5.1 人类面临的主要环境问题（教学课件，含交互动画）地理人教版必修第二册

人教版地理选择性必修二 G 类面临的主要环境问题 5.1 The primary environmental issues facing humanity 第五章环境与发展 课程标准与学科素养 1.运用资料，归纳人类面临的 运指中程标用解味从排 课程标准 主要环境问题。 背道高中地理课秘标准解读 (2017年2020 普通高中 1、区域认知：识别不同区域主要环境问题的差 地理课程标准 (2017年板2020年塘订) 异，理解区域特征。 中华人民共和晖教有部制定 或有任具出 2、综合思维：从自然与人文多要素综合角度， 学科素养 分析环境问题的成因与后果。 3、人地协调观：认识人类活动对环境的影响， 树立正确的人地关系观念。 人AA:州生 1972年6月，联合国人类环境 会议在瑞典斯德哥尔摩召开， 大会通过了《人类环境宣言》 并决定成立联合国环境规划署， 这次会议标志着人类对环境问 题的觉醒，也是人类第一次在 全球范围内携手面对环境问题 挑战。 图5.11972年联合国人类环境会议 你了解这次大会是在什么背 景下召开的吗？ 为什么大会议题引发了全人 类对环境问题的关注？ 图5.11972年联合国人类环境会议 人类只有一个地球 共建清洁美丽世界 目录 CONTENTS 01 02 环境问题 环境问题 及其产生 的表现 的原因 PART01 环境问题及其产生的原因 了概念 环境问题与人类活动密切相关在人与环境相互作用的过程中 人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应性成！ 结合下图，描述人类社会与环境的关系 思考 环境 人类通过生产 生产消费活动产生 活动从自然界 的废弃物（三废） 物质 废弃物 获取所需的资 排放到环境中 源 能量 人类社会 人类 环境 人类 依赖环境 影响环境 图5.2人类社会与环境相关模式 概念 环境问题：由于人类对环境采取不恰当 不友好的态度和做法所导致的结果。 过度依赖过度影响 ENVIRONMENT 5.1 人类面临的主要环境问题 人教版地理选择性必修二 第五章 环境与发展 5.1 The primary environmental issues facing humanity 1 学科素养 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 课程标准 课程标准与学科素养 1、区域认知‌：识别不同区域主要环境问题的差异，理解区域特征。 ‌2、综合思维‌：从自然与人文多要素综合角度，分析环境问题的成因与后果。 ‌3、人地协调观‌：认识人类活动对环境的影响，树立正确的人地关系观念。 2 1972年6月，联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开，大会通过了《人类环境宣言》，并决定成立联合国环境规划署。这次会议标志着人类对环境问题的觉醒，也是人类第一次在全球范围内携手面对环境问题挑战。 图5.1 1972年联合国人类环境会议 你了解这次大会是在什么背景下召开的吗? 为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注? 图5.1 1972年联合国人类环境会议 01 环境问题及其产生的原因 02 环境问题 的表现 目录 6 PART 01 环境问题及其产生的原因 概念 环境问题与人类活动密切相关，在人与环境相互作用的过程中，人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应 思考 结合下图，描述人类社会与环境的关系 环境 环境 能量 废弃物 物质 人类社会 图5.2 人类社会与环境相关模式  人类通过生产活动从自然界获取所需的资源  生产消费活动产生的废弃物（三废）排放到环境中 人类 依赖环境 人类 影响环境 概念 环境问题：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 过度依赖 过度影响 10 成因 在正常情况下，对于人类合理和适度的索取，自然环境具有一定的恢复能力；但是，当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。 成因 对于人类排放的废弃物，自然环境也具有一定的容纳、分解和清除等作用；但是，如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。 成因 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度（恢复能力）。 人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。 资源短缺 生态破坏 环境污染 人类社会 环境 环境 物质 能量 废弃物 环境问题 产生 产生 13 思考 图中所示的环境污染可能有哪些？ 大气污染 水污染 土壤污染 固体废弃物污染 噪声污染 海洋污染 八大环境公害事件 案例 自工业革命以后，环境问题日益凸显，环境污染也日趋严重。特别是20世纪环境污染的“急性发作”，引发了一系列令人震惊的环境公害事件，从而引起了世人对环境问题的重视。 15 PART 02 环境问题的表现 问题及表现 随着全球人口的增长和经济的发展，人类对资源的需求日益增加，资源环境问题也日益凸显。 问题及表现 19 具体表现：森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等 原因：人类对资源的过度索取 自然资源枯竭 环境问题 01 20 森林减少 水资源危机 矿产资源短缺 具体表现：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 原因：人类对生态环境的过度影响 生态 破坏 环境问题 02 24 水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少 具体表现：大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等 原因：工业废水、废气，汽车尾气的排放，农业生产中农药、化肥等的不合理使用，一些事故造成的污染 环境 污染 环境问题 03 28 大气污染 水体污染 海洋污染 土壤污染 固体废弃物污染 人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物，环境问题主要表现为环境污染 主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等 城市 环境问题地域差异 广大的乡村地区因利用资源的方式不当或强度过大，环境问题主要表现为生态破坏 主要表现为生态破坏，如水土流失、土地荒漠化、森林减少、水源枯竭、物种减少等 乡村 环境问题地域差异 近年来，随着乡村经济发展，我国一些乡村地区的环境污染问题也比较突出，乡村环境治理是国家乡村振兴战略的核心任务之一 人口占世界总人口的比例较低，却消耗了世界大多数的自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家 发达国家 环境问题地域差异 多处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着经济发展与人口增长的双重压力。主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染 发展中国家 环境问题地域差异 发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家，也使得目前发展中国家的环境问题更加严峻 环境问题的发展 有些环境问题已超过国界和地域的界限，甚至发展成全球性环境问题，如酸雨、全球变暖等 环境问题的发展 有些问题有从局部向全球蔓延的趋势， 如土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等 思考 选择某个案例，思考其环境问题形成的原因和影响 北海和地中海的水污染是过量的工业污染和生活废弃物排入海洋造成的 影响： 海域水体富营养化； 海洋生物多样性减少； 污染物通过食物链危害人体； 破坏海滨旅游景区的环境等 思考 图示哪些环境问题可能会影响其他地区甚至全球？ 二氧化碳增多→温室效应增强→全球气候变暖→冰川加速融化→海平面上涨→全球性环境问题。 江浙地区城镇化程度高，从事农业生产的人越来越少， 如何协调人与自然的关系，探索一条可持续发展道路，已成为当前关乎人类自身命运和前途的一个重大课题 《人类环境宣言》 就是在这样的背景下诞生的 活动:分析小岛国忧虑的背景 在应对全球气候变化中，小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源（煤、石油、天然气等）及木材的年产量报表，并把他们国家未来的命运与其联系起来。 活动:分析小岛国忧虑的背景 1.小岛国的忧虑是什么？你认为他们的担心有道理吗？ 小岛国忧虑的主要是海平面上升，小岛国会被淹没。 他们的担心有道理，因为全球气候变暖会导致两极冰川融化，海平面上升，沿海低地和岛屿会被淹没。 活动:分析小岛国忧虑的背景 2.找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球变暖所带来的一系列影响。 燃烧 化石 燃料 砍伐森林 大 气 二氧化碳 含量增加 全球变暖 两极冰川融化 海平面上升 淹没岛屿和沿海低地 两极冰川融化 全球变暖 砍伐森林 燃烧化石能源 海平面上升 大气二氧化碳含量增加 淹没岛屿和沿海低地 活动:分析小岛国忧虑的背景 3.根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问题提出你的看法 关键环节： 应采取的措施： 是砍伐森林和燃烧化石能源。 保护森林，植树种草； 开发新能源，减少化石燃料的使用； 发展清洁燃烧技术，提高能源利用率。 设立自然保护区，减少人类进入保护区的机会 48 主要内容梳理 49 随堂练习 赤潮是因海洋中的浮游生物暴发性急剧繁殖造成海水颜色异常的现象，过于丰富的营养元素导致藻类生物大量繁殖，引起缺氧，是产生赤潮的主要原因。如图示意长江口海域1980—2019年部分月份赤潮发生次数（其中总次数折线是某同学依据年代次数绘制）。据此完成下面小题。 1. 长江口海域赤潮暴发次数年际变化趋势是（   ） A．不断增多 B．不断减少 C．波动增多 D．波动减少 C 随堂练习 赤潮是因海洋中的浮游生物暴发性急剧繁殖造成海水颜色异常的现象，过于丰富的营养元素导致藻类生物大量繁殖，引起缺氧，是产生赤潮的主要原因。如图示意长江口海域1980—2019年部分月份赤潮发生次数（其中总次数折线是某同学依据年代次数绘制）。据此完成下面小题。 2. 长江口海域赤潮集中在5—8月，与此密切相关的是（   ） A．流域范围 B．农业生产 C．工业结构 D．暖流势力 B 随堂练习 下图示意2004—2020年广东省生活垃圾无害化处理方式构成变化。据此完成下面小题。 3．据图可知，2004—2020年广东省生活垃圾处理方式特点（   ） A．填埋处理占比呈持续下降趋势 B．焚烧处理占比在2011年达到最低值 C．其他方式处理占比先低后高 D．2019年焚烧处理占比首次超过填埋 D 随堂练习 下图示意2004—2020年广东省生活垃圾无害化处理方式构成变化。据此完成下面小题。 4．2018—2020年，图中焚烧处理占比迅速上升并反超填埋，主要原因是（   ） ①城市化水平提高，土地资源日益紧张    ②垃圾分类全面推广，湿垃圾分出导致总量减少③环保政策驱动，无害化处理标准提升    ④填埋技术成本过高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 随堂练习 下图示意2004—2020年广东省生活垃圾无害化处理方式构成变化。据此完成下面小题。 5．2020年广东省焚烧处理占比已达68.0%，结合全国部分焚烧厂“吃不饱”的现状，该省垃圾处理产业未来发展的核心方向是（   ） A．保留应急填埋容量，增强系统抗风险力 B．完善分类收运体系，提高入炉垃圾热值 C．打通行政分割壁垒，推进区域协同处理 D．加快老旧设施改造，提升单体处理效率 C 随堂练习 读图，完成下面小题。 6．图片中反映的环境问题属于“人类排放废弃物和有害物质超过环境自身的净化能力”的是（   ） A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 7．图片中反映的环境问题属于“自然资源枯竭”的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ C A 随堂练习 8.阅读图文材料，完成下列要求。 北极地区是全球气候变化响应最敏感的区域，地表气温升温速率可达全球平均水平的2～3倍，这一现象被称为北极放大效应。海冰是海洋与大气的“隔绝层”，能阻碍大气与海洋间的能量和物质交换，其消融会改变区域热量收支状况，影响海洋环流与人类活动。如图为1979—2022年北极海冰面积变化图。 随堂练习 8.阅读图文材料，完成下列要求。 (1)结合大气受热过程，分析北极地区升温速度快的原因。 【答案】(1)气候变暖，海冰融化，海水反照率远低于海冰，吸收的太阳短波辐射增多，导致地面升温加剧，地面升温释放的长波辐射增多，气温进一步升高，更高的气温使得海冰进一步减少，加剧北极地区升温；气温升高，北极地区海水蒸发加强，大气中水汽含量增加，大气逆辐射加强，保温作用增强，加剧北极地区升温。 随堂练习 8.阅读图文材料，完成下列要求。 (2)说明北极海冰消融对北冰洋表层海水性质的影响。 【答案】(2)海冰面积缩减，海水对太阳辐射的反射减少，吸收热量增多，表层海水温度整体上升；海冰大量消融会向海洋注入巨量淡水，表层海水盐度下降；海水温度升高、盐度降低，北冰洋表层海水密度下降。 随堂练习 8.阅读图文材料，完成下列要求。 (3)评价北极海冰面积持续缩减对北半球人类活动的影响。 【答案】(3)有利影响：北极航道冰封期缩短，通航时间延长，运输成本降低；推动沿线地区油气、矿产资源的开发。 不利影响：极地冰川融化导致海平面上升，沿海地区聚落、港口、滨海基础设施等面临淹没风险；破坏北极地区生态系统，渔业资源分布改变，影响渔业生产。 ENVIRONMENT 5.1 人类面临的主要环境问题 人教版地理选择性必修二 第五章 环境与发展 5.1 The primary environmental issues facing humanity THANKS 60 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $位配置题目 地理知识闯关 探索世界挑战极限 家开始闯关之旅 夏规则：两人同时作答·答对得10分·答错不得分题目模板 题目内容 正确答案 干扰项1 干扰项2 干扰项3 人类通过什么活动从自然界获取所需要的资源？ 生产活动 教育活动 娱乐活动 消费活动 人类生产活动和消费活动产生的“三废”是指？ 废气、废水、固体废弃物 废气、废热、废渣 废水、废油、废料 废电、废热、废光 人类与环境之间的关系是？ 相互作用、相互制约 人类主宰环境 环境独立于人类 人类与环境无关 人类遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护和改善，属于什么影响？ 正面影响 负面影响 无影响 间接影响 人类向环境索取资源的速度超过资源再生速度，会导致什么问题？ 自然资源枯竭 环境污染 气候变暖 酸雨增加 人类向环境排放废弃物的数量超过环境自净能力，会导致什么问题？ 环境质量下降 资源增加 生态改善 物种增加 下列哪项属于自然资源枯竭的表现？ 森林减少 水土流失 大气污染 土地荒漠化 下列哪项属于生态破坏的表现？ 生物多样性减少 水资源危机 固体废弃物 土壤污染 下列哪项属于环境污染的表现？ 水体污染 森林减少 矿产资源短缺 土地荒漠化 城市地区主要面临的环境问题是？ 环境污染 生态破坏 资源枯竭 物种灭绝 发达国家主要面临的环境问题是？ 环境污染 生态破坏 资源枯竭 土地退化 发展中国家主要面临的环境问题是？ 生态破坏加环境污染 只有环境污染 只有生态破坏 没有环境问题 乡村地区主要面临的环境问题是？ 生态破坏 环境污染 噪声污染 光污染 下列哪项属于全球性环境问题？ 全球变暖 城市噪声 乡村水土流失 河流污染 酸雨的主要成因是排放大量什么气体？ 二氧化硫和氮氧化物 二氧化碳 一氧化碳 甲烷 臭氧层破坏的主要原因是？ 制冷剂氟利昂的使用 化石燃料燃烧 汽车尾气排放 农业化肥使用 全球变暖的主要原因是？ 化石燃料燃烧排放大量CO₂ 臭氧层破坏 酸雨增多 森林面积增加 全球变暖会导致什么后果？ 冰川融化，海平面上升 臭氧层增厚 酸雨减少 生物多样性增加 缓解全球气候变暖的措施是？ 植树种草，减少化石燃料使用 增加氟利昂使用 砍伐森林 增加化石燃料使用 臭氧层破坏会导致什么后果 大量紫外线到达地球，危害生物 全球变暖 酸雨增多 海平面下降 $