑤ ②. 气孔 ③. 叶绿体 ④. B ⑤. 光合 ⑥. C ⑦. 呼吸 【解析】 【分析】观图可知：A表示蒸腾作用，B表示光合作用，C表示呼吸作用。①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。因此图乙中的叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中。 （2）图乙中③叶肉中含有丰富的叶绿体，它是进行光合作用的主要场所，能够制造有机物（主要为淀粉）。 （3）如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C呼吸作用过程和B光合作用过程，降低果实品质。 （4）果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，主要是抑制果实的C呼吸作用，减少有机物的消耗，延长果实的保存时间。 三、实验探究题（共10分） 29. 目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组同学设计了如下方案。根据下列实验内容和所学知识，回答问题： 步骤 甲鼠（注射组） 乙鼠（口服组） a 将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏 b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 c 重复b步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间-血糖浓度曲线（如下图） （1）胰岛属于______腺。步骤C在测定5只小鼠血糖浓度后应取______值。 （2）a步骤中将两组小鼠胰岛破坏，目的是_________。 （3）分析曲线图，可以得出的结论是___________。口服胰岛素（一种蛋白质）在通过人体消化道时会被胃和小肠内的_______酶分解失去药效。 【答案】（1） ①. 内分泌 ②. 平均 （2）避免自身分泌的胰岛素对实验的干扰 （3） ①. 口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用 ②. 蛋白 【解析】 【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。 【小问1详解】 人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，如胰岛等。 为了减少误差，排除由偶然性引起的误差，我们一般都会多实验几次，然后取平均值；因此在本探究实验中，步骤C在测定5只小鼠血糖浓度后应取平均值。 【小问2详解】 当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免自身分泌的胰岛素对实验的干扰。 【小问3详解】 分析题图，口服组，血糖浓度稳定在30mmol/L；注射组，随着时间的延长，逐渐降低至正常值。由此得出结论：口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用。 胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被胃蛋白酶初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被多种蛋白酶彻底分解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $