5.2 走向人地协调——可持续发展 课件 2025-2026学年高一下学期 地理 人教版 必修第二册

该高中地理课件聚焦“走向人地协调——可持续发展”，系统梳理可持续发展的内涵、原则及实现途径，从环境问题背景导入，衔接人地关系紧张现状，通过概念分点讲解、图表点拨和判断正误搭建学习支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于重难探究采用情境化设计，如“生态汽车”“东林村生态农业”案例，结合综合思维分析实现路径，通过应用体验题强化人地协调观。学科特色教学方法包括情境探究、图表分析，助力学生形成绿色发展观念，教师可高效落实课标，提升教学效果。

第五章 环境与发展 第二节 走向人地协调——可持续发展 1 课程标准呈现 核心素养目标 运用资料，说 明协调人地关 系和可持续发 展的主要途径 及其缘由 1.理解可持续发展的概念、内涵和原则。（人地协调观、综合思维） 2.运用资料，说明协调人地关系和实施可持续发展的主要途径。 （人地协调观、综合思维） 3.认识在可持续消费中，个人应具备的态度和行为。（人地协调观、 地理实践力） 4.结合主要环境问题的特点，提出可持续发展的建议。（人地协调 观、综合思维） 2 基础落实·必备知识全过关 3 一、可持续发展的内涵 1.背景 （1）人类面临着空前严峻的环境问题，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。 （2）人类意识到不能再一味追求经济的快速增长，必须通过改变发展观念，协调日渐 紧张的人地关系。 2. 概念 既满足________的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 当代人 3. 内涵 可持续发展的内涵可以概括为三个方面：______持续发展、经济持续发展和社会持 续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。 生态 4 4. 基本原则 （1） 公平性（侧重“权利”）原则：包括同代人之间、______之间、人类与其他_____ _____之间、不同国家与地区之间的公平。 （2） 持续性（侧重“发展”）原则：地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会 发展必须保持在________________之内。 代际 生物 种群 资源环境承载力 （3）共同性（侧重“义务”）原则：发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要 各国的积极参与。 . . . . . . 5 二、走可持续发展道路 实现可持续发展需要______、企业和______的共同努力。 政府 为实施可持续发展制定政策、标准，立法，并对企业进行监管 企业 是实施可持续发展的参与者，并受可持续发展理念的约束和引导 公众 是实施可持续发展的参与者，并受可持续发展理念的约束和引导，同时对政 府、企业行为进行监督 政府 公众 1.消除贫困（属于社会持续发展） 原因 贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍 地位 是实现可持续发展的重要目标 途径 我国农村消除贫困的主要途径：教育扶贫；发展特色产业；转移就业； 基础设施建设；易地搬迁 . . 6 2. 发展绿色经济 （1）褐色经济：基于煤炭、石油等化石能源的经济。 （2） 绿色经济：追求经济发展、__________、社会包容三方面的平衡，强调_______ _____、资源高效利用和社会公平。 （3） 中国的绿色经济 环境保护 节能 减排 绿色经济模式 主要内容 循环经济 控制污染物排放,提高______利用效率,减少资源消耗 低碳经济 改善能源结构,提高______利用效率,减少碳排放 资源 能源 7 3.提倡可持续消费 （1）可持续消费：旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方 式，反对奢侈浪费和不合理消费。 （2）每个人都需要从日常生活出发，转变消费习惯，崇尚绿色消费（不仅包括消费绿 色产品，还包括物资的回收利用、能源的有效使用、对生存环境和物种的保护等）， 成为可持续消费的践行者。 #2.2 . . 8 日常生活 可持续消费行为 衣 尽量避免干洗，减少洗涤频次 食 尽量选择本地的应季食物 住 关注房屋耗能，使用节能灯 行 日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘 在衣食住行等日常生活方面，可持续消费倡导“减量、重复使用、回收、再生”的 原则。#2.3.1 图表点拨 读教材图5.9“可持续发展系统示意”及相关材料，思考： 1. 在可持续发展系统中，生态系统的作用主要是提供环境资源，试举出两个实例。 提示 提供矿产资源、气候资源（生物资源）；提供良好的生态环境。 2. 根据图中信息，说明经济系统与生态系统之间的关系。 提示 经济系统向生态系统排放生产废弃物；当经济系统排放的生产废弃物在生态系统 （环境）自净能力范围内时，两者可和谐发展；当经济系统排放的生产废弃物超过生态 系统的自净能力时，会出现环境污染问题。生态系统为经济系统提供资源，当经济系统 从生态系统中获取资源的速度超过资源的承受能力时，可能导致资源枯竭等生态问题。 10 判断正误1 1. 20世纪80年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。( ) × 提示 20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。 2. 在可持续发展系统中，经济持续发展是目的。( ) × 提示 在可持续发展系统中，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的，生态持续发 展是基础。 3. 公平性原则是指人与人之间的公平。( ) × 提示 公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与 地区之间的公平。 4. 我国实行伏季休渔制度，体现了可持续发展的持续性原则。( ) √ 11 判断正误2 1. 在可持续发展的实践中，公众只对政府起监督作用。( ) × 提示 在可持续发展的实践中，需要政府、企业和公众的共同努力，公众对政府和企业 都有监督作用。 2. 与绿色经济相对的是褐色经济。( ) √ 3. 发达国家在资源与环境保护方面应承担更多的责任和义务。( ) √ 4. 为了实现可持续发展，我们应当大力提倡低碳生活。( ) × 12 重难探究·能力素养全提升 13 探究一 可持续发展的内涵和原则 情境探究 在印度尼西亚巴厘岛举行的联合国气候变化大会孕育出备受瞩目的“巴厘岛路线图” 计划。该计划第一项第一款指出，依照“共同但有区别的责任”原则，考虑社会、经济 条件以及其他相关因素，与会各方同意长期合作，共同行动，把“减排温室气体”作为 全球长期目标。下图为发达国家和发展中国家的人口与CO 2 排放比重比较图。 当前人口比重 14 结合材料探究： （1） 指出材料中“巴厘岛路线图”计划第一项第一款所指出的内容最能体现可持续发 展的原则。（综合思维） 提示 共同性原则。 （2） 分析发达国家在减排中要承担更多责任的原因。（综合思维） 提示 发达国家人均CO 2排放量大于发展中国家，发达国家历史上累计CO 2 排放量大于 发展中国家。 （3） 公众参与是促进可持续发展的一个重要方面。我们在日常生活中应如何做才可 以促进可持续发展？（人地协调观） 提示 乘坐公共交通工具；使用再生纸；实行垃圾分类回收；少用一次性用品；节约用 水、用电。 15 方法突破 一、可持续发展的内涵 16 二、可持续发展的原则 17 应用体验 读可持续发展系统示意图，回答1~2题。 18 1. 下列关于可持续发展内涵的叙述，正确的有( ) D ①指生态、经济、社会三个方面的持续发展 ②生态持续发展是目的 ③社会持续发展 是基础 ④经济持续发展是条件 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ [解析] 可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社 会持续发展。其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。 故选D。 19 2. 图中数码①②③④表示的含义分别是( ) C A.①生态系统 ②社会系统 ③经济系统 ④人的管理调控 B.①生态系统 ②经济系统 ③社会系统 ④人的管理调控 C.①社会系统 ②生态系统 ③经济系统 ④人的管理调控 D.①社会系统 ②经济系统 ③生态系统 ④人的管理调控 [解析] 经济系统为社会系统提供物质产品、资金等，社会系统为经济系统提供劳动、 科技等，因此①为社会系统，③为经济系统。由此可推知,②为生态系统,④为人的管 理调控。故选C。 20 探究二 走可持续发展道路 情境探究 近年来，我国汽车消费进入高质量发展阶段，健康、节能、环保逐步成为消费者 购车选车的重要指标。在这样的背景下，“生态汽车”应运而生。专家指出，“生态汽车” 的认证指标主要包括车内空气质量、车内噪声、汽车生命周期碳排放量、车内有害物 质含量、尾气排放、回收利用率等。“生态汽车”不仅将为我国汽车工业绿色发展做出 重要贡献，还在环境保护方面“功不可没”。 结合材料探究： 简述“生态汽车”的绿色发展对环境保护的重要意义。（综合思维） 21 提示 “生态汽车”会显著减少汽车生命周期碳排放量，控制尾气排放以及提高尾气的回 收利用率，从而减少二氧化碳的排放量,为低碳经济发展和遏制全球变暖做出贡献；车 内噪声的有效控制，空气质量的改善以及有害物质含量的减少，都可以减轻对驾车和 乘车人的危害，使汽车工业成为绿色产业，因此减少汽车产品在使用过程中产生的环 境污染，为环境保护做出贡献。 22 方法突破 一、走可持续发展道路，需要各方的共同努力 23 二、实施可持续发展的实践模式 1.经济可持续发展的模式——循环经济（以资源节约和循环利用为特征、与环境和谐 相处的经济发展模式） . . 24 2.工业可持续发展的模式——清洁生产 25 3.农业可持续发展的模式——生态农业（用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡 纳入协调一致的轨道） . . 26 应用体验 目前，清洁生产已成为世界上许多大公司实施工业生产的重要思路，其中回收和 处理废弃产品是重要的环节。读某大公司清洁生产局部示意图，回答1~3题。 27 1. 根据清洁生产特征，推测方框R最适合的填充内容是( ) A.清洗/喷漆 B.分类/检查 C.维修/保养 D.翻新/包装 B [解析] R的上一个程序是拆除/拆卸，是旧产品的回收处理环节之一，R的下个程序包 括“再循环”“安全填埋”和“经认证的零部件”，不难看出，R是将拆卸后的旧产品的零 件进行了分类/检查，B正确；清洗/喷漆、维修/保养和翻新/包装等环节的顺序应该属 于旧产品—拆除/拆卸—分类/检查—经认证的零部件—维修/保养—清洗/喷漆、翻新/包 装—装配，A、C、D不符合题意。综上所述，故选B。 28 2. 该公司旧产品零部件重新进入装配的意义是( ) C A.提高终端产品质量 B.提高产品售价 C.节省原材料购买和能源使用 D.提高企业生产效率 [解析] 使用旧的零部件并不能提高零部件的质量，也不会提高终端产品的质量，A错 误；使用旧的零部件，从成本上看，会降低生产成本，可以降低产品售价，B错误； 旧产品回收利用的价格低，使用旧产品可以减少对原材料的购买和能源的使用，C正 确；使用旧产品零件会增加生产环节，不利于提高企业的生产效率，D错误。故选C。 29 3. 推行清洁生产，会使环境对工业区位的约束力( ) A A.减小 B.增大 C.没有变化 D.先增大后减小 [解析] 推行清洁生产行动计划，企业可以减少对原材料区位的考虑，会提高对资源的 利用效率和减少对环境的破坏，所以推行清洁生产会使环境对工业区位的约束力显著 减小，A正确，排除B、C、D。综上所述，故选A。 30 [2025·苏州期末]近年来，苏州太仓东 林村探索发展生态循环农业新路径。目前， 该村已经形成了以“一片田、一根草、一只 羊、一袋肥、一粒米、一棵芽”为核心的生 4. 东林村发展生态循环农业的核心环节是( ) C A.稻麦商品化 B.肉羊产业化 C.秸秆饲料化 D.肥料有机化 [解析] 读图分析，稻麦回收秸秆，秸秆通过发酵转化为饲料，用于养殖肉羊，肉羊的 粪便又可以制作肥料，供给稻麦，因此秸秆饲料化是生态循环农业中的关键环节，实 现了资源的循环利用；稻麦商品化、肉羊产业化、肥料有机化都是该循环农业产生的 效益，并非发展生态循环农业的核心环节。 态循环农业高质量发展模式。下图为东林村生态循环农业发展模式示意图。据此回答 4～5题。 31 5. 为实现生态循环农业高质量发展，东林村应( ) A ①跨产业领域技术合作 ②减少农业用地流失 ③持续扩大肉羊养殖规模 ④调整农业生 产结构 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解析] 通过跨产业领域技术合作，可以提高资源利用效率，促进生态循环农业的可持 续发展，①正确；减少农业用地流失有助于保护耕地资源，确保农业生产的稳定性和 可持续性，这是生态循环农业的基础，②正确；持续扩大肉养养殖规模可能会导致资 源过度消耗和环境压力增加，破坏生态平衡，③错误；生态循环农业更重要的是保持 各环节的平衡和协调，调整农业生产结构可能会打破现有的生态循环链条，影响整体 系统的稳定性，④错误。 32 $