7.3 重力-【随堂笔记】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

第3节重力 课前·预习笔记 预1.了解重力产生的原因。 习2通过实验探究，了解重力大小与物体质量的关系。 目！3.知道重力计算公式的物理意义，掌握公式的运用。重点© 标4.知道重力的方向、重心，会作重力的示意图。 第步明确考情 1.考频：5年613考 12.分值：2~7分 !3.题型：选择题、填空题、作图题、计算题和实验探究题 第三固梳理知识 1.由于地球的吸引而使物体受到的力，叫作重力，通常用字母G表示。地球附近 的所有物体都受到重力的作用（施力物体为地球，受力物体为地球附近的所有 物体)。 2.重力的大小与物体的质量、 地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越 大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到 的重力越大。 3.在物理学中，重力的计算公式为G=mg,其中G表示重力，m表示质 量，g表示重力与质量的比值（其比值约为9.8N/g)。 预4，重力的方向为竖直向下，质地分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何 中心上。 任 第三固预习检测 务 !1.若地球上的引力突然消失，下列情形不可实现的是( A.骑车前行更加轻便 B.火焰的形状是球形的 C.瀑布将消失 D.用弹簧拉力器健身 2.巴黎奥运会金牌的质量大约为529g,则下列物体所受的重力与这枚金牌最接近 的是( A.一支铅笔 B.一个鸡蛋 C.一本新华字典D.一张课桌 3.如图是跳台滑雪比赛中运动员空中滑翔时的场景。此时运动员所受重力的示意图正 确的是( 第七章力 17 课堂·听课笔记 新知解读， 知识点1》 重力 举一反三》参考答案见答案册P3 1.重力的概念 1-1诗句“儿童散学归来早， 由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字 忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童 母G表示，重力的单位为N。重力的施力物体是地球，受力 放飞风筝的画面如图所示。 物体是地球附近的所有物体。 以下说法中正确的是() 2.重力的三个特点 (1)普遍性：地球附近的所有物体都受到重力的作用。 (2)不等性：重力是由地球的吸引而产生的，但重力不是地 球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力。 A.风筝飞得时快时慢不需要 (3)非接触性：重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹 力的作用 果都受到重力的作用。、·表示不互相接触 B.线对风筝的拉力和风筝对线 例下列关于重力的说法，正确的是() 的拉力是一对相互作用力 C.越飞越高的风筝相对于地 A.如果重力消失，我们将再也看不到大瀑布 面是静止的 B.将均匀木球的中心挖去后，其重心也就消失了 D.高空中的风筝不受重力的 C.羽毛能被风吹上天，是因为它太轻了，没有受到重力 作用 D.重力就是万有引力，所以重力的方向也可以说是指向地 1-2中国载人空间站“天 心的 宫”中的宇航员处于完全 【解析】瀑布是由水受到重力而形成的，如果没有重力，瀑布 “失重”状态，在此状态时进 将从此消失，故A正确；均匀木球的重心在它的几何中心，将 行体能锻炼，可采用的是 质地均匀木球的中心挖去后，其重心仍在球心处，故B错误； ( 地球附近的一切物体都要受到重力的作用，故C错误；重力是 A.举哑铃 由地球的吸引产生的，方向竖直向下，万有引力是任何物体之 B.做俯卧撑 间都有相互吸引力，故D错误。 C.用单杠做引体向上 【答案】A D.用弹簧拉力器健身 知识点2》重力的方向及大小 举一反三》参考答案见答案册P3 1.重力的方向 重力的方向是竖直向下的（注意区分“竖直向下”与 “垂直向下”)。利用铅垂线检查房屋的墙壁是否竖直、墙 壁上的画是否挂正等都是应用的这个原理。 18随堂笔记人教版8年级物理下册 2.实验探究：重力的大小与什么因素有关 (1)把一个50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩 码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。 实验 (2)逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力并做记录。 (3)在坐标系中以质量m为横坐标，重力G为纵坐标描 点并连接这些点，作出重力大小与质量的关系图象 2-1在2023年跳水世界杯西 现象 所挂钩码数量越多，弹簧测力计的示数越大 安站的比赛中，中国跳水队 物体所受的重力跟它的质量成正比，其比值约为 包揽全部9枚金牌。下列分 9.8N/kg。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重 析中正确的是（) 结论 力与质量之比，那么地球附近的物体所受的重力跟它的 A.运动员站在跳台上，受到 质量之间的关系可以写成g=G 重力的施力物体是地球 即G=mg。 B.起跳后，下落过程中运动 ☑易错警示 员受到重力和弹力的作用 1,物体所受重力跟它的质量成正比，但不能说质量跟重力成 C.起跳后，下落过程中运动 正比。 员受到的重力减小 2.地球上不同位置，g的取值并不一定是个定值。在地球赤 D.整个跳水过程中，运动员 道附近g值最小，越靠近两极g值越大；在同一纬度， 受到重力的方向始终垂直 高度越高，g值越小。 大地纬度 向下 例2[衔接教材]小杰同学用重垂线检查画是否挂平，当重垂 2-2在探究重力的大小与质 线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，如图所示。为把画 量的关系时，下列选项中的 挂平，下列做法可行的是() 说法都正确的是() A.把画框左边调高一些 ①需要控制物质的密度相同； B.把画框右边调高一些 ②需要控制物体的体积相同； C.换用质量较大的重锤 ③需要用质量不同的物体进 D.调整重垂线，使线与画框底边垂直 行实验； 【解析】重力的方向总是竖直向下的，如果这幅画的竖边和重 ④需要在同一地理位置进行 实验。 垂线是重合的，则画是挂平的：所以为了把画贴正挂平，应调 A.①② B.③④ 整画的位置，使画的竖边与重垂线平行，也就是需要将画的右 C.①③ D.②④ 边调高一些，故B正确，A、C、D错误。 【答案】B 例3[衔接教材]小朱同学在探究重力与质量的关系时用弹簧 测力计测物体的重力，实验得到如表数据。如图是某次测物体 的重力的示意图。下列说法不正确的是() 第七章力 19 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 G/N 1 3 4 5 A.弹簧测力计应该在竖直方向调零 B.由表中数据可知重力与质量的关系是1kg= LLLLLLLLLLLLUX 10N C.图中弹簧测力计的示数为4.6N D.由表中数据可知物体的重力与其质量成正比 【解析】弹簧测力计使用前一定要调零，竖直使用就在竖直方 向调零，故A正确；kg是质量的单位，N是力的单位，1kg是 质量数，10N是重力的数值，质量为1kg的物体所受重力是 10N,不能说1kg=10N,故B错误；该测力计的分度值为 0.2N,则读作4.6N,故C正确；由表中数据可知，物体质量 越大，所受重力越大，质量变成几倍，重力就变成几倍，物体 所受重力与其质量成正比，故D正确。 【答案】B 知识点3》重力的由来与重心 举一反三》参考答案见答案册P3 1.重力的由来 (1)牛顿认为，地球和月球之间存在相互吸引的力。这个力 跟地球吸引它附近的物体使物体下落的力是同一种力。 (2)宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引 的力，这就是万有引力 (3)重力是由地面附近的物体受到地球的吸引而产生的，重 力的施力物体是地球。 2.重心 (1)地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体，重力 作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的 3-1小亮想用细棉线、刻度 重心。 尺、笔和铁架台来确定一块 (2)形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何 质量分布均匀但形状不规则 中心上；对于形状不规则、质量分布不均匀的物体，可用悬 的带孔薄木板的重心： 挂法寻找重心。 （1)操作：用细棉线系住一 小孔，悬挂在铁架台上，待 其静止后，用笔和刻度尺沿 棉线画出过该小孔的竖直线， 接下来的操作是 20随堂笔记人教版8年级物理下册 首先在A点把薄板悬挂起来，薄板静止时，所受的重力方 (2)判断： 即为薄 向与悬绳的拉力方向在同一竖直线上，所以薄板的重心一定在 木板的重心； 通过A点的竖直线AB上；然后在C点把薄板悬挂起来，同理 (3)实验中没有利用到的物 知，薄板的重心一定在通过C点的竖直线CD上，AB和CD的 理知识： 交点O就是薄板重心的位置。 ①二力平衡的条件： 例4乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基 ②重力的方向是竖直向下的； ③力的作用是相互的。 本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒 乓球比赛时的情景，下列说法正确的是() A.击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B.球在空中所受的重力的施力物体是乒乓球桌 3-2据说牛顿被一个从树上 C.乒乓球离开球拍后就不受弹力，说明力的产生必须接触 掉落的苹果砸中脑袋，受到 D.从不同角度击打乒乓球，力的作用效果不同 启发而发现了万有引力，如 【解析】物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的 图所示，下列说法正确的是 作用，球对球拍也有力的作用，故A错误：球在空中所受的重 力的施力物体是地球，故B错误；乒乓球离开球拍后就不受弹 力，说明弹力的产生必须接触，像万有引力不需要接触，所以 不能说力的产生必须接触，故C错误：球拍对乒乓球施加的力 大小相等，若力的方向或作用点不同，力的作用效果也会不 同，故D正确。 A.苹果从树上掉下是因为受 【答案】D 到重力的作用 B.长在树上的苹果不受重力 例5[衔接教材]关于物体的重心，下列说法正确的是（ 的作用 A.重心一定在物体的几何中心上 C.苹果所受重力的施力物体 B.重心一定在物体上 是牛顿 C.物体的重力都集中在物体的重心上 D.若没有重力，成熟的苹果 D.若用一根轻质细线把一物体悬挂起来，当物体静止时其重 仍会落向地面 心一定在过悬线的这条直线上 【解析】质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上， 但不均匀的物体，其重心不一定在几何中心上，故A错误；重 心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球 心上，不在物体上，故B错误；物体的各部分都要受到地球的 重力作用，故C错误：若用一根轻质细线把一物体悬挂起来， 当物体静止时，悬线一定过其重心，故D正确。 【答案】D 第七章力21 知识点4》重力和质量的区别与联系 举一反三》参考答案见答案册P3 物理量 质量 重力 区别与联系 物体所含物质 由于地球的吸引 概念 的多少 而使物体受到的力 符号 m G 4-1下列关于质量和重力的 有大小，也有方向， 量性 只有大小，没有方向 说法，正确的是() 且方向总是竖直向下 A.重力就是地球的吸引力 区别 单位 kg N B.物体的质量与重力成正比 大小与 C.把物体送到月球，物体的 同一物体在任何位置 物体的重力随位置 地理位 重力变小，质量不变 质量大小均不变 的变化而变化 置的关系 D.1kg=9.8N 计算公式 m=pV G=mg 测量工具 天平、秤 弹簧测力计 联系 重力与质量的关系式是G=mg,g取9.8N/kg 课本练习，[教材P16练习与应用] 答案 1.重力改变铅球的运动状态 1.投掷出去的铅球在空中的运动轨迹如图7.3-9所示。不考虑 空气阻力，铅球在空中受到什么力的作用，这个力的作用效 果是什么？画出铅球在P点的受力示意图。 2 00.10.20.3m/kg 00.10.20.3m/kg 图7.3-9 图7.3-10 结论：重力的大小跟质量成 2.某实验小组在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中， 正比。 用几个20g、50g的钩码进行实验，下表是他们记录的实验 3.解：这些样品在月球表面 受到的引力 数据。为分析重力G和质量m的定量关系，请你在图 1 1 11731 7.3-10中建立坐标轴并确定坐标轴的标度，根据数据描点 G=6G=6mg=6×100kg 6 作图，通过图象得出实验结论。 ×10N/kg≈2.885N 22随堂笔记人教版8年级物理下册 次数 2 4 6 4.解：15t=15×103kg= 质量m/kg 0.05 0.070.09 0.14 0.19 0.24 1.5×104kg 重力G/N 0.5 0.7 0.9 1.4 1.9 2.4 这座桥所能承受的最大重力 G=1.5×10kg×10N/kg= 3.像地球一样，月球对它表面附近的物体也有引力，这个力是 1.5×105N 月球表面物体所受的“重力”，它大约是同一个物体在地球 5.操作方法：将铅垂线固定 上所受重力的。我国的嫦娘五号成功将1731g月球样品 在锐角顶点上，将三角尺竖直 放在被测桌面上，使一直角边 带回地球，这些样品在月球上时受到月球的“重力”大约是 与桌面重合，观察铅垂线是否 多少？ 与另一直角边平行，改变三角 尺在桌面上的位置，若桌面水 4.一座桥的桥头立着如图7.3-11所示的限重标志 平，铅垂线始终与另一直角边 牌，它表示只允许质量不超过15t的车从桥上通 5 平行。操作如图所示。 过。为确保桥梁安全，汽车所受的重力超过多少 牛时，不能从该桥上通行？ 图7.3-11 5.我们通常用水平仪来判断一个面是否水平。请你利用一个三 角板和铅垂线制作一个水平仪，说明怎样利用它来判断桌面 是否水平。 课后·提升笔记 题型训练 题型1●》重心的理解 变式训练)>参考答案见答案册P3 例1田径比赛中的跳高项目，经历了“跨 越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”“背越式” 5次技术性的革命。目前运动员普遍采用“背 越式”技术（如图所示），下列说法正确的是( 1-1建筑工人利用悬挂重物 A.采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出横 的细线来确定墙壁是否竖直， 标杆很多 这是因为重力的方向是 B.“背越式”跳高时，人跃起后不再受重力 ；从效果上看，物体各 C.“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆 部分受到的重力作用可集中 D.“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定在运动员身上 在一点，这一点叫物体 【解析】同一个运动员在跳高的过程中重心上升的距离差不多， 的 采用不同姿势过杆的运动员在越过横杆的时候，他们的重心距 横杆的距离不一样，跨越式过杆的时候，人体的重心必须在横 杆上面几十厘米，而俯卧式或背越式过杆时，重心十分接近横 第七章力23 杆，甚至背越式过杆时重心可以位于杆的下方，这样在弹跳力 不变的情况下，运动员的成绩可以提高许多，故C正确，A、 D错误；地球附近的一切物体都受到重力，故B错误。 【答案】C 题型2●>重力的计算 变式训练》参考答案见答案册P4 例2由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥 六号”探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月 球车在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的。若 2-1如图为故宫博物院收藏 品《康熙帝御用弓》，根据记 将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重 载该弓为“七力弓”。“力” 力是 N,质量是 kg。(g取10N/kg) 是当时描述弓的拉力的一种 注意关键数据“ 单位，1“力”大约可以提起 6千克的重物。(g取10/kg) 估算拉开这把“七力弓”需 【解析】由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力G'= 要的拉力为( 1 C=×1200N=200N:根据G=mg可得月球车在地球上的质 6 量m= G1200N g 10 N/kg 120kg,因为质量是物体本身的一种属性， 和物体的形状、状态、位置无关，所以月球车在月球上的质量 A.42N B.60N 仍然为120kg。 C.420N D.4200N 【答案】200120 题型3●>重力的示意图 变式训练)>参考答案见答案册P4 例3[衔接教材]如图所示，不倒翁所受重力的示意图可以用 3-1铜奔马又名“马踏飞 (选填“OA”或“OB”)表示，重力的施力物体 燕”，为东汉青铜器，是国宝 是 级文物。下列表示铜奔 看准为“花力物体 马所受重力的示意图正确的 是( B 【解析】O为不倒翁的重心，从O点开始沿重力的方向（竖直 向下)画一条带箭头的线段可表示不倒翁受到的重力，所以能 正确表示不倒翁所受重力示意图的线段为OB。重力是由于地 球吸引而受到的力，所以重力的施力物体是地球。 【答案】OB地球 24 随堂笔记人教版8年级物理下册 链接中考 考点1◆重力的认识 题型 难度 分值 选择题 ★☆☆ 2分 典例[自贡中考]下列数据中，符合实际情况 的是( 甲 A.拿起两个鸡蛋需要的力约为1N 【解析】(1)当米袋静止时，拉力器对米袋的 B.一名普通中学生的质量约为400kg 拉力和米袋的重力是平衡力，二力相等，故拉 C.人的正常体温约为39℃ 力器示数等于米袋的重力；(2)由表格中的数 D.成年人正常步行的速度约为3m/s 据得，计算每一次实验中重力的大小与质量的 【答案】A 考点2重力的大小与质量的关系 比值G=098N_1.96N_2.94N3.92N m 0.I kg 0.2 kg 0.3 kg 0.4 kg 题型 难度 分值 4.90N 选择题、填空题、 0.5kg 9.8N/kg。结论：物体所受的重力与 ★★★ 2~7分 实验探究题、计算题 其质量成正比。 典例2[长沙中考]小明用家里的器材探究重力 【答案】(1)相等 (2)正比A 的大小与质量的关系。如图甲、乙所示，小明 考点3● 重力示意图的应用 用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质 题型 难度 分值 量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录 填空题、作图题 ★★☆ 4分 如表： 典例③[安顺中考]如图所示，一小木块从粗糙 实验次数 1 2 3 斜面上滑下，下滑过程中物体受到 个 电子秤的 100.0200.0300.0 400.0500.0 力的作用。请你在图上画出木块在滑动时受到 示数/g 拉力器的 的重力的示意图。 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 示数/N (1)在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数 与这袋米所受重力的大小 (2)分析如表数据可得：物体所受重力的大小 【答案】3如图所示 与它的质量成 ，下列数据处理方法可 以得到此结论的是 A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 第七章力25