7.2 弹力 同步学案 2025-2026学年人教版八年级下册物理

该初中物理学案聚焦“弹力”核心知识点，涵盖弹性形变、弹力概念及弹簧测力计的用途、原理和使用方法。通过自主预习的填空练习引导学生初步感知教材，搭建学习支架，衔接力的概念，系统梳理弹力相关知识脉络。 特色在于结合自主预习与分层习题，助力学生构建物理观念，提升科学思维。课后提升题包含实验探究、作图等多种类型，培养科学探究能力，习题由基础到提升，帮助巩固知识，深化对弹力及弹簧测力计的理解，有效提升学习效率。

7.2 弹力 自主预习 教材感知 知识点1 弹力 弹性形变：在弹性限度内物体发生能恢复到原来形状的形变叫做 。 弹力：物体由于发生 而产生的力叫做弹力。 知识点2 弹簧测力计 用途：测量 的大小。 构造：弹簧、挂钩、指针、拉环、刻度盘及外壳。 原理：在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长。 使用方法：使用前应观察弹簧测力计的量程和分度值，被测力的大小 (选填“能”或“不能”)超过其量程；测量时，应使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；读数时，视线必须与刻度盘 。 课后提升 精学精练 1. 下列不具有弹力的物体是( ) A．自然状态的弹簧 B．被压弯的钢片 C．拉开的弹弓 D．拉长的橡皮筋 2. 关于形变，下列说法正确的是(　 　) A．物体发生形变，一定受到了力的作用 B．物体发生的形变都是弹性形变 C．用力压在桌子上，桌子是坚硬物体，不会发生形变 D．橡皮泥受到挤压后，发生弹性形变 3. 下列关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是( ) A．被测力的大小不允许超过弹簧测力计的量程 B．被测力应作用在挂钩上 C．弹簧测力计只能测竖直方向的力 D．测量时指针不要与外壳接触 4. 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是(　 　) A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要两物体接触就一定会产生弹力 C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产生弹力 5. 如图所示的弹簧测力计，其量程和分度值分别是( ) A．0~5 N、0.1 N B．0~5 N、0.2 N C．0~10 N、0.1 N D．0~10 N、0.2 N 6. 小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4 N处，没有调节就测一个拉力，且读数为2.5 N，则该拉力的准确值应为( ) A．2.1 N B．2.5 N C．2.7 N D．2.9 N 7. 关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是(　 　) A．弹簧的伸长与所受的拉力成正比 B．在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比 C．在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 D．在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长成正比 8. 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是( ) A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 9. 甲体重大、乙手臂粗、丙手臂长，三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是( ) A．甲所用拉力大 B．乙所用拉力大 C．丙所用拉力大 D．三人所用拉力一样大 10. 轻轻一掰，饼干就会变成碎片，说明饼干具有 性；轻拉橡皮筋，橡皮筋伸长，松手后橡皮筋收缩回去，说明橡皮筋具有 性。 11. 如图是弹簧测力计，用来测量弹力的大小。它的最小一格所表示的大小是 N，此时的读数是 N。 第11题 第12题 12. 如图，用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生 力，这个力的方向与手的拉力方向 。(选填“相同”或“相反”) 13. 如图所示，体育课上用握力计进行握力锻炼，握力计对手施加的力属于 力；手的握力越大，握力计的形变就越 。 第13题 第14题 14. 如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去。其中，橡皮筋发生了 (选填“弹性”或“塑性”)形变，产生的 力使“纸弹”的 (选填“形状”或“运动状态”)发生了改变。 15. 使用弹簧测力计之前，要先 。如图所示，弹簧测力计的示数是 。 16. 如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态。在图中画出铅笔所受弹力的示意图。 　　 17. 如图所示，画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹簧弹力的示意图。 18. 某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。 甲 乙 (1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8 N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm。 (2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高。(选填“A”或“B”) 19. 在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯(如图)”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。 参考答案 自主预习 感知教材 知识点1 弹性形变 弹性形变 知识点2 力 拉力 伸长量 不能 垂直 课后提升 精学精练 1. A 2. A 3. C 4. D 5. B 6. A 7. C 8. B 9. C 10. 塑 弹 11. 0.2 1.4 12. 弹 相反 13. 弹 大 14. 弹性 弹 运动状态 15. 观察弹簧测力计的量程和分度值 3.6N 16. 解：如图所示。 17. 解：如图所示。 18. (1)16 8 (2)B A 19.解：“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变，“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状；而跳水运动员起跳后，跳板可以自动恢复原状。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $